【第1篇】《老人与海鸥》读后感_一年级读后感100字
学完课文《老人与海鸥》，我完全沉浸在海鸥与老人的故事里…
其中海鸥的深情在我脑海中留下了深刻的印象。老人死后，海鸥围着他的画像盘旋，反复歌唱，变成了白色的漩涡，从中我们可以看出海鸥是多么想念老人…
虽然我没有看到这感人的一幕，但作者描述得非常细致生动，让人觉得就在眼前，忍不住哭了。
【第2篇】海鸥作文500字-小学一年级作文
朝鲜是一个半岛国家，三面环海。刚到韩国的时候，我踏上了去仁川的船。
在大船上，站在顶楼，海风习习，碧波微微溢出，让人心旷神怡。突然听到几声清脆的声音，转身一看，啊！是海鸥！
所有的海鸥都是白色，黑色和白色，深和浅。不管它们的毛色如何，它们都一样活泼可爱。一条直入脸颊的黄色弧线——是海鸥尖尖的嘴；头上嵌的两颗墨珠——，说明海鸥的眼睛明亮而炯炯有神。翅膀向内转，排列在同一条尾巴上。他们成群结队地旅行，起伏不定，在海上形成了一道独特的风景线。
随着船的运行速度，海风吹得更猛，掀起了波浪起伏。海鸥没有放弃这个。他们成群结队地跟在船尾，冒着风浪。
俯身，翻身，互相追逐，每一只海鸥都不知疲倦，不懈努力，不畏风浪，紧跟船，勇往直前！
手里拿着这块好吃的饼干，站在船边，伸出双手，感觉手有点痒，寻找饼干，早就被调皮的海鸥拿走了。海鸥离人很近，有时落在你的肩膀上，有时啄你的头发，就像一个天真淘气的孩子。
毅力让海鸥追船不掉队，不懈的追求和梦想让海鸥随船远航千里！啊！海鸥！你不仅可爱，而且永远有梦想，这给了我们一个深刻的启示：人要有远大的理想，不懈努力，不断追求，不断实现！
【第3篇】《老人与海鸥》读后感_一年级读后感100字
学完课文《老人与海鸥》，我完全沉浸在海鸥与老人的故事里…
其中海鸥的深情在我脑海中留下了深刻的印象。老人死后，海鸥围着他的画像盘旋，反复歌唱，变成了白色的漩涡，从中我们可以看出海鸥是多么想念老人…
虽然我没有看到这感人的一幕，但作者描述得非常细致生动，让人觉得就在眼前，忍不住哭了。
【第4篇】《老人与海鸥》读后感作文1000字-小学一年级作文
在很多故事的世界里，都有动人的、悲伤的、快乐的故事。然而《老人与海鸥》给我带来了超乎寻常的感动。
《老人与海鸥》讲述了一个平凡而感人的故事：老人视海鸥为亲人和孩子，喂养海鸥，取名字，把海鸥当成自己的孩子；老人死后，海鸥在老人画像前飞来飞去，高声歌唱，像长着白色翅膀的天使守护着老人，老人舍不得离开自己的“亲人”。他们可能已经知道老人已经死了，眼前所谓的“老人”其实是一幅画像，真正的老人已经不在了……但是他们还在用唱歌的声音呼唤老人，他们一定认为自己的呼唤可以唤回老人。当然，这是不可能的。
下课后，我总会有疑问：这位老人是谁？海鸥和他没有亲戚。他为什么要善待海鸥？为什么要照顾他们？一个孤独的老人，为什么每天要那么辛苦的走二十多里路去喂海鸥？像他这样的老人，应该躺在摇椅上好好安度晚年，可是这个老人为什么这么特别呢？各种原因困扰着我。这本书给了我答案：老人认为海鸥是快乐的鸟和幸运的鸟。海鸥在哪里，那里的村民就会幸福快乐。老人的名字叫吴庆恒，昆明人，那里的居民都叫他“老海鸥”。红嘴鸥只要在当地“来”，老人每天走几十里地喂海鸥，风雨无阻。老人每月退休工资只有308元，大部分用来给海鸥买菜。
四元五分一磅的饼干，老人毫不犹豫地给海鸥买了。他知道这是海鸥最喜欢的食物。他经常买鸡蛋，给海鸥做“鸡蛋饼干”；而他本人，却很节俭，不想坐五毛钱的公交车，唯一的奢侈品就是一包金沙江香烟。
这篇文章还描述了海鸥对老人的爱和深情，也展示了老人对海鸥无私的爱。表现了海鸥对老人令人震惊的喜爱。海鸥离不开老人。他们用自己的方式表达对老人的怀念。这样的场景，我相信不管是谁都会为之颤抖。
如果说老人对海鸥的爱是无私的爱，那么海鸥对老人的爱是令人震惊的。
事实上，在现实生活中，人与动物之间总是有感人的故事。在清远，一个市民救了一只喜鹊。伤口渐渐愈合后，小喜鹊不肯离开恩人。即使你把它赶走，过一会儿，你也会飞到恩人的肩膀上。所以，我得出一个结论：你对动物好，动物就会对你好。每一个动物都是有灵性的，他们会报答那些对自己好的人。即使是凶猛的动物，经过长时间的感情关系，所有冰冷的东西都会融化。
人和动物之间有很深的感情，我得在生活中找到更多这样的故事！学会与动物和谐相处。
小学其他年级同类作文
《老人与海鸥》续写
听到这个消息，我们仿佛又看到老人和海鸥沿着翠湖手拉手走了……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖。意想不到的事情发生了。一群海鸥突然飞来，围着老人的画像盘旋，反复尖叫，声音和姿势与平时大不相同，仿佛发生了什么大事。我们太惊讶了，以至于匆忙离开老人的照片，为海鸥腾出空间。
海鸥迅速扇动翅膀，在老人画像前依次向空中飞去，仿佛是来祭奠遗体的亲人。照片中的老人默默地看着周围盘旋的海鸥，看着陪伴他多年的“孩子们”。过了一会儿，海鸥一只接一只地落了下来，站在老人肖像的前后两排。他们一动不动地站着，像长着白色翅膀的天使一样守护着老人。
当我们不得不收起画像时，海鸥朝着画像的方向飞来，就像炸毁了营地一样。它们大声歌唱，翅膀拍打得如此之近。我们设法走出了这个白色的旋涡.
在老人的葬礼上，我们抬着画像慢慢走向大厅。老人拎着蓝布袋，捏着嘴，好像还在叫海鸥。他的心一定是一群飞翔的海鸥。
五年级：李喜华
（五年级，400字）
老人与海鸥读后感
因为现代人忙于社会竞争和个人生存，往往缺乏与自然的和谐和亲近。随着时间的推移，自然成为满足其欲望的对象。偶尔，当你发现人与自然和谐相处的美丽故事时，你可能会暂时忘记人们想要生活的现实社会和充满创造力的自然环境。今天，在小学六年级的一节语文课上，我深深沉浸在美丽故事的陶醉中，心像清泉一样舒爽滋润。这篇名为《老人与海鸥》的短文，和作者一样默默无闻，但它讲述的故事却能让人释放出难以抑制的强烈情感。当你无意间读到这段文字时，第一个让你印象深刻的是那个普通的老人：“他的背是骆驼，穿着褪色的过时的布，背着褪色的蓝布袋，连装鸟食的大塑料袋都褪色了。显然，这是一个普通到“褪色”的老人。我不知道老人的来历，也不知道他的生活状况。然而，从他的形式和所用的文章中，我可以看到他的生活色彩——，一种“褪色”的单纯和朴素，或许还有许多不为人知的孤独和贫穷。他从二十多里外的郊区徒步来到这个翠湖，不是为了钓鱼，也不是为了散步，“只是为了给海鸥送食物，陪伴它们”。就是这个普通的老人在做着普通人可能做不到的事情。看看老人是如何给海鸥送食物的。”老人小心翼翼地把饼干放在湖边的栅栏上，捏了捏嘴，对海鸥喊道。立刻，一群海鸥来了，几下就把它们扫干净了。老人沿着栏杆走着，海鸥随着他的节奏起伏。“当你读到这里，不禁会想：这位老人好像不是在喂一群野生的、自由的海鸥，而是在喂一群家养的、关在笼子里的鸽子。这些自由生长的天然宝贝实际上可以享受到只有笼子里的家禽才有的人类待遇。这时，他和他们的距离只有一步之遥。我不知道有没有一只海鸥曾经被残忍的猎人攻击和接近过，但至少那些能在老人身边“起落”的海鸥，一定还相信人类的善良和美好。似乎人性之美不仅要由人类自己来评判，还要由与自然共存的其他物种来评判。记得很小的时候，当我看到鹅在秋高气爽的天空中从北往南飞的时候，心里总有一种强烈的渴望和憧憬。因为这就像和一个仙女在一起，比和一个仙女在一起更醉人，更迷人。但是老人很幸运，可以享受人间仙境。仙境中的人总是陶醉，忘记世界上所有的烦恼。”在海鸥的歌声中，老人抑扬顿挫地唱着什么。仔细听，原来是亲昵换了语气的地方。—— '独角'，'灰头'，'红嘴'，'老沙'，'公主'.".在这里，海鸥与老人的遥相呼应，突破了他们之间的语言障碍，他们的融合是那么亲切自然，形成了一幅精致的人与自然和谐的画像！”啧.啧.海鸥听到老人的呼唤，立刻飞过来，把他团团围住。而那只名叫“独角”的海鸥，甚至在老人的呼唤下飞过来啄老人的手，像一个在家被老人精心呵护的小孙女一样玩耍。当老人告诉别人海鸥“重视感情”时.”用“立马生动”的眼神，仿佛看到了一个历经沧桑的老人，以最大的包容去理解现实生活中的种种丑恶与绝望，以此来唤醒那些因为欲望的压迫而失去亲情的人。每一次海鸥的离开，总是带走老人的殷切期望和无限关怀。”老人看着盘旋在高空的海鸥，眼里带着期待”。我想，在老人的期待里，不仅包含了再次与海鸥的陪伴，也包含了对海鸥亲情的期待。
老人的期待原来是确定的！他对海鸥的美好感情早已被海鸥接受，老人离开他们时，以引人入胜、震撼人心的力量生动地表达出来：“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到翠湖。意想不到的事情发生了——。一群海鸥突然飞来，围着老人的画像盘旋，反复尖叫。声音和姿势与平时大不相同，好像发生了什么大事.海鸥迅速扇动翅膀，在老人的肖像前飞向空中，就像来看遗体的亲人一样.过了一会儿，海鸥陆续降落，站在老人画像前后两排。他们一动不动地站着，像长着白色翅膀的天使一样守护着老人。当我们不得不收起画像时，海鸥像炸营地一样向画像扑去。他们喊道，他们的翅膀扑得那么近……”读到这里，一种说不出的激动终于湿润了我的眼睛，我在为老人的幸福而湿润，泪水更为深情的海鸥盈满了眼眶！
从这篇优美的文章中，我看到的与其说是老人的善良人性，不如说是海鸥的善良性格。更让我兴奋的是，这美好的人性与美好的性格之间相通的——人与自然的和谐与融合，是如此的美好与动人！
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光明正大地串
（五年级，1800字）
《老人与海鸥》读后感_读后感范文400字
今天我们学习了文章《老人与海鸥》，我体会到了人对动物的爱，动物对人的爱，更多的人和动物可以和谐相处，共享蓝天。
本文通过描述喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切交谈等细节，以及老人死后海鸥在老人画像前飞翔、盘旋、站立、歌唱等悲惨画面，表现了老人对海鸥无私的爱和海鸥对老人令人震惊的感情。
每当我读到“当我们不得不收起肖像时，海鸥像一个油炸营地一样向肖像扑来。”这时候我会想，十几年来，老人天天去翠湖喂海鸥，好像在约会。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的友谊。所以老人去世后，海鸥们舍不得离开陪伴他们十多年的亲人。每当我读到“它们在高声歌唱，翅膀拍打得那么近，我们终于摆脱了这个白色的漩涡”时，我就意识到海鸥不愿离开老人，它们用自己特有的方式表达着对老人的怀念和不愿。
学完这篇课文，我体会到了人和动物之间深厚的友谊。我们人类应该与动物和谐相处，共同保卫我们的地球家园！
（四年级作文，）
