【第1篇】广告创意比赛作文800字-小学一年级作文
广告创意竞赛
苏洪波
学完说明文后，学生们感兴趣了。我也打算构思一个学生的作品，引导学生学习讲解方法。但是我平时学的说明文不适合学生练习，因为有些文章需要更高的专业水平，有些不容易引起学生的兴趣。我要去参加一个广告创意比赛。
上课前，我让大家收集一些广告，然后让学生分组合作。每个小组都思考要创造或制造什么产品，然后为这个产品设计一个广告。要求每个人都要保密，可以在小组内秘密进行。奖项将在广告比赛当天颁发。
但是我偷偷了解了一下，发现学生积极性很高，各小组都做了充分的准备。
比赛的日子终于来了，我先扮演了一个记者的角色
“各位观众朋友，我是qtv的记者苏洪波。我在济南市金蟾街小学。再过十分钟，五年级三班的广告创意大赛就要开始了。我先采访一下先来现场的观众。这位同学，这是你第一次参加这个广告创意大赛吗？”
“是的。”
“你的产品是什么？”
“是电风扇。”
“你有信心赢吗？”
“可以！”
(对着镜头)“嗯，看来选手们很自信。请把广播指向演播室。”
比赛开始了，我又扮演了主持人。
“欢迎参加广告创意大赛。有一个著名的广告评论家，张清一先生，他来到了比赛现场！”(掌声)
“还有最后一个冠军，吴陈文女士”(掌声)
“本次比赛的主持人是苏洪波先生”(掌声)
一开始，学生们沉浸在幸福之中。
在我的领导下，每个小组都走上讲台，介绍他们的产品。有电风扇和学习机。最有创意的是程承贵。
他们卖的是大力丸。我们一上台，就看到他们组里的张天宇和刘崧在打拳击。刘崧显然不是张天宇的对手。接着，程给吃了一颗药。在那之后，刘崧立即变得如此强大，他只用了一拳就把张天宇打倒了。(张天宇非常专注，被撞倒时倒在地上。他的声音很大。观众报以热烈的掌声。
……
比赛结束了，该写作文了。许多学生用主持人或记者的语气写作文。看着一篇又一篇的作文，我也沉浸在幸福中。
【第2篇】广告创意比赛作文800字-小学一年级作文
广告创意竞赛
苏洪波
学完说明文后，学生们感兴趣了。我也打算构思一个学生的作品，引导学生学习讲解方法。但是我平时学的说明文不适合学生练习，因为有些文章需要更高的专业水平，有些不容易引起学生的兴趣。我要去参加一个广告创意比赛。
上课前，我让大家收集一些广告，然后让学生分组合作。每个小组都思考要创造或制造什么产品，然后为这个产品设计一个广告。要求每个人都要保密，可以在小组内秘密进行。奖项将在广告比赛当天颁发。
但是我偷偷了解了一下，发现学生积极性很高，各小组都做了充分的准备。
比赛的日子终于来了，我先扮演了一个记者的角色
“各位观众朋友，我是qtv的记者苏洪波。我在济南市金蟾街小学。再过十分钟，五年级三班的广告创意大赛就要开始了。我先采访一下先来现场的观众。这位同学，这是你第一次参加这个广告创意大赛吗？”
“是的。”
“你的产品是什么？”
“是电风扇。”
“你有信心赢吗？”
“可以！”
(对着镜头)“嗯，看来选手们很自信。请把广播指向演播室。”
比赛开始了，我又扮演了主持人。
“欢迎参加广告创意大赛。有一个著名的广告评论家，张清一先生，他来到了比赛现场！”(掌声)
“还有最后一个冠军，吴陈文女士”(掌声)
“本次比赛的主持人是苏洪波先生”(掌声)
一开始，学生们沉浸在幸福之中。
在我的领导下，每个小组都走上讲台，介绍他们的产品。有电风扇和学习机。最有创意的是程承贵。
他们卖的是大力丸。我们一上台，就看到他们组里的张天宇和刘崧在打拳击。刘崧显然不是张天宇的对手。接着，程给吃了一颗药。在那之后，刘崧立即变得如此强大，他只用了一拳就把张天宇打倒了。(张天宇非常专注，被撞倒时倒在地上。他的声音很大。观众报以热烈的掌声。
……
比赛结束了，该写作文了。许多学生用主持人或记者的语气写作文。看着一篇又一篇的作文，我也沉浸在幸福中。
小学其他年级同类作文
有趣的创意课700字
8月25日周日大雨
早上妈妈神秘兮兮的对我说：“去吧，宝贝，带你去个好玩的地方！”我半信半疑的跟着父母去了凤凰机器人创意中心。
我一进教室，就看到桌子上有盒子、盒子、两台电脑和模型。我打开盒子一看，哇！各种模块有点像我妈给我买的组装积木。我忍不住和他们一起玩，突然喜欢上了这几个部分，但好像和普通积木不一样。我正在考虑。一个大哥进来了。原来是我老师。他在投影屏上写下“曹”，说：“我姓曹，你可以叫我曹老师。”
老师给我介绍了这些电子模块：“主板是机器人的大脑，控制机器人的动作；立柱是机器的骨架；block是机器的关节，也是今天的主角——光学传感器。你见过肯德基的干手器吗？”我点点头，“那我们开始做一个简单的干手机吧。”曹老师指着投影屏幕上的图说：“这是干手机的成品。可以参考，但要用你的创意，开始。”在老师的帮助下，我做了一个半成品。我迫不及待地按下开关，把手放在风扇前。结果我没反应。我惊奇地看着老师。老师笑着说：“你没有给它指示。怎么可能呢？”我把我带到电脑前，解释了编程的基本步骤。我试图自己完成这个项目。结果，调试出现了问题。我按下开关，把手伸到风扇前面。风扇开始转动。我还没反应过来，风扇就停了。我问老师：“怎么回事？”“你没定时间吹。”我设置了10秒，再次测试，成功。当我向父母介绍我的第一台成品机时，别提那份骄傲。
下课了，还是没能完成自己想要的。我问我父亲什么时候来上这么有趣的课。
（小学六年级，）
创意水果
昨天，老师让我们每个同学带一些水果。我们好奇，纷纷讨论：老师该怎么办？老师说：“明天我们分成四组，每组做一个水果拼盘。现在我们必须分组……”听到这里，我们非常兴奋，害怕和不同性别的人在一起。老师开始读我们组的成员：李、平昌浩、王崇涛和戴千祥。哇！太棒了，我们组的选手都是帅哥，心终于放下来了。
今天，我们带着各种各样的水果愉快地来到教室。
让我们看看：哇！变化真大！教室是全新的。以前我们的桌子都是横着放的，现在很多桌椅都是竖着放的，老师还特意在几张桌子上铺了保鲜膜。
我们开始做水果拼盘。我们摆了一个盘子，一把水果刀和一些牙签。板做基础，刀做造型，牙签做连接。
我们开始干活，平昌浩走上前来，拿刀把香蕉切成碎片。围绕盘子排列。我们又向老师要了半个瓜，让它躺在中间。它看起来有点像一座城堡。至于我，我切了一块桃子，在桃子圆片周围切了一个之字形，用刀尖在上面刻了一个笑脸图案，然后用牙签插入城堡。王运涛和戴茜香剥下几个橘子，像荡漾的小船一样放在城堡周围.过了一段时间，“快乐城堡”建成了。
今天，我们都是小创意。
（四年级，500字）
问号中诞生创意
说到李小明！大家都很熟悉他。他是学校里的“小创意艺术家”。他的小手不好说。他的作品受到了同学们的好评。他是如何成为“小创意艺术家”的？必须从这件事开始：
有一天，李小明写完作业，看见妈妈拿着一个塑料袋，里面装着几个可乐瓶子。李小明从妈妈手里接过塑料袋，把塑料袋里的可乐瓶搜了三遍，五遍，两遍。李小明找到可乐瓶后，二话没说就跑了。带着这个大大的问号，她妈妈奇怪地说：“这孩子怎么了？为什么他今天变成了一个人？”李小明的妈妈无奈的摇摇头，手里拿着一个空塑料袋。
除此之外，李小明还去了快乐创意群的小刚，小红，小杨。他挨家挨户跑，把小红、小杨、小刚一起叫来，约定了他家的地址，让他们在他家做小工艺品。小红、小杨、小刚听了，都很高兴，说马上就去。
李小明飞快的跑回家，来到他的房间，把他刚找到的可乐瓶都拿出来，放在桌子上。他妈妈看到他们，说：“马上就要开饭了。你拿这些东西干什么？”"过一会儿，小红、小刚、小杨会来我们家."“小红、小刚、小杨？他们在这里干什么？”李小明妈妈的脑子里又冒出了一个大问号。
门铃响了，小明去开门。原来他们在这里。
他们用可乐瓶做笔筒，小明用可乐瓶做烟灰缸，说要提醒爸爸少抽烟。小刚很调皮。他用可乐瓶做了个鬼脸，说要吓吓胆小的女生。李小明的妈妈一直看着，她惊呆了：“我明白了，你的小手真巧。”之后，她还和他们合作，称赞他们四个是“小创意艺术家”。
讲师：马
简评：你的想象力很丰富，创造力很大。继续加油。
（六年级，600字）
