【第1篇】读后感写作范例评析2(转载)作文1700字-小学一年级作文
以《1999年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试题》作文为例，详细讲解了读后感的写作过程。
32.读下面的文字，写一篇700-800字的文章，题目是《来自回声的灵感》。
回声
有孩子总比知道echo是什么好。有一次，他一个人站在荒野上，大喊：“你好！哎！”附近的山丘立刻反射出他的回声，“喂！哎！”他又叫了一声：“你是谁？”回声回答：“你是谁？”他又尖叫起来：“你真是个傻瓜！”马上从山上传来了“傻瓜”的回答。孩子很生气，骂希尔。然而希尔还是毫不客气地回敬了他。孩子回家后，他告诉妈妈，妈妈对他说：“孩子，你做错了。如果你善意地说出来，它会善意地对待你。其实世界上很多事情都是这样的！”
示例：
回声的启示
上海考生
对着山丘尖叫，你会听到尖锐的回声；而对于它的那种，你可以得到一种柔和柔和的回音。我们得到什么样的回声取决于我们在山前发出的初始声音。
人们常说“你永远不知道”，其实不然。无论我们如何对待这个世界，这个世界都会回报我们。这就是echo的启示。
面对别人，如果我们坚持“真诚”，就能获得“友谊”；如果给“猜忌和羡慕”，只能尝到“孤独”。《红楼梦》的王熙凤可谓天下无双。然而，即使太多的目光在贾面前给她留下了好名声，她也无法摆脱孤独和寂寞。即使是贴身丫鬟平儿，也总是疑神疑鬼，当然是无法推心置腹的。就连曹雪芹都忍不住感叹“小聪明原来是错的”。原因是她没有付出应有的“真实”，所以她当然得不到“真实”的回响。
面对生活，付出“努力”，就能收获“成功”；给了“快感”，就只能得到“哀叹”。鲁迅是一位伟大的作家，他一生都在努力。他不厌其烦地做着“一树一石”的工作，在工作中度过“别人的咖啡时光”。即使在知道“未来不多”之后，他还是一直在努力。当我们翻看《鲁迅全集》的伟大作品，仰望先辈的成就时，往往会流连于于先生的“回声”，却忘了看丈夫顽强而坚毅的奋斗的呐喊。有些人在临终之际，哀叹此生一事无成，抱怨命运不公，却忘了“平庸”的回声，是对他们中青年时沉溺享乐的最公平的回应。
echo只是。所以是最“无情”，但也是最“深情”的：捧出“奋进”，就会收获“成就”的回响；坚持“努力”，就会获得“胜利”的回声；伸出“自信”会得到“力量”的回声，伸出“勇气”会得到“毅力”的回声。相反，如果你付出的是自私、懦弱和沉沦.你只会听到孤独、悲伤和失败的回声。
让我们记住母亲的话，伸出爱与心，收获一份“真善美”的回响。
写作分析：
看全文，能很好地把握《回声》素材的内涵，把握回声的本质和“母亲”的话语，准确定位感受点：我们以什么样的态度对待世界，世界会以什么样的方式回报我们；在论证方面，也从各种角度、方法和典型案例对中心论点进行了深入论证；文章也反映了作者相当的文化背景。他通常对名著和鲁迅都没有一定的了解，所以不可能在开卷的题目里手举这么贴切的例子。
本文第一节复述材料，就是阅读，用简洁的句子概括《回声》的内容，紧紧跟随材料，说“我们得到什么样的回音，取决于我们在山前发出的最初的声音。”它将为下面的意义点铺平道路。
在第二部分，在上面的阅读之后，合乎逻辑的是显示感知点——。世界会用什么方式回报我们，就像我们用什么态度对待世界一样。这是本文的中心论点。
第三、四节是“感觉”。作为文章的主要部分，它论证了中心论点。从“面向他人”和“面向生活”两个角度，选取王熙凤和鲁迅这两个典型的例子，分别从反面和正面论证了中心论点。论证充分，有说服力。
第五、六节总结强化中心，发出号召：让我们记住母亲的话，伸出爱与心，收获一份“真善美”的回响。
在本文的六个章节中，按照“感——，感——，感——，感结”的写作过程，完整地构建了读后感的结构。这篇文章在结构上是典型的读后感。
【第2篇】读后感写作范例评析2(转载)作文1700字-小学一年级作文
以《1999年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试题》作文为例，详细讲解了读后感的写作过程。
32.读下面的文字，写一篇700-800字的文章，题目是《来自回声的灵感》。
回声
有孩子总比知道echo是什么好。有一次，他一个人站在荒野上，大喊：“你好！哎！”附近的山丘立刻反射出他的回声，“喂！哎！”他又叫了一声：“你是谁？”回声回答：“你是谁？”他又尖叫起来：“你真是个傻瓜！”马上从山上传来了“傻瓜”的回答。孩子很生气，骂希尔。然而希尔还是毫不客气地回敬了他。孩子回家后，他告诉妈妈，妈妈对他说：“孩子，你做错了。如果你善意地说出来，它会善意地对待你。其实世界上很多事情都是这样的！”
示例：
回声的启示
上海考生
对着山丘尖叫，你会听到尖锐的回声；而对于它的那种，你可以得到一种柔和柔和的回音。我们得到什么样的回声取决于我们在山前发出的初始声音。
人们常说“你永远不知道”，其实不然。无论我们如何对待这个世界，这个世界都会回报我们。这就是echo的启示。
面对别人，如果我们坚持“真诚”，就能获得“友谊”；如果给“猜忌和羡慕”，只能尝到“孤独”。《红楼梦》的王熙凤可谓天下无双。然而，即使太多的目光在贾面前给她留下了好名声，她也无法摆脱孤独和寂寞。即使是贴身丫鬟平儿，也总是疑神疑鬼，当然是无法推心置腹的。就连曹雪芹都忍不住感叹“小聪明原来是错的”。原因是她没有付出应有的“真实”，所以她当然得不到“真实”的回响。
面对生活，付出“努力”，就能收获“成功”；给了“快感”，就只能得到“哀叹”。鲁迅是一位伟大的作家，他一生都在努力。他不厌其烦地做着“一树一石”的工作，在工作中度过“别人的咖啡时光”。即使在知道“未来不多”之后，他还是一直在努力。当我们翻看《鲁迅全集》的伟大作品，仰望先辈的成就时，往往会流连于于先生的“回声”，却忘了看丈夫顽强而坚毅的奋斗的呐喊。有些人在临终之际，哀叹此生一事无成，抱怨命运不公，却忘了“平庸”的回声，是对他们中青年时沉溺享乐的最公平的回应。
echo只是。所以是最“无情”，但也是最“深情”的：捧出“奋进”，就会收获“成就”的回响；坚持“努力”，就会获得“胜利”的回声；伸出“自信”会得到“力量”的回声，伸出“勇气”会得到“毅力”的回声。相反，如果你付出的是自私、懦弱和沉沦.你只会听到孤独、悲伤和失败的回声。
让我们记住母亲的话，伸出爱与心，收获一份“真善美”的回响。
写作分析：
看全文，能很好地把握《回声》素材的内涵，把握回声的本质和“母亲”的话语，准确定位感受点：我们以什么样的态度对待世界，世界会以什么样的方式回报我们；在论证方面，也从各种角度、方法和典型案例对中心论点进行了深入论证；文章也反映了作者相当的文化背景。他通常对名著和鲁迅都没有一定的了解，所以不可能在开卷的题目里手举这么贴切的例子。
本文第一节复述材料，就是阅读，用简洁的句子概括《回声》的内容，紧紧跟随材料，说“我们得到什么样的回音，取决于我们在山前发出的最初的声音。”它将为下面的意义点铺平道路。
在第二部分，在上面的阅读之后，合乎逻辑的是显示感知点——。世界会用什么方式回报我们，就像我们用什么态度对待世界一样。这是本文的中心论点。
第三、四节是“感觉”。作为文章的主要部分，它论证了中心论点。从“面向他人”和“面向生活”两个角度，选取王熙凤和鲁迅这两个典型的例子，分别从反面和正面论证了中心论点。论证充分，有说服力。
第五、六节总结强化中心，发出号召：让我们记住母亲的话，伸出爱与心，收获一份“真善美”的回响。
在本文的六个章节中，按照“感——，感——，感——，感结”的写作过程，完整地构建了读后感的结构。这篇文章在结构上是典型的读后感。
小学其他年级同类作文
拔草400字
xx年11月14日星期日天气：晴
今天下午，我们从二年级到六年级的所有学生都做了除草工作。
我们的任务是把北楼前空地的草拔掉。这片空地上只有十几棵小树，其余都是杂草。但是当学生们看到这片杂草丛生的荒地时，他们非常高兴。因为今天的任务和昨天我们负责的草原相比并不多。
开始拔草。有的同学很疯狂，像坏浪，东抓西抓，别提有多可怕；有的人边拉边玩，几分钟只拉出来一根草。嗯？为什么有人拿着镰刀？肯定是为了拔草准备的。“来投资！”“收草人”来了！我看到同学们把自己拔的草都放进了“收草人”的“包”里，有的甚至说：“这是‘千年人参’！我免费送给你。”“收草人”自带“包裹”，将“宝贝”倒入垃圾箱，然后收草。这一幕真的太火了。
不一会儿，草被拔了出来。看着干净的地面，虽然学生的手上沾着土，但是大家都很开心。
（小学四年级，）
日记范例二500字
xx年11月16日星期二天气：晴朗
有一天，我拿着一本课外书，津津有味地看着。
突然，我妈妈大声问我：“红红，你在看什么书？”是语文《每课一练》还是数学《同步练习》？”她说完，又走过来。突然，她哭得像发现了一个新世界：“你为什么要看这样的书？赶紧让这本书消失，不然我就让它变成碎片！“我知道我妈妈的脾气。她咄咄逼人。但我还是让妈妈说：“妈妈，这不是一本普通的书。是高尔基写的。另外，这本书是我跟同学借的，你不能乱搞。”“我不管你高尔基什么，低。我马上要参加考试了。你不看同步练习和每节课练习，看这本书。你让我太失望了。”说完，又去抢我的书。我赶紧拿起书跑上楼。直到藏起来才安全下楼。我接受了母亲的教育.
妈妈，我很想对你说：请理解我。复习真的很重要，但是课外书也很重要！老师经常让我们看一些课外书，开阔视野，补充课堂上学不到的知识。但是你要我整天看同步练习，一节课一个。我不小了，平时成绩也不错。我有自己的分寸。请给我一些空间
（小学四年级，）
游九江公园600字
xx年11月14日星期日天气：晴
今天，是晴天。我爸爸带我和妹妹去九江公园玩。
上车，来到桥上，那里有花，有树，一簇簇绿叶衬托着各种各样的花，来到桥上。桥像一条长龙躺在河上，许多汽车在桥上快速行驶。
当我来到公园时，公园里的风景如画，令人陶醉。宽敞的喷泉里，碧波荡漾，美丽的小石桥直通湖中的小亭。有时有人在小亭子里下棋。
当我来到湖边时，我父亲为我们租了一艘电动船。我们的船像木头一样漂浮在湖面上。我把手伸进水里，全身都感到清爽。我妹妹顽皮地拍打着翅膀。我手里拿着舵，船就像手里骑着一匹小马。它从波光粼粼的海浪中跳出来，第一次飞翔。突然，一个急刹车让船被渔网缠住了，爸爸赶紧把船放下。
我们继续玩，来到蹦床前，许多孩子兴奋地跳上跳下，像小猴子一样活泼。我被吸引住了，立刻爬上来和姐姐一起玩。我们像一只快乐的小白兔一样跳上跳下。我在里面认识了很多新朋友。我们一起在一个像宫殿一样的房子里钻来钻去，骑着老虎、大象、马，玩跷跷板。里面的东西我们都玩过。
时间过得真快，转眼就是下午，我们依依不舍地回家了。
（小学五年级，）
