【第1篇】小学一年级作文：竹笋
竹笋是我们的土特产，历史悠久，年年如此。竹笋味道鲜美，人们爱吃，营养丰富。竹笋用处大！年轻的时候，它能让人充实；当它长大后，它可以建造许多东西，包括竹房子和竹家具。筷子和竹篮自然缺一不可。他还能让森林更热闹，环境更优美！古人不是说“宁吃无肉，不吃无竹”吗？我很喜欢竹子！朋友，你喜欢竹子吗？…
【第2篇】拔竹笋
这个周六，爸爸回老家帮爷爷种地，我也回去了，和爸爸一起去拔竹笋。
有层层梯田。我们沿着蜿蜒的山脊行走。路上有泥。我穿着拖鞋走路不方便。我走到一个又高又陡的斜坡上，长满了杂草。我叫爸爸拉我，爸爸叫我自己上去。我一只手拉着草，然后拉着草，使劲把脚往下推，最后就上去了。
来到竹林，地上冒着好多竹笋，我就过去拔了。地上还有许多尖尖的竹茬。父亲叫我小心点，但怕我的脚被戳到，就叫我钻到竹林里，把它拔出来。
我弓着腰，半蹲着，爬进树林里，那里到处都是竹子，地面柔软，长满了树叶。有许多竹笋，从叶子下面出来。有时候一只手拉出来，有时候两只手拉出来放在红桶里。
爸爸让我不要拔长竹笋，说竹笋太老了咬不动，短粗的最好。
斜坡上有很多洞，我害怕蛇会从里面出来。爸爸说里面没有蛇，那是一个树洞。听了爸爸的话，我没有感到害怕，就一直拉。
后来爸爸去抽水，我一个人呆在竹林里。天很黑，没有声音。我怕蛇，就爬出森林洞穴，提着水桶往回走。
我觉得拔竹笋挺好玩的。有钻狗洞的感觉，也有收获的幸福感。
【第3篇】小学一年级作文：拔竹笋
这个周六，爸爸回老家帮爷爷种地，我也回去了，和爸爸一起去拔竹笋。
有层层梯田。我们沿着蜿蜒的山脊行走。路上有泥。我穿着拖鞋走路不方便。我走到一个又高又陡的斜坡上，长满了杂草。我叫爸爸拉我，爸爸叫我自己上去。我一只手拉着草，然后拉着草，使劲把脚往下推，最后就上去了。
来到竹林，地上冒着好多竹笋，我就过去拔了。地上还有许多尖尖的竹茬。父亲叫我小心点，但怕我的脚被戳到，就叫我钻到竹林里，把它拔出来。
我弓着腰，半蹲着，爬进树林里，那里到处都是竹子，地面柔软，长满了树叶。有许多竹笋，从叶子下面出来。有时候一只手拉出来，有时候两只手拉出来放在红桶里。
爸爸让我不要拔长竹笋，说竹笋太老了咬不动，短粗的最好。
斜坡上有很多洞，我害怕蛇会从里面出来。爸爸说里面没有蛇，那是一个树洞。听了爸爸的话，我没有感到害怕，就一直拉。
后来爸爸去抽水，我一个人呆在竹林里。天很黑，没有声音。我怕蛇，就爬出森林洞穴，提着水桶往回走。
我觉得拔竹笋挺好玩的。有钻狗洞的感觉，也有收获的幸福感。
【第4篇】竹笋作文1200字-小学一年级作文
我家住在山区。春天来了，我经常和爸爸一起挖竹笋，这是最有趣的事情。
走进竹山，满山都是竹子，有粗有细，青翠葱郁。当你站在竹子下面时，你几乎看不见天空。长满绿叶的竹子，就像不会梳头的女孩子。他们头对头，肩并肩，就像一对对亲密的朋友。在这些竹林里，竹笋遍地开花。
清明节前后，竹笋很多，藏在地下的竹笋几乎都是从土里钻出来的。是春风一夜之间把他们推出去，还是春雷帮助他们破土而出？所有出土的竹笋都是深褐色的，但有些竹笋一定是嫩黄色的，可能是昨天半夜才出土的，太阳还没出来。出土的竹笋密密麻麻，远远望去，像无数只青蛙在春田的泥上歇息。
爸爸挖竹笋挖得好快。他先轻快地刨了一面土，然后用力地挖，把竹笋挖了出来，都整齐划一。我正纳闷呢，父亲说：“挖竹笋要找根，首先要看竹笋要面向哪个方向。如果竹笋应该面向左边，竹笋的根就会在左边。不过有些竹笋一定是直的，一时半会看不出来。要看你旁边竹尖的方向！”怪不得爸爸挖竹笋的时候，只要挖一边土就知道怎么办了。
有一天，爸爸挖了很多竹笋，我就挣扎着剥壳。这不仅是因为嫩竹笋的美味吸引了我，也是因为我想研究它。剥的时候我把地上的竹笋一根根整齐的排好，然后剥第二根和第三根……算上每根竹笋剥下来的壳，都是四十左右。这让我想起：有一次，我在竹山仔细数了数，从下往上数竹枝的数量。几乎每个朱智都是40节左右，但是竹枝的长度是不同的。当我向父亲求教的时候，我才知道，包在竹壳里的竹笋，就是竹结。竹笋长成竹子，竹笋就成了竹节。
有几天没跟爸爸挖竹笋了。后来上山，看到竹笋长高了，有的还得抬头才能看到尖。很难想象这是竹笋长得快的结果。竹娃娃长这么快！
没过多久的夏天，我又上山了。今年的春笋长成新竹，表面附着一层绒毛，绿色可爱。每棵树都那么帅，那么挺拔。新竹节环白嫩，叶小而长，颜色为绿色时略呈乳黄色。去年，长大的竹子已经是绿色的了。没有绒毛，竹圈上的白色已经褪色，变得有光泽。看看三年前长大的竹子，但它们是黄绿色的。长了三年多的竹子，外皮几乎是白色的，但叶子却是黑绿色的，像是涂了油。
太阳出来的时候，金光漏进了竹山上的绿色缝隙。微风吹来，树叶轻轻摇摆，发出沙沙的声响，像是在向我点头微笑，像是无数个女孩在跳舞。面对这片翠绿的竹林，我沉浸在巨大的喜悦中。
[简要评论]
《竹笋》讲的是作者家乡的竹笋。本文不仅介绍了竹笋的生长过程，还讲述了挖竹笋和剥竹笋的知识。作者兴致勃勃地讲着。
本文介绍了竹笋的生长过程，重点介绍了竹笋的竹节、竹须和竹叶的变化。很详细，很具体，很漂亮。有时候长得比成人竹娃娃还快，然后就说是“像无数少女跳舞”。笔者认为，我家乡的竹笋是完全人格化的。这种情感的笔墨贯穿了整篇文章。
本文介绍了挖笋的方法和剥笋的联想。前者用爸爸的话简单描述，后者详细描述了自己的做法，从剥笋开始数竹节。最后理解为“竹笋包裹的竹节就是竹节，竹笋长成竹节”。如果你写得很详细，你可以把单词保存下来，做成艺术品
【第5篇】小学一年级作文：竹笋
竹笋是我们的土特产，历史悠久，年年如此。竹笋味道鲜美，人们爱吃，营养丰富。竹笋用处大！年轻的时候，它能让人充实；当它长大后，它可以建造许多东西，包括竹房子和竹家具。筷子和竹篮自然缺一不可。他还能让森林更热闹，环境更优美！古人不是说“宁吃无肉，不吃无竹”吗？我很喜欢竹子！朋友，你喜欢竹子吗？
【第6篇】竹笋
竹笋是我们的土特产，历史悠久，年年如此。竹笋味道鲜美，人们爱吃，营养丰富。竹笋用处大！年轻的时候，它能让人充实；当它长大后，它可以建造许多东西，包括竹房子和竹家具。筷子和竹篮自然缺一不可。他还能让森林更热闹，环境更优美！古人不是说“宁吃无肉，不吃无竹”吗？我很喜欢竹子！朋友，你喜欢竹子吗？
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我爱乡村的竹笋
我喜欢乡下的竹笋
张子豪
我的家乡位于老虎滩。没什么可玩的，但那根竹笋深深吸引着我。
有一次，2月份，我去老家，但是家里空无一人。不用猜，我师父一定是去竹林里挖竹笋了。我跑到竹林里。
春天，竹林非常绿，一片片竹叶投下绿荫，洒下一抹细密的光点。远处小庙里的风铃发出柔和的声音。
我继续往前走，竹林越来越美了。这时，我去了“嫩竹之地”和“竹笋之王”。这里没有高大的竹子，只有小竹子。每年春天，当你走在这里，你会经常看到许多新鲜的竹笋，成群结队地从土壤中伸出来。
我爱你，我家乡的竹林，你的繁荣和你的高贵蔓延在每一根竹子上。
教官崔美茹
（四年级，350字）
贪玩=“竹笋炒肉”_我不再淘气作文800字
今天是周六，我在专心的砌炉子，准备烤红薯。
终于，当我把炉子烧完，急于施展才华的时候，妈妈怒气冲冲地走过来喊道：“陈小慈！作业做完了吗？”我太激动了，准备生火烤红薯，被妈妈的问题弄得很尴尬。我无精打采地回答：“还有——还有——一——一——写——写。”“哦，有一篇作文，有什么启发吗？一有灵感就写！”我妈催我。听到这里我很激动，因为我有一个很好的逃避方式。我马上接过来说：“我出去找灵感，然后回来写。”我妈很大方的接受了。
我趁机溜出院子，在外面溜达了一会儿，快步跑到村台上，把伙伴们都召集到西村的篮球场上打篮球。
玩了很久，回家玩得很开心。就在姐姐从虎山回来的时候，我们两个看着我亲手搭建的砖炉，很快就投入到了烤红薯的未竟任务中。我先点燃准备好的木屑，然后放几张纸。火扑腾了几个小时，我赶紧把干草和树叶放进去，火慢慢又开始升起来。过了一会儿，我又把干草和小树枝放好，耐心地等了一会儿，看着火烧了一会儿。我马上投了几颗“炸弹”——大红薯，然后我就一直站在旁边加柴加干草。
焦急的等待之后，终于得到了好吃的。半个多小时后，地瓜上映了！我馋得流了口水。我急着要剥下我的皮，放进嘴里。我热得不忍心吐出来。姐姐看着我狼狈的样子，忍不住拍手大笑。
直到我对我的食物满意了，我才记得写作文。不好不好，妈妈会大发雷霆的！我小心翼翼的走进大厅，却没想到没有逃过我妈。无意中，她过来邀请我吃“竹笋炒肉”。她举手在我屁股上拍了几下：“没有分寸的孩子！说什么找灵感，人不知道去哪里疯？快晚上了！”我沮丧地站着不敢反抗，唉，谁让我先犯错的！
呜呜呜，我再也不调皮了！就算好玩，也得完成作业！嗯，决定了！
（六年级作文，）
挖竹笋
今天下午，我和爸爸去公园的山上挖竹笋。
当我们走到山上时，前面有一片绿色。鸟儿在树枝上歌唱，好像在告诉人们春天女孩来了。
爸爸告诉我，先找竹笋，再挖。找竹笋的时候，要在地上仔细看。我以父亲为榜样，努力寻找他们。突然，我看到地上枯草丛里有一些小绿芽，像绿毛一样直立着，只露出地面一点点。我想：这可能是竹笋长的毛。我赶紧用手抓住绿毛，生怕它溜走，喊爸爸，快来。爸爸看着它说：“文汶，你真聪明。这是竹笋的尖端。让我们把它挖出来。”一开始，我们就从包里拿出必要的工具，开始挖掘。我们先扒了天空两边的干草，然后用小铲子挖。我对父亲说：“你把竹笋周围的土挖松，我把土挖出来，好吗？”爸爸欣然同意了。爸爸松土，我挖。
……
哇，竹笋的根真深。最后挖不下去的时候，爸爸找了根竹竿，插在竹笋的根部，然后用力一推，竹笋就被连根拔起来了。就这样，我们挖了两根20厘米长的竹笋，我高兴得跳了三尺高。
挖竹笋不容易。我和父亲手里都有泡泡，但我们都体会到了劳动的乐趣。
中国浙江省宁波市北仑区长江小学四年级张
（四年级，500字）
