【第1篇】小学一年级作文：竹笋
竹笋是我们的土特产，历史悠久，年年如此。竹笋味道鲜美，人们爱吃，营养丰富。竹笋用处大！年轻的时候，它能让人充实；当它长大后，它可以建造许多东西，包括竹房子和竹家具。筷子和竹篮自然缺一不可。他还能让森林更热闹，环境更优美！古人不是说“宁吃无肉，不吃无竹”吗？我很喜欢竹子！朋友，你喜欢竹子吗？…
【第2篇】拔竹笋作文500字-小学一年级作文
这个周六，爸爸回老家帮爷爷种地，我也回去了，和爸爸一起去拔竹笋。
有层层梯田。我们沿着蜿蜒的山脊行走。路上有泥。我穿着拖鞋走路不方便。我走到一个又高又陡的斜坡上，长满了杂草。我叫爸爸拉我，爸爸叫我自己上去。我一只手拉着草，然后拉着草，使劲把脚往下推，最后就上去了。
来到竹林，地上冒着好多竹笋，我就过去拔了。地上还有许多尖尖的竹茬。父亲叫我小心点，但怕我的脚被戳到，就叫我钻到竹林里，把它拔出来。
我弓着腰，半蹲着，爬进树林里，那里到处都是竹子，地面柔软，长满了树叶。有许多竹笋，从叶子下面出来。有时候一只手拉出来，有时候两只手拉出来放在红桶里。
爸爸让我不要拔长竹笋，说竹笋太老了咬不动，短粗的最好。
斜坡上有很多洞，我害怕蛇会从里面出来。爸爸说里面没有蛇，那是一个树洞。听了爸爸的话，我没有感到害怕，就一直拉。
后来爸爸去抽水，我一个人呆在竹林里。天很黑，没有声音。我怕蛇，就爬出森林洞穴，提着水桶往回走。
我觉得拔竹笋挺好玩的。有钻狗洞的感觉，也有收获的幸福感。
江西省鹰潭市余江县黄溪镇钱坫小学一年级：倪千帆
【第3篇】小学一年级作文：拔竹笋
这个周六，爸爸回老家帮爷爷种地，我也回去了，和爸爸一起去拔竹笋。
有层层梯田。我们沿着蜿蜒的山脊行走。路上有泥。我穿着拖鞋走路不方便。我走到一个又高又陡的斜坡上，长满了杂草。我叫爸爸拉我，爸爸叫我自己上去。我一只手拉着草，然后拉着草，使劲把脚往下推，最后就上去了。
来到竹林，地上冒着好多竹笋，我就过去拔了。地上还有许多尖尖的竹茬。父亲叫我小心点，但怕我的脚被戳到，就叫我钻到竹林里，把它拔出来。
我弓着腰，半蹲着，爬进树林里，那里到处都是竹子，地面柔软，长满了树叶。有许多竹笋，从叶子下面出来。有时候一只手拉出来，有时候两只手拉出来放在红桶里。
爸爸让我不要拔长竹笋，说竹笋太老了咬不动，短粗的最好。
斜坡上有很多洞，我害怕蛇会从里面出来。爸爸说里面没有蛇，那是一个树洞。听了爸爸的话，我没有感到害怕，就一直拉。
后来爸爸去抽水，我一个人呆在竹林里。天很黑，没有声音。我怕蛇，就爬出森林洞穴，提着水桶往回走。
我觉得拔竹笋挺好玩的。有钻狗洞的感觉，也有收获的幸福感。
【第4篇】竹笋作文1200字-小学一年级作文
我家住在山区。春天来了，我经常和爸爸一起挖竹笋，这是最有趣的事情。
走进竹山，满山都是竹子，有粗有细，青翠葱郁。当你站在竹子下面时，你几乎看不见天空。长满绿叶的竹子，就像不会梳头的女孩子。他们头对头，肩并肩，就像一对对亲密的朋友。在这些竹林里，竹笋遍地开花。
清明节前后，竹笋很多，藏在地下的竹笋几乎都是从土里钻出来的。是春风一夜之间把他们推出去，还是春雷帮助他们破土而出？所有出土的竹笋都是深褐色的，但有些竹笋一定是嫩黄色的，可能是昨天半夜才出土的，太阳还没出来。出土的竹笋密密麻麻，远远望去，像无数只青蛙在春田的泥上歇息。
爸爸挖竹笋挖得好快。他先轻快地刨了一面土，然后用力地挖，把竹笋挖了出来，都整齐划一。我正纳闷呢，父亲说：“挖竹笋要找根，首先要看竹笋要面向哪个方向。如果竹笋应该面向左边，竹笋的根就会在左边。不过有些竹笋一定是直的，一时半会看不出来。要看你旁边竹尖的方向！”怪不得爸爸挖竹笋的时候，只要挖一边土就知道怎么办了。
有一天，爸爸挖了很多竹笋，我就挣扎着剥壳。这不仅是因为嫩竹笋的美味吸引了我，也是因为我想研究它。剥的时候我把地上的竹笋一根根整齐的排好，然后剥第二根和第三根……算上每根竹笋剥下来的壳，都是四十左右。这让我想起：有一次，我在竹山仔细数了数，从下往上数竹枝的数量。几乎每个朱智都是40节左右，但是竹枝的长度是不同的。当我向父亲求教的时候，我才知道，包在竹壳里的竹笋，就是竹结。竹笋长成竹子，竹笋就成了竹节。
有几天没跟爸爸挖竹笋了。后来上山，看到竹笋长高了，有的还得抬头才能看到尖。很难想象这是竹笋长得快的结果。竹娃娃长这么快！
没过多久的夏天，我又上山了。今年的春笋长成新竹，表面附着一层绒毛，绿色可爱。每棵树都那么帅，那么挺拔。新竹节环白嫩，叶小而长，颜色为绿色时略呈乳黄色。去年，长大的竹子已经是绿色的了。没有绒毛，竹圈上的白色已经褪色，变得有光泽。看看三年前长大的竹子，但它们是黄绿色的。长了三年多的竹子，外皮几乎是白色的，但叶子却是黑绿色的，像是涂了油。
太阳出来的时候，金光漏进了竹山上的绿色缝隙。微风吹来，树叶轻轻摇摆，发出沙沙的声响，像是在向我点头微笑，像是无数个女孩在跳舞。面对这片翠绿的竹林，我沉浸在巨大的喜悦中。
[简要评论]
《竹笋》讲的是作者家乡的竹笋。本文不仅介绍了竹笋的生长过程，还讲述了挖竹笋和剥竹笋的知识。作者兴致勃勃地讲着。
本文介绍了竹笋的生长过程，重点介绍了竹笋的竹节、竹须和竹叶的变化。很详细，很具体，很漂亮。有时候长得比成人竹娃娃还快，然后就说是“像无数少女跳舞”。笔者认为，我家乡的竹笋是完全人格化的。这种情感的笔墨贯穿了整篇文章。
本文介绍了挖笋的方法和剥笋的联想。前者用爸爸的话简单描述，后者详细描述了自己的做法，从剥笋开始数竹节。最后理解为“竹笋包裹的竹节就是竹节，竹笋长成竹节”。如果你写得很详细，你可以把单词保存下来，做成艺术品
【第5篇】竹笋
竹笋是我们的土特产，历史悠久，年年如此。竹笋味道鲜美，人们爱吃，营养丰富。竹笋用处大！年轻的时候，它能让人充实；当它长大后，它可以建造许多东西，包括竹房子和竹家具。筷子和竹篮自然缺一不可。他还能让森林更热闹，环境更优美！古人不是说“宁吃无肉，不吃无竹”吗？我很喜欢竹子！朋友，你喜欢竹子吗？
【第6篇】小学一年级作文：竹笋
竹笋是我们的土特产，历史悠久，年年如此。竹笋味道鲜美，人们爱吃，营养丰富。竹笋用处大！年轻的时候，它能让人充实；当它长大后，它可以建造许多东西，包括竹房子和竹家具。筷子和竹篮自然缺一不可。他还能让森林更热闹，环境更优美！古人不是说“宁吃无肉，不吃无竹”吗？我很喜欢竹子！朋友，你喜欢竹子吗？
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家乡的竹笋
我家乡的竹笋
我的家乡是湖州，这里盛产竹子。可以说是“竹乡”！但是别忘了，还有竹笋！所以，今天我要煮好吃的笋干。
竹笋有很多种，如冬笋、春笋、鞭笋。吃竹笋的方法有很多。它们是用蘑菇炒的，用汤炖的。我最喜欢吃竹笋的方法是煮竹笋。
想吃竹笋，一定要先挖！于是我穿上长靴，扛起锄头，昂着头出发了。到了目的地，我像无头苍蝇一样挖了起来，却找不到竹笋。这时，爸爸妈妈笑着说：“傻孩子，有裂缝的地方挖竹笋。”我奇怪地问：“为什么？”爸爸说：“因为笋顶尖，会把土往上推，所以有笋的土地会有裂缝。”我逃脱不了。于是，我疯狂的去找裂缝。找了半天，找到了一条缝隙。我满心欢喜地挖着，却失望地发现里面只有一根小小的春笋。我愤怒地跺着脚，突然我感到有什么东西在敲我的脚。我一看，差点笑得合不拢嘴。原来是一根又大又粗的竹笋。找了一上午，终于找到了足够的竹笋，气喘吁吁的回家了。
回家后，我开始煮竹笋。我把竹笋的壳一层一层剥开，然后用水洗净，再放进锅里。我跑到灶台边，把灶台里的火吹灭了。
时间久了，美味的竹笋终于熟了。我尝了尝美味的竹笋，开心地笑了。
（小学四年级，）
竹笋or竹子，虾米东东？700字
童年是人生最快乐的时光。童年的趣事数不胜数，形状各异，色彩斑斓的贝壳。沙滩上一串脚印和阵阵笑声，可能是你童年的一件趣事！
哇！今天天气真好。我起得很早，和姐姐去购物了。
逛了很久，看到街边一个小摊烤笋哭泣，一滴，两滴……我再也看不下去了，说：“谁让你买书回家的？gogogogogo，qukily，”我闪了一下光，说：“我们一会儿要回老家，是不是？”一个妹子无语.“嘿，我想说的是……我家乡的后院有很多竹笋！”我两眼放光地说。“哦，你终于聪明了。”完了，我带着我跑回家。我在小声说：“你好有活力！"我们到家后，我马上让爷爷开车送我们回家。
到了之后，马上就忙起来了。我拿了一把小锄头，挖了几个小“嫩竹笋”，剥皮清洗。我去拿些柴火.……好了，一切都准备好了。我们把“嫩竹笋”放在烤架上。】烤了半天，我们看到竹笋慢慢变黄，还发出“咝咝”的一声。”那个声音。我迫不及待地拿起竹笋，吹了几下，开始吃，“啊！“我说。”你什么？”姐姐说，“那竹笋怎么尝？“我小心翼翼地说。”呸，吃树皮不如吃这个！“姐姐咬了一口，生气地说。”是的。“我也说过。奶奶走过来说：“照照镜子，看看你都干了些什么。”“啊？”我说。但我先留下了这个，我说：“为什么我们的竹笋不能吃？”奶奶笑着说，“你用的是嫩竹，什么竹笋？”“啊！“我和姐姐同时说话。”虽然很像，但是不一样。“奶奶说的。”哦。”我说。然后我去洗手了.
我把自己的糗事分享给你！轮到你了，停下，别跑.
（小学六年级，）
竹笋的控诉800字
第一份审判记录
地点：世界法院
人：原告：三笋
被告：几个淘气的学生
法官、监察员
法官：请告诉原告投诉的理由。
原告(满脸痛苦):法官大人，请您仔细看！我们新长出的竹笋正在吸收草丛中雨露的精华，在大树上享受阳光浴，一棵高大的竹子在为我们遮风挡雨，更不用说有多舒服了。这时，几个调皮捣蛋的小学生跑了过来，残忍地折断了我们的根，让我们承受着说不出的痛苦。
法官：请告诉被告动机是什么。
被告(支支吾吾):我.我们.这样做是因为.他们.不喜欢。
班长(迫不及待):三笋真的很享受舒服的日光浴。然后几个男同学过来说：“这三个竹笋是怎么选择来我们学校参观的？真是难得的贵客！”我的语气很奇怪，脸上带着坏笑。旁边几个人立刻明白了说这话的用意，赶忙附和：“对，对，打断他们。”说完几个人就去实施计划了。
法官(压着怒火，拍着惊堂木):鉴于双方陈述，暂休庭，三天后判决。
二审的记录
地点：世界法院
人物：法官、相册、原告、被告
法官：请用相册作为重要证人，说明原告之前的成长。
相册(满满的深情展示):你看，被告毒死他们之前的三个小竹笋是其中最好的！小而壮，色绿如玉(此时几个被告的脸涨得通红，像熟透的大番茄)。嗯，可惜他们现在已经没有风景了。
法官(生气，用力拍了一下木槌):鉴于你的陈述，本院有理由认为被告人犯故意伤害罪。因此，本院宣判：被告从今以后不得伤害任何草或树，否则将付出地狱般的代价。看了这是初犯，从轻处罚，帮园丁栽花种树一个月，美化环境。同时，我们都应该保持警惕，防患于未然。
站在码头的几个学生羞愧地低下了头。
（小学五年级，）
