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一年级作文本领大

发布时间:2021-10-13 10:24:01 查看人数:62

【第1篇】谁的本领大作文400字-小学一年级作文

有一天,几个好朋友,比如啄木鸟,大象,奶牛,聚在一起聊天。说着说着,我就说谁技术好。但是,说了老半天,他们也决定不了谁的能力最大。于是,他们去找聪明的小猴子。

当他们到达小猴子的家时,他们又开始争吵了。“停,你一个一个说。”小猴子不耐烦地喊道。这一喊,他们没有停下来。

啄木鸟先说:“我的能力最大。我可以治好舒叔叔,帮他抓身体里的虫子。这样树叔就不会因为昆虫而影响生长了。”

“你的能力是什么,我的能力很大!别看我。整天只知道吃饭睡觉。事实上,我不仅可以帮助农民的叔叔们摘香蕉,还可以帮助工人们摘木头。”大象说。

“没人的技术有我大。”牛说:“我可以帮农民犁地,这样他们不用费多大力气就能犁完整大片地。”

聪明的小猴子听了他们说的话后,感到困惑。他们中谁最厉害?小猴子沉思了一会儿说:“其实你的技术很棒,但是啄木鸟的技术最棒,因为它帮助大树抓虫子,让大树可以无忧无虑的生长,让我们生活在绿色的环境和可爱的家里。至于大象和牛!他们也很有能力。但是现在的技术发展很快,大象和牛的工作已经被高科技完成了,所以啄木鸟的能力最大。”

啄木鸟、大象和牛笑得很开心,因为它们知道照顾自己的家园是它们最大的能力。

【第2篇】《谁的本领大》读后感200字

看完《蜗牛的奖杯》,看了正文《蜗牛的奖杯》。原来蜗牛会飞,是飞行的冠军。但是为了炫耀它的战利品,它整天背着它。久而久之,蜗牛和奖杯就联系在了一起。蜗牛再也不会飞了。我不认为一个人可以骄傲,他的成就只是暂时的。人要努力学习,不断进步。

【第3篇】谁的本领大作文400字-小学一年级作文

有一天,几个好朋友,比如啄木鸟,大象,奶牛,聚在一起聊天。说着说着,我就说谁技术好。但是,说了老半天,他们也决定不了谁的能力最大。于是,他们去找聪明的小猴子。

当他们到达小猴子的家时,他们又开始争吵了。“停,你一个一个说。”小猴子不耐烦地喊道。这一喊,他们没有停下来。

啄木鸟先说:“我的能力最大。我可以治好舒叔叔,帮他抓身体里的虫子。这样树叔就不会因为昆虫而影响生长了。”

“你的能力是什么,我的能力很大!别看我。整天只知道吃饭睡觉。事实上,我不仅可以帮助农民的叔叔们摘香蕉,还可以帮助工人们摘木头。”大象说。

“没人的技术有我大。”牛说:“我可以帮农民犁地,这样他们不用费多大力气就能犁完整大片地。”

聪明的小猴子听了他们说的话后,感到困惑。他们中谁最厉害?小猴子沉思了一会儿说:“其实你的技术很棒,但是啄木鸟的技术最棒,因为它帮助大树抓虫子,让大树可以无忧无虑的生长,让我们生活在绿色的环境和可爱的家里。至于大象和牛!他们也很有能力。但是现在的技术发展很快,大象和牛的工作已经被高科技完成了,所以啄木鸟的能力最大。”

啄木鸟、大象和牛笑得很开心,因为它们知道照顾自己的家园是它们最大的能力。

【第4篇】谁的本领大作文700字-小学一年级作文

一个阳光明媚的早晨,一场赛跑将在森林里举行。

比赛中有兔子、小鹿和小狗。比赛开始了,兔子遥遥领先,小鹿和小狗在后面追。啦啦队员绝望地大喊:加油,加油,加油!最后兔子赢了。小兔子很骄傲。兔子,准备好。晚上请到它家来庆祝胜利

晚上,每个人都来到兔子的家。兔子说:“我去摘些水果给大家尝尝。我的朋友们要和小兔子一起去。小兔子要我技术好,不需要别人帮忙。让大家在家等着!

兔子来到一个葡萄架前,看到葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄,让他垂涎欲滴。他想:快摘下来!招待客人。”于是兔子使劲跳,想摘葡萄,但是葡萄挂得太高了,兔子摘不到。兔子痛苦地走开了。他来到河边,看到河中央有很多莲藕,就想摘,但是兔子不能在河中央游泳。我该怎么办?没办法。兔子只好失望地走开了。他一边走,一边看见几棵枝叶繁茂的桃树,树上结满了饱满的桃子。兔子觉得用桃子招待客人很好,就想摘,但是兔子拼命跳,够不到桃子。小兔子好难过!突然他想到了他的三个好朋友——长颈鹿,猴子和青蛙!他认为他们可以帮我摘这些水果。去找他们帮忙!兔子很快跑回家。

当我回到家时,我的朋友们看到他空手而归,感到非常困惑。小兔子把情况一个一个告诉了朋友,并向他们求助。朋友们愿意帮助小兔子,所以他们出发了。当他们到达那里时,他们展示了他们的神奇力量,毫不费力地完成了任务。他们把水果拿到兔子家,大家玩得很开心!晚上去他家庆祝胜利。

通过这件事,小兔子明白了一个道理:人各有所长,各有所长。看到一个人的技能不能简单的从一个方面来判断,要从整体来看,这样一切都可以做好!

小学其他年级同类作文

谁的本领大

一天,小乌龟在散步。小狗看到乌龟走得很慢,就说:“小乌龟,我们来比较一下。谁的能力大!”小乌龟高兴地说:“好吧!”小狗和乌龟去找小猫当裁判。小猫有个问题:谁能把树后面的木头咬掉,谁的能力就大。因为乌龟嘴太小,对小猫裁判说不。我看见狗的尖牙咬出一块木头。过了一会儿,狗咬掉了所有的木头。小猫马上说:“小狗真棒!”小猫又说:“谁能顺利游过河,谁的能力最大。”小乌龟扑通一声跳进水里,很快游到了对岸。小狗刚刚跳进水里,差点淹死。

这个故事告诉我们,我们有自己的能力。我们不仅要看到别人的弱点,也要看到别人的优点。

广东广州江村小学五年级:陈夏怡

(五年级,350字)

谁的本领大

谁的能力大

马菁宜

森林里住着一只小花猫和一只小白雁。他们都觉得自己是最棒的!有一天,他们在争论谁的能力最大。小花猫说:“我的眼睛在晚上能看见东西,我的脚上有肉垫。我走路不出声,所以能力最大。”小白雁不甘示弱,说:“我游泳游得很好!我能轻而易举的渡过一条大河,我的能力最大!”他们争论了一上午,没有赢。

这时,香叔慢慢走过来,小花猫和小白雁异口同声地说:“香叔,你觉得我们谁最厉害?”项叔道:“河对岸有一棵桃树。谁能从桃树上摘桃子,谁的能力最大。”当小花猫和小白雁听到这话时,它们开始奔跑。小猫跑得很快,很快就来到了河边。小白雁跑得很慢,花了半天时间才到河岸。但是小花猫不会游泳,所以他不得不在那里等着。小白鹅慢慢地来了。小花猫说:“小白雁,我不会游泳。请带我过河。”小白雁载着小花猫过河。这只小白鹅爬不上树。小花猫爬上树,摘下又大又红的桃子。小白鹅把它带回了森林。

当他们到达森林时,他们正在争论谁的技术好。小花猫说:“我摘桃子,所以我很有技巧。”小白雁也说:“没有我,你不能过河摘桃子。”项叔笑着说:“你们都很有本事,但是摘桃子不能没有人,所以团结的力量最大。”

小花猫和小白雁成了好朋友,他们在森林里快乐地生活着。他们学到了一个道理:团结的力量是最大的。

教官崔美茹

(五年级,500字)

谁的本领大

在这样一个小村庄里,有三种动物:牛、大象和啄木鸟。牛每天耕田为人服务;大象无时无刻不在搬动木头,为人们建造新房子;啄木鸟,森林里的“神医”,每天都在给树治病,他们每个人都为自然和人类付出了很多辛勤的汗水。

但是有一天,他们发生了争执。大象说:“我有最大的能力。我可以给人扛木头,盖新房!”啄木鸟听了,不想:“我有最大的能力。如果不是我治树,你能给人扛这么好的木头!”老牛觉得自己最有用,就把它留到了最后,说:“我的能力最大。要不是我种粮食,人家也不会有这么大的力气!”

三个人争论不休,就和猴法官吵起来要判。猴子法官一听,让他们交换工作:牛去种树,大象去耕田,啄木鸟去运木头,一周后再到这里集合。

第二天,新的工作开始了。牛去给树治病,却没有治好,反而咬了树根;大象去耕田,却没有做好,反而践踏田地;啄木鸟移动了木头。木头太重了,移动得很慢,这太糟糕了,以至于工人们批评了它。

第二天上班,他们不干了,提前来找猴法官。猴子法官说:“好吧,你不能继续了!每个人都有自己的特点,对人类很有用。不要再争论了!”三只动物听着,开心地笑了。他们再也不会吵架了。

(四年级,400字)

一年级作文本领大

一天,兔子来和乌龟比赛。兔子说:“我们吃萝卜吧。”吃萝卜是兔子最好吃的东西!乌龟吃了几口,说:“太难吃了。”兔子赢了这场比赛。轮到乌龟了。乌龟说:“我们游泳吧。”当兔子跳进水里时,…
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