【第1篇】捉小蝉400字
2009年7月12日星期日多云
晚上，我和妈妈去抓蝉。我们带着工具出发了。
当我们来到大坝时，我们仔细寻找。过了一会儿，我听到妈妈喊：“快来看，这里有一只小蝉。”我和爸爸跑过去，看到小蝉已经开始蜕皮了。我父亲抓住它，放在我手里。我感觉它的身体很柔软，像棉花糖一样。仔细一看，它是淡黄色的，头两侧有两只小黄眼睛，嘴上有一根像针一样的长吸管。它有六条腿和一对柔软的小翅膀，它的屁股又软又可爱。我想，用不了多久，它就会变成一个黑色的身体，长着一双有力的翅膀，展翅飞翔。我拿着这只小蝉，继续寻找新的.
回家的路上，我看着它，心想，蝉只能活五个星期，但它们没有放弃每一次爬出地面的机会。因为他们有一个共同的梦想，就是成为主宰夏天的歌手。虽然听不到自己的歌，但是每天大声唱歌都很开心很自信，一起谱写夏日音乐。
【第2篇】金蝉脱壳作文400字-小学一年级作文
蜕皮的蝉――用策略摆脱困境/围攻
现在盛夏时节，柳树、梧桐树、杨树上常有大大小小的蝉鸣。蝉是怎么破壳而出的？
晚上，我抓了一些昆虫蝉，放在客厅的椅子上。昆虫蝉爬到椅背上，它没有动，大约23点钟。以前看到昆虫蝉背上有一条裂缝。背面有点黄绿色，来回拉伸。过了几分钟，它的黑眼睛从壳里出来了，然后它的稻草和腿慢慢地出来了，只剩下翅膀和尾巴。十分钟过去了，它像一个美丽的女孩一样静静地躺着，垂直于贝壳。就像一个杂技演员给观众表演“倒挂金铃”，表演这个动作大概需要20分钟。人很难表演这么长时间。我真的很佩服这个小东西。在这个动作中，蝉展开翅膀，舞动前肢，不慌不忙地把它接了回来。现在蝉已经完全出来了，它透明的翅膀遮住了它的尾巴，它有三双脚。它的鞋底上有两根尖刺。它迅速爬到其他地方，给敌人一种错觉。太阳出来了，蝉的梦实现了。它振翅高飞。
【第3篇】小学一年级作文：找蝉
山东省滨州市博兴县翟浩中心小学一年级二班李涵予
今天晚上，雨后，我和妈妈、姐姐去学校操场找蝉。我姐姐正在去找一只蝉的路上。当她看到霍莉的一只脚时，她拉了拉，拉出了一只蝉！到了操场，树很多，就在树下找蝉。发现一个蝉洞！什么是蝉洞？蝉洞是一个小洞，类似蚂蚁洞，但比蚂蚁洞细，上面没有蚂蚁爬行。我挖，越挖越大，突然看到一个小老板！我用两个手指抓住了一只蝉！我的心脏跳得很快！开心的快要爆炸了！
蝉长什么样？蝉有六条腿，两只眼睛，屁股上有很多纹路。我告诉你，它有小翅膀。变成蝉后，小翅膀会变成大翅膀。想变成蝉，就得剥。我觉得脱皮很慢。我找到蝉后，一直到晚上才剥。
告诉你一个秘密：小时候，我在外婆家。我奶奶正要送我上学的时候，我在门口发现了一只蝉，我就把它带到了学校。该上课了。我还留着。蝉哭得非常非常高，其他人几乎听不到上课的声音。下课后，我和好朋友在外面玩“卖书”的游戏。我觉得抱蝉没意思，就放了。
今天我和姐姐发现了蝉，妈妈还没发现。妈妈带我们回去了。
我觉得找蝉的日子很快乐。
讲师：郝
豆豆仔细找蝉，构图生动。加油
【第4篇】蝉作文150字-小学一年级作文
每次听到蝉叫，我都感觉它在说：“炎热的夏天来了，炎热的夏天来了。”但蝉是害虫，幼虫从地下的树上吸取养分。有一次，我看见一只蝉仰躺在地上，好像在说：“救救我。”我觉得是害虫，但也很可怜。我拿起一根树枝，把它翻过来。它好像在说：“谢谢。”我很开心。
【第5篇】小学一年级作文：蝉
一天早上，我和妈妈去跑步。在d楼后面的路上，我们看到一只蝉四肢着地躺着。我觉得应该很好玩，就用树叶接住了，但是树叶太滑，接住不了。我妈又给了我一片叶子，两片叶子配合的时候我就接住了。我把蝉带回家放在以前养小乌龟的瓶子里，妈妈帮我摘了一些小叶子放进去。
这蝉真好看！它有一个深棕色的身体，身体上有一些金色的斑点，腹部有一个硬壳，像古代士兵的盔甲。真是太可怕了！它还有一对透明的翅膀，上面有一些条纹！他的眼睛在头的两侧，一动不动，他不知道如何看东西。它有一对大约两厘米长的短触角。妈妈说触角是它的鼻子，用来闻味道。它还有一个长长的嘴，可以从树枝和树叶上吸收水分。它有六条强壮的腿，每条腿有四个关节，上面有几个倒钩，腿尖也有一个分叉的倒钩。它还有一条金色的尾巴，上面有几个金环，有点像蜜蜂的尾巴。
晚上我把它从瓶子里拿出来玩。出来的时候它居然飞了，然后飞到我的衣服上，然后飞到奶奶的衣服上。后来它飞到我衣服上就不动了。我想把它拿走，但它用钩子钩住了我的衣服，所以我脱不下来。费了好大劲才从衣服上弄下来，又掉在裤子上了。“哦！我穿着短裤！”我哭了，我奶奶听到就用手去抓。没想到翅膀有点断了。我心疼的摸了摸，可怜的蝉！
我真的很喜欢这只蝉！
母亲证词：我是32组的惠州郁马。这篇文章是我和玉子去跑步的时候抓到这只蝉后说的一段吐沫作文。孩子很喜欢这只蝉，仔细观察。一边看一边引导它仔细观察，按顺序讲。他说得很快，所以我会帮他写下来。第二段出来后，我本来想让他用一个借代的方法来代替蝉。他可能觉得找不到合适的词来代替，总是用“它”。他自己说了所有的观察结果。我只是引导他说了几个像他想的那样的话。第三段基本是他自己的语言。尤其是他说的，我觉得真的很有意思。他怕蝉爬到裤子里咬他。“哎呀！我穿着短裤！”全家人都在笑。因为这篇文章字数比较多，孩子才一年级，所以我没让他再抄一遍。不知道有没有关系。希望通过考试，请老师帮忙点评，谢谢！附上蝉的图片。
【第6篇】找蝉作文600字-小学一年级作文
山东省滨州市博兴县翟浩中心小学一年级二班李涵予
今天晚上，雨后，我和妈妈、姐姐去学校操场找蝉。我姐姐正在去找一只蝉的路上。当她看到霍莉的一只脚时，她拉了拉，拉出了一只蝉！到了操场，树很多，就在树下找蝉。发现一个蝉洞！什么是蝉洞？蝉洞是一个小洞，类似蚂蚁洞，但比蚂蚁洞细，上面没有蚂蚁爬行。我挖，越挖越大，突然看到一个小老板！我用两个手指抓住了一只蝉！我的心脏跳得很快！开心的快要爆炸了！
蝉长什么样？蝉有六条腿，两只眼睛，屁股上有很多？文。我告诉你，它有小翅膀。变成蝉后，小翅膀会变成大翅膀。想变成蝉，就得剥。我觉得脱皮很慢。我找到蝉后，一直到晚上才剥。
告诉你一个秘密：小时候，我在外婆家。我奶奶正要送我上学的时候，我在门口发现了一只蝉，我就把它带到了学校。该上课了。我还留着。蝉哭得非常非常高，其他人几乎听不到上课的声音。下课后，我和好朋友在外面玩“卖书”的游戏。我觉得抱蝉没意思，就放了。
今天我和姐姐发现了蝉，妈妈还没发现。妈妈带我们回去了。
我觉得找蝉的日子很快乐。
讲师：郝
豆豆仔细找蝉，构图生动。加油！
【第7篇】一只受伤的蝉作文200字-小学一年级作文
夏天是蝉最多的时候。今天回家的路上，我的手不小心碰到了一片叶子，突然叶子里响起了蝉鸣。它不会飞吧？我在树叶中仔细寻找。哈哈，有一只蝉。我怕它飞，就慢慢轻轻伸手过去接住了。蝉叫个不停，仿佛在说：“让我回家，让我回家。”我不在乎。终于抓到了。我一定要玩得开心，乐在其中。这时，我发现蝉的翅膀断了。突然觉得很可怜，就放回了树上。我还在想蝉的伤好了没有。它还在那棵树上吗？
【第8篇】蝉作文100字-小学一年级作文
每次听到蝉叫，我都感觉它在说：“炎热的夏天来了，炎热的夏天来了。”但蝉是害虫，幼虫从地下的树上吸取养分。有一次，我看见一只蝉仰躺在地上，好像在说：“救救我。”我觉得是害虫，但也很可怜。我拿起一根树枝，把它翻过来。它好像在说：“谢谢。”我很开心。
【第9篇】捉小蝉作文400字-小学一年级作文
日记李锦笑派王
2009年7月12日星期日多云
晚上，我和妈妈去抓蝉。我们带着工具出发了。
当我们来到大坝时，我们仔细寻找。过了一会儿，我听到妈妈喊：“快来看，这里有一只小蝉。”我和爸爸跑过去，看到小蝉已经开始蜕皮了。我父亲抓住它，放在我手里。我感觉它的身体很柔软，像棉花糖一样。我仔细一看，它是淡黄色的，头两侧有两只小黄眼睛，嘴上有一根像针一样的长吸管。它有六条腿和一对柔软的小翅膀，它的屁股又软又可爱。我想，用不了多久，它就会变成一个黑色的身体，长着一双有力的翅膀，展翅飞翔。我拿着这只小蝉，继续寻找新的.
回家的路上，我看着它，心想，蝉只能活五个星期，但它们没有放弃每一次爬出地面的机会。因为他们有一个共同的梦想，就是成为主宰夏天的歌手。虽然听不到自己的歌，但是每天大声唱歌都很开心很自信，一起谱写夏日音乐。
评论：小作者观察得非常仔细，把蝉的样子刻画得很生动，尤其是对蝉的生命历程的了解，对生命的感悟，使文章更有深意。
【第10篇】捉小蝉400字
2009年7月12日星期日多云
晚上，我和妈妈去抓蝉。我们带着工具出发了。
当我们来到大坝时，我们仔细寻找。过了一会儿，我听到妈妈喊：“快来看，这里有一只小蝉。”我和爸爸跑过去，看到小蝉已经开始蜕皮了。我父亲抓住它，放在我手里。我感觉它的身体很柔软，像棉花糖一样。仔细一看，它是淡黄色的，头两侧有两只小黄眼睛，嘴上有一根像针一样的长吸管。它有六条腿和一对柔软的小翅膀，它的屁股又软又可爱。我想，用不了多久，它就会变成一个黑色的身体，长着一双有力的翅膀，展翅飞翔。我拿着这只小蝉，继续寻找新的.
回家的路上，我看着它，心想，蝉只能活五个星期，但它们没有放弃每一次爬出地面的机会。因为他们有一个共同的梦想，就是成为主宰夏天的歌手。虽然听不到自己的歌，但是每天大声唱歌都很开心很自信，一起谱写夏日音乐。
【第11篇】捉蝉作文400字-小学一年级作文
捕蝉
今天，我不用做作业。真的很无聊。突然早上在河边锻炼的时候，蝉鸣如鸟，很热闹。我只想抓蝉。
我提着锅和网兜来到河边的绿地，柳树和蝉鸣，我兴奋地跑着。我一眼就看到了一只蝉，我挥着网兜去迎接她，但那只蝉仿佛听到了我网兜的声音，飞走了，在空中盘旋，仿佛在逗我说：“你抓不住我！”我气得一转身就把蝉吓跑了。
我发现了很多树枝，但是没有发现蝉。我懊恼地想：你不出来吗？我就在这里等着。真不敢相信我抓不到你。我静静地站在树上，终于认出了蝉是从哪棵树上来的。我悄悄靠近它，蝉在慢慢吮吸着甜甜的汁液，不知道危险来了。我没有当初那么鲁莽了。我轻轻提起网兜，对准目标，毫不犹豫的盖上。蝉在网兜里拼命挣扎，不停地唱着：“蝉，蝉。"就像乞求我的怜悯，承认自己的错误。我没理它，把它放在罐子里向朋友炫耀我的新宠物。
浦东新区建平实验小学二(7)班
野一航
小学其他年级同类作文
读《螳螂捕蝉》后感
我合上书，品味着《螳螂捕蝉》的故事。我不禁感到内心微微一颤：螳螂捕蝉，只关注眼前利益，却看不到背后隐藏的危险。但是我们人类不就是螳螂吗？我们人类中的一些人为了个人利益而违反自然法则。砍伐树木作为木材，破坏植被建造工厂，任意排放废水，猎捕珍稀鸟类和动物作为皮革，大量开采地下资源.
这让我想起了家乡的那条河。从前，河水清澈见底，所有的小鱼都悠闲地游着。偶尔微风吹过，河水溢出一圈圈光环。河边的柳树在风中摇摆。现在，为了方便和金钱，工厂的一些废水不经处理直接排入河内，下水道直接通向河流。现在河水遍体鳞伤，面目全非。离河不远的地方，可以闻到一股腥臭味，让人避之不及。这种恶臭不是从其他地方散发出来的，而是从清澈的小溪里散发过去的。难怪河里漂浮着各种各样的垃圾，河水漆黑一片，到处都是油，更不用说小鱼小虾了。河边的柳树低垂着，都不缺“胳膊”和“腿”。
这种情况是不知道结果的自私的人造成的。现在，他们得到的是金钱利益，然后是大自然的惩罚，最后是自己的眼泪。
各位，请醒醒！与其做螳螂，不如一起喊：“把我们的清水蓝天还给我们！”
（三年级，400字）
蝉、蝴蝶、螃蟹不是一家人
一个夏天的早晨，爸爸妈妈带我去印青馆玩。
当我来到那里时，我似乎看到了一幅美丽的风景画。它很美，很美，很美。我被这美丽的景色陶醉了。
突然，一只花从我身边飞过，我抓住它，把它放在我的瓶子里，心想：蝴蝶和其他动物可以组成一家人吗？蝴蝶等动物可以成为一家人吗？于是我抓了一只螃蟹和一只蝉来做实验。
实验开始的时候，我第一次发现他们没动，好像都死了。五分钟后，蝉和螃蟹开始移动。螃蟹首先拿起它独特的魔法钳子夹住了蝉的翅膀。蝉害怕，就用高音喇叭使劲唱。他们战斗了一分钟。打架后，他们又打蝴蝶。螃蟹用它们神奇的钳子夹住蝴蝶。蝴蝶很聪明！螃蟹左夹，蝴蝶右飞，螃蟹右夹，蝴蝶左飞，真有意思！过了一会儿，他们又开始了一场激烈的“战争”，这让蝴蝶很痛苦。蝴蝶没注意的时候，螃蟹抓住了蝴蝶的左翼，蝴蝶飞不出去。十分钟后，蝉、蝶、蟹又开始动了，好像又死了一样。我想：因为他们累了，也应该休息一下。
现在终于明白，蝉、蝶、蟹不是一家人。
（三年级，400字）
抓蝉400字
去年夏天的一天，中午，门口草丛里的树上，蝉在叫。
外面的蝉痒得我心里痒痒的，我忍不住想抓一只来玩。我跟我妈说了，赶紧跑下楼，拿出我爸做的“多功能”抄网，看哪棵树在那里。突然发现一个，心想：哈，你这个“哥们儿”躺这么短的地方，还不等我接住吗？我溜进网里，扣在蝉身上，我把它从网里拿出来，嗯？它为什么不尖叫？我用手指捏，不叫，我弹，它也不叫。我想，奇怪，它为什么不叫？我带回家，发现了《昆虫记》这本书。我终于知道，它会叫男，不会叫女。于是我又下楼，想抓只公蝉。过了一会儿，我发现一棵树上有很多蝉。我数了十二下，却先抓到了最短的一个，还没举网，先飞了九个。
虽然没抓到公蝉，但我学到了一个新知识。
（小学四年级，）
