【第1篇】练习“大风车”作文200字-小学一年级作文
练习风车
“大风车”有人会问是什么？其实“大风车”是一种投篮方式。
一开始我是“大风车”的门外汉。本来我拍的很不准，只好学“大风车”的方式。学完之后才知道风车属于摇篮航向法。
一开始是我在篮板后面晃球。我好沮丧，好难过，快疯了。后来经过我的不断努力，我继续学习。我终于明白了。
我好开心，嘻嘻。
【第2篇】做风车200字
2010年3月23日星期二，天气：晴朗
晚饭后，我和妈妈一起做了一个风车。
我先拿了一张蓝色的纸，把长方形折叠成三角形，用剪刀把多余的部分剪掉，把纸变成正方形。用剪刀沿着三角形封口剪，直到到达中心。剪每一行。每隔一次折叠三角形的边。折叠后，用钉子钉在中间，在钉子的边缘贴一根木棍。一个小风车就完成了。
自己动手多开心啊！
【第3篇】练习“大风车”作文200字-小学一年级作文
练习风车
“大风车”有人会问是什么？其实“大风车”是一种投篮方式。
一开始我是“大风车”的门外汉。本来我拍的很不准，只好学“大风车”的方式。学完之后才知道风车属于摇篮航向法。
一开始是我在篮板后面晃球。我好沮丧，好难过，快疯了。后来经过我的不断努力，我继续学习。我终于明白了。
我好开心，嘻嘻。
【第4篇】做风车
几周前，我们在美术课上学会了做风车。我做的不是很好。爸爸说我今天要一起做一个大风车。爸爸挑出三根棍子，把它们钉起来，钉成“干”的形状，就成了风车的架子。我妈用彩纸把风车架包起来。我把五颜六色的纸板剪成正方形，在正方形的纸上对折，沿着折痕用剪刀剪成两半，把边角折到中间，然后用胶棒粘在一起。最后四个角用图钉固定在中间位置。我父亲把风车压在风车架上。大风车准备好了，我开心的唱着音乐老师教我们的大风车的歌：大风车在慢慢转，这里的风景真的很美…
【第5篇】练习“大风车”作文250字-小学一年级作文
练习风车
“大风车”有人会问是什么？其实“大风车”是一种投篮方式。
一开始我是“大风车”的门外汉。本来我拍的很不准，只好学“大风车”的方式。直到学了风车才知道风车属于摇篮打头法。
一开始是我在篮板后面晃球。我好沮丧，好难过，快疯了。后来经过我的不断努力，我继续学习。我终于明白了。
我好开心，嘻嘻。
【第6篇】小制作作文100字 风车
星期天在家，爸爸说要教我做风车，我听了很开心。
爸爸先找了一张很厚的纸，然后剪成正方形，再沿着对角线折两条线，然后用剪刀小心翼翼的沿着线剪，但是不要剪的太多。最后，他把四个角捡起来，用图钉固定在一根小棍子上，一个美丽的风车就这样诞生了。
大风车逆风呼啸而过。太美了。
【第7篇】小学一年级作文：做风车
几周前，我们在美术课上学会了做风车。我做的不是很好。爸爸说我今天要一起做一个大风车。爸爸挑出三根棍子，把它们钉起来，钉成“干”的形状，就成了风车的架子。我妈用彩纸把风车架包起来。我把五颜六色的纸板剪成正方形，在正方形的纸上对折，沿着折痕用剪刀剪成两半，把边角折到中间，然后用胶棒粘在一起。最后四个角用图钉固定在中间位置。我父亲把风车压在风车架上。大风车准备好了，我开心的唱着音乐老师教我们的大风车的歌：大风车在慢慢转，这里的风景真的很美…
【第8篇】风车作文2000字-小学一年级作文
山上有一座风车。看起来很骄傲，真的很为自己骄傲。
“我一点都不骄傲！”上面写着：“但我内外都很聪明。太阳和月亮在我外面闪耀
根据我的内线，我也有混合蜡烛(注：原文是stearinlys，用的是动物油和蜡油
混合制成的蜡烛。)鲸油蜡烛和黄油蜡烛。我敢说我在丹麦很聪明
同时还有“开明”、“聪明”、“有教养”的意思，所以这里有双关语。).
我是一个有思想的人；我的结构很好，让人一看就觉得很幸福。怀里有一块好磨刀石；
我有四个翅膀——。它们生在我的头上，就在我的帽子下面。麻雀只有两个翅膀，而且是刚出生的
在后面。“我是荷兰人(注：因为荷兰风车最多。);这可以从我的身材看出
我能看到——《一个飞翔的荷兰人》我知道大家都把这种人叫做‘超自然’(注：这是原文。
overtourlige这个词的直译可以转换成“魔法”和“鬼魂”的意思。)，但我很自然。我肚子周围有一条走廊，——下面有一个客厅我的‘想法’
就藏在里面。其他“思想”称我最强大的主导“思想”之一为“米勒”。他认识他
要求是什么？他经营面粉和麸皮。他还有一个叫‘妈妈’的伙伴。她是我的真心。她
不要愚蠢地到处跑。她知道自己想要什么，能做什么。她像微风一样温柔
像暴风雨一样强烈。她知道如何处理事情，她总是得到她想要的。她是我温柔的一面
，而“爸爸”是我坚强的一面。他们是两个人，但也可以说是一个人。他们互相打电话
我妻子的。
“两个男人和孩子——‘小心思。这些‘小心思’也是可以成长的。这些小家伙都老了
就是大惊小怪！最近很认真的让‘爸爸’和孩子们检查我怀里的磨刀石和轮子。我希望
希望知道这两件事有什么问题，因为我现在的内心有问题。一个人也应该把自己
快看。这些小家伙又在制造可怕的噪音了。对于像我这样站在高山上的人来说，
真的很离谱。一个人应该记住，他站在光天化日之下，在光天化日之下，
一个人的缺点一眼就能看出来。
“我刚才说过，这些小家伙发出可怕的声音。最年轻的钻进我的帽子，尖叫着
我觉得不舒服。小的‘思想’可以成长，这个我很清楚。外面还有其他人的想法
我想去看看，但是他们不属于我的家庭，因为在我看来，他们和我没有任何共同之处。所以没有
有翅膀的房子——你听不到他们磨刀石的声音——。还有一些‘想法’。他们来看我的“想法”
并且用我的“思想”补上了所谓的爱情。这真的很奇怪；的确，有那么多奇怪的事情。
“我的身体——还是我的身体——最近变了：磨刀石的活动有些不同。在我看来
“爸爸”改成了“老婆”:他似乎有一个更温柔更热情的配偶，——，很年轻，而且
温柔。但是人还是那个人，只是时间让她更可爱更温柔。不愉快的事情现在
没有，一切都很幸福。
“日子已经过去，新的一天已经到来。时间一天天接近光明和幸福，直到我的最后一天
是——，但还没完完全全。我将被拆除，这样我就可以再次成为一个新的更好的磨坊。我将不再存在，但我会继续活着！我会变成另一个东西，但同时我没变！此时，我
但是很难理解，无论我被太阳、月亮、混合蜡烛、动物蜡烛和蜡烛照得多么明亮。我的老木头
而砖土又会从地面升起。
“我希望我还能保留我的旧‘思想’:父亲、母亲、大孩子和磨坊里的孩子——
家庭。我称他们为大大小小的“思想家族”，因为我离不开他们。但我也想
保持自我——把磨刀石放在胸前，把翅膀放在头上，把走廊放在肚子上，否则我不会
你了解我自己，别人也不会了解我。同时，你会说：‘山上有个磨坊，看起来挺神奇的，但是
是啊，没什么大不了的。"
这是磨坊说的。其实说的不止这些，但这是最重要的部分。
日子来了，日子去了，昨天是最后一天。
磨坊着火了。火焰升得很高。它燃烧到外部和内部。它舔着大梁和木板。结果
这些东西都会被吃光。磨坊倒塌了，只剩下一堆灰烬。烧焦的地方还在冒烟，但是
风把它吹走了。
曾经生活在磨坊里的东西现在还活着，并没有被这次事故毁掉。事实上，它还
因为这次事故，我得到了很多好处。米勒一家有一个灵魂和许多“思想”，但仍然只是
——建造一个新的漂亮的磨坊是一个想法。这个新的和那个旧的没什么不同，一样的
有用。人们说：“山上有一个磨坊，看起来很多！”但是这个工厂的设备比以前好
一个更现代的，因为事物总是进步的。所有的旧木头都被虫子吃了，而且潮湿。现在他们变成了
灰尘。一开始它想象的是相反的情况，磨坊的主体没有再站起来。这是因为它太相信字面意思了
的意义，而人不应该从字面上看到一切的意义。
【第9篇】做风车作文200字-小学一年级作文
2010年3月23日星期二，天气：晴朗
晚饭后，我和妈妈一起做了一个风车。
我先拿了一张蓝色的纸，把长方形折叠成三角形，用剪刀把多余的部分剪掉，把纸变成正方形。用剪刀沿着三角形封口剪，直到到达中心。剪每一行。每隔一次折叠三角形的边。折叠后，用钉子钉在中间，在钉子的边缘贴一根木棍。一个小风车就完成了。
自己动手多开心啊！
黑龙江省勃利县义夫小学一年级：杨家瑞
小学其他年级同类作文
我做成了风车600字
今天，我想用我灵巧的手做一个漂亮的风车。
你必须有制造风车的工具。选什么？如果你有，就选择一张方形彩纸、一个大头钉、一个泡沫塑料和一根竹签。
我先把纸折了两次，当时同学马上发现了我的错误。我定睛一看，原来是我把本该斜对折的东西折了一半。我马上改正了。然后，当我把纸铺好，把彩纸沿着每个折痕剪成三分之二的时候，“紧急情况”又发生了。我用多一把刀把——的纸切成四个分散的三角形。我所有的努力都白费了，一切都得从头开始。这一次我加倍小心，小心翼翼地把纸切成三分之二，小心翼翼地粘在同方向的四个三角形上，但困难又来了。关键时刻，同学问：“你有什么困难吗？”我沮丧地指着风车，同学们一眼就看出了我的问题，说：“你可以把所有的角顺时针折起来。”于是，按照同学说的，我把所有的角顺时针折叠，形成一个漂亮的外轮廓。最后，我把大头钉穿过风车，插入泡沫塑料中。然后把竹签放在风车后面。风车“完了”。然而我试过了，风车根本吹不动。同学们看到后，稍微订了一下图钉，轻声呼吸，风车很快就转了。在同学的帮助下，我终于做了一个风车，很兴奋。
我把它放在微风中，却看到它在微风中轻轻旋转，多美啊！
我拿着精心制作的风车，心想：不放弃，就一定会成功。"
（小学四年级，）
参加小风车文学社的感受
小学三年级的时候，我有幸被选为小风车文学社的成员。正是这个偶然的机会使我与书籍和戏剧结下了不解之缘。
多次参加学校教材剧比赛，取得了不少好成绩。
前不久，我和许代表我校参加了金山区初赛，并取得了一等奖的好成绩。因此，我们代表金山区参加了全市比赛，取得了优异的成绩。
在赛前准备中，特别是代表们站出来比赛前，我们尽了最大努力：当有不自然的地方，有人出错的时候，徐老师和马老师一次又一次的纠正和改进。老师很有耐心，我们也尽力配合他们，所以成绩很好。
通过反复的训练，我明白了一个好的结果不是因为你的聪明，而是因为你的耐心和努力。只有做这些事情，你才能成功。
（五年级，300字）
老外买风车
有一天，我和妈妈去店里买衣服，走在街上的时候，突然看到身边有一群人。出于好奇，我挤进了人群。
我看见一个‘大老外’——一个金发碧眼的外国女人，牵着一个‘小老外’——一个金发碧眼的小女孩，大概五六岁，站在一个杂货铺前。小女孩指着一个五颜六色的风车做了个手势，意思是要买。老人想了一下，伸出五个手指，意思是风车是五毛钱。但是外国人不懂，就皱眉头，一直说。老人做了很多手势，告诉外国客户风车每台50美分。大哥着急了。他干脆从口袋里掏出一沓人民币，才发现里面有1/2/5/10元的票。然后她指着钱，意思是让老人帮自己。周围的人越聚越多，只听见一个年轻人在喊；拿最大的那个。”说着指着那张10元的票。大哥似乎明白了，忙递了一块10元钱给老人。这一刻我的心震惊了，心想；老人会怎么做？这时，所有人的目光都转向了老人，但老人的手却伸出来了1元钱。但是大老外好像觉得老人拿的太少了，从1块钱又给了一个。老人挥挥手，从口袋里掏出五毛钱递给了那个外国人。老外一脸惊讶，然后举起大手指表示钦佩和感谢。小女孩拿着漂亮的风车，非常开心。她拉着大老外的手走了。这时，围观者也竖起他们的大母手指来依靠叔叔.
我深深记得‘外国人’买风车的事实！
（六年级，400字）
