【第1篇】爱是什么作文600字-小学一年级作文
何谓爱情？爱是无私的。爱情是不朽的。每个人都有爱。亲情友情也会带给我们无限的快乐和欢笑。有一首歌里有一句歌词，我还记得：爱情是一道光，好奇妙。是的，爱是一束光，世界上最美丽的东西，它总是照亮我们所有人。鼓励我们前进，永不言败。
我们要珍惜身边金钱买不到的无价之爱。
爱情完美无瑕。爱给我们快乐和温暖。
我们应该把爱传递给别人，让别人感受到爱的快乐和温暖。当一个人需要别人的关心和帮助的时候，被人忽视是多么痛苦？我们需要知道，什么是爱？其实爱情很简单。爱是分享。
当有人需要你的帮助时，你伸出援手帮助他。这是对陌生人的爱。当你专注于事业的时候，这就是你对事业的热爱。当你把一片垃圾扔进垃圾桶，或者捡起一张纸和一片垃圾扔进垃圾桶，这就是你对环境和我们生活的家的热爱。当你的家人又渴又累地回家时，你带一杯水来帮助他或她捶背。这是你对家人的爱。当你在街上遇到流浪猫和流浪狗的时候，你不是避开它们，而是给它们食物或者收养它们，这就是你对流浪猫和流浪狗的爱。就算你爸妈回家你带了一杯热水，那也是爱，对你爸妈的爱！
爱情，其实很简单。在现实世界中无处不在。看你是找到了还是给了别人。"送一朵玫瑰，在你手中留下余香."
爱不仅仅是别人给你的，真正的爱是你给的，也是你给别人的。
初三：紫韵悠悠
【第2篇】父亲是什么（教师手记之570）作文900字-小学一年级作文
什么是父亲？是山吗？因为父亲总能遮风挡雨，总能站在孩子面前，总能在泰山面前崩溃，总能承受生活的全部重量，他大如高山，挺拔如高山，无所畏惧如高山，大概就是孩子心中的父亲吧。
孩子哭的时候，如果父亲说两句宽慰的话，可能比母亲的劝说更好：“怎么了？”小菜一碟，别放在心上！我能为你做什么，爸爸？“所以，孩子心里有个依靠，能睡得香，吃得好，因为他的背后有个屏障，有个无与伦比的保护，那就是他的父亲。
父亲总是很大方，这是孩子的看法。婆婆和婆婆总是被女人玩，父亲不在乎鸡毛蒜皮的小事。但是我父亲很严格。这种严厉是因为和父亲的爱相比，在有任何要求的时候，父亲总是比母亲更爽快地答应，但在有什么不对的时候，他会第一个给你看信里的“颜色”。
父爱永远不够。不是父亲不能深情地拥抱孩子，而是父亲和孩子在很多场合总是保持一定的距离，有着不容忽视的威严。他对孩子的关心也变成了另一种方式。他无法用和蔼可亲的表情、愉快的语言或可爱的微笑来表达。他会在需要输血的时候捋捋铁臂，像树根一样爆入静脉。他会在孩子生病的时候光着脚去接他，第一次送他去医院。他会在孩子遇到暴风雨和下雨的时候，把雨衣和外套穿在孩子身上，吃力地划着船。这是他的父亲。
父亲是港湾，让孩子漂泊的船只遇到风浪会停在岸边；父亲是帐篷。夜晚来临，他用身体覆盖亲人，阻隔外界的意外，呵护家的温暖。父亲是一碗清水，嘴里没有味道，但很需要；父亲是一棵大树，给予，用火焰照亮身边的人，直到他死去；父亲是一尊雕像，他不会说话，但他总是抗拒人们的思考。你问，他就该，你不问，他就保护你；父亲是一条毛巾，每天为你擦去污垢，穿上自己，毁了自己，从不抱怨；父亲是命运交响曲中最强的声音。他告诉你什么是命运，什么是理想；父亲是田野里沉默的老牛。他从不停止劳动，只用草料填饱自己的衣食，他耕种的东西充满了香气和果实；我爸本来是一块玉，没打磨就成了辅料，只为了美玉的样子。
作为一个父亲，然后证明他的父亲，我突然发现，我也应该是一座山脊。
(2007/05/18)
【第3篇】小学一年级作文：太阳你是什么颜色？
你是什么颜色的，太阳？
孙，你红吗？美术老师跟我说你红，红得跟苹果一样！你是绿色的吗？水湖被你照得绿油油的，绿得像玉！你忧郁吗？大海蓝得像蓝宝石！
你是什么颜色？哦！我知道，彩虹告诉我的！你五颜六色！
【第4篇】生命是什么作文150字-小学一年级作文
什么是生活
生活就是绘画
在五颜六色的草地上
花画出美丽的图画
什么是生活
生活就是勇气
在暴风雨中，
小花傲然挺立
什么是生活
生活是一条河
只要你的思想不停止
它不会干涸
什么是生活
人生不屈
石头缝隙中的种子
不屈的成长
什么是生活
生命有许多意义
只要你珍惜生命
生命之花将为你绽放
一年级：梦幻紫
【第5篇】荷叶是什么样的_一年级想象作文100字
荷叶又圆又绿。
蝌蚪说：“荷叶是我的凉棚。”蝌蚪在荷叶下快乐地游泳。
小蚂蚁说：“荷叶是我的大船。”小蚂蚁坐在荷叶上快乐地划水。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶站在荷叶上，翅膀很漂亮。
小兔子说：“荷叶是我的伞。”下雨了，小白兔抱着荷叶蹦蹦跳跳回家。
【第6篇】拼出来的是什么（教师手记之421）作文2600字-小学一年级作文
为了给学生一个有意义的活动，培养动手和动脑能力，调整课堂，增强学生之间的合作，我特地用自己的钱从绍兴买了两千块拼图，连续两个晚上用二十四个字母把积木分开，用我积攒的圆盘袋装进二十四个袋子里，然后自己试着拼了两块，让老婆也帮忙拼。结果我们拼了四块，每一块大概都用了。于是，我打算让同学拼剩下的20块，因为班上有39个同学，如果每两个人拼一块，就需要20块。在我的脑海里，我想出了如何让这个活动有意义、有趣，想象着同学们开心、紧张的样子。我多么希望他们能得到幸福、开悟和对生活的兴趣！
我周一带他们去了办公室？两个大盒子，像两个衬衫盒子。因为没有合适的课，我一直等到周三，一大早就兴奋地制定了一个计划，打算在我当地的课程中开展这项活动(这是一门真正内容到现在还空缺的课程)，并在他们训练好之后，进一步准备周五在班级团队课上再进行一次大赛。上课之初，我先讲了其他相关事宜，然后介绍了这次活动的内容。同学们已经看到了我放在讲台上的两个大盒子，他们做了各种猜测。有的是作业，有的是模型，有的是教材，有的是地方课程的书。当我打开它们时，它们兴奋地哭了。
接下来，就是如何开展活动。我宣布这次活动的计划：全班可以自由组合，每两个人可以找自己最好的朋友坐在一起。要求他们能在近30分钟内共同完成做好一件作品的任务，根据完成的速度和准确性来判断排名，其正确性由我来审核。然后，为了有一个线索和一个拼写的方法，我把拼图过程中学到的东西告诉了他们。比如按照前面拼很难，可以按照后面字母的形状拼，但是字母也是一样的形状。这时候就要翻过来。怎么才能不乱翻？你可以把拼图放在一个大笔记本上。想翻的时候，用大本子盖着，上下按，翻。还有，如果拼对了，可以用背面单面胶粘在一起。
正式比赛开始了。我会提前给自己组装好的同学整理打包小包图片，一包两个。他们拿到之后，迫不及待地拼了出来。当然，他们也听到了很大的声音，主要是抱怨他们包里的色块太近了，拼不出来。看着学生们忙乱的样子，我心里还是暗暗高兴。我觉得他们真的投入了，每两个学生之间的合作都是那么和谐，他们会互相配合，尽量快速准确的拼图。大家都那么投入，即使我在他们身边来回穿梭，他们也很少理会。我高兴地在黑板上写下五个字：“爱打就赢”。就这样，时间过去了将近半个小时。但是由于临近放学时间，班里没有一个同学完成拼图，只好宣布第二天中午把拼图带回家或者继续一起工作。
从学生们在拼图上的认真努力来看，我认为这个拼图会很顺利。我没想到的是，对他们来说，这太难了，没有一群学生完成它。然而，我非常希望他们第二天能如期完成。
但是希望破灭了。第二天只有一群女同学来找我工作，拼对了。他们做的又快又好，我就让他们把后面拼过的同学按顺序注册，但是有个要求，一定要拼对。令人失望的事情终于接二连三地发生了。接下来的几天，不用说周五也不会是大赛，就算是周末之后的周一，也只有几个上交。我催他们赶紧做好，数了一下，还是有七组拼的不好。周二早上，我要求把所有东西都交上来，不管是不是拼出来的。这时候除了拼一个部分，一个小部分，一面，都是零散的图片，看起来和没拼的时候一样。有的说在家，有的说拼错了，粘粘的。正面粘，然后暴露，然后拼，再粘在背面。更有甚者，我告诉我他们的拼写图已经少了将近一半。我大吃一惊，叹了口气说：“看来这辈子，能零散地还给我也不错。告诉我少了什么就更可悲了！
原因是什么？我不禁问自己。从这里我到底看到了什么？我看到了一些同学生活自理能力低，人与人之间的差异，动手能力和智力知识的差异。首先，我认为这是一场学生运用双手和大脑的比赛，比较他们的判断、推理、思考、想象、尝试和探索等能力。可以说是一种综合性的智力活动，与人的知识水平没有直接关系，但综合水平和这些素质的差异直接导致学生困惑的速度和成败。其次，它可以显示人与人之间的合作能力。虽然这里的每两个学生都可以自由结合，但遇到具体问题时，仍然缺乏合作，性格差异和性格缺陷导致相互影响，无法完成。比如有的小组，两个学生互相抱怨，耽误时间。一个说是别人的责任，一个说是这个人的责任，还有人互相推脱。在一些群体中，两个人在一起似乎更慢，他们都不得不把自己的想法强加给别人，每个人都有自己的拼写和想法，结果什么也做不了。再次，从拼图中，我可以看到学生的几颗“心”:毅力、关心和耐心。有些学生遇到困难时，会立即求饶、求助、抱怨或感到无助。他们完全无所适从，无法开始看几十个小拼图，感觉毫无头绪。这不仅是不冷静思考的表现，也是无法处理问题的表现，也是缺乏冥想、关心、耐心和毅力的表现。这个小东西，一个小小的拼图，让他变得如此困难。我可以想象这些孩子会怎么做，遇到重大情况能怎么办。这种像无头苍蝇一样的无所适从和鲁莽，也是没有计划的表现。第四，从这里可以看出，部分学生缺乏管理能力和控制能力。比如有的同学经常丢图，经常从各个地方捡图，经常说找不到，掉了等等。也就是说他们缺乏管理事情的能力。这可以解释为什么有些同学经常丢笔、笔记本等东西，这真的是因为他们管理东西的习惯和能力低。调控能力相当于规划能力。他们不知道自己的工作什么时候能完成，他们无法预测以他们目前的速度需要多久才能完成，他们在确定自己是正确的之前就把谜题粘在一起，这本身就是盲目的、无计划的，从而导致了后来的反击。当然，除了这些方面，还有很多地方可以总结，比如物品保管和负责的程度。几乎大部分团体都丢了带小图的包，这也反映了他们不能尽到责任的一面，就像运动员不能在运动会结束后主动从号码簿上取下别针一样。虽然这些事情很小，但是我们可以看到做事的认真和负责。
由小见大，由小见灵，这是一个拼图游戏，但它拼出了我们生活的利与弊。以此为契机，我认为他们应该在这方面有更多的锻炼和训练，以培养能够主宰时代和社会的人。
(2006年11月21日)
【第7篇】荷叶是什么样子的作文100字-小学一年级作文
荷叶又圆又绿。
蝌蚪说：“荷叶是我的凉棚。”蝌蚪在荷叶下快乐地游泳。
小蚂蚁说：“荷叶是我的大船。”小蚂蚁坐在荷叶上快乐地划水。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶站在荷叶上，翅膀很漂亮。
小兔子说：“荷叶是我的伞。”下雨了，小白兔抱着荷叶蹦蹦跳跳回家。
大溪小学一年级：赵颖
【第8篇】我梦想是什么
早晨，浓雾笼罩了整个世界。我爬到窗前想：我的梦想是什么，成为一名明星教师和警察…
曾经有人问我，你的梦想是什么？你的梦想是什么？你的梦想是什么？你的梦想是什么？你的梦想是什么？……
在这个话题里，我总是低着头问自己为什么找不到梦想！
连石头都能开，连鸡都能飞……梦为什么不能？
我抬头看着天空，大喊我的梦想是什么.我还是不知道这个缓慢声音里的答案。
【第9篇】幸福是什么……作文700字-小学一年级作文
看到幸福的定义，它告诉我，幸福就是有一颗感恩的心；拥有健康的身体；一群值得信赖的朋友，一个充满希望的明天。细细品味后觉得挺有道理的。一直以来，我只知道，幸福是一种感觉。不知道是什么样的感觉。只是觉得开心的时候什么都显得那么灿烂。我觉得拥有一颗感恩的心最重要。
前两天发了一个去年做的小问答，说最烦的话题是抱怨生活。哦，是的，抱怨生活的人永远不会感到幸福，也永远不会让身边的人感到幸福。
那么什么是幸福呢？但是当你看到一束鲜花，当你和妈妈聊天，当你和朋友分享快乐和成就，当你看到明天的成就和努力…我想幸福只在你心里。友情连接：老鼠爱大米，两个蝴蝶彩信站和和弦铃声下载变心，现实生活铃声三星铃声mmf铃声下载图片铃声40和弦铃声64和弦铃声搞笑铃声和宣铃声和炫彩铃声原唱铃声
感恩的心能快乐吗？
在我人生的前20年，我觉得很幸福。不知道是不是因为感恩。我只知道我的生活无忧无虑。
但是接下来的六年，我只觉得幸福，离我更远！
失去了一起长大的哥哥，在不得不承担本该两个人承担的期望时，失去了一份幸福。当我带着期望离开家的时候，当我发现我无法承受期望的时候，我失去了一份幸福。当我因为辜负亲人的期望而抑郁的时候，我在抑郁的时候失去了一份快乐，想找个朋友陪我，却发现身边没有朋友。
我发现幸福会失去。开心的时候，不要想当然。记住幸福的感觉，幸福就在你心里！
【第10篇】快乐是什么150字
什么是幸福？150字
幸福就是泡泡糖。把泡泡糖放进嘴里，轻轻咀嚼。又甜又香。再吹一次，就会出现美丽的泡泡！多可爱的泡泡啊！我对泡泡说：“泡泡，我们一起飞向天空吧！”我只是不停的奔跑，仿佛真的飞上了天！多幸福啊！
幸福是一颗小星星。我上课积极答题的时候，老师给了我一颗小星星。作业写的很好，老师给了我一颗小星星。我学习进步了，老师给了我一颗小星星。我给爸妈看我的小星星，他们满意的笑了。我心中充满喜悦！
幸福还是游戏。下课后，我和同学冲出教室。我们玩模拟电脑游戏。我开枪打他的时候，他装死。他立刻站起来朝我开枪。队友看到了，马上过来帮忙。我们的红队打败了蓝队。他们不相信。我们幸福地拥抱在一起，喜悦的泪水几乎要流出来了！
什么是幸福？等你体验！
【第11篇】小学一年级作文：快乐是什么
什么是幸福？150字
幸福就是泡泡糖。把泡泡糖放进嘴里，轻轻咀嚼。又甜又香。再吹一次，就会出现美丽的泡泡！多可爱的泡泡啊！我对泡泡说：“泡泡，我们一起飞向天空吧！”我只是不停的奔跑，仿佛真的飞上了天！多幸福啊！
幸福是一颗小星星。我上课积极答题的时候，老师给了我一颗小星星。作业写的很好，老师给了我一颗小星星。我学习进步了，老师给了我一颗小星星。我给爸妈看我的小星星，他们满意的笑了。我心中充满喜悦！
幸福还是游戏。下课后，我和同学冲出教室。我们玩模拟电脑游戏。我开枪打他的时候，他装死。他立刻站起来朝我开枪。队友看到了，马上过来帮忙。我们的红队打败了蓝队。他们不相信。我们幸福地拥抱在一起，喜悦的泪水几乎要流出来了！
什么是幸福？等你体验！
【第12篇】春天是什么_一年级写景诗歌100字
春天是什么_一年级写景诗歌100字
春天是什么？春天到了
《园冶》第一花
——迎春花破冰。
春天是什么？
春天到了
鸟儿在大树上唱的第一串音符
——五颜六色的音符随风飘荡。
春天是什么？
春天到了
第一批从南方飞回来的鹅
——从远方带来祝福的邮递员。
春天是什么？
春天到了
徒步儿童的第一声笑声
迎接春天快乐的笑声…
【第13篇】幸福是什么作文100字-小学一年级作文
什么是幸福？
小舒说：幸福是春天！它能让我们呼吸新鲜空气。
什么是幸福？
小鸟说：幸福是星！它能照亮整个夜空。
什么是幸福？
鱼说：幸福是海！它允许我在海里自由游泳。
什么是幸福？
虾米说：幸福是游泳！它能把我全身洗干净。
什么是幸福？
鸡说：幸福是伴侣！它可以和我们一起玩。
什么是幸福？
蝴蝶说：幸福是一朵花！它能给人带来香味。
什么是幸福？
我说：幸福就是玩的开心。
【第14篇】秋风是什么颜色的作文200字-小学一年级作文
2008年9月1日星期一可以
秋风是什么颜色
甘肃省京美公司第二中学小学二部(三)班杨淇
秋风来到果园，
胡胡湖——
苹果变红了，
哦，秋风是红色的。
秋风来到花园，
胡胡湖——
菊花变黄了，
哦，秋风是黄色的。
秋风来到花园，
胡胡湖——
茄子变成了紫色，
哦，秋风是紫色的。
秋风来到农村，
胡胡湖——
棉花变白了，
哦，秋风是白色的。
秋风是什么颜色？
思考，思考，思考，
哦，秋风五彩缤纷。
【第15篇】友谊是什么？200字
我经常问自己。
友情很奇怪，我自己也看不懂，但我一定很神秘很神奇，而且是很奇怪的一件事。
友谊像风一样吹散了我心中的愤怒。友谊就像一把伞，让我可以挡雨。友情就像一个肩膀，让我靠在上面。友谊是困难中的援手。友情是在你难过的时候触动你心灵的创伤。友谊就像。
珍惜友情！别让它跑了，别弄丢了，免得后悔。
小学其他年级同类作文
读《什么是什么》之《太阳的奥秘》有感500字
从小就喜欢天文，经常看天文相关的书。我妈见我这么喜欢，就给我买了《什么是什么》本天文学的书。《什么是什么》天文类文章包括《太阳的奥秘》、《月球秘密》、《宇宙中的天体》、《太空航行》、《无尽的宇宙》。这些书我都很喜欢，但我还是最喜欢看《太阳的奥秘》。
《太阳的奥秘》有七章，即：太阳，生命之源；宇宙中的太阳和地球；数十亿年的核能；观察太阳的历史和现状；太阳的外层；太阳、地球、人类和太阳的未来。主要讲太阳为我们燃烧了50亿年的事实。我们可以用它取之不尽的能量提供我们需要的能量，它通过核聚变产生能量。这本书还介绍了太阳只是银河系2000亿颗恒星中的一颗，其体积是地球的130万倍，每28分钟到达地球的能量可以满足人类一年的能源需求。这本书还介绍了黑子、日珥、日冕、太阳风等等，并解释了太阳为什么会发光发热，季节是如何形成的，什么是日食等等。
看了这本书，我对太阳的了解更多了！看了一遍，想看第二遍，第三遍。因为这本书帮了我这么大的忙，我好像通过这本书和其他关于天文学的书融入了天文学的广阔世界，让我对天文学更感兴趣了！另外，看完这本书，我明白了一个道理：天文学是世界上最重要的科学，因为没有天文学就没有地球，没有地球就没有我们，也没有地球上的一切！而且，这本书也深刻地反映了地球的恶劣环境，以至于我们需要太阳的巨大能量。所以，我们也要深刻反思自己所做的一切！以后一定要保护环境！
（六年级作文，）
生命的意义是什么400字
我常常想：人生的意义是什么？
早上，我在外面散步。不经意间发现一块被子在一起，巨大的石头覆盖了一个小生命，却奋力推翻了一个比自己重几千倍的石头。几分钟后，石头没有动静。但它仍在努力。我觉得那是不可能的。过几天我再来看。“奇迹！奇迹！真是奇迹！”我叹了口气。因为花用娇小的身体打开了石头。
有一次，我在泰山上眺望远方，发现不远处的悬崖上长着一棵树。它的生命多么坚强！不要怕风雨，穿越春天，惊扰秋冬。在没有土壤的缝隙里，在没有灌溉的情况下，它们可以生长茁壮。
有人说生命的意义是奉献，有人说生命的意义是勇气……但现在我可以郑重的告诉你，生命的意义是坚持！
（小学五年级，）
快乐是什么
什么是幸福？幸福是一种心理感受。开心不开心就看你自己了。
知道并善于快乐，真的是一种智慧，一种气度，一种气魄。
幸福有时就像天空中飞翔的风筝。
虽然有时候看不到，但是线在你手里，飞不远。
只要你愿意，幸福随时永远围绕着你。
拥有一颗快乐的心，你就知道快乐无处不在。
有人说痛，痛。事实上，痛苦和幸福原来是孪生兄弟，
唯一不同的是你的选择。就像冬天和夏天一样，
如果你选择夏天，认为它会给你带来快乐，
但是，冬天是一定会来的，不会给你带来不幸和痛苦。
只是你选择了夏天，拒绝了冬天，所以有不幸，也有痛苦。
其实不管是夏天还是冬天对你来说都无所谓。唯一不同的是你的感受。
只要你有一颗快乐的心，就不要让世俗的尘埃蒙蔽了你的双眼。
不要让太多的功利主义给你的思想套上沉重的枷锁。
你会发现幸福像星星一样散落在我们身边的每个角落。
幸福就是和朋友伙伴分享一袋李子和果冻~ ~ ~ ~ ~ ~嗯，还有很多
但是在众多的选择中，快乐是一件简单的事情，可以让你感到无比的快乐！
幸福的
是时候让你终于明白父母是多么爱你了。
幸福的
走在路上口渴难受吗
然后你看到一家冷饮店
幸福的
那是你上网的时候
看到自己的帖子也是别人关心的
其实幸福很简单
（六年级，500字）
