【第1篇】可爱的蜗牛_观察小动物作文100字
今天，我在花园里发现了一只蜗牛。
蜗牛背着沉重的壳慢慢爬行。我抓住它来观察。蜗牛的眼睛在哪里？我见过它有没有眼睛，也没见过蜗牛的嘴。还有，蜗牛有骨头吗？我用放大镜看它有没有嘴。它的嘴好小！我摸了摸它的身体。它没有骨头，因为它是软体动物。
哇！这样的小动物一定会很奇妙，很神奇！
【第2篇】蜗牛的“人体实验”
在学校，我看到了一本有趣的书。有个问题我很感兴趣：蜗牛碰到盐会变成水吗？我决心研究这个问题。
放学后，我飞快地跑回家。走到门口，我环顾四周：“目标锁定。”我看着一只小蜗牛。我立刻拿起一片叶子，把小蜗牛放在上面，然后直接回家了。
回到家，小蜗牛似乎知道我要干什么，迅速把头缩进壳里，仿佛在说：“不，不要，快放开我！”我看着小蜗牛可怜的样子，就放心不下。观察了半个小时，我勉强把蜗牛放回外面的草丛里。“让蜗牛一家团聚！”
晚上，奶奶买了一束空心菜，上面粘着一只蜗牛。我低声嘀咕道：“蜗牛咸到水里会死的。那太糟糕了。小蜗牛再也见不到爸爸妈妈了。”我又想，“把蜗牛放进水里就行了。”经过一番心理斗争，我终于请我奶奶和我一起做实验。把蜗牛放在一块玻璃上，加半勺盐，蜗牛立即缩回到壳里。盐被浸湿了。然后把蜗牛放进水里，慢慢的蜗牛又动了。
呵呵，做了这个实验，我们都明白了，蜗牛遇到盐不是变成水，而是体内的水渗透出来。
【第3篇】小蜗牛真可爱作文200字-小学一年级作文
我在幼儿园的墙上抓了几只小蜗牛，棕色和灰色的。回家后，把它们放在一个盒子里，在盒盖上打洞，放一些黄瓜在上面，然后盖上盖子。每天回家都要换黄瓜。
有时候发现盖子盖不紧，小蜗牛就会爬出来。当他爬过窗户时，他会留下痕迹。小蜗牛爬上窗户睡觉。如果这个时候脱下来，你会看到蜗牛壳出口处会有一层薄膜，只有指甲那么大，还有比那更小的！我很喜欢摸小蜗牛的触角，因为我一摸它，它的触角就会缩回来。小蜗牛真可爱！
【第4篇】牵着蜗牛散步
上帝给了我一个使命，
叫我带蜗牛去散步。
我不能走得太快，
蜗牛已经尽力爬了，为什么总是一点点？
我催促它，吓唬它，责备它，
蜗牛用抱歉的眼神看着我，
就像在说“我已经尽力了！」
我拉它，我拉它，我甚至想踢它，
蜗牛受伤了。它在出汗，喘着气，向前爬行…
很奇怪，上帝为什么叫我带蜗牛去散步。
“上帝！为什么？」
天空很安静。
“唉！也许上帝抓到了蜗牛！」
好吧。放手！
反正上帝不在乎，我在乎什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
嗯？我闻到花香。这里有一个花园。
我感觉到微风。原来晚上的微风这么温柔。
等等！我听到鸟叫，我听到昆虫。
我看到星星有多美！
嗯？为什么我之前没有这么细腻的经历？
我突然想起来，我错了吗？
上帝让一只蜗牛带我去散步。
感悟：
教育孩子就像带蜗牛散步。
和他的孩子一起走过他的童年和青年时代，
虽然有时候人们会变得疯狂和失去耐心，
然而
孩子一开始会不自觉地向我们展示生活中最好的一面。
孩子的眼睛直截了当，
孩子的视角是独特的，
为什么父母不放慢脚步，
抛开个人主观想法，
陪着孩子静静地欣赏生活的味道，
听着孩子们内心的声音在尘世中回荡，
给自己一些时间，
把你的头从无尽的生活中移开，
在这些成就中，不止是孩子。
孩子们是我们在世界上见过的最可爱的人
【第5篇】小学一年级作文：龟口脱险的小蜗牛
我妈买的生菜叶子上有一只小蜗牛。我哥哥玩的。我有点害怕，没玩。
爸爸建议把蜗牛喂给我们的乌龟。爸爸把蜗牛扔进乌龟的盆子里，乌龟发现宝宝从天上掉下来，一口就把蜗牛放进了嘴里。乌龟的嘴动了很久，但它不能吃蜗牛，因为蜗牛缩进了它坚硬的小房子里，保护了它。乌龟只好把蜗牛吐出来，蜗牛逃了。
第二天早上起来，惊讶地发现乌龟盆外有一只小蜗牛。它紧紧地粘在盆子上。这只聪明的小蜗牛可能是在乌龟睡觉的时候从水盆底部爬上来的。当他感到不安全时，他躲在盆外，最终保住了性命。
【第6篇】可爱的蜗牛_观察小动物作文100字
今天，我在花园里发现了一只蜗牛。
蜗牛背着沉重的壳慢慢爬行。我抓住它来观察。蜗牛的眼睛在哪里？我见过它有没有眼睛，也没见过蜗牛的嘴。还有，蜗牛有骨头吗？我用放大镜看它有没有嘴。它的嘴好小！我摸了摸它的身体。它没有骨头，因为它是软体动物。
哇！这样的小动物一定会很奇妙，很神奇！
【第7篇】龟口脱险的小蜗牛300字
我妈买的生菜叶子上有一只小蜗牛。我哥哥玩的。我有点害怕，没玩。
爸爸建议把蜗牛喂给我们的乌龟。爸爸把蜗牛扔进乌龟的盆子里，乌龟发现宝宝从天上掉下来，一口就把蜗牛放进了嘴里。乌龟的嘴动了很久，但它不能吃蜗牛，因为蜗牛缩进了它坚硬的小房子里，保护了它。乌龟只好把蜗牛吐出来，蜗牛逃了。
第二天早上起来，惊讶地发现乌龟盆外有一只小蜗牛。它紧紧地粘在盆子上。这只聪明的小蜗牛可能是在乌龟睡觉的时候从水盆底部爬上来的。当他感到不安全时，他躲在盆外，最终保住了性命。
【第8篇】迷路的蜗牛作文1600字-小学一年级作文
迷失的蜗牛(原创作品)
今天，一只小蜗牛爬进了厨房窗台上的白色调色盘。我想知道它是否会在这里筑巢。
我小心翼翼地把调色板拿到房间里，放在桌子上。它静静地躺在盘子中间。我一看，不由想起刘禹锡的一句诗：银盘子里的绿蜗牛。
蜗牛每天带着它的小房子四处爬行。它的小螺旋屋就像一个棕色的棒棒糖和一个棕色的毛球。摸摸它的小房子，又硬又粗糙，像一颗圆石子。
蜗牛又湿又凉，又软又粘。它的眼睛有点不同，它们长在触须上，像蝴蝶的触须，又像细长的手臂。爬行时，它的眼睛像两盏探照灯一样不停地摆动。蜗牛有长长的脖子和长长的尾巴。我爬的所有地方都留下了潮湿、粘稠的液体，很像它的尿液。后面的房子随着身体摇摆，仿佛毛线团在滚动。
当我用手轻轻触摸它的眼睛时，它会慢慢地把眼睛缩回到触须里，然后把触须缩回到头里，然后发现没有危险，然后它又会散开。如果你用小房子把它捡起来，它会把整个身体缩到房子里。然而，小蜗牛似乎很勇敢，也很好奇，很快就伸出手来，探头探脑地继续爬。如果它的壳翻了，它会拼命挣扎，试图翻过来继续爬。
它就这样一直爬啊爬，好像在急着做事。你急着去上学吗？它沿着调色板一个接一个地爬行，仿佛迷路了。哦，孤独的小蜗牛，让我送你回家吧！
我带他去公园的湿草地，希望他再也不要迷路，希望他有更多的朋友，过上更幸福的生活！
辅导过程，括号内的母亲辅导
迷路的小蜗牛
(题目也费了点心思。原来是“小蜗牛”。后来写着一直往上爬。如果丢了，我想过换成“小蜗牛丢了”，最后确定了“丢了小蜗牛”)
今天，一只小蜗牛爬进了厨房窗台上的白色调色盘。我想知道它是否会在这里筑巢。(开门见山，是她熟悉的结构模型。我刚问怎么切入正题，她就有了这句话。我还能怎么引导她开始？她坚持喜欢这句话。仅此而已！)
我小心翼翼地把调色板拿到房间里，放在桌子上。它静静地躺在盘子中间。我一看，不由想起刘禹锡的一句诗：银盘子里的绿蜗牛。
(这里最后一句是第二次修改时加上的，整篇文章就完成了。我问她，你看这一幕会想起什么诗词吗？因为是她前不久看过的一首诗，她立马想到了，却忘了诗人是谁，去书上查了一下，呵呵！看洞庭(唐代)，刘禹锡湖光月色和谐，池面无风镜。看洞庭山水，银盘里有一只青螺。)
蜗牛每天带着它的小房子四处爬行。它的小螺旋屋就像一个棕色的棒棒糖和一个棕色的毛球。摸摸它的小房子，又硬又粗糙，像一颗圆石子。
(房子是在我指导的前提下想到的。她过去常常四处走动，但我建议改为四处爬行。螺旋也是第二稿补充。花了很大力气才把贝壳的样子凑在一起，启发了很久。)
蜗牛又湿又凉，又软又粘。它的眼睛有点不同，它们长在触须上，像蝴蝶的触须，又像细长的手臂。爬行时，它的眼睛像两盏探照灯一样不停地摆动。蜗牛有长长的脖子和长长的尾巴。我爬的所有地方都留下了潮湿、粘稠的液体，很像它的尿液。后面的房子随着身体摇摆，仿佛毛线团在滚动。
(这段写的比较流畅，可能越来越好了。身体的对称词用的很好。她说眼睛在触须上，我突然意识到我不知道她从哪里来。她说，法语的使用就像昆虫的触角，我建议使用蝴蝶的触角。最后一句，房子的运动和前面的毛线球有关，我觉得很优秀。当然，在她向我们走来之前，我们已经喊了一千遍了。)
当我用手轻轻触摸它的眼睛时，它会慢慢地把眼睛缩回到触须里，然后把触须缩回到头里，然后发现没有危险，然后它又会散开。如果你用小房子把它捡起来，它会把整个身体缩到房子里。然而，小蜗牛似乎很勇敢，也很好奇，很快就伸出手来，探头探脑地继续爬。如果它的壳翻了，它会拼命挣扎，试图翻过来继续爬。
(我们边观察边聊我的时候录的。看完，润色，修改。小蜗牛真的很给面子，很配合，一直那样爬，孩子的光就这样一闪一闪的。有时候觉得不到位是不合适的，所以我鼓励她。怎么说呢？你觉得哪个好？最后蜗牛累了，我们写了一下。贴在调色盘上休息的时候，正好刘禹锡的诗被小朋友抓到了。)
它就这样一直爬啊爬，好像在急着做事。你急着去上学吗？它沿着调色板一个接一个地爬行，仿佛迷路了。哦，孤独的小蜗牛，让我送你回家吧！
(因为一直在爬，孩子说是不是急着上学，后来又提到找不到家了——迷路了。于是孩子的爱来了，他想送回去。我问蜗牛，她迷路了你是什么感觉。她说她难过，担心，心疼。然后用孤独的蜗牛——我以为是可怜的蜗牛，但我尊重孩子的想法。)
我带他去公园的湿草地，希望他再也不要迷路，希望他有更多的朋友，过上更幸福的生活！
(最后的祝福，缺一不可。她完全想到了自己的脚。我负责不断挤牙膏，然后让她把语言组织好，流畅起来。)
上海市静安区万航都路小学一年级：保良
【第9篇】读《蓝天里的蜗牛》300字
在《蓝天里的蜗牛》这本书里，主要讲述了一只聪明的蜗牛的故事。
蜗牛知道自己爬得慢，就让好朋友小马帮他做了一个风筝。把风筝绑在它最好的朋友的头上，这样风筝就可以把它带到天空。然后它很快就会去它最好的朋友家。它的好朋友还不知道怎么回事！它对它的朋友说：“看看天空”。它的好朋友看到就奇怪了！蜗牛是怎么上天的！
还有，灶里小星星的故事好有意思。想想看，炉子里怎么会有小星星呢？原来明星这么善良。因为奶奶生病了，为了让奶奶的炉子着火，她自己跳进了炉子，但她没有死。
我认为这本书里的故事就像蓝天上的蜗牛一样有趣。看的时候经常忍不住笑。
【第10篇】胆小的蜗牛作文
我有两只小蜗牛。记得理科课上，理科老师让我们买的。然后爸爸去市场买了两只蜗牛。
我保存它们很久了。有一次，我看到我的蜗牛吃得很有趣。它的小嘴咬黄瓜，就像我咬黄瓜一样。
它的身体是乳白色的，壳是棕色的，头和眼睛可以前后收缩。他身上有一个小方块。它用腹部爬行，尾巴翘起。
记得有一次，看到土里埋着一堆鸡蛋，就问我妈是什么。妈妈也不知道。她让我去问爸爸。爸爸说不清楚，我又去找奶奶，奶奶告诉我是蜗牛卵。我把这些鸡蛋放在鱼缸里。我数了数，他们一下子掉了300多个鸡蛋！后来慢慢出来变成了蜗牛。真的希望它们能快点长大，也希望那两只大蜗牛能健康的活着！
我很开心，因为我有很多小蜗牛。
【第11篇】描写小蜗牛的作文作文
我在科学课上了解到小蜗牛。老师让我们养蜗牛，观察蜗牛的特性。我让爷爷帮我抓一只蜗牛。
蜗牛看起来很可爱。它承载着一个精致的“小房子”。房子是浅棕色的，带有不规则的深棕色图案。它有两对触角。一对长在头骨上，又细又长。当它觉得安全的时候，就会像天线一样从脑袋里伸出来。另一对长在嘴上方，又短又小。不仔细观察就找不到。用手触摸它的触须，它全部缩回到体内。
为了仔细观察，我把它放在一个透明的瓶子里。瓶子有一个黑色的盖子，上面有几个通风孔，供这个小家伙呼吸。我每天给它喂新鲜的树叶和果皮。书上说蜗牛是用牙齿吃东西的，但是我看不到它的牙齿，只看到它在叶子上慢慢爬，在它呆久了的地方留下了小洞。那天，我把蜗牛放在一张白纸上。过了一会儿，白纸上出现了几个小洞。蜗牛连纸都吃！
你见过蜗牛“爬楼梯”吗？当蜗牛从高处爬下来时，他首先尽力把身体伸向壳。四条触手东张西望，短触手触地，嘴里的吸盘立刻接住地面，然后肚子收缩，外壳从高处向下移动，最后尾巴向下移动。一种透明的粘液挂在高处和低处之间，这样蜗牛就完成了它的“冒险”。
蜗牛大部分时间都喜欢待在瓶子的盖子里，可能是因为盖子比较黑，没有阳光。
【第12篇】小学一年级作文：我的彩石小蜗牛
我的彩色石螺
有一个夏天的晚上，我们一家三口在世纪广场玩，看见两个叔叔在那里卖热带的彩色石螺，有粉色的，有青绿色的，有黄色的，都很好看。我妈见我一直围着小蜗牛不肯走，就给我买了三个，一个颜色一个。
我的小蜗牛很淘气。我想把它们放在我的新家，但它们粘在其他地方抵抗。后来，我煞费苦心地把它们送到了我的新家。他们也很快喜欢上了这个新家。
孩子们，你们觉得我这个带彩石的小蜗牛很调皮很可爱吗？
【第13篇】蜗牛的秘密作文100字-小学一年级作文
浙江省慈溪市碧海小学1 (1)班陈蜗牛是害虫还是益虫？我用各种食物实验的乌龟法来测试蜗牛。我先找了白菜叶子，馒头，小蚊子，然后抓了几只蜗牛，分别编号，放在这些食物前面。大概是饿了，爬到自己喜欢的食物上。只有每只蜗牛摘了白菜叶子啃，没有闻到其他食物的味道。很快，卷心菜的叶子被吃光了。
【第14篇】蜗牛的“人体实验”作文400字-小学一年级作文
在学校，我看到了一本有趣的书。有个问题我很感兴趣：蜗牛碰到盐会变成水吗？我决心研究这个问题。
放学后，我飞快地跑回家。走到门口，我环顾四周：“目标锁定。”我看着一只小蜗牛。我立刻拿起一片叶子，把小蜗牛放在上面，然后直接回家了。
回到家，小蜗牛似乎知道我要干什么，迅速把头缩进壳里，仿佛在说：“不，不要，快放开我！”我看着小蜗牛可怜的样子，就放心不下。观察了半个小时，我勉强把蜗牛放回外面的草丛里。“让蜗牛一家团聚！”
晚上，奶奶买了一束空心菜，上面粘着一只蜗牛。我低声嘀咕道：“蜗牛咸到水里会死的。那太糟糕了。小蜗牛再也见不到爸爸妈妈了。”我又想，“把蜗牛放进水里就行了。”经过一番心理斗争，我终于让我和奶奶一起做实验了。把蜗牛放在一块玻璃上，加半勺盐，蜗牛立即缩回到壳里。盐被浸湿了。然后把蜗牛放进水里，慢慢的蜗牛又动了。
呵呵，做了这个实验，我们都明白了，蜗牛遇到盐不是变成水，而是体内的水渗透出来。
一年级：幽灵梦
【第15篇】蜗牛作文400字-小学一年级作文
周末，我和妈妈去乡下，我一个人走在田间路。我走着走着，一只爬行的小动物慢慢走进我的眼睛。
仔细一看原来是只小蜗牛。我突然想到我想和这只小蜗牛一起散步。所以，我只好慢慢走，怕小蜗牛跟不上。我走了几步回头一看，小蜗牛离我好远。
我推到它后面，它还是爬得那么慢。我催它，我吓它，我责怪它，蜗牛用抱歉的眼神看着我，仿佛在说“我尽力了！”
蜗牛爬不快，但还是爬。为了到达你想去的地方，为了达到你设定的目标。
生活往往给人启示，然而生活并不主动把“启示”送到门口。生活按照自己的样子和规律走，每个人都有权利从中得到启示。它给了每个人一个机会，但问题是我们能否从中找到“启示”。一个勤于思考的人，在某种意义上是一个努力寻找灵感的人，——，带着未解决的问题和各种疑惑去寻找。想想生活本身，想想生活中的各种现象，你就会收到生活的礼物。
小学其他年级同类作文
蜗牛小小历险记
如果有一天早上你看到一只蜗牛在草地上走，你一定遇到了大冒险家蜗牛！
如果你想知道笑笑是怎么冒险的，我可以告诉你一个，但是不要告诉牛，因为牛和笑笑是长期友谊的朋友。你让牛告诉晓晓，晓晓肯定会骂死我！
好了，现在我给大家讲讲它的故事。
有一天，晓晓背着背包在一条又长又窄的路上开始了一段旅程。
啦啦啦啦啦，我是一个旅行者，背着背包旅行，边走边跳。今天的天气真的很好，以后我会经常旅行。一个贾走在路上，唱着一个报童改的歌。
这是什么？我心想，“是石头上的吗？”'
你是什么？我不怕你！一点也不怕眼前的大事情。但是这个大东西没动。小怒，因为方圆没有一个人不知道小。
小家伙等得不耐烦了，爬到了大东西上。怎么一点反应都没有？应该是石头。' '
过了一会儿，晓晓爬上了石头。晓晓想看看它有多广阔，但他看到的是一小片草地。那块石头只有5厘米高。你能看到什么？我什么都看不见。
耶！不好！宝宝来了！我得赶紧离开，不然我就* * * * *！请不要告诉晓晓我跑了，88~。
（五年级，450字）
蜗牛与黄鹂鸟
我家门前有一棵粗壮的藤蔓，枝干长长的弯曲。刚发芽，嫩绿色。蜗牛总是希望爬上藤蔓，吃甜葡萄来满足自己的渴望。然后两只黄鹂飞了进来，其中一只用嘲讽的语气说：“你怎么爬这么早？”葡萄成熟还太早！另一只黄鹂鸟也说：“对，对。你为什么爬得这么早？
蜗牛说，别吵了。等我爬上去，它就成熟了。
它让我明白，在不知道事情真的是这样的情况下，我是不能嘲笑别人的。
（小学三年级，）
关于蜗牛的作文100字 蜗牛，我想对你说
我想说，蜗牛，你以前是个飞行冠军，但是拿到冠军奖杯的时候却洋洋自得，背在背上，生怕被别人偷走。你非常重视奖杯，如果你坚持练习，你会得到很多奖杯。但人们想看到的不是你赢得的奖杯，而是你的技术有多棒，你飞得有多快。最后送你一句：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
（二年级作文，）
