这一类分两类，一类是点号。七种点号：顿号，逗号，分号，句号，问号，冒号，标有九种：引号，括号，书名，省略号，破折号，间隔号，重点号，连接号，专用名称。点号主要表示语言中的各种停顿，标号主要表示词语或句子的性质和功能。高中生掌握标点的难点，大致有以下几点：
一、顿号
(1)这次会议对玉米、小麦、油料、棉花的收购任务，做了周密的安排，大家都很满意。
昨天有这么多作业，能够全部完成的学生，一个班不超过十个，有两个或者三个，至于完成的质量，更是不值一提。
用在并列词表之间的顿号，这是很好的，但是(1)有两个地方不恰当。玉米面和小麦是一类，“油”和“油”之间的停顿应该用逗号，“油”后面的顿号应该删去，因为已经用了连词“和”。(2)中顿号使用不当，与不了解数字使用规则有关。两数并列连用，表示一般数，此时两数之间不用顿号分隔，如七八天，十五六岁，六七十小时，五百七八十分等等。
二、分号与冒号。
分号与句逗配合使用，冒号用以总结上文，这都容易出错或被忽略
直到十几天以后，她才陆续得知，家里还有一个老太婆，严厉的婆婆，十来岁，还会打柴;她已在春天里失去了丈夫;他也以打柴为生，而且比她小十岁;人人都知道的就是这样。
此示例可帮助我们记住三点。有一点是分号表示并列分句之间的停顿，这里讲的是四个方面的情况：她的婆婆、小叔子、她和她的丈夫，如不用分号就不能用这样的简省来表达清楚。一点是分号的停顿，比逗号大，比句号小，也就是说，在一个长句中，如果分句之间没有足够的逗号可以直接用分号表进行并列，是不可以的。此处在小叔子、十数句后已用逗号，故再加分号表示并列即可。在最后一句之前，用冒号来表示总结以上内容，这也是冒号的一个重要作用。但是，假如在几个被总结的句子之间已经用过句号，在上面再用冒号总结就不行了，因为这很容易被认为是在最后一个句号之内的总结。当使用冒号领起下文时，还要注意，如果所领起的内容超过了下面的句号，则最好改为使用句号。
三、问号与叹号。
疑问句必须用在疑问句之后，但是，有时人们会忽略问前面的句子到底是不是疑问句。
A：“到底发生了什么事呢?各位同志主任一本正经地说。
(5)基础知识到底扎实与否?这对未来继续深造有重要意义。
(4)引语部分，没有看到“严肃”的语气。董事长若无法解释，则不会“严肃”，所以前面应该是一个表示强烈的指责语气的句子，最好用叹号。应该注意的是，经常使用叹号的强烈反问句应该注意。(5)没有疑问的前一句是陈述语气，应将问号改为逗号。例如：“我不知道这是怎么回事”，“你明天要问问什么时候报到”等等，虽然有疑问词，但不是疑问句，不能用问号。
使用问号时也会遇到这样的问题：连续不断地问几个问题，如果没有特别的要求，通常只在最后用一个问号。比如：
A：你打算乘汽车来，还是乘火车来，还是想乘飞机来?但愿我能顺利通过。
四、引号与句逗法的结合使用
前边的引号和后边的引号用来引出被引内容，这是大家熟悉的。但是还有几个例子，常常让人困惑。
(7)鲁迅先生连忙把话转到一边，亲切地问道：“您真姓唐吗?真的姓唐，我说。”噢，”他看了我一眼，好像很高兴，“我也姓唐的。”
应该记住这一实例。尤其当引语被分成前后两段，并在其中插上几个注释(如他所见，似乎很高兴)时，要在下一组引语之前加一个逗号。
还有就是下引号所在的地方的句逗点，到底是引号内还是外。
恩格斯说过：“一句简单的话，一旦被理解，就会被牢记，成为口号;而且这是冗长的论述所无法做到的。”毛泽东同志还强调说，讲话和写文章都要做到简明扼要。古代作家常以“意则期多，字字珠玑”为写作准则，力图做到“句无余词，篇无长词”(姜《白石诗》)。
他进了宫中，见长公主被崇祯砍了半死，闷倒在地，还曾叹息道：“上太忍”，令扶还本宫调理。(《甲申传信录》)分极善言。
例子(8)部题很好。Engers那句话是独立的，句号后面的重点就在引号里面。毛泽东与姜白石的话，共引了三处，都是作者自己的话，并不独立，所以最后的标点或不用(例如，“只少”之后)，或在引号的外边。例题(9)情况略有不同。事实上，“说”后不用冒号也可以，但是，使用冒号时，“太忍”后边的逗号还是留在引号外比较好，千万不要在引号里点句号，因为还没有等李自成叹息完，“上太忍”不能独立。
五、括号中的两种位置。
圆括号表示文中的注释，根据注释对象的不同，圆括号分为两类。一个是对句子中某些词的句内括号进行注释，另一个是对整个句子的句外括号进行注释。例如(8)，是指句子内的括号，它与被注释的词相关联，如被注释的词后面有标点，要点在括号后面。以上例句()是位于句尾标点后面的句外括号。句中括号内的话，可以在其中加上标点，但结尾不使用标点，而是直接放在括号内;句中括号外的话，如果需要使用标点，结尾标点在括号内，例如：
(10)人们在阅读应用文时，通常不会考虑鉴赏因素。(信件、日记有时作为文学创作的形式，这是例外，不能作为一般应用文。)只有把客观事实和作者的观点说清楚，才能做到全文准确通透。
六、省略号。
省略号表示文字中的省略，或在列举之后代替“等等”(使用“等等”时，就不再使用省略号)，或表示引用的省略，或表示语序不连贯。省略号的前后一般不能重复使用，但有时也要具体分析。例如：
(11)民航总局显然也在焦急地等待着：“明天早上才有一班飞机到太原，太晚了!…好吧，求求空军支援
此处如不在“太晚了”后面加一个叹号，似难以准确表达强烈的焦急之情，若不省略号，则焦急之意多矣，而又看不出其深意。但是这样的情况比较少见，一般要防止滥用省略。
实践：
以下段落的标点有误，造成层次不清。选取适当的修正方法(序数表示在其前面的标记)
词汇对语言有一定的作用。许多词，许多句法，都是先在书面语中出现，然后再进入口语中。(2)受过文字训练的人，说话时可以更加精确，更加严密;(3)如有必要，(4)鲜明、生动是语言固有的特点;(5)文字在这方面也应尽可能发挥语言的潜力;(6)但准确、细致是文字的优点，是写作条件与语言条件不同的结果。
a.(1)把逗号(5)和b、(3)改为句号。
c.(4)句号d改为"(3)"(5)。
回答：C。
