扩续缩改对接当然可以。
专家意见要点：
一、扩写就是将一小段话的扩写发展起来，一定要对全文进行填充，充分发挥和扩展。
第二，继写就是把文章的开头，由继写者沿着全文的构思再写一遍，直到完成篇的一种创作方法。
缩写就是把一篇长文浓缩成短文。缩写必须忠实于原文，全面地、准确地反映原文的中心思想和要点，并要做到首尾连贯，结构完整。
更改即是把文章内容改成另一种方式，即把主题和具体内容相同的文章内容。
测验说明：
一、扩写。
扩写就是对全文进行有效的想象，进行扩编，使全文内容更加丰富和实用。本文内容的拓展可以从以下几个方面入手：
(1)根据所提供的原料，有目地、有条不紊地进行有效的想象。
(2)作为突出文章内容管理中心的一部分，应用符合事实的逻辑推理和想象，有效地填补了其情节发展的趋势，使之具有了实际意义。
(3)适当填充画面和人物的语言、姿态。
值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。
二、是继写。
继写就是把文章开头，由继写者按照全文的构思再写一遍，直到文章结束的一种创作方法。后续写作有助于培养受训者的想象能力。想象重来有效。这个「理」，就是日常思考的逻辑。后记部分不应分散开来，应成为后记部分名副其实的发展趋势。两者必须具有本质上的联系。在此前提下，想象图象要求丰富多彩，善于激发日常生活的积淀，使继之写文章内容平淡而不平庸，形成有机化学整体。
严格限制条件①对健身训练的限制性规定。后记训练并非一定能进行所有的健身训练，一般只用于叙事性健身训练。2.形象化的限制。继写需要想象，同时也是塑造想象作品能力的逻辑训练。但其想象受到了全文的牵制，即只能从全文的客观事实出发，依着全文的观念运动轨迹，去作扩展性想象。假使离开原意，那就不是继写而是只写。
(2)了解全文是压根就不能开展继写培训，要事先做好写前准备。事先最重要的准备就是通读全文，保证情节的连贯性，人物的洞察力，足够的把握整篇文章的意图。只有这种想象的下文才能与全文一脉相通，融为一体。假如对全文一知半解的话，前后两篇文章的内容必然会貌连神断。所以，通读全文是开展继写的基础，更是做好继写的重要。
恶性事件继写说白了就是恶性事件继写，即全文是以记事簿为主的文章内容，继写将扩大这一恶性事件的范围。这种类型的接笔，丧事的情节是根据想象有效地定编的，但是必须和全文有一定的联系。应保证：管理中心恶性事件不变，描述尊称不变，即按原叙述角度，围绕管理中心恶性事件来组织新情节。
角色继写全文是写作者的文章，继写作者角色之后运势、遭遇、遭遇，这就是角色继写。人物继写，关键是后原作中人物的个性特征，必须与全文保持一致，假如性格特征有某种发展趋势，也必须与全文一致，发展趋势必须合乎情理，绝不能随意颠倒其个性特征。
三、缩写
缩写就是把一篇长文章内容缩编为一篇小文章，采用保留主杆、剪去枝干的方式。怎样才能写出一篇简短的作文?
一是要通读全文，对整篇文章的主题思想、内容顺序、结构分析要有把握，有条理，有条理。
二是要考虑周全，保证剪裁和归纳的适中。但是，请注意保持全文的基本外观，并避免细节不恰当。
(3)注意简称条款，其中包括数据方面的条款。
四、变化。
“变”就是根据全文的思想内容，改变其表达形式的一种写作训练方式。此类训炼包括：
一是内容变化。要把描写的人物变成写事的人，或把写事变成描写的人。
二是结构变化。例如把顺叙改为倒序，插叙，或者重新整理原料。
健身训练方式的变化。比如诗歌改写文字或者戏剧改写文字。
四是尊称的变化。比如把第一人称变成第三人称。
五是语言变化。例如文言文的白话化等等。
总之，改变既要反映原著，也要丰富原著;靠思想，不要无故胡思乱想。
[18—1]有一只老虎，看见自己打败了的野牛被农夫宣传为农夫，就去问牛为什么怕农夫，牛说因为人有“聪明”。虎狮向农夫说明了自己的“聪明”。农民说他把“聪明”留在家里，可以去取，但要先把老虎狮子绑起来，以免事后狮子把牛吃掉。虎狮服从了。农民到乡下去找群众，把老虎狮子放进铁笼里，对它说，这就是“聪明”。
将前面的内容扩充到不少于700个单词的文章内容。主要内容：①叙事为主，有效的想象，适度的丰富情节。注意外貌，语言，心理状态，自然环境和片段描写的运用。B在简单的讨论中结束讨论。③标题自拟。
引言：本题选取的原材料是一个寓意故事。这个故事的寓意就是通过讲故事说明大道理的健身训练。在展开本文时，应注意以下几点：
