高考作文结尾技巧
高考作文有一个美好的开始，但这只是成功的开始。“初为善者无数，终胜者寡。”结尾是文章的戏剧性，要唱得精彩；也可以说是很响的声音，唱起来一定韵味十足。以下是小编带来的高考作文结尾技巧。欢迎阅读！
最后有两个学生常见的问题。一种是画蛇添足，就是为了满足字数的要求，编造一些东西，说一些与主题无关的话，这样不仅没有效果，反而削弱了文章的表现力。其次，是公式化的口号。受应试文章的影响，考生在文章末尾添加了一些空洞、毫无生气的口号。口号之类的话，名义上是抒情讨论，实际上没什么用。那么，文章结尾怎么写呢？
1.尾和头的回指。
这种开头的方式是在文章结尾有意识地用词或意思呼应开头，使开头和结尾和谐一致。应试作文的基本结构是“开头点，主体叙述，结尾呼应开头”。但要注意开头的方法，而不是开头简单的重复，应该是主题的深化，情感的升华。比如2009年湖南卷优秀作文《我站在老屋的门口》结尾：
(开头：低矮的木屋，屋顶只铺了一层灰色瓷砖，时间侵蚀了老房子的门。而我在门口徘徊，想着平凡的事情。)
结局：我站在老房子门口，想着平凡的小事。老房子的门被岁月锁上了。
结尾呼应开头，形成反复吟诵的倾向，强化了文章的抒情色彩，深化了文章的主旨。
2.抒情赞美。
以抒情的方式结尾，可以表达作者的情感，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，具有很强的艺术感染力。这种结尾法主要用在叙事中让人记忆，也可以用在说明文和议论文中。比如《见证》年底，2009年山东某考生：
“人的一小步就是人类的一大步”，这是美国宇航员阿姆斯特朗登月时的名言。其实，当村民的双脚冲走了昨天的泥泞，抛掉了过去的辛酸，摆脱了贫穷的命运，带着澎湃的激情和自信，带着美好的憧憬和向往，带着庄稼人特有的淳朴和芬芳，我走向了更美好的明天，创造了更光明的未来。我的心情也是满满的豪迈：家乡发生的喜人变化，难道不是一种直观的方式，在过去的60年里，在当代中国发扬过去，做出巨大的改变吗
结尾用一组排比句来表达内心的豪迈之情，用一个反问句作为结论，明确指出了文章的主题。如果你敲钟，你会听起来像一声巨响。虽然你停了，但押韵不会停。
3.引用好的句子。
结尾引用名言歌词，使文章主题升华，作者情感表露无遗，给人“余音绕梁，三月不尽”的感觉。比如2009年福建卷《这也是一种幸福》末：
不是每一段爱情都需要那种“在大众里千百度找她(他)，蓦然回首，那个人却在，灯火阑珊”的苦苦追求；不是每一段爱情都需要一颗“十年生死，没有思想，没有记忆”的破碎的心；牵着你的手和你的儿子白头偕老也是一种幸福。
作者引用了宋词中的两句话，隐藏了前后“爱”的含义，表现了父母之间平淡而深沉的爱。言外之意很长，令人回味。
4.收笔归目的(朱章仙之风)。
这样，在最后总结全文的基本内容，用几句简短的话把内容折叠捆绑起来；或者在文章最后指出主题，通常叫做张先治。
ex。1:美景需要我们踮起脚尖。
世间真爱驱使我们踮起脚尖。
完美的‘生活’离不开我们踮起脚尖。(2009年湖南某考生《踮起脚尖》)
最后，作者再次重申了文章的三点
ex。2:人生而不熟。渐渐的，我们熟悉的东西越来越多。这个时候，放下熟悉的东西，去挑战新鲜的东西，让你的生活不再熟悉无味，而是描述你不一样的多彩生活！(2009四川考生《熟悉》)
作者在最后指出了中心，响亮有力，为全文画上了一个完美的句号。
5.突然结束。
所谓“戛然而止”，是指全文在结尾快速关闭，或者在情节高潮、关键点突然停止，或者在意义充分时停止；或者突然在对的地方闭嘴。这样，留白，总是让读者回味无穷，不肯掩盖音量。风格不同有两种情况。
(1)情节设置戛然而止
这种方式侧重于记叙文，戛然而止，或者改变文风，让读者大跌眼镜。从而产生戏剧效果，给人想象和思考的空间。例如，台湾作家陈启佑的短篇小说《永远的蝴蝶》，故事很简单，“我”和我的女朋友小樱在一个雨天发了一封信，小樱在一次过马路的车祸中丧生。小说一直在渲染一种悲伤的气氛，而信的神秘之处就在结尾显露出来：
妈妈：我下个月要和小樱结婚了。
小说写到这里戛然而止，留给读者无限的遗憾和悲伤在心中蔓延。
语义表达指向要点
这种方法多用在小品文和议论文的结尾，简洁、有哲理或者有意义，给读者留下回味的空间。比如2009年江苏卷《品味时尚》末：
(开头：现在去年，我在上海黄浦江边。我受不了旅游手册里“江峰捞火愁睡”的诱惑，爬上了一条船。)
而在这两种时尚下，有什么样的差距是我看不到的？
“船”和“快艇”之间，城市和渔村之间的“时尚”之间，存在着怎样的“差距”？作者好像没说什么，但好像什么都说了……以一个问题结尾，简洁，有意义，发人深省。
