初中语文作文写作的常用技巧 作文在语文学科考试中占的分数比例最大，所以语文写作在考试中占了很大一部分。以下是小编为大家收集的初中语文作文写作的常用技巧。请阅读以供参考！ 很多初中考生面对作文不知道该怎么办。其实语文作文写作是有一定技巧的，把这些技巧运用到你的写作中，会得心应手。以下是为每个人准备的一些演讲和写作技巧: 一、开头常用的五个技巧 要写好一篇文章，开头很重要。都说万事开头难，作文也是。好的开始可以为下一篇文章的写作打好基础。古人把文章的好开头比作“凤头”，很有道理。能引起人们无尽遐想的文章开头，能让你的文章更精彩。在语文应试作文中，一个好的“开头”往往会引起阅卷老师的注意。同时，拥有一个好的“凤凰头”，往往能激发读者的兴趣，为下文打下良好的基础。开始一篇作文的方法有很多。以下是五种常见的方法。 1、开门见山。直接切入主题，或者一开始就把自己的观点和立场表达清楚。这个方法，简单，自然，直白，得出以下结论。一般来说，这种开启方式唾手可得，但毕竟没有太多出彩的创意。如果是记叙文或者抒情散文，建议选择其他方法。切入正题的一个例子:《心灵的镜子》的开头:“一个人看世界就像照镜子。镜子里映出来的不是一个人美丽丑陋的外表，而是他的各种灵魂。”《青春无价》开头:青春是人类生命中最辉煌、最珍贵的季节，它的价值无法用金钱来衡量。《友善》“给我木瓜，和琼一起还。”早在《诗经》，就有文章教人友善。善待他人意味着不仅善待他人，也善待自己。但是就考场作文而言，如果不确定其他技能如何熟练发挥，不建议一开始就用太多技能，还是用开门见山的方法比较好。 2.设置悬念法。指的是在写作之初提出问题，引起读者热切期待，探索整个故事的一种方法。这种方法可以启发读者思考，激发阅读兴趣，取得引人入胜的效果。比如《一次精彩的课外活动》:“上周六，七中八年级二班发生了一场“轩然大波”:一个女生在课堂上哭了，而我们的班主任朱老师却笑着站在讲台上。最后全班哄堂大笑。到现在，学生们还在津津有味地谈论那天的事件……”设悬念，最后发生了什么，为什么学生哭了，老师笑了，最后学生哄堂大笑？读者很好奇。为什么，怎么会这样？我真的想继续读下去。 3.场景渲染方法。也就是说，描述一个场景，让它引出故事的开头。这种开篇法是常见的叙事开篇法，建议学生采用。在故事的中间或结尾，及时加上“本文开头的场景”，呼应开头。其实这个初始方法和上面设置的悬念有关。但是悬疑的集中度并不大，更倾向于渲染场景，而设置悬疑则倾向于一个意想不到的结果，让人好奇。如《我对网络的悔和爱》:“啪——”，一记清脆的耳光。男孩坐在床上，护着红红的脸，低着头哭，心里充满了愧疚。旁边的父亲大声严厉地训斥着，气得脸都红了。那个男孩就是我。这件事要从头说起。 4.修辞排比。开头用几个修辞排比句，以排比句的形式写出文章主题的内涵。这种修辞方法可以用在有叙述和讨论的叙事中。这种方法的主要特点是连续比较几个象征句，比较几个比喻句比较好。并且建议学生的比喻句不要太长。《他让我明白了作为父亲的坚强》:一颗流星，在遭受燃烧之后，只能划破黑暗；一颗种子只有承受了土壤的压力才能指向光明；虫子只有在冲破黑暗的时候才能变成蝴蝶。一个父亲真正强大了，才能被感动，才能被敬佩。我父亲是个如此坚强的人。 5.布景开场法。指的是开头用自然环境描写，渲染特定氛围，衬托人物心理，为全文设定情感基调的方法。这种方法适用于在一定环境下发生的某种事情。刚开始的时候，环境和风景是不能强行移动的。写作时要灵活运用。比如《秋雨，淅淅沥沥地下着》:“秋雨淅淅沥沥，呜呜唢呐不断吹。”文章开头，我们有一种伤感的氛围。 第二，故事结尾的提示 同学们要记住，写什么作文，最后结局一般都是抒情的。结尾注意三点？一是再中肯，二是从头到尾呼应，三是优美的抒情语言。 1.再回到正题，其实很简单。重复题目不改，甚至说:“就是这个。”xxxxx
x”，然后抒情。
2.从头到尾呼应，要看什么是开始。最后，如果能在开头回顾一下内容，那就更詹妮弗了。
3.语言优美的原因很简单。如果语言优美，抒情可以更动人。这种结局，最好也用比喻排比句。
