议论文写作方法的特征分析
引言：特色是指事物的独特性质，反映一个事物与其他事物在现象、本质和发展过程上的差异。以下是小编整理的特色分析，希望能帮到你！
[特征分析]
特征是指事物的独特属性，反映一个事物与其他事物在现象、本质和发展过程上的差异。特征分析，也称定性分析，旨在从现象、本质和发展过程中区分事物和其他事物，认识其特征。人的认知过程是一个从外到内，从一个到另一个，从简单到复杂的过程。了解一个事物的特征，往往是了解它与其他事物关系的基础(了解它与其他事物的关系，反过来又有助于我们了解它的特征)，是对它进行评价和决策的基础。因此，特征分析可以说是人类认识和改造世界过程中的重要环节，也是议论文写作过程中常用的重要思维方法。
前面说过，如果我们在作文中接触到理性材料，一般来说，我们的认知活动往往是从概念分析开始的。如果我们接触到感性材料(具体事实的叙述和描述)或者丰富多样的现实生活，我们的认知活动往往是从特征分析开始的。与概念分析相比，特征分析面对的是丰富多样的具体事物，或者说是用于描述和描述这些事物的感性材料。它必须经历一个从观察到思考，从感性认识到理性认识的过程。在概念分析中，只抓住事物的本质特征，而在特征分析中，所包含的内容要丰富得多。它不放过对作为事物特征的现象的把握，对事物发展中各个阶段的特征的把握。通过特征分析和抽象概括等思维活动，形成对这个事物的概念，进入理性思维；也可以吸收能反映事物本质的现象和外在形象，加以描述，写成叙事和文学作品。特征分析涉及的范围要广得多，目的也大得多。当然，这两种分析方法在实际应用中并不是完全分离的，而是相互渗透、相互利用的。当我们触及概念时，我们会想到相应的东西；联系具体事物，分析其特征时，可以也应该依靠相关概念。
特征分析一般包括现象分析、本质分析和过程分析。现象是事物的外部联系和表面特征，通常可以被人类感官感知。比如茅盾先生《阿q相》开头对阿q精神的表现是这样描述的：“其实当你失败或者屈服的时候，你会有‘精神上的胜利’来安慰自己，所以‘化败为胜’让你睡得很香。阿q的名言“被儿子打了”、“我的祖先比你优秀”，是他的“精神胜利”哲学。当赵大烨或者赵秀才拿着大棒打未来的时候，他不敢像往常一样反抗；假洋人小藤条将来玩的时候也是毫无抵抗力的；而被视为同辈或者晚辈的王虎d，在像朋友一样接近阿q的时候，阿q会拿自己的身份，甚至想树立自己的权威。虽然结果往往只是“精神上的胜利”，但阿q的“野心”永远不会消沉。这就是所谓的“阿q”相……”事物的现象是其本质的反映和表现。通过对现象的分析，可以帮助我们理解事物的本质。在议论文写作中，我们可以通过分析现象，给读者一个对意象的感性认识，让读者很容易把握事物的本质。我们也可以通过描述现象来表达自己的情感倾向，从而感染读者。比如在文章《反对自由主义》中，作者在大量篇幅中列举了自由主义的十一种表现形式。它生动地刻画了自由主义者的各种丑恶，让人一看就感到厌恶，同时也为下文揭示自由主义的本质和危害奠定了基础。
在把握事物现象和表面特征的基础上，进一步探索事物的内在特征和本质。本文通过分析诸葛亮《评诸葛亮的“三哭”》中的“三哭”(现象)，揭示诸葛亮的性格特点：“因马谡刚愎自用，独断专行，违抗军令，街亭失陷，北伐功亏一篑。马谡知道自己难逃一死，留下遗言，希望诸葛亮顾家。诸葛亮‘落泪’说：‘我和你义同是兄弟，你儿子也是我儿子，不必多问’。这是孔明的第一声呐喊。这一哭，显示了诸葛亮和马谡深厚的友谊。感情越深，越说明军事家治军严谨，赏罚无私，自律严格，不乱。””蒋琬参军，劝他不要投奔马谡，诸葛亮知道法律的巨大作用。为了让蜀国完成统一大业，他决定忍痛执法。这一呐喊表明，他不仅是一位非凡的战略家，也是一位富有远见的政治家。”士兵们把马谡的头抬下楼梯时，孔明哭着说：“我不为马谡哭。”。我想秦始皇在白蒂遇到危险的时候，他告诉我，‘马谡是夸张的，不能用太多。今天如果要这样做，我们深深的恨自己，记住了先帝的话，所以伤害了我们！这是第三次哭了。他没有责备马谡，而是背黑锅，自责。他也敢于公开承认自己滥用马谡的错误，并因自责而痛哭流涕，表现了他博大的胸怀和严于律己的高尚品质。"
相似或相同的现象很可能反映不同的本质，这需要我们在分析中特别注意。方林的文章《失街亭》写道：“如果把握好了党的作风，那么‘庶人不议’，这是一种情况；反之，如果党员干部是官员，是主人，就可能招致没有人说“不”的情况。不说，不敢说。在这两种情况下，都需要仔细考察‘不’字。”面对同样的现象，“不要说‘不’”，作者进行了具体的分析，指出了不同的本质。
特征分析不仅是对事物特征的静态分析，也是对其发展过程的动态分析，以了解其在不同阶段的特殊性。比如有一篇《说“不”字》，重点是“实事求是是我们党的方针政策的基本点。”这篇文章回顾了我们党在不同历史时期的农村阶级政策；土改时期，动员农民建立政权，采取没收地主富农土地的政策；抗日战争时期，团结一切可以团结的力量参加抗日战争，采取“减租减息”政策；解放战争时期，进行了土地改革，实行了依靠贫农、团结中农、孤立富农、打击地主的政策。这样，既认识到了党的农村阶级政策的共同特征，又认识到了不同时期党的农村阶级政策的个性特征。需要注意的是，我们说的特征分析包括现象、本质、发展过程等。但只是从大的角度。具体来说，事物的特性包括外观、结构、性能等诸多内容。所以这里就不一一介绍了。
理解事物的特征是人类认知活动的重要组成部分。许多议论文都是由特征分析组成的。同时，特征分析往往成为进一步认知活动的基础。在议论文中，特征分析往往成为论证的有机组成部分。比如一篇《谈谈实事求是》的短文，重点是时间的宝贵。文章开头指出“时间的一个重要特征是不可逆”，然后引用大量的例子说明“有多少人对逝去的时间感到惊叹，对它感到后悔，对它的逝去感到遗憾。”这个论点从一个方面得到了有力的证明。特征分析也是评价事物的基础。比如龚《时间就是生命》的中心就是赞美“忘我、忘我、舍我”的“愚蠢”。文章主体是指出“愚蠢”的各种表现：“他们不为自己打算，总是为所有人打算。”“他们不会随风倒，他们总是和违背党的路线的坏作风斗争到底。”他们不买上帝的帐，不买祖先的帐，不买‘用花岗岩头脑看上帝的帐”，等等。在这个分析的基础上，愚蠢之所以值得赞美，是自然的意义。特征分析是理解事物之间关系的基础。比如作文《“傻”颂》指出了两种完全不同的心理状态的不同表现，一种是趾高气扬，一种是黯然神伤；同时指出他们的共同本质是不能正确认识主客观世界。在此基础上，指出两者的相互转化关系：“自负的人头破血流就转而自卑。下级因为几次偶然的成功而沾沾自喜，自负。“特征分析是决策的基础。比如江夏的随笔《自负和自卑》讲的是如何写好一篇随笔，其主要篇幅是揭示随笔本身的特点：一是有适当的角度；第二，有精炼的观点；第三，它是合乎逻辑的；第四，是文采。所以在用材料写作文的时候，首先要根据提供的材料提炼论点。提炼论点，关键是要熟悉材料，掌握材料中提供的事实的特点。议论文写作中经常使用隐喻论证和类比论证，以达到形象化论证的效果。采用这些论证方法的基础是把握比例双方的特点。这将在下面具体介绍。在特征分析的基础上，借助比较、抽象概括等思维方法，形成概念。
特征分析需要观察。要取得好的效果，首先要明确观察的目的和任务。只有有了明确的目的和任务，才能组织注意力。其次，要做好相关知识的准备。比如在观察一个学生之前，你要对这个年龄段的学生的心理活动特点有个大概的了解。再次，要注意观察的系统性和计划性，做到全面、透彻、不遗漏、不重复。最后要注意对观测结果的整理和总结。在观察的基础上，下一步是进入思考阶段。在思维过程中，运用唯物辩证法的基本观点和方法，可以区分事物的主要特征和次要特征、表面特征和本质特征，区分事物的共性和个性，区分这些特征之间的关系，了解这些特征的变化和发展。
