议论文过渡的写作方法
导语：写议论文时，我们经常会发现有些文章脉络不清，看似断连，甚至出现裂痕，缺少过渡段与层间的桥梁。下面是小编收集的议论文的过渡。请仔细阅读！
[议论文过渡]
议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词语，但有常用的方法。
第一，材料和观点之间的过渡，常用的表达方式
(1)这个材料告诉我们这样一个道理.(得到了这样的启示.)
(2)虽然这是一个寓言，但却形象地说明了……(这个素材的寓意是……)
(3)从这个角度来看.
(4)为什么会这样？
(5)由此，我明白了一个深刻而平凡的道理.
[示例1]
我曾经看过一本书，里面说美国人将来花钱，但享受现在，‘借钱过日子’。我在想，一旦流氓拒绝还钱，我该怎么办？原来美国有征信局。如果某个人有信用违约，他会通知各大银行，把他的贷款全部封杀，足以让他无立足之地。这让我想起了中国的诚信，这是中国人引以为豪的一种美德，“人无信不立”。"
第二，论证和说明之间的过渡
有的同学写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象论证论点。然而，他们缺乏必要的语言转换，这将观点与材料分开。在写作中，从提出论据到联系实际进行分析论证，学生往往会用“现实生活中有相似的人”、“现实生活中有相似的现象我会不由自主地去思考”等句子进行过渡，形成观点与话语之间的自然过渡，渗透文学氛围。
1.由此，我想到了我们人类社会.
2.物性如此，为什么我们人类不是这样的.
3.这给了我们深刻的启示.
4.事情是这样，人也是这样。
[示例2]
马卡连科的话发人深省。一边赏花，为什么还要拿起铲子、剪刀、巴黎绿？为什么不考虑花是否愿意接受？这是因为花很美，但在美国和中国也有缺点和隐患。如果那些杂枝、病枝、害虫不及时清除，美丽的花朵也会凋谢凋零。人类就是这样。我们的老师赞美和肯定我们的优势和成就，但也指出我们的缺点和不足。也就是说，要想“深爱”，就要“切责”。
第三，理论论证与事实论证的过渡
为了使论点更深刻，事实上是论点，使论点更具体，用生活的现实来分析和推理，避免泛泛而谈和空洞的内容，当它们一起使用时，要注意从一个到另一个的适当过渡。
(一)事实到理论
1，“拿着……”或者“例如……”过渡；
2.纵观古今，一切.存在.
3.古往今来，无数成功人士的表现一直.
4.纵观国内外名人学者的成功史，不难发现他们成功的秘诀在于…
5.望着琉球，望着古今，有.所有的事情.
[示例3]
古往今来，情绪高于理性的情况屡见不鲜，理性控制情绪的例子也不少。
[示例4]
纵观古圣先贤，都对事物做出客观公正的评价，力求处事公平公正。
[示例5]
环顾四周，有多少英雄和英雄因为内心的好恶而遭遇滑铁卢？古代如此，今天如此，将来或许也是如此。
[示例6]
历史上的教训足以让我们对此有更清晰的认识！
[示例7]
其实古往今来，很多人都在调整自己感情的“焦距”，给自己展现一个清晰的世界。
(二)理论到事实
如果先论证事实，再论证理论，过渡文本一般是对事实所包含的真理的分析和总结。
1.一位哲学家曾经说过：“…”
“就像……”和其他单词或句子。
2.人生有句名言：“…”它告诉我们这样一个深刻而平凡的道理.
3, "."，这难道不是精神的真实写照吗.看得见的.
4."."妇孺皆知的这句俗语告诉我们一个平凡而深刻的道理：
5, "."这句话激励了很多有远大理想的人，但是今天.
第四，积极论证和消极论证之间的过渡
1.积极分析和消极分析的过渡一般是借助“相反”、“相反”、“否则”、“如果不是”等相关词语来完成的；
2.对于正例和反例的过渡，一般采用“也有相反的情况”、“相反的事情比如……”等句子。
而现实生活中的我们呢？
而现实生活中总有一小部分人.
[示例8]
古人仍然可以理性地面对问题，但当今世界有许多人不能理性地面对自己的现实，考虑别人的情况。如果“非典”在发现初期就受到重视，今天就不会这么猖獗了。如果美国理性地面对伊拉克核危机，试图通过外交手段解决，或许美伊战争就不会爆发，也不会有那么多伤亡。
v.从层到层的过渡
为了使讨论充分深入，写议论文一定要注意推理的层次性。推理时，不同层次之间的关系以平行、递进为主，平行关系层次之间的过渡一般用“同时”、“甚至”等相关词连接；具有递进关系的层次之间的过渡通常由诸如“不仅如此.而且“走得更远”和“当然”。
1.没有巧合
2、不要忘记过去，未来的老师
3.如果个人是这样，为什么民族不是呢？
4.那么我们该怎么办呢？
[示例9]
无论死去的古人还是现在的人，只有做到不偏不倚，才能在对事物的认识中得到真理，在对事物的处理中得到赞美。
[示例10]
在现代，有没有韩非子描述的“富人”？是的！比如干部任用中出现的“任人唯亲”的弊端。有些领导任用下属，不是看有没有才华，而是看和自己的距离，让一些不称职的人混进干部队伍。而那些真正有野心、有才华的人却被拒之门外。
不及物动词辩证过渡
(一)想先回去
在阐述自己对某一问题的看法时，首先要承认相反意见的合理性，然后指出理由的不足。然后，随着语义的变化，话题转向这一观点的主要论述。“退”是通过承认否定观点来防止论点的遗漏，“进”是论点文章的论点主体。
[示例11]
的确，外部环境的影响不容忽视。尤其是青少年，思想单纯，阅历少，分辨是非的能力小，世界观还没有形成。沾墨者黑，染朱者红。多少少年被坏人拉拢，看黄色书刊视频，赌博，酗酒，偷盗抢劫，逐渐走向犯罪的深渊。难怪过去有“孟母三招”之举，这是促使孟子成为儒家圣人的一个不可否认的外部因素。即使是很多著名的知识分子、革命者、人民英雄、劳动模范，也经不起环境的影响和繁华的诱惑，最终成为历史的罪人。
但是(转话题)，事物不能一概而论，事物的特殊存在不能被事物的一般规律抹杀。
[示例12]
诚然，正因为人类之间有着奇妙的情感，整个社会乃至整个世界才不会陷入盲目机械的单调。正如电影《摩登时代》和《城市之光》所描绘的那样，人的言行在工业革命的浪潮中似乎变得毫无生气，就像机器人一样。没有感情的社会是僵化而脆弱的。但是，这并不意味着情绪就可以主宰整个世界，它可以判断事情的对错。这就需要客观的评价标准，比如法律法规，反过来又需要认知和进一步探索。否则，理性的平衡将使整个世界难以在相对稳定的状态下继续发展。
3.理性是理解事物不可或缺的，但能否完全排除情感因素？感情在认知过程中是否总是起到负面作用？
其他如：真实，真实，不容置疑
(二)先主理论，后堵后漏。
当然；不.但是；但是，凡事都有个度，还不够
1.当然，在历史上，虽然也有“近墨不黑”的人，在历史上赫赫有名的，如屈原、陶渊明等，不沾泥；执法处罚，廉洁自律的包拯、海瑞；郑板桥和柳永，他们多次触及权贵，清洗自己；但毕竟是少见少。这些特殊现象如何掩盖外因能促进量变向质变转化的一般规律？怎么能忽视“白沙在聂，以其黑；在蓬蓬勃勃的蓬蓬中，“不要自便”、“当你在朱者赤附近时，你在墨西哥附近时，你是黑色的”这些哲理性的说法呢？
