2015年最新高考命题作文写作要领
命题作文(现在有人称之为“题型作文”)的比重逐年上升，可以看作是高考作文的“有限回归”。有限的回归自然不仅是对传统的尊重，也是多元化训练和提问的必然。
注意：命题形式的小类，区分相同中的小差异
命题作文历来分为“全命题”和“半命题”。半命题形式这几年高考试卷都没有出现过，按照求异心理，以后很可能会出现。考生在半命题中填写的内容分为“自由选择”和“有限选择”两种。除了注意不要把有限项目的选择性填充误认为是自由填充，导致偏题，无论是哪种形式的选择性填充，都要综合考虑文体要求、自身特长和个人写作资源等。并选择和填写有利于自己发挥最佳水平的内容。
整个命题形式不是一元的，可以从不同的角度进行分类。不同子类在写法上有不同的操作点。
按字数可分为单字题(之前的高考卷子还没出现，所以最近的可能更大，请注意)、双字题(“包容”、“自嘲”)、多字题(“北京符号”“今年的花比去年的红好”)；
按语言单位可分为单字疑问句(包括单音节词和双音节词)和句式疑问句(包括短语和句子)。一般规律是：字越少，外延越大，包容性越强；话越多，内涵越丰富，约束越强。比如：“an”比“safety”更具包容性，“safety”比“an”更具限制性；“象征”与“北京的象征”的关系也是如此。理清这种区分有利于准确把握写作范围，放弃选择的自由而不是被困在茧里；不超限，导致偏离学科领域。
根据词语或句子的情感色彩，理论上应分为褒类(如“今年的花胜去年的红”)、贬类和中性类(如“宽容”、“自嘲”、“为了明天”、“人与路”)。但是从现有的话题来看，还没有出现任何贬义的范畴，这大概主要是因为这类话题的思维容易狭隘，另外直白、倒伏等分类与话题作文基本相同。
根据资料可以分为“光杆型”和“添加材料型”。
光杆式是指没有其他信息，没有介绍性信息或解释性信息，或者两者都有(不包括立意提示、字数、体裁等的规定或要求。)，如“请写一篇标题为‘留到明天’的文章”。对于光杆式的话题，一定要从不同的角度去审视，绝不放过一句话。比如作文题目“今年的花比去年的红好”就7个字，语义简单。首先要明白，“花”和“红”是隐喻。所谓“花胜去年红”，是指一种天气，一种生活状态或者个人发展趋势，等等。这句话的逻辑前提是，去年不红，去年够红，今年更红(如果用黑色写“去年的花”，那就跑题了)。
“补充材料类型”是指除了作文题目外，还有介绍性材料或解释性材料。应充分合理地利用所附信息。解释性材料主要帮助我们理解概念，尤其是在一词多义的情况下。我们必须注意区分不同的意义，选择最确定、最能发挥自身优势的意义概念。示范数据更重要。一般来说有三个功能：一种是直接指明立意的基本方向。比如标题中的“北京符号”，就是“随着时代的发展，未来会出现新的北京符号。保留过去的符号，创造新的符号，是北京人的愿望。”“岁一”句作为指示性材料，表明北京的符号也要与时俱进，而“保留”和“创造”实际上表明了人们对“北京符号”的态度。第二，表明写作的范围或角度。比如以“自嘲”为题的“每个人都可以自嘲或者评论别人的自嘲”的入门材料，其实是告诉考生不必局限于写自己的自嘲，也可以写别人的自嘲。第三，提供创意的方式有限。比如另一部分介绍材料“自嘲”，“自嘲不仅仅是一种幽默的说话方式，更是一种心理调节的手段，或者说是人生智慧的体现”，涉及到自嘲的主要功能。写议论文的话，可以把这三句话转化成三个子论点。
看清文体限制
可以说，“唯风格”是命题作文的一个特点。最近一些省市只允许写议论文，这就要求我们要看清文体的局限性，不能惯性“滑”。推测未来只允许写记叙文是合理的。所以要特别注意命题形式的体裁限制，记叙文和议论文两种基本文体一定要练好。一般来说，叙事的选择要有个性，避免平庸；思想要有深度，避免幼稚；语言要活泼，避免学生口音。论证，再分析，推理。停留在浅薄的公共话语上，很难写出特色。要从尽可能多的角度去推理，追求丰富和深刻。
开拓立意空间，多维思维，提升品位
开拓思路无非是“扩大外延”和“丰富内涵”。如果你从技术的角度来看，你可以总结如下：
(一)抽象具体的题目。如果说“包容”是抽象的，那么可以体现为“包容”,如“包容学术分歧”、“包容批评”、“包容各种风格”、“包容错误”、“包容自残”、“包容自己的错误”、“包容对手”等。但是写你想不到的。而是选择你真正要说的，你能说的丰富而深刻。
(二)抽象具体题目。如果“肩”本身是具体的，我们可以抽象为责任、承诺、依赖、支持等等。
(3)感性话题合理化。比如“今年的花比去年的红好”就很有诗意，概念性的写法要体现出诗意的美，但也要有理性的骨骼支撑。比如指出“新优于旧”、“后者优于前者”是事物发展的总趋势。
(4)理性话题的敏化。比如“说‘安’”这个话题很公平很理性，但要说得生动精彩，可以设计一些情绪化的情境，比如病人躺着说“安”，被防暴警察踢倒的下岗工人跪着求“安”，建筑工人吊着求“安”，黑心煤矿的矿工冒着弃“安”求钱的危险.
(e)浅白色文本的加深。比如“为了明天”的意义很浅，但如果多挖掘“留”的内容和质量，就能写出一篇超越常规构思的好文章。如果提倡迅速建立文革博物馆，就给明天留下了深刻的教训，应该是对“留”的内容的独特表达。同样是“离开环境”。只考虑蓝天白云青山绿水不是最高品质。如果能在此基础上留下一个崇尚人文、民主、法治的软环境，那就是最高品质的“离开”。
