如何提高高中生的基本写作水平
如何提高高中生的基本写作水平
摘要：近年来，广东高考英语写作考试内容由知识向能力转变，写作风格更加多样化，命题更加开放，对考生英语写作能力的要求逐年提高。广东高考英语写作分为基础写作和读写任务两种。基础写作的目的是测试考生基本的书面语言表达能力，如单词的合理性、结构的复杂性、语言运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。结合1967年高中英语教学的实践，我认为应从以下几个方面提高高中生的基本写作水平。
关键词：写作水平；模仿范文；限时培训
明确写作要求和评分标准，并做相应的培训
写作要求和评分标准是我们基础写作拿高分的指挥棒。因此，只有明确写作要求和评分标准，才能有针对性地写出高水平的文章。
基础写作的基本要求是用五句话表达全部内容。也就是说，一个学生整篇作文的句子总数是五句，超过五句就扣，少于五句也扣。同时，五句话要构成一篇完整的文章。因此，要求学生灵活掌握长句和短句。这意味着解释学生的句法知识，训练大量的句型。基础写作的评分标准是：句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。这就需要在训练中注意句子结构、信息内容和篇章结构。
1.循序渐进，加强句子结构训练
“冻了三尺，不是冷天。”英语写作能力不是一蹴而就的。必须从简单到深入，从简单到复杂，从容易到困难，循序渐进，从一个环节到另一个环节来训练。教师要注重基本功训练，严格要求学生正确、正确、熟练地书写字母、单词和句子，注意大写和标点。要求学生写出最简单的短句，为以后的英语作文打下坚实的基础。在熟悉简单句的基础上向学生介绍复合句和复合句，对于长句的灵活运用尤为重要，因为长句可以表达更完整的内容，体现作者的逻辑。
2.信息内容必须完整
信息内容齐全，要求学生认真、准确地审题。基础写作的题目出现在我们面前，我们要对题目进行分析，通过提纲挈领找出它的要点，将这些要点分为五个方面，同时注意它们的顺序和逻辑关系。这样既能保证内容的完整性，又能使文本结构合乎逻辑。
