知识要点：
1、写记叙文，能具体写人笔记，中心思想明确。
2.材料和组织材料将被适当地选择。
3、能写清楚事情的起因、过程和结果。
4、可以用具体的例子写出人物的一些特点。
考试说明：
1、六个“一”战术的叙事构思
(1)槌球游戏的开始
也就是说，开篇两三句话或者指出叙述重点，铺设写作线索，或者理清主题，铺设情感基调。这样的开头简洁直白。《回忆我的母亲》年初，堪称一款槌球音调的典范。第一句“得知母亲去世，我很难过”，说明了写作原因。第二句先以“我爱我妈”定下情感基调，再以“尤其是她勤劳的一生”指出主旋律。短短两句话，就成了回忆母亲优秀事迹的一个非常清晰的总枢纽。
(2)单线卷边结构
即没有贯穿全文的中心事件，而是以主要人物的活动或素质为主线，组织不同侧重点的典型情节，统一为中心服务。这种结构避免了文笔的偏差，使文章更加突出。韦唯在《我的老师》中写了七件小事：假怒、教舞、看蜜蜂、教诗、依恋老师、化解纠纷、梦见老师，这些都贯穿了爱老师、感恩老师、思念老师的情感线索，从而使文章具有强烈的感染力。
(3)剧情的曲折
“文似乎看到的是山而不是和平”。一篇只有一个中心事件的文章，如果能把张驰和故事发展中的起起落落结合起来，可能会令人兴奋。《鲁提辖拳打镇关西》年，当鲁大听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，想“杀了那厮再来”，但剧情陡然上升，作者却巧妙地让石进和李忠“劝他三次五次留下”。此急彼缓，引起波澜；当鲁达送走金的父女，《来到聚能员桥》，惩恶扬善的戏剧似乎即将上演时，作者转动笔写道，鲁达在郑屠肉店前坐下，演了三次郑屠。这样一放一合，又引起了波澜。如此精彩，剧情的曲折缺一不可。
(4)词的生动细节
人物形象的塑造和作者情感的表达都离不开生动的细节或尖锐的细节。鲁迅《社戏》写道，孩子们在回家的路上偷了豆子，阿发“碰了他们一下，直起身说：‘偷我们的，我们的大得多。’”阿发的“接触”意味着比较和认同，表现他聪明无私的童贞，传达作者对他的仰慕；鲁迅《孔乙己》写孔乙己，“我从破烂的口袋里掏出一大把钱，放在手中。当我看到他手上全是泥的时候，原来他是用这只手来的。”。这里的“碰”就是钱不多。具体动作是对孔乙己生活窘迫、贫困的写照，传达了作者对他的悲痛和同情。同一个词是“莫”，但作者在不同的地方赋予了不同的含义，简洁生动，表现出别出心裁。
(5)一个词的重复演绎
文章反复演绎重点句子，内容紧凑，中心突出。《谁是最可爱的人》是从这三个部分扣除的：第一，开头写了我在朝鲜的感受后，用“我们的士兵，我觉得他们是最可爱的人”来扣标题；第二是主体。展示了三个典型的例子后，他们是“你不觉得我们的士兵最可爱吗？”“你不觉得我们军人是最可爱的人吗？”“你已经可以明白我们的军人是什么样的人了”；第三，最后号召大家爱兵之后，标题是“他们真的是我们最可爱的人”。上面的推演句把“战士”和“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，加强了人们的理解。
(6)一举两得的结局
也就是说，文章的结尾不仅自然地结束了全文，还引起了巧妙的思考。《驿路梨花》年底，我写道：“看着这群精力旺盛的哈尼族姑娘，看着那白色的梨花，我不禁想起一句诗：‘梨花遍地开。’“这个结局既描述了天然的梨花，也虚伪地描述了雷锋精神。它在结构上关注主题，在内容上深化主题，在形式上
所谓情感点，就是事件中能触动人的思想感情的关键内容。写感人的文章，首先要有能打动人思想感情的素材。材料在动，物品才能在动。如果题材不体谅人，连作者都不能感动，怎么打动读者？那么，学生生活中有什么生动感人的素材吗？答案是肯定的。虽然学生没有“四分五裂”的经历，也没有“失去亲人”的感觉，但是《散步》 《这不是一颗流星》所反映的人生经历是取之不尽，用之不竭的。
积累感情点，要注意身边发生的感人故事。要保持情感的火花，就要准备一个笔记本，随时记录一些情感神祗，主要描述微妙的感情和情感氛围。如果能保持记录，不断积累，勤读，那么这些记录就是作文的源头，能让文笔滔滔不绝，永不枯竭。
(2)渲染情感点
人的世俗欲望是相通的，能让你动情的，往往也能让别人动情。而感性的不一定是事物或对象的全部或全部过程，往往是事物的某一部分或事件的某一细节。所以作文不能只写事物的轮廓，要把握最感性的内容，并加以渲染。
一般来说，在写人的文章时，人的精神品质和人格特征可以看作是情感点。比如《小橘灯》中的小女孩冷静勇敢乐观的精神，对我来说是最励志的情感点。因此，作者对小女孩呼唤渲染自己“冷静”的动人案例做了具体描述；对贫困的家庭环境进行了详细的描述，以此来渲染早早当家的贫困儿童的“勇敢”；详细描述了制作一盏灯送客人和安慰客人的情节，以表明小女孩坚信未来的“乐观”。在记叙文中，情感点是能够表现整个事件内涵的点。
在关于风景的文章中，风景的特点往往是感性的。比如刘鹗的《大明湖》 .济南的城市特色，馆的年代，古水仙寺的荒凉，都是感性的。但是，最让人感慨的还是铁公庙前的湖光山色。作者渲染了五彩缤纷的千佛山，明湖的澄澈，芦花的奇葩，用优美的文字描绘了美好的意境。
(3)说明情绪的原因
要让文章动人，你得说明让人产生情绪的特殊原因。为什么别人对同一件事没有感情的时候你会有感情？为什么类似的事情会在今天而不是昨天变得情绪化？说明情绪的原因，等于营造一种情绪氛围。比如《蛛网》:清晨，黄昏的雾像一层薄纱包裹在林中，清新的空气中夹杂着尸香，让人感觉清新愉悦。这种特殊的环境，既是蛛网成为精致头巾的客观条件，也是激发我美好想象的外在因素。同理，战争越肆虐，越能体现白求恩的精神品质；可见，看似与中心无关的东西，其实是营造情感氛围所必需的。
总之，积累情感素材，渲染情感内容，解释情感原因，用写作的全过程填充情感，是贯穿文章的情感的全过程，是使叙事感人的有效途径。
