首先要把握描述对象的特点，其次最重要的是使用合理的描述顺序。所谓合理解释秩序，是指能够充分表达事物或事物本身特征的秩序，也是符合人们对事物及其规律的认识的秩序。常见的指令序列有：
1.时间顺序。也就是说，根据事物的发展过程，引入了对事物描述的顺序。任何事物都离不开时间的发展变化，比如讲解生产工艺、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等。所有这些都应该按照时间的顺序。比如我们中学课本上有一篇《景泰蓝的制作》，按照景泰蓝制作过程中“制胎-掐丝-烧制-点灯蓝-烧蓝-抛光-镀金”的时间顺序来讲解。
2.空间顺序。就是按照事物在空间中存在的方式，从外到内，从上到下，或者从整体到部分来介绍。这样的描述顺序有利于全面解释事物各方面的特征。一般来说，静态实体(如建筑物)是按此顺序描述的。我们课本上的《核舟记》是按照船体-船头-船尾-船尾-船尾的空间顺序写的。《故宫博物馆》按照先总结后划分的顺序，先总结故宫建筑的总体特征，然后详细介绍太和门――太和殿――中和殿――包和殿――干青宫……皇家园林。介绍每栋楼的时候，顺序是先外后内，先上后下。这种安排符合人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
3.逻辑顺序。即按照事物和事物的内在逻辑关系，或者从个别到一般，从具体到抽象，从主要到次要，从现象到本质，或者从原因到结果等等。无论是实物，比如山、河、花、树、器皿等。或者抽象的东西，比如思想、观点、概念、原理、技术等。就适合按逻辑顺序来解释它们。比如课本上的《死海不死》和《向沙漠进军》都是用逻辑顺序来解释事物的。阐述事物与事物之间的各种因果关系或其他逻辑关系时，以逻辑顺序写最合适。
