唐朝有个诗人叫贾岛。他写了一首诗，最后一句是关于一个老和尚晚上回到寺庙。一共五个字：‘和尚敲月门’。为了把这首诗写好，他想了很久。原来他是想写‘和尚把月亮推下了门’，后来觉得可以写‘和尚把月亮撞下了门’。用‘推’字好还是‘敲’字好？他反复比较，甚至出门骑在驴背上，也是用手推门敲门，细细品味。
有一次，他骑在驴背上，做着‘推’和‘敲’的动作，专心致志地学习诗歌。没想到会被一群车马包围。我以为荆赵胤(官名)来了，直到我来找他才意识到。他急忙向景赵胤道歉，解释他为什么没有设法让道。荆称韩愈(唐代著名散文家)。韩愈没有责备贾岛，而是掐死了马，说：‘用‘敲’字比用‘推’字好。’并解释说“叩”字声音洪亮，更能形象地表达一个老和尚在月夜静谧中回寺的情景。
贾岛接受了韩愈的建议，最后写了一首绝句：“鸟儿在池边的树上停留，和尚敲月亮的门”。
后来，人们把写文章时选词造句的工作叫做‘推敲词造句’。
这种“推敲词句”的故事在中国古今作家中颇为常见。他们经常为每个单词权衡和选择单词。
我们应该学习他们艰苦的研究精神，努力把每一句话都写好，把意思表达清楚。
我们知道，一篇文章是由一句话组成的，每一句都是由一个接一个的词组成的。如果把一篇文章比作一座建筑，那么单词和句子就相当于砖头和瓦片。碎砖碎瓦，造不出坚固美观的建筑。
练习作文的目的是为了提高我们写单词的能力，学习流利、简洁、生动地写单词的能力。
相当多的孩子在写字时粗心大意。结果，他们犯了一些“低级错误”，我们通常称之为“太粗心”。
例如，一个孩子在他的作文中写道：
奶奶的生日快到了。我想送奶奶一份礼物，以示我的孝心。送什么？我突然想到奶奶的眼睛少了一个盒子。对了，我用零花钱给奶奶买个眼盒！毫无疑问，小作者的意图是好的。因为粗心，他把‘眼镜’误认为‘眼睛’，开了个大玩笑。一定要把奶奶的眼睛摘下来放在盒子里吗？
你见过78岁的孩子吗？读到这里你会说，笑话，怎么会有这么大的孩子？事实上，一个孩子确实写过这样一句话：
毛毛是一个78岁的孩子。
显然，问题在于缺少一个小标点符号。小作者粗心大意，甚至漏掉了‘7’和‘8’之间的一个停顿。
以上例子是孩子在写作中犯的两个‘低级错误’。更何况说话写字的时候不够仔细，啰嗦，意思却不清楚。
例如，一个同学写了这句话：
爷爷60岁，奶奶58岁，爸爸41岁，妈妈38岁，但家里的事我都得听。
看，这句话好啰嗦，听起来好费劲！此外，就像他说的，“我必须听家里所有大大小小的事情”？如果换成这样，岂不是简单合理？
爷爷六十，奶奶五十八，爸爸妈妈都四十多岁了。但是，家里的大事小事还是要听的。'
只用一个‘听’来表示‘服从’；而‘听’就是讨论，征求意见。稍有不同，表达的意思就会大不相同。
不恰当的词语和歧义的含义必然导致歧义，从而必然影响正确含义的表达。请看下面这句话：
寒假期间，我和父亲有幸来到杭州。'
对于这句话，我们不妨‘咬’和‘嚼’。
1.“幸运”意味着难得的机会和巨大的运气。句中‘幸运’可以控制‘我’，但是控制‘爸爸’就有些牵强了。原因很简单。上海和杭州相隔不远，爸爸去杭州的机会肯定很多。所以，把“幸运”这个词放在“我”后面更合适。
第二，不如把‘和’改成‘跟’或者‘跟’，以示晚辈尊敬长辈。
3.从文字上可以看出，小作者是在上海写这个练习的，应该用“来”而不是“走”，或者干脆把“来”字删掉。
4.在杭州做什么？这句话没解释。别人看了会有疑惑。去吊唁或者扫墓就很幸运了？所以后面要加‘游’字。
说话像本书，就能看出一点味道。把原句改成：‘寒假期间，有幸和爸爸一起去杭州游玩。’意思不是清楚多了吗？好像换个词，加个词，换个词序都没关系，只是表达的意思差别很大！
有些句子看起来无懈可击，通顺清晰。然而，它们必须反复阅读并仔细审查。
例如，一个孩子写了这样一句话：
我写过的很多文章都在报刊杂志上发表过！横着看竖着看，好像没什么好修改的。让我们静下心来，认真选词，说话像话。
第一，‘文章’都是写的，所以‘写’字可以删掉。
第二，“文章”这个概念比较大。领导的政论，作家的小说，科学家的学术报告，都是“文章”。小学生虽然写“文章”，但确切地说应该是“习题”。
第三，“出版”一般是指在杂志或报纸上发表具有一定份量的重要文章。小学生作文选报纸或杂志，改成‘发表’比较合适。
第四，“许多”和“许多”的意思相似，所以把“许多”改成“许多”似乎不大合适。
有了这个变化，原句就变成了：‘我的很多习题还在报刊杂志上发表呢！’
