【第1篇】人教版八年级下册五单元作文：漫谈诗词中的雪与花作文900字-初中初二作文
清人赏雪，雅人赏花。
雪和花，尤其是梅花，就像一对孪生姐妹。他们形影不离，关系各种微妙。在古代文人的笔下，二者相辅相成。
人们经常用花来比喻雪。说到雪，总是说雪花在飞舞。雪也被称为“六梅花”。用雪来比喻花更为常见。苏州梅花很有名。初春，千树白，清香扑鼻，人称“湘雪海”。刘禹锡《杨柳枝》里有这样一句话：“昨天风如雪，没有人看见飞进宫墙。”
既然是本体，又是隐喻，那么雪和花似乎是无法区分的。然而，宋的哲理诗却很巧妙的把它们区分开来。”角落里有几根树枝，只有凌寒一个人。遥知不是雪，是淡淡的香。”是王安石的《梅花》诗。是的，雪有雪的优点，梅有梅的优点。卢梅坡《雪梅》说：“如果薛梅不愿意为春天投降，骚人民法院将支付笔。梅许逊的雪是三分白，但雪暂时失去了梅。”
说了这么多，雪和花互相混合着各自的特点。从王禹说《春居杂兴》“荞麦花开在白雪里”可以看出，雪香不一定不如花香。但周邦彦《浪淘沙慢》中的描述“恨春与人出门，闹夜，饶梨花雪满地”，告诉我们灰色不一定不如白色。
落雪落花，由于季节因素，让人产生完全不同的意境。落花时是李后主《清平乐》的“梅花落如雪，拂时犹满”，令人心酸。下雪时，岑参《白雪歌送武判官归京》“就像春天的大风，在夜里刮开一万颗梨树的花瓣”，它教人奋进。
或者李煜在《浪淘沙》中感叹：“水落泉去，天下在天。”黯然销魂，落花不也是一部分？然而，毛泽东《咏梅》的雪带来了“风雨送春来，雪飞春来”。已经是“悬崖满是冰，还有花有枝”的结果了。可见只有梅花和雪的关系最密切。也是董事长的诗，《冬云》，上面写着：“梅花喜雪。”还有魏庄《浣溪纱》:“不知道玉长什么样？一朵春雪梅花，覆盖着芬芳的雾气和晨光。“在寒冷的冬天，由于梅与雪的陪伴，大地还活着，由于雪，梅的高贵被揭示。卢梅坡的另一首诗《雪梅》说：“有梅无雪无灵，有雪无诗。整天都在下雪，而且和梅在一起是春天。"
雪和花也可以传达事物不同的心境。中外诗词相映成趣。法国诗人魏勇问道：“去年的雪现在安全了吗？”感叹人事无边。然而，中国诗人崔虎在《题都城南庄》中吟诵道：“人不知何去何从，桃花依旧笑傲春风。”也是满满的怀念。
浪漫，或许太感人，是世间一种纯粹的情感。因此，我也喜欢雪和花。
【第2篇】自作诗词作文200字-初中初二作文
1.告白里充满爱恨情仇，你羞于看到牵牛花。荒凉的佛火黑洞洞的高楼，一言不发，磕掉玉搔头。
希望你休息一下，再做梦，醒来也休息一下。钱魂断勤，借今夜月，探广寒秋。
2.两个嫔妃哭泣，却无花无语看朝露。时香径无竹枝，天地愁。
两个公主抱头痛哭，相依缠绵的日子。回忆往事，感情到了无人诉说的深处，泪水盈满了地平线。
3.像水一样流浪世界，在梦里追逐。花丛中的蝴蝶曾经一起翩翩起舞，可是什么时候变成了相思与痛苦，觉醒的梦碎了。
环游世界就像做梦一样，一个人坐在冰冷的房间里。人在空中跳舞的时候蝴蝶就活着，每天晚上都在心碎的地方睡不着。
【第3篇】荔枝诗词(转载)作文200字-初中初二作文
壳像红缨，
膜如紫绡、
白如冰的雪覆盖着肉，
血清酸甜。[白居易《荔枝图序》]
英英的莲花花瓣在风前落下，片片桃花在雨后迷人。[徐火波《咏荔枝膜》]
颜色每天都在变化，
第二天香味就变了，
三天后味道就变了。
四五天后，
色香味全没了。[白居易《荔枝图序》]
密迁岷山外，禁新种荔枝丹。[宋徽宗《宣和殿荔枝》]
神仙是海山，萌芽于二河乡。[文徵明《新荔篇》]
罗浮山下四泉，
卢鞠扬梅是新来的。
每天300颗荔枝，
你还不如岭南人。[苏轼《食荔枝二首〔并引〕》]
长安回头看了看成堆的刺绣。
山顶上成千上万的门敞开着。
一个骑红尘的公主笑道：
没人知道是荔枝。[杜牧《过华清宫绝句》 [i]]
【第4篇】人教版八年级下册五单元作文：漫谈诗词中的雪与花作文900字-初中初二作文
清人赏雪，雅人赏花。
雪和花，尤其是梅花，就像一对孪生姐妹。他们形影不离，关系各种微妙。在古代文人的笔下，二者相辅相成。
人们经常用花来比喻雪。说到雪，总是说雪花在飞舞。雪也被称为“六梅花”。用雪来比喻花更为常见。苏州梅花很有名。初春，千树白，清香扑鼻，人称“湘雪海”。刘禹锡《杨柳枝》里有这样一句话：“昨天风如雪，没有人看见飞进宫墙。”
既然是本体，又是隐喻，那么雪和花似乎是无法区分的。然而，宋的哲理诗却很巧妙的把它们区分开来。”角落里有几根树枝，只有凌寒一个人。遥知不是雪，是淡淡的香。”是王安石的《梅花》诗。是的，雪有雪的优点，梅有梅的优点。卢梅坡《雪梅》说：“如果薛梅不愿意为春天投降，骚人民法院将支付笔。梅许逊的雪是三分白，但雪暂时失去了梅。”
说了这么多，雪和花互相混合着各自的特点。从王禹说《春居杂兴》“荞麦花开在白雪里”可以看出，雪香不一定不如花香。但周邦彦《浪淘沙慢》中的描述“恨春与人出门，闹夜，饶梨花雪满地”，告诉我们灰色不一定不如白色。
落雪落花，由于季节因素，让人产生完全不同的意境。落花时是李后主《清平乐》的“梅花落如雪，拂时犹满”，令人心酸。下雪时，岑参《白雪歌送武判官归京》“就像春天的大风，在夜里刮开一万颗梨树的花瓣”，它教人奋进。
或者李煜在《浪淘沙》中感叹：“水落泉去，天下在天。”黯然销魂，落花不也是一部分？然而，毛泽东《咏梅》的雪带来了“风雨送春来，雪飞春来”。已经是“悬崖满是冰，还有花有枝”的结果了。可见只有梅花和雪的关系最密切。也是董事长的诗，《冬云》，上面写着：“梅花喜雪。”还有魏庄《浣溪纱》:“不知道玉长什么样？一朵春雪梅花，覆盖着芬芳的雾气和晨光。“在寒冷的冬天，由于梅与雪的陪伴，大地还活着，由于雪，梅的高贵被揭示。卢梅坡的另一首诗《雪梅》说：“有梅无雪无灵，有雪无诗。整天都在下雪，而且和梅在一起是春天。"
雪和花也可以传达事物不同的心境。中外诗词相映成趣。法国诗人魏勇问道：“去年的雪现在安全了吗？”感叹人事无边。然而，中国诗人崔虎在《题都城南庄》中吟诵道：“人不知何去何从，桃花依旧笑傲春风。”也是满满的怀念。
浪漫，或许太感人，是世间一种纯粹的情感。因此，我也喜欢雪和花。
【第5篇】从诗词中我懂得了人生作文700字-初中初二作文
人生应该如何度过？保罗科恰金认为人生应该这样度过：“当他回顾过去时，他不会为浪费时间而后悔，也不会为无所作为而感到羞耻。”当问题摆在你面前，你会如何回答？能否在诗歌中找到答案？
我们大部分的生活都是从“鹅，鹅，鹅”开始的。宋湘田歌。白发浮绿水，红掌拨清浪。”
自始至终“死知万物空，愁不见九州”。其中“喜怒哀乐，风雨无阻”是很多人经过之后才知道的。童年的无知，青年的鲁莽，青年的奋斗，老年的享受，都是我们生活中必不可少的四部曲。
今天的童年可谓“无聊”。电脑和培训班拼接成孩子的童年，之前没有风筝，没有玩耍。我喜欢胡令能的“彭山幼童取经，坐在一旁，树莓和苔草倒影”。三言两语，把小家伙皱眉严肃的神态刻画得惟妙惟肖。真的是“诗中有画，画中有诗”！如果你没有同感，那就跟着白居易的《小宝贝撑船偷白。不懂隐藏的痕迹，浮萍一起打开。”童年太短暂，我们删掉了文字华丽的外表，其实童年很简单。
如果童年短暂，那么青春更短暂。我们的青春像古人一样朝气蓬勃。只要我们多学习，他们就进入了社会。青春是多么坚强，多么炽烈。看看杜甫的人生抱负，“彩云淡风轻？我的胸自由自在，鸟儿在我紧张的眼睛前来回飞翔.一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山在天空下都显得矮小。”。有一天，我将乘着长风破浪，扬帆远航，穿越深邃的大海。每一个诗人在人生规划中都留下了辉煌的诗篇，但他的一生却没有太多辉煌的历史。
每当有很多诗人发展不起来的地方，他们就会感到压抑，我会为他们而奋斗。每当读到诗人在泥泞的社会里表现出不同的人生态度，我就喜欢周敦颐那种“只爱荷花不沾泥，清清白白不作恶”的品质。
每个人都不一样，每个人生都不一样，认识人生的答案也不一样。生活的真谛只有通过仔细阅读才能明白。
:张申元第二天第二天
【第6篇】霜山诗词作文300字-初中初二作文
爱上花的蝴蝶
下雨了，很冷。倚危楼看秋愁，杨柳岸和晓凤失月。凉爽的秋天，花可以留下，但花很香。容易受伤。
洒酒落地，柳落，花飘。残寒尽。今晚应该是美好的时光。千言万语，谁也不薄。
鹌鹑日
秋风初起，恒言没注意。黄沙盖，一将成，万骨枯。半个城市有多少地方？
剑，剑，满地的血，笑着喝着匈奴人的血。寒夜！强龙管和(霍)白雪。人不睡，老公有几滴泪？
清平乐
曲松倚碧山，杨柳青吹珠帘。眼里满是游丝和柳条链，无边无际。
伊拉克人民蜂拥而至，摇下百叶窗，像新的沉睡。莺莺乱说话，无处可寻好梦。
渔翁敖
幽幽清明行(兴)人泪，生死如隔世，心累。泪流满面。魏徵成千上万的人参加了。他虽然死了，却赢得了生前死后的名声。
政权更迭，风流人物还是要看现在。
广东省梅州市兴宁市罗浮镇思成中学二年级陈浩杰：
【第7篇】诗词各一首作文200字-初中初二作文
联盟愿望
踱步后野花开始绽放。
田园之路处处是欢乐。
愿意做贫农，摆脱世界。
此生又神智不清，刘霞称之为英雄！
bu操作员-rain
窗外静悄悄的。谁知道孤独？很无聊，没人抱怨。
房子被湿气弄脏了，没人能看到灰尘。谁在担心？
【第8篇】把握诗词的意境(转载)作文1300字-初中初二作文
把握古诗意境，指导教学计划
一个，
正式介绍
古诗是中国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠，意境是古诗的生命。
其次，
必修课(大学)
1、
意境是什么？
明确：意境，又叫意象，是作品中意象描写所反映的境界和情调，是一种主观情感。诗歌中的表达是诗歌中的自然风光和生活画面。场景中有意向，意向中就有场景。比如马致远的《天净沙秋思》给我们创造了怎样的意境？《钱塘湖春行》为我们创造了怎样的意境？这两个问题由学生自由回答。
2、
如何把握诗歌中的意境？一般可以从以下三个方面入手：
(1)描述诗歌中展示的画面。这个环节主要集中在主要景物和关键词(包括颜色词、季节词、形容词等。)并以自己的语言再现诗歌中的画面。描写一定要忠实于原诗，语言要简练有诗意。展示材料1和材料2:(学生自由讨论和发言)
洞庭湖(刘禹锡)
在滁州西溪(魏)
湖光和秋月相知
孤身一人，怜惜幽草，住在河边。
池面没有风镜
头顶上树林深处的黄鹂鸣唱
看洞庭风景
春潮伴着黄昏的雨声，湍急而猛烈
银盘子里的绿色蜗牛。
野外没有船过。
分析1。这首诗捕捉到了“湖光、秋月、无风、银、绿螺”的意象，给我们展示了一幅湖光山色、宁静美丽的山水画面。前两句用拟人手法写出洞庭湖的美丽与宁静；后两句形象地描述了洞庭湖和君山的美丽状态。
分析2。这是作者在楚州刺史时所作。这首诗描绘了一幅深邃而宁静的风景画。前两句优美的色彩与优美的鸟鸣交织成优雅的风景；最后两句描绘的是船自己穿越的画面。
总结诗中景物营造的氛围。在这个环节，要注意景物的特点和情调，用一个字或者一个四字词组来表达。如孤独与寒冷，宁静与美丽，苍劲与雄壮，萧瑟与苍凉，苍凉与悲壮等。比如李清照的《醉花阴》营营造了一种“孤寒”的氛围；陶渊明的《归园田居》营创造了一种宁静美好的状态。看材料3 《秋夕》营造的氛围。学生互动，畅所欲言。
秋夜(杜牧)
银烛秋月寒画屏，光罗小扇扑萤。
按日顺序的夜凉如水，坐着看牛郎织女星。
分析三：在失意宫女的生活中营造一种孤苦伶仃的氛围。“冷”“凉”寓意秋寒。
分析诗歌所表达的思想感情。首先可以了解作品的思想内容：送别、怀古、咏史、爱国爱民、乡愁、咏物抒怀等。让学生举例说明。
其次，借助注释和标题，我们可以从它们那里获得有用的信息。词语可以表达如下：愉快、愉快、兴奋、悲伤、赞美、怜悯等。回答问题的时候一定不能简单的回答，要结合诗歌的具体内容来回答为什么会这样，也就是可以知道为什么。展品材料4和材料5:
春怨(金长旭)
赶走黄鹂，把它们所有的音乐从树上赶走。
当她梦见她去辽西营地和他在一起时，他们叫醒了她。
除了晚上(高健身)
酒店冷灯一个人睡不着，客户发生的事情就惨淡了。
今夜故乡思千里，霜焚明朝又一年。
分析四：这首诗通过“打黄”的细节，表现了其歌声扰乱了她思念丈夫的美梦，表达了女子对丈夫的思念。
分析五：表达了作者思念家乡亲人的心情。
第三，
总结；在这节课中，我们主要学习了如何把握诗歌的意境来阅读古诗，我相信学生会有所收获
【第9篇】重阳赏菊诵诗词作文1900字-初中初二作文
本文荣获2008年江西省传统节日征文优秀奖
注意阳光，赏菊，吟诗
江西省景德镇市京杭学校二班叶(333039)
生活容易，年老难。今天又是重阳，战场上的黄花特别香。
一年一度的秋风不像春天。比春天好，是一条霜千里的大河。
？
——毛泽东《采桑子.重阳》
十月，天高云淡，菊花盛开，窗前，篱笆下，都是金黄的斑块。节日里赏菊吟诗真的很伤感。
中秋重九落，金风菊香。就像人们把艾、菖蒲与端午联系在一起一样，菊花也与九九关系密切，所以九九又被称为“菊花节”、“菊花节”。在人们心目中，没有菊花根本就不是重阳。
"在回顾了凌涛的这一章后，人们说时代的疾风一直延续到今天。"陶渊明曾作过彭，写过一首关于菊花的诗：“花开于林，松冠于石。以此心，卓是霜也。”再比如《饮酒》:“采菊东篱下，悠然见南山。”这是诗人早期对菊花的鉴赏。
唐代赏菊兴盛，咏菊作品比比皆是：如王绩“香满，无人送酒”；崔善为“霜叶疑含玉，风花似散金”；皇甫然“不见白酒，使黄菊自开”；王波《九日》:“九重阳节，门口有菊花。不知送酒，若为陶宅”；在范成大《天下儿女无高韵，只有重阳一日之花》等。九九重阳，一种上门菊，可谓专属重阳。孟浩然夸赞居清闲：“等到山节，菊花时节我又来了。”
中唐诗人元稹赏菊诗有新意，与众不同：“秋丛似陶屋，篱渐斜。不是说花更喜欢菊花，而是这种花更不开花。”因为这首诗新奇、自然、不落俗套，作者的朋友白居易读时，写道：“凡捧杯酒，宫花满相思。相思只立于花边，尽嫁君炬诗。"
晚唐才子李商隐有一个爱香惜菊的大意图：“暗沉紫，熔冶黄。它们有陶渊明树篱的颜色，有罗汉家的香味。菊花不怕湿露，只怕夕阳的到来。愿泛金鹦鹉晋升白玉堂。”郑谷写了一首诗，吟诵《菊》，韵味独特：“王孙漠胜彭蒿，九日枝近鬓。湿秋香满池畔，缘起不高。”诗中第一句话是警告王孙的儿子不要拿菊花和艾叶来比较，直白，有战略定位的倾向，流露出对王孙的鄙夷。诗歌将菊花拟人化，凸显其高贵的气节。整篇文章没有一个菊花字，但每句话都有菊花，清香爽口。
唐末农民起义领袖黄巢甚至喜爱菊花：“在秋来，直到九月八日，花开了，我才杀。田冲香阵穿长安城，满城金甲。”“西风满院伐，蕊寒甘，蝶难来。如果我是他那一年的狄青，我会用桃花把它打开。"
在宋代，重阳节可以称为菊花节和赏菊节。赏菊满风，会有很多诗，可谓数不胜数，无处不在。代表作是宋立科石柱《咏翻集句》:“东丽黄菊为谁香，不师花附日。直到秋霜裹，才从寂寞处寂寞。”《醉花阴》这个词是李写的
明朝开国元勋高启写过一首诗《风入松.九日》:“不要怕风霜到深秋，花开已枯自开。贫瘠的老园子里有三条青苔小径，重阳的雨里有一道树篱。人欲醉苍茫秋，寒香冷落蝶先知。山翁独自一人坐在门廊上写诗，思考着同样的衰落才子文徵明有一首咏菊诗：“菊茬渐消，秋为院东带来和谐。散千赤炎为端，舞袖迎西风。”
菊花文化已经深深植根于文人的生活中。重阳的花市竞菊、插菊枝、挂菊灯、喝菊花酒等习俗，也一直延续到明清。清朝乾隆皇帝到开封王宇台赏菊时，流下一句好话：“枫叶绿，霜花堆白”。古城开封等地早已形成了“家家黄如菊，园中霜如蝶”，“山花云满，古城风韵动人九州”的热闹局面。
现代作家和革命者也爱菊如丝。臧克家《晚香轩》云：“北国风光，重阳无风无雨。不要去西山看红叶，要去看一丛丛黄叶。人们倚在树篱上，中国与宫墙接壤，城市仰望门楼。
借香，只独享，读天边飞雁。不需要捧鳌酒，默默背好句子。身材瘦削，精神流畅，头向东。”沈钧儒有一句赏菊诗：“一簇寒菊胜琼花，藏清窗动青纱。第一眼就感觉香味很温暖，房间真的很花哨。陈毅的《菊畔香》诗对青年和老年人来说更是振振有词：“秋菊能使傲霜，万恶不赦。这个性能耐寒，风霜怎么办？”朱德爱菊花，曾仰慕菊花以表心意：“奇花自立枝，玉骨冰肌聚。而听了和平共处的日子，我愿意解决从前对菊花酒的仇恨。董敬慕菊花养生，口中念念有词：“菊花百余株，花团锦簇，美不胜收。”。秋圃外，是淡淡的，春意在眼前转动。谁和谁是造物？勤劳智慧。想请嘉宾一起唱《乐延年》。"
如今，人们饲养、欣赏和吟诵菊花的民间风格仍然很浓厚。重阳时节，人们一边在暗香中漂浮，一边欣赏、品味菊花，吟诵各种关于画菊花的诗句，享受“君子之风”，高贵典雅。
(讲师：王晓春)
【第10篇】翱翔诗词天地陶冶高尚情操作文1000字-初中初二作文
翱翔诗坛，陶冶情操
丁万东
最近看完《唐诗宋词精选》，心里一颗颗膨胀，久久不能平静。纵观漫长的历史，唐诗宋词对中国悠久的历史产生了深远的影响，反映了当时的文化内涵。著名诗人层出不穷，就像“长江后浪推前浪，一代比一代强”，可谓“江山代出人才，各领风骚百年”！
泰山虽然美，但是很壮。“被视为山边之峰，由远及近，高低不一”，让诗人眼花缭乱，处于“不知庐山真面目”的境地。而且由于他学识渊博，善于思考，他“只住在这座山上”的智慧跃然纸上，提示了“当局者迷，旁观者清”的哲学，令人深思。
我们国家地大物博，土地辽阔，资源丰富，山河众多，不需要雕琢，不需要化妆。在“日照香炉紫烟”之际，诗人站在山脚下，“望江前瀑”，气势非凡，催人奋进，感叹“疑银河已陨落九日”，心中荡漾着r对大好河山的激情涟漪，金色的太阳东悬，陶醉于眼前的美景。
母爱无私，伟大。半夜，屋外寒风凛冽。"一个热心肠的母亲手中的线"不费力，只为"为她任性的男孩的身体做衣服"。当“她缝得很仔细，补得很彻底，生怕耽误了他回家的时间”这样感人的一幕呈现在我们面前时，我们的心是如此的感动，我们感叹“但是一英寸长的草有多少爱，我们得到了三个春天的荣耀”。作为游子的我们怎么可能看完了不知道怎么报答呢？
蓦然回首，四季轮回，在春天的温暖，夏天的温暖，明媚的秋天，晶莹的东方，我们都有一个美好的夙愿。雨是春天的邀约，“小楼通宵听春雨，深巷卖明代杏花”；荷花是夏天的初恋，“小河只露出尖角，蜻蜓立在上面”；树叶是秋天的礼物清单。“深夜竹敲秋韵，万叶余生恨”；雪是东方的情感，“就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了一万棵梨树的花瓣”。啊！神奇美丽的大自然，一年四季都是人们翘首以待的！
黄河，母亲河！他孕育了中国五千年的灿烂文化，所以许多诗人赞美和钦佩她。太白说：“你看不出黄河之水是如何移出天庭，进入海洋，永不回头的”，表现出黄河汹涌澎湃的趋势；幻云“黄河远离白云，万仞山有孤城”，估计美景现在就在眼前；王维的那句“沙漠寂寞，长河落日圆”，我不知道该如何解读寂寞的心。
祖国母亲一直是赞美的对象，热爱祖国一直是诗人表达的感情。有时候会沉浸在“新闻在这个遥远的西站”的悲喜场景中！北方被夺回来了！起初我无法抑制泪水从我的外套上涌出”；有时候我会悲叹“死时知万物空，不见九州”的悲伤；有时候我很欣赏“自古谁生不死，留丹之心留作纪念”的志向
我爱河山之力；母爱是无私的，我感恩；我欣赏四季的美；黄河母亲，我赞美；热爱祖国，我崇拜它！
朋友们，让我们在诗歌的世界里自由飞翔，培养我们高尚的情操。
【第11篇】人教版八年级下册五单元作文：中国古典诗词中的梅作文700字-初中初二作文
(一)“唯清气满干坤”——梅花意象与高风亮节
王安石《梅花》诗中“凌寒独开”这句话，说明梅花不怕冷。王冕的《墨梅》诗“不需要赞美色彩，只需保持空气的清新干燥”，歌颂梅花美丽飘逸的气质。此外，南宋陈亮还盛赞梅花刚强不屈的精神，说“欲传春意，不畏雪冢”。元代，杨维桢的《香雪海千花敢开，春独树一帜》称赞梅花的独特气节；清代宋匡烨“独立前只笑，能超脱外界，返璞归真”的思想，显示了梅花的超凡魅力。
(二)“散成泥，碎成尘”——梅花形象当未及时
刘克庄的诗《落梅》说：“一片可以教一颗破碎的心，但它可以筑起更多的墙。飘的像来到田埂的移民，落的像去湖南的诗人。树莓苔我也不能随便数，袖子也粘了很久。东风负责消费力，但不提倡孤独感。”这首诗表面上是夸梅花，实际上是感叹自己的生不逢时，由衷地赞美那些屡遭贬谪却忠贞不渝的“移民”和“诗人”。陆游，这个“不敢忘忧国的卑微之人”，坚持抗金，却屡遭打击，最后被推出朝鲜。“散成泥碎成灰”是他不见面时的最终结局。
(3)“一树一梅花一盛开翁”，梅花形象——人。
陆游《卜算子咏梅》，虽然题目是《咏梅》，但诗人表现的不是他眼中的梅子而是他心中的梅子。梅花意象是诗人自我的反映。总之，诗人和梅花合二为一了。在林和靖的诗《山园小梅》中，“薄影横斜，水清浅，暗香浮月暮”，一语双关。它不仅是梅花幽姿的写照，也是诗人神韵和仙骨的体现。
总之，古典诗词中的梅花，可以说是一个不畏逆境为理想奋斗的勇者，一个超然世外，不随波逐流的孤独智者。它是自古以来创作主体精神世界的客观对应物。
初中其他年级同类作文
“我的中国梦”诗词朗诵比赛主持词
开场白：
各位领导，各位老师，各位同学，大家好！在诗的国度里，有四季美景和花香。在诗的国度里，有轰轰烈烈的努力，也有轰轰烈烈的希望。有酒般浓烈的情感，有海般宽广的胸怀。有丰富多彩的思想，有激昂的歌声！什么是梦在不同的人眼里，梦是不同的。对于秦始皇来说，梦想是“横扫六国”，统一天下的理想；对唐太宗来说，梦是“贞观之治”，是家中太平的理想；对周总理来说，梦想就是“中国崛起”和民族复兴的理想。在杂交水稻之父袁隆平眼里，梦想是坚持自己永不放弃的信念。如果你肯努力，肯付出，一定会有收获。在太空女英雄刘洋眼里，梦想是不断的突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。xi***说：“中国梦沿着中国的道路前进，弘扬中国的精神，凝聚中国的力量。强大的是中国：有钱有势的是中国人。所谓中国梦，说到底就是造福亿万中国人的梦。
在这样的冬日，让这些诗温暖我们，让所有美好的感情像诗中的花朵一样绽放。在这样的冬日，让我们以情饮酒，以诗饮酒，去参加一场丰富多彩的情感盛宴。河流的河流是无尽的，中国人的灵魂是无尽的；昆仑山锁不住中国风；今天，让我们一起领略诗歌的魅力，畅游诗歌的海洋
我宣布：——比赛现在开始。
比赛到此已经完全结束。感谢大家精彩的发言和支持。我们下次再见吧
阿城_城三年级：
（初三，500字）
我爱古诗词
智者乐水，仁者乐乐山。"所以水的意象在中国古典诗歌中无处不在."《关关珠鸽河洲》揭开《诗经》的封面，只看到一片北方的水和河光，这是迫在眉睫的。秋风滚滚，洞庭在木叶下摇曳。“翻开《楚辞》的那一页，你会看到南方的湖光山色。先秦时期，水流过汉魏六朝，流过唐代诗人的篇章，宋词中也是波涛汹涌。
水是屏障
水最早的含义是表示屏障，这给了我们中国古典诗词中最美的画面：“所谓阴人在水边”。还有汉末诗《古诗十九首》唱牛郎织女为天河屏障：“跳牛郎星，娇娇河汉女。”细手，拿到织布机，一天到晚，泪如雨下，江河清澈浅浅，差多少？水满了就不能说话了。这首诗描写织女织布机的生活，写她因相思无心编织，泪如雨下。最神奇的是，诗中并没有写河汉的浩瀚，而是强调“清浅”，两者相距不远，却只能隔着美丽的水光对视。
水是相思
水是不可逾越的，阻碍了人与人之间的交流，给人带来痛苦。所以大多数人说，诗歌表达的是相思之苦，或者友情，或者爱情。成语“柔情似水”就是最好的例子，看看王官的《卜算子》:“眼永远横，山永远是眉峰。你想去哪？到山河交汇处。带着春天，送你回去。去江南赶上春天，一定要和春天一起生活。”这是一篇清新脱俗的告别演说。王官把横流之眼比作水，蹙着眉眼
玉山以眉眼象征位于江南的浙东山水，表达对朋友的告别和祝福。这第一个字，像一首活泼的轻音乐，没有离别的伤感，只有戏谑的描述和祝愿。
水是忧郁的
古代诗人总是喜欢用流水来比喻悲伤。连绵不断的水流，只是挥之不去的悲哀。这方面有很多著名的句子：“你能问有多少悲伤，就像一条向东流的河”，“但既然水还在流，虽然我们用剑砍了它，还是举杯消愁吧。”“只有长江水无语。”“刚做春江”是泪，流不尽，多愁。”“花从水漂，一种相思，两处闲。“无限的水流是悲伤长度的隐喻。一条河在春天流动，这是悲伤思想的隐喻。画刀断水的绝妙比喻，愁难断。纵观诗歌中所有美好的文字，从不同的角度恰当地建立起悲伤与水的相似特性之间的关联，使之流遍千古。
从这个角度来看，水的意义就像流过千古一样，见证了历史的过去和现在，见证了古今人类共同的情感。在其中，永恒与短暂，永恒与瞬间被浓缩。水不仅是世界生命之源，也是哺育文明的乳汁。它孕育了诗歌的美丽花朵，揭示了永恒的芳香！
中国河北省承德县围场县第一中学：青青草原124
（初一，1000字）
我与古诗词
中国古代诗歌历史悠久。每一代人都有自己最流行的风格和许多著名的诗人和诗人。他们的作品不一样，风格也不一样：开心，难过，或高或低。而我，则和古诗词一起做梦。
“我的床脚闪着如此明亮的微光，怀疑地上有霜。我抬起头来看，发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家。”要说最熟悉的是李白的《静夜思》，这首诗委婉地写出了作者对家的憧憬；“卫城向雨到了以后呢？去旅行？泄愤？长h熬？树？累？我爱原谅！合上鸡胗享受高跷？吹霓虹？端进位？沈工敖酚咳的行业难保吗？扔残羹剩饭？你在乎盐和盐吗？直鹬？呃？抱着小孩子扔残羹剩饭？叶莲搅了云鸭唇的俗味？度奈敖？氡？?刀疤？还好陈沟永多是抄断？丁式嘎冻隼基金会！拔菊石，郎朗，取爵位？经常氯？开枪？对钹核嗤之以鼻？开心吗？很远？派克和戒指？道是抗拒真理的！崩司祭媳妇春咸罗鳞梳moussang？咸锅饲料秤枇杷吸？硕？摇摆风险？ao；心结？腔体现实生活激烈钣金造型求傻模？彩纳乔酥猛板金xing？模式？欢丽能吸邪礁吗？桓5938交撕 k？强？鳌？金枪鱼？烧伤？舒？难过椅子那树k？是？型纯嗖嗖野鲢鱼环梗？开玩笑打探？椭圆形杏子缩醋钹，研磨，磁力咀嚼，判棺，大概抗旱纯净。
小时候学诗是因为诗有节奏，觉得读诗是一件高尚高雅的事，但只懂诗的本质，不懂诗的意义，所以我只是诗的萌芽。
之后因为诗的意义和故事而学诗，以为诗是人类最好记忆的载体，但只懂诗的意义，不懂诗的情感，所以只懂诗的叶子。
现在我研究诗歌是因为诗歌的情感和意志，认为诗歌是诗人表达自己的一种方式。我只懂诗的情感，不懂诗的梦，所以只懂花开诗。
以后我会和古诗词一起寻找我的梦想，献上诗词的果实。
（初三，600字）
