【第1篇】人教版八年级下册五单元作文：中国古典诗词中的梅作文700字-初中初二作文
(一)“唯清气满干坤”——梅花意象与高风亮节
王安石《梅花》诗中“凌寒独开”这句话，说明梅花不怕冷。王冕的《墨梅》诗“不需要赞美色彩，只需保持空气的清新干燥”，歌颂梅花美丽飘逸的气质。此外，南宋陈亮还盛赞梅花刚强不屈的精神，说“欲传春意，不畏雪冢”。元代，杨维桢的《香雪海千花敢开，春独树一帜》称赞梅花的独特气节；清代宋匡烨“独立前只笑，能超脱外界，返璞归真”的思想，显示了梅花的超凡魅力。
(二)“散成泥，碎成尘”——梅花形象当未及时
刘克庄的诗《落梅》说：“一片可以教一颗破碎的心，但它可以筑起更多的墙。飘的像来到田埂的移民，落的像去湖南的诗人。树莓苔我也不能随便数，袖子也粘了很久。东风负责消费力，但不提倡孤独感。”这首诗表面上是夸梅花，实际上是感叹自己的生不逢时，由衷地赞美那些屡遭贬谪却忠贞不渝的“移民”和“诗人”。陆游，这个“不敢忘忧国的卑微之人”，坚持抗金，却屡遭打击，最后被推出朝鲜。“散成泥碎成灰”是他不见面时的最终结局。
(3)“一树一梅花一盛开翁”，梅花形象——人。
陆游《卜算子咏梅》，虽然题目是《咏梅》，但诗人表现的不是他眼中的梅子而是他心中的梅子。梅花意象是诗人自我的反映。总之，诗人和梅花合二为一了。在林和靖的诗《山园小梅》中，“薄影横斜，水清浅，暗香浮月暮”，一语双关。它不仅是梅花幽姿的写照，也是诗人神韵和仙骨的体现。
总之，古典诗词中的梅花，可以说是一个不畏逆境为理想奋斗的勇者，一个超然世外，不随波逐流的孤独智者。它是自古以来创作主体精神世界的客观对应物。
【第2篇】诗词各一首作文200字-初中初二作文
联盟愿望
踱步后野花开始绽放。
田园之路处处是欢乐。
愿意做贫农，摆脱世界。
此生又神智不清，刘霞称之为英雄！
bu操作员-rain
窗外静悄悄的。谁知道孤独？很无聊，没人抱怨。
房子被湿气弄脏了，没人能看到灰尘。谁在担心？
【第3篇】诗词的美丽作文600字-初中初二作文
-铭文
我爱繁华的唐朝，因为有无尽的景点；我爱唐朝，因为那里有无数的宝藏。我爱繁华的王朝，因为那里有无数的英雄；我爱中国，因为那里有最灿烂的文化财富——唐诗宋词。
我读李白，就能读出恋恋不舍敬亭山的英气。通过品尝李白，可以感受到金陵酒家与朋友的忠贞友谊；想着李白，就猜不到太白酒中陈年世事的无常.
李白，一个飘在人间的仙女。
还有一个才女，李清照，风流倜傥。
她就像一朵盛开在雪中的花。清纯飘逸，飘着一点淡淡的清香。“花从水漂”是一系列让我怦然心动的悲伤。“生是英雄，死也是鬼男。”是一阵悲伤响彻我的心谷。“我怕溪头的蚂蚱船载不动，太担心了。”
最喜欢的是稼轩和东坡的朱利安墙的组合！稼轩虽在官场失意，但也有“从路转到溪桥”的喜悦。苏轼忍着“共千里”的思想，也唱出了“日本荔枝三百颗，懒得长成岭南人”的妙句。很相似，也很精彩。和气氛一样好，那么贤惠，那老公为什么要解释呢？
文字就像风，那么诗歌就是最凉爽的微风，它迅速驱散了我们心中的乌云；文字如雨，所以诗是最动人的雨，温柔地洗涤着我们灰色的心，教会我们生命永恒的真谛！
当暮色变蓝时，那里就是新月湾。枕头上应该有故事和一系列的梦吧？我们用心数着相遇的日子，听着风，就像你的手敲着门环。
-后记
【第4篇】自作诗词作文200字-初中初二作文
1.告白里充满爱恨情仇，你羞于看到牵牛花。荒凉的佛火黑洞洞的高楼，一言不发，磕掉玉搔头。
希望你休息一下，再做梦，醒来也休息一下。钱魂断勤，借今夜月，探广寒秋。
2.两个嫔妃哭泣，却无花无语看朝露。时香径无竹枝，天地愁。
两个公主抱头痛哭，相依缠绵的日子。回忆往事，感情到了无人诉说的深处，泪水盈满了地平线。
3.像水一样流浪世界，在梦里追逐。花丛中的蝴蝶曾经一起翩翩起舞，可是什么时候变成了相思与痛苦，觉醒的梦碎了。
环游世界就像做梦一样，一个人坐在冰冷的房间里。人在空中跳舞的时候蝴蝶就活着，每天晚上都在心碎的地方睡不着。
【第5篇】把握诗词的意境(转载)作文1300字-初中初二作文
把握古诗意境，指导教学计划
一个，
正式介绍
古诗是中国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠，意境是古诗的生命。
其次，
必修课(大学)
1、
意境是什么？
明确：意境，又叫意象，是作品中意象描写所反映的境界和情调，是一种主观情感。诗歌中的表达是诗歌中的自然风光和生活画面。场景中有意向，意向中就有场景。比如马致远的《天净沙秋思》给我们创造了怎样的意境？《钱塘湖春行》为我们创造了怎样的意境？这两个问题由学生自由回答。
2、
如何把握诗歌中的意境？一般可以从以下三个方面入手：
(1)描述诗歌中展示的画面。这个环节主要集中在主要景物和关键词(包括颜色词、季节词、形容词等。)并以自己的语言再现诗歌中的画面。描写一定要忠实于原诗，语言要简练有诗意。展示材料1和材料2:(学生自由讨论和发言)
洞庭湖(刘禹锡)
在滁州西溪(魏)
湖光和秋月相知
孤身一人，怜惜幽草，住在河边。
池面没有风镜
头顶上树林深处的黄鹂鸣唱
看洞庭风景
春潮伴着黄昏的雨声，湍急而猛烈
银盘子里的绿色蜗牛。
野外没有船过。
分析1。这首诗捕捉到了“湖光、秋月、无风、银、绿螺”的意象，给我们展示了一幅湖光山色、宁静美丽的山水画面。前两句用拟人手法写出洞庭湖的美丽与宁静；后两句形象地描述了洞庭湖和君山的美丽状态。
分析2。这是作者在楚州刺史时所作。这首诗描绘了一幅深邃而宁静的风景画。前两句优美的色彩与优美的鸟鸣交织成优雅的风景；最后两句描绘的是船自己穿越的画面。
总结诗中景物营造的氛围。在这个环节，要注意景物的特点和情调，用一个字或者一个四字词组来表达。如孤独与寒冷，宁静与美丽，苍劲与雄壮，萧瑟与苍凉，苍凉与悲壮等。比如李清照的《醉花阴》营营造了一种“孤寒”的氛围；陶渊明的《归园田居》营创造了一种宁静美好的状态。看材料3 《秋夕》营造的氛围。学生互动，畅所欲言。
秋夜(杜牧)
银烛秋月寒画屏，光罗小扇扑萤。
按日顺序的夜凉如水，坐着看牛郎织女星。
分析三：在失意宫女的生活中营造一种孤苦伶仃的氛围。“冷”“凉”寓意秋寒。
分析诗歌所表达的思想感情。首先可以了解作品的思想内容：送别、怀古、咏史、爱国爱民、乡愁、咏物抒怀等。让学生举例说明。
其次，借助注释和标题，我们可以从它们那里获得有用的信息。词语可以表达如下：愉快、愉快、兴奋、悲伤、赞美、怜悯等。回答问题的时候一定不能简单的回答，要结合诗歌的具体内容来回答为什么会这样，也就是可以知道为什么。展品材料4和材料5:
春怨(金长旭)
赶走黄鹂，把它们所有的音乐从树上赶走。
当她梦见她去辽西营地和他在一起时，他们叫醒了她。
除了晚上(高健身)
酒店冷灯一个人睡不着，客户发生的事情就惨淡了。
今夜故乡思千里，霜焚明朝又一年。
分析四：这首诗通过“打黄”的细节，表现了其歌声扰乱了她思念丈夫的美梦，表达了女子对丈夫的思念。
分析五：表达了作者思念家乡亲人的心情。
第三，
总结；在这节课中，我们主要学习了如何把握诗歌的意境来阅读古诗，我相信学生会有所收获
【第6篇】人教版八年级下册五单元作文：中国古典诗词中的梅作文700字-初中初二作文
(一)“唯清气满干坤”——梅花意象与高风亮节
王安石《梅花》诗中“凌寒独开”这句话，说明梅花不怕冷。王冕的《墨梅》诗“不需要赞美色彩，只需保持空气的清新干燥”，歌颂梅花美丽飘逸的气质。此外，南宋陈亮还盛赞梅花刚强不屈的精神，说“欲传春意，不畏雪冢”。元代，杨维桢的《香雪海千花敢开，春独树一帜》称赞梅花的独特气节；清代宋匡烨“独立前只笑，能超脱外界，返璞归真”的思想，显示了梅花的超凡魅力。
(二)“散成泥，碎成尘”——梅花形象当未及时
刘克庄的诗《落梅》说：“一片可以教一颗破碎的心，但它可以筑起更多的墙。飘的像来到田埂的移民，落的像去湖南的诗人。树莓苔我也不能随便数，袖子也粘了很久。东风负责消费力，但不提倡孤独感。”这首诗表面上是夸梅花，实际上是感叹自己的生不逢时，由衷地赞美那些屡遭贬谪却忠贞不渝的“移民”和“诗人”。陆游，这个“不敢忘忧国的卑微之人”，坚持抗金，却屡遭打击，最后被推出朝鲜。“散成泥碎成灰”是他不见面时的最终结局。
(3)“一树一梅花一盛开翁”，梅花形象——人。
陆游《卜算子咏梅》，虽然题目是《咏梅》，但诗人表现的不是他眼中的梅子而是他心中的梅子。梅花意象是诗人自我的反映。总之，诗人和梅花合二为一了。在林和靖的诗《山园小梅》中，“薄影横斜，水清浅，暗香浮月暮”，一语双关。它不仅是梅花幽姿的写照，也是诗人神韵和仙骨的体现。
总之，古典诗词中的梅花，可以说是一个不畏逆境为理想奋斗的勇者，一个超然世外，不随波逐流的孤独智者。它是自古以来创作主体精神世界的客观对应物。
【第7篇】人教版八年级下册五单元作文：漫谈诗词中的雪与花作文900字-初中初二作文
清人赏雪，雅人赏花。
雪和花，尤其是梅花，就像一对孪生姐妹。他们形影不离，关系各种微妙。在古代文人的笔下，二者相辅相成。
人们经常用花来比喻雪。说到雪，总是说雪花在飞舞。雪也被称为“六梅花”。用雪来比喻花更为常见。苏州梅花很有名。初春，千树白，清香扑鼻，人称“湘雪海”。刘禹锡《杨柳枝》里有这样一句话：“昨天风如雪，没有人看见飞进宫墙。”
既然是本体，又是隐喻，那么雪和花似乎是无法区分的。然而，宋的哲理诗却很巧妙的把它们区分开来。”角落里有几根树枝，只有凌寒一个人。遥知不是雪，是淡淡的香。”是王安石的《梅花》诗。是的，雪有雪的优点，梅有梅的优点。卢梅坡《雪梅》说：“如果薛梅不愿意为春天投降，骚人民法院将支付笔。梅许逊的雪是三分白，但雪暂时失去了梅。”
说了这么多，雪和花互相混合着各自的特点。从王禹说《春居杂兴》“荞麦花开在白雪里”可以看出，雪香不一定不如花香。但周邦彦《浪淘沙慢》中的描述“恨春与人出门，闹夜，饶梨花雪满地”，告诉我们灰色不一定不如白色。
落雪落花，由于季节因素，让人产生完全不同的意境。落花时是李后主《清平乐》的“梅花落如雪，拂时犹满”，令人心酸。下雪时，岑参《白雪歌送武判官归京》“就像春天的大风，在夜里刮开一万颗梨树的花瓣”，它教人奋进。
或者李煜在《浪淘沙》中感叹：“水落泉去，天下在天。”黯然销魂，落花不也是一部分？然而，毛泽东《咏梅》的雪带来了“风雨送春来，雪飞春来”。已经是“悬崖满是冰，还有花有枝”的结果了。可见只有梅花和雪的关系最密切。也是董事长的诗，《冬云》，上面写着：“梅花喜雪。”还有魏庄《浣溪纱》:“不知道玉长什么样？一朵春雪梅花，覆盖着芬芳的雾气和晨光。“在寒冷的冬天，由于梅与雪的陪伴，大地还活着，由于雪，梅的高贵被揭示。卢梅坡的另一首诗《雪梅》说：“有梅无雪无灵，有雪无诗。整天都在下雪，而且和梅在一起是春天。"
雪和花也可以传达事物不同的心境。中外诗词相映成趣。法国诗人魏勇问道：“去年的雪现在安全了吗？”感叹人事无边。然而，中国诗人崔虎在《题都城南庄》中吟诵道：“人不知何去何从，桃花依旧笑傲春风。”也是满满的怀念。
浪漫，或许太感人，是世间一种纯粹的情感。因此，我也喜欢雪和花。
【第8篇】荔枝诗词(转载)作文200字-初中初二作文
壳像红缨，
膜如紫绡、
白如冰的雪覆盖着肉，
血清酸甜。[白居易《荔枝图序》]
英英的莲花花瓣在风前落下，片片桃花在雨后迷人。[徐火波《咏荔枝膜》]
颜色每天都在变化，
第二天香味就变了，
三天后味道就变了。
四五天后，
色香味全没了。[白居易《荔枝图序》]
密迁岷山外，禁新种荔枝丹。[宋徽宗《宣和殿荔枝》]
神仙是海山，萌芽于二河乡。[文徵明《新荔篇》]
罗浮山下四泉，
卢鞠扬梅是新来的。
每天300颗荔枝，
你还不如岭南人。[苏轼《食荔枝二首〔并引〕》]
长安回头看了看成堆的刺绣。
山顶上成千上万的门敞开着。
一个骑红尘的公主笑道：
没人知道是荔枝。[杜牧《过华清宫绝句》 [i]]
【第9篇】从诗词中我懂得了人生作文700字-初中初二作文
人生应该如何度过？保罗科恰金认为人生应该这样度过：“当他回顾过去时，他不会为浪费时间而后悔，也不会为无所作为而感到羞耻。”当问题摆在你面前，你会如何回答？能否在诗歌中找到答案？
我们大部分的生活都是从“鹅，鹅，鹅”开始的。宋湘田歌。白发浮绿水，红掌拨清浪。”
自始至终“死知万物空，愁不见九州”。其中“喜怒哀乐，风雨无阻”是很多人经过之后才知道的。童年的无知，青年的鲁莽，青年的奋斗，老年的享受，都是我们生活中必不可少的四部曲。
今天的童年可谓“无聊”。电脑和培训班拼接成孩子的童年，之前没有风筝，没有玩耍。我喜欢胡令能的“彭山幼童取经，坐在一旁，树莓和苔草倒影”。三言两语，把小家伙皱眉严肃的神态刻画得惟妙惟肖。真的是“诗中有画，画中有诗”！如果你没有同感，那就跟着白居易的《小宝贝撑船偷白。不懂隐藏的痕迹，浮萍一起打开。”童年太短暂，我们删掉了文字华丽的外表，其实童年很简单。
如果童年短暂，那么青春更短暂。我们的青春像古人一样朝气蓬勃。只要我们多学习，他们就进入了社会。青春是多么坚强，多么炽烈。看看杜甫的人生抱负，“彩云淡风轻？我的胸自由自在，鸟儿在我紧张的眼睛前来回飞翔.一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山在天空下都显得矮小。”。有一天，我将乘着长风破浪，扬帆远航，穿越深邃的大海。每一个诗人在人生规划中都留下了辉煌的诗篇，但他的一生却没有太多辉煌的历史。
每当有很多诗人发展不起来的地方，他们就会感到压抑，我会为他们而奋斗。每当读到诗人在泥泞的社会里表现出不同的人生态度，我就喜欢周敦颐那种“只爱荷花不沾泥，清清白白不作恶”的品质。
每个人都不一样，每个人生都不一样，认识人生的答案也不一样。生活的真谛只有通过仔细阅读才能明白。
:张申元第二天第二天
【第10篇】重阳赏菊诵诗词作文1900字-初中初二作文
本文荣获2008年江西省传统节日征文优秀奖
注意阳光，赏菊，吟诗
江西省景德镇市京杭学校二班叶(333039)
生活容易，年老难。今天又是重阳，战场上的黄花特别香。
一年一度的秋风不像春天。比春天好，是一条霜千里的大河。
？
——毛泽东《采桑子.重阳》
十月，天高云淡，菊花盛开，窗前，篱笆下，都是金黄的斑块。节日里赏菊吟诗真的很伤感。
中秋重九落，金风菊香。就像人们把艾、菖蒲与端午联系在一起一样，菊花也与九九关系密切，所以九九又被称为“菊花节”、“菊花节”。在人们心目中，没有菊花根本就不是重阳。
"在回顾了凌涛的这一章后，人们说时代的疾风一直延续到今天。"陶渊明曾作过彭，写过一首关于菊花的诗：“花开于林，松冠于石。以此心，卓是霜也。”再比如《饮酒》:“采菊东篱下，悠然见南山。”这是诗人早期对菊花的鉴赏。
唐代赏菊兴盛，咏菊作品比比皆是：如王绩“香满，无人送酒”；崔善为“霜叶疑含玉，风花似散金”；皇甫然“不见白酒，使黄菊自开”；王波《九日》:“九重阳节，门口有菊花。不知送酒，若为陶宅”；在范成大《天下儿女无高韵，只有重阳一日之花》等。九九重阳，一种上门菊，可谓专属重阳。孟浩然夸赞居清闲：“等到山节，菊花时节我又来了。”
中唐诗人元稹赏菊诗有新意，与众不同：“秋丛似陶屋，篱渐斜。不是说花更喜欢菊花，而是这种花更不开花。”因为这首诗新奇、自然、不落俗套，作者的朋友白居易读时，写道：“凡捧杯酒，宫花满相思。相思只立于花边，尽嫁君炬诗。"
晚唐才子李商隐有一个爱香惜菊的大意图：“暗沉紫，熔冶黄。它们有陶渊明树篱的颜色，有罗汉家的香味。菊花不怕湿露，只怕夕阳的到来。愿泛金鹦鹉晋升白玉堂。”郑谷写了一首诗，吟诵《菊》，韵味独特：“王孙漠胜彭蒿，九日枝近鬓。湿秋香满池畔，缘起不高。”诗中第一句话是警告王孙的儿子不要拿菊花和艾叶来比较，直白，有战略定位的倾向，流露出对王孙的鄙夷。诗歌将菊花拟人化，凸显其高贵的气节。整篇文章没有一个菊花字，但每句话都有菊花，清香爽口。
唐末农民起义领袖黄巢甚至喜爱菊花：“在秋来，直到九月八日，花开了，我才杀。田冲香阵穿长安城，满城金甲。”“西风满院伐，蕊寒甘，蝶难来。如果我是他那一年的狄青，我会用桃花把它打开。"
在宋代，重阳节可以称为菊花节和赏菊节。赏菊满风，会有很多诗，可谓数不胜数，无处不在。代表作是宋立科石柱《咏翻集句》:“东丽黄菊为谁香，不师花附日。直到秋霜裹，才从寂寞处寂寞。”《醉花阴》这个词是李写的
明朝开国元勋高启写过一首诗《风入松.九日》:“不要怕风霜到深秋，花开已枯自开。贫瘠的老园子里有三条青苔小径，重阳的雨里有一道树篱。人欲醉苍茫秋，寒香冷落蝶先知。山翁独自一人坐在门廊上写诗，思考着同样的衰落才子文徵明有一首咏菊诗：“菊茬渐消，秋为院东带来和谐。散千赤炎为端，舞袖迎西风。”
菊花文化已经深深植根于文人的生活中。重阳的花市竞菊、插菊枝、挂菊灯、喝菊花酒等习俗，也一直延续到明清。清朝乾隆皇帝到开封王宇台赏菊时，流下一句好话：“枫叶绿，霜花堆白”。古城开封等地早已形成了“家家黄如菊，园中霜如蝶”，“山花云满，古城风韵动人九州”的热闹局面。
现代作家和革命者也爱菊如丝。臧克家《晚香轩》云：“北国风光，重阳无风无雨。不要去西山看红叶，要去看一丛丛黄叶。人们倚在树篱上，中国与宫墙接壤，城市仰望门楼。
借香，只独享，读天边飞雁。不需要捧鳌酒，默默背好句子。身材瘦削，精神流畅，头向东。”沈钧儒有一句赏菊诗：“一簇寒菊胜琼花，藏清窗动青纱。第一眼就感觉香味很温暖，房间真的很花哨。陈毅的《菊畔香》诗对青年和老年人来说更是振振有词：“秋菊能使傲霜，万恶不赦。这个性能耐寒，风霜怎么办？”朱德爱菊花，曾仰慕菊花以表心意：“奇花自立枝，玉骨冰肌聚。而听了和平共处的日子，我愿意解决从前对菊花酒的仇恨。董敬慕菊花养生，口中念念有词：“菊花百余株，花团锦簇，美不胜收。”。秋圃外，是淡淡的，春意在眼前转动。谁和谁是造物？勤劳智慧。想请嘉宾一起唱《乐延年》。"
如今，人们饲养、欣赏和吟诵菊花的民间风格仍然很浓厚。重阳时节，人们一边在暗香中漂浮，一边欣赏、品味菊花，吟诵各种关于画菊花的诗句，享受“君子之风”，高贵典雅。
(讲师：王晓春)
【第11篇】翱翔诗词天地陶冶高尚情操作文1000字-初中初二作文
翱翔诗坛，陶冶情操
丁万东
最近看完《唐诗宋词精选》，心里一颗颗膨胀，久久不能平静。纵观漫长的历史，唐诗宋词对中国悠久的历史产生了深远的影响，反映了当时的文化内涵。著名诗人层出不穷，就像“长江后浪推前浪，一代比一代强”，可谓“江山代出人才，各领风骚百年”！
泰山虽然美，但是很壮。“被视为山边之峰，由远及近，高低不一”，让诗人眼花缭乱，处于“不知庐山真面目”的境地。而且由于他学识渊博，善于思考，他“只住在这座山上”的智慧跃然纸上，提示了“当局者迷，旁观者清”的哲学，令人深思。
我们国家地大物博，土地辽阔，资源丰富，山河众多，不需要雕琢，不需要化妆。在“日照香炉紫烟”之际，诗人站在山脚下，“望江前瀑”，气势非凡，催人奋进，感叹“疑银河已陨落九日”，心中荡漾着r对大好河山的激情涟漪，金色的太阳东悬，陶醉于眼前的美景。
母爱无私，伟大。半夜，屋外寒风凛冽。"一个热心肠的母亲手中的线"不费力，只为"为她任性的男孩的身体做衣服"。当“她缝得很仔细，补得很彻底，生怕耽误了他回家的时间”这样感人的一幕呈现在我们面前时，我们的心是如此的感动，我们感叹“但是一英寸长的草有多少爱，我们得到了三个春天的荣耀”。作为游子的我们怎么可能看完了不知道怎么报答呢？
蓦然回首，四季轮回，在春天的温暖，夏天的温暖，明媚的秋天，晶莹的东方，我们都有一个美好的夙愿。雨是春天的邀约，“小楼通宵听春雨，深巷卖明代杏花”；荷花是夏天的初恋，“小河只露出尖角，蜻蜓立在上面”；树叶是秋天的礼物清单。“深夜竹敲秋韵，万叶余生恨”；雪是东方的情感，“就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了一万棵梨树的花瓣”。啊！神奇美丽的大自然，一年四季都是人们翘首以待的！
黄河，母亲河！他孕育了中国五千年的灿烂文化，所以许多诗人赞美和钦佩她。太白说：“你看不出黄河之水是如何移出天庭，进入海洋，永不回头的”，表现出黄河汹涌澎湃的趋势；幻云“黄河远离白云，万仞山有孤城”，估计美景现在就在眼前；王维的那句“沙漠寂寞，长河落日圆”，我不知道该如何解读寂寞的心。
祖国母亲一直是赞美的对象，热爱祖国一直是诗人表达的感情。有时候会沉浸在“新闻在这个遥远的西站”的悲喜场景中！北方被夺回来了！起初我无法抑制泪水从我的外套上涌出”；有时候我会悲叹“死时知万物空，不见九州”的悲伤；有时候我很欣赏“自古谁生不死，留丹之心留作纪念”的志向
我爱河山之力；母爱是无私的，我感恩；我欣赏四季的美；黄河母亲，我赞美；热爱祖国，我崇拜它！
朋友们，让我们在诗歌的世界里自由飞翔，培养我们高尚的情操。
初中其他年级同类作文
我与古诗词
中国古代诗歌历史悠久。每一代人都有自己最流行的风格和许多著名的诗人和诗人。他们的作品不一样，风格也不一样：开心，难过，或高或低。而我，则和古诗词一起做梦。
“我的床脚闪着如此明亮的微光，怀疑地上有霜。我抬起头来看，发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家。”要说最熟悉的是李白的《静夜思》，这首诗委婉地写出了作者对家的憧憬；“卫城向雨到了以后呢？去旅行？泄愤？长h熬？树？累？我爱原谅！合上鸡胗享受高跷？吹霓虹？端进位？沈工敖酚咳的行业难保吗？扔残羹剩饭？你在乎盐和盐吗？直鹬？呃？抱着小孩子扔残羹剩饭？叶莲搅了云鸭唇的俗味？度奈敖？氡？?刀疤？还好陈沟永多是抄断？丁式嘎冻隼基金会！拔菊石，郎朗，取爵位？经常氯？开枪？对钹核嗤之以鼻？开心吗？很远？派克和戒指？道是抗拒真理的！崩司祭媳妇春咸罗鳞梳moussang？咸锅饲料秤枇杷吸？硕？摇摆风险？ao；心结？腔体现实生活激烈钣金造型求傻模？彩纳乔酥猛板金xing？模式？欢丽能吸邪礁吗？桓5938交撕 k？强？鳌？金枪鱼？烧伤？舒？难过椅子那树k？是？型纯嗖嗖野鲢鱼环梗？开玩笑打探？椭圆形杏子缩醋钹，研磨，磁力咀嚼，判棺，大概抗旱纯净。
小时候学诗是因为诗有节奏，觉得读诗是一件高尚高雅的事，但只懂诗的本质，不懂诗的意义，所以我只是诗的萌芽。
之后因为诗的意义和故事而学诗，以为诗是人类最好记忆的载体，但只懂诗的意义，不懂诗的情感，所以只懂诗的叶子。
现在我研究诗歌是因为诗歌的情感和意志，认为诗歌是诗人表达自己的一种方式。我只懂诗的情感，不懂诗的梦，所以只懂花开诗。
以后我会和古诗词一起寻找我的梦想，献上诗词的果实。
（初三，600字）
冰色诗词集等待
你的微笑出现在你的梦里
月光投射出幸福的开始
这是命中注定的
我不能放弃对你的爱
梦想与现实游戏
参与美妙的音乐
舞步不慢也不急
节奏承载默契
在梦想和现实的重聚中
我们学会珍惜彼此
把这种感觉刻在协议里
包裹爱的翅膀
笑得像梨花带雨
永远不要放弃你
脸萦绕着我的心
珍惜美好的相遇
（初一，100字）
冰色诗词集我是一个任性的孩子
也许
我是一个被妈妈宠坏的孩子
我任性
我希望
每时每刻。
它们像彩色蜡笔一样美丽
我希望
可以在心爱的白纸上画画
画笨拙的自由
画下一个。从未
眼里含着泪
一片天空
属于天空的羽毛和叶子
苹果点缀的浅绿色夜晚
我想画早晨
画露水
你看到的微笑
画出所有最小的
没有痛苦的爱
她从未见过云
她的眼睛是晴空的颜色
她总是看着我
永远，看着
永远不要突然转身离开
我想画远处的风景
画出清晰的地平线和水波
画很多快乐的河
画小山
满是淡淡的绒毛
我让他们靠得很近。
让他们相爱
让大家默认
每一个宁静的春天都在悸动
成了一朵小花的生日
我也想画未来
我没见过她，不可能
但我知道她很漂亮
我画了她的秋风衣
画那些燃烧的蜡烛和枫叶
画很多因为我爱她
和熄灭的心
画婚礼
画一个早起的节日。
上面有玻璃纸
还有北方童话的插图
我是一个任性的孩子。
我想抹去所有的不幸
我想在地球上
画出所有的窗户
让所有的眼睛习惯黑暗
习惯了光
我想顺风画
画一座比另一座高的山
吸引东方民族的欲望
画海
无尽悦耳的声音
最后，在纸的一角
我也想画自己
画一只考拉
他坐在维多利亚黑暗的丛林中
坐在安静的树枝上
发呆
他没有家
远处已经没有心了
他只有，很多，很多
浆果梦
还有大大的眼睛
我希望
思考，
但不知何故，
我没拿到蜡笔
没有得到丰富多彩的时刻
我只有我自己。
我的手指和伤口
只能把碎片撕碎
心爱的白皮书
让他们寻找蝴蝶
让他们从今天开始消失
我还是个孩子
被他想象中的母亲宠坏的孩子
我任性
（初一，700字）
