【第1篇】假如我是数学家
如果我是数学家，我可以像华那样造福人类。如果我是数学家，我可以像数学老师一样向学生传授知识。如果我是数学家，我不会让我的父母再受苦了.
如果我是数学家，我会像玛丽一样，为了人类的利益创造一种新的计算单位。居里夫人一如既往的坚定、果断、顽强，是全国人民喜欢的数学家。
如果我是数学家，我就不怕那些小贩缺钱。我也可以告诉大家：“不要在这里卖东西。”
如果我是数学老师，我会在课堂上教学生知识，课后和他们成为亲密的朋友。做一个学生喜欢的数学老师。
你想知道我为什么想成为数学家和数学老师吗？我告诉你，我想成为数学家的原因是为了造福人类，让人们在生活中接受数学。
【第2篇】如何改变初中生的数学观念作文2100字-初中初一作文
数学是开启科学殿堂的钥匙；数学是培养学生思维的基础；数学是提高学生智力的关键。现代社会，顶尖高科技的本质是数学技术。然而，数学被大众接受的事实并不乐观。现在越来越多的孩子开始远离数学。
数学抽象、枯燥、枯燥、难学，成为学生对数学的第一印象。
很多同学有一种感觉，抽象的数学概念和枯燥的数学定理灌输到学校，枯燥机械的数学推理和计算被接受；在家里，我要套用课本公式应付数学作业；然后就要在恐惧中应付各种考试的数学考试。
正因为如此，他们讨厌数学，害怕数学，远离数学，结果学不好数学。但是，在考试的压力下，他们不得不学习数学。但是在这种情况下，即使投入更多的时间和精力，数学成绩也不会有质的提高。
面对这样的情况，我们在学校进行了一个小调查。结果如下：我们班90%的学生认为数学很枯燥，60%以上的学生学不好；我们那个时期，48%的学生讨厌数学，30%不讨厌也不喜欢数学，22%喜欢数学。在我们学校，34%的学生对数学不感兴趣，41%的学生学习数学只是为了备考，25%的学生喜欢数学。
数据显示，初中生数学学习兴趣不高，存在较大分化现象。当然，这是不完全统计，但有必要引起人们的重视。
有的同学觉得学好教学是为了应付入学考试，因为数学成绩占很大比重；有同学认为学好数学是为了以后进一步学习相关专业打好基础。这些理解是合理的，但不够全面。其实，学习数学的真正目的是接受数学思想和精神的影响，提高自己的思维品质和科学素养，从而受益终身。
“万物皆变”就是数学。只要你记住公式，数学就不是抽象的。另外，当你真正理解数学的时候，你会发现数学是一种乐趣。如果我们能把学习数学当成一个游戏，在游戏中寻求解决方案，当你努力思考得到数学问题的解决方案时，那将是一种极大的乐趣，不是吗？我们还觉得数学没意思吗？
学好数学的方法和其他学科没有太大区别，过程可以分为六个步骤：
1.预览：课前浏览一下老师会教一遍的单元内容，不理解的部分要注意。
2.注意听课：
(1)新课程开始有很多名词的新定义或新概念。老师的讲解肯定比自己读的清楚，一定要认真听，不要自作聪明，出错。如果老师讲的是你之前准备的时候没听懂的部分，要特别注意。有同学听了老师简单的讲解，以为他开了全会，然后分心去做别的事情，却漏掉了最精彩最重要的一句话，这可能是以后考试答错的关键。
(2)上课的时候，一边听课一边背重点。定义、定理、公式等重点。上课时要认真背，让老师在举例时能明白老师的精髓。
3.课后练习：
(1)整理重点：在有数学课的晚上，整理当天教的内容，把定义、定理、公式背下来。有些学生认为数学强调推理，所以不用背。不背，这个想法不正确。一般来说，所谓不死就是不死，但基本的定义、定理、公式都是我们解决问题的工具。如果我们不记得它们，我们就不能灵活地使用它们来解决问题。比如医生没有把所有的医学知识和用药知识都背下来，如何在第一时间救人。许多学生数学考得不好，也就是说，他们不清楚定义，也没有记住一些单词
(2)适当练习：做完重点后，适当练习。把老师上课讲解的例题做一遍，然后做课本习题，不遗余力，再做老师发的参考书或者补充题。如果一时半会解决不了问题，可以跳过，避免浪费时间。你可以在业余时间挑战它。如果还是解决不了，可以和同学或者老师讨论。
(3)练习的时候一定要自己算。许多学生经常在考试中途解决不了这个问题。原因是他以前看习题，忽略了很多关键步骤。
4.考试：
(1)考试前，要把考试范围内的重点整理一遍，注意老师特别建议的重要问题。
(2)考试时，能做的题一定要做对。经常出现计算错误的同学，要尽量放慢计算速度，移动项目，认真加减乘除，少用“心算”。
(3)考试的时候，我们的目的是拿高分，不是做学术研究，所以不要在难的问题上下功夫，而是先跳过，然后用剩下的时间去挑战问题，这样才能充分展示自己的实力，达到最完美的表现。
(4)学生在考试时容易紧张可能有两个原因：
a.由于准备不足而缺乏信心，在考试前加强准备。
b.分数估计太高了。万一几个难题都解决不了，心思就无法集中，导致分数降低。这样的人一定要调整心态，不要期望太高。
5.调试与强化：考试结束后，无论年级高低，都要重新修改错题，找出错误，纠正思路，这样才能更好的学习单元。
6.复习：学完一个单元后，学生要从头到尾回忆整个章节的重点内容，尤其要注意题目。一般来说，每一节的标题都是主题，也是最重要的一节。回想一下主题的要点，这样才能充分理解我们所学的内容。事情。
我擅长数学。关键是我对数学很感兴趣，也很喜欢在数学中探索的过程。这就像玩捉迷藏。当我抓到所有隐藏的人的时候，我觉得很开心。而且我很愿意在课堂上听老师讲课，不仅要对得起老师对讲课的执着，还要对打。我不会总被别人甩，但我能控制整个游戏，不被甩出去。只要我想玩，我就玩。
【第3篇】数学之难作文250字-初中初一作文
在我不懂几何的时候，我听不懂数学课，甚至害怕数学课。
在我看来，数学真的太难了。每次来上数学课，总会不自觉的犯困。我试过认真听，但是一听就走神，然后跟不上老师的节奏。
有时候，我真的很羡慕那些数学天赋很高，可以随便写什么数学题的人。但其实我一直相信，其实他们在背后做了太多我们看不到的努力。
机会总是留给有准备的人，成功从来都不容易。所以，虽然我的数学很差，但我始终相信会有提高的一天。即使不知道那一天会是什么时候，我也不会放弃！
我相信，只要你足够努力，光明就会为你而来。数学，总有一天，我会打败你的！
学习，加油！
【第4篇】菩萨蛮-数学作文100字-初中初一作文
都是几何立方体
心烦意乱
整天读、写、算
看到数学烦恼
整天读、写、算
脑海中响起
早点去吃饭
【第5篇】数学老师外传作文800字-初中初一作文
如果你走进我们学校，看到一个穿着便衣的老师在那里大喊大叫，那一定是我们的数学老师安先生。
据老师说，他有一双小眼睛，一张类似国家形状的脸，皮肤略黑。脸上总是带着微笑，给人一种亲切而亲切的眼神。
学校第一节数学课，他迈着矫健的步子走上讲台，开始自我介绍。他说自己当了几十年体育老师，今年不小心被调到学校当数学老师。听到这句话，我心想：唉！现在，我的数学就要完了！下课前几分钟，他对我们班说：“回去告诉你们家长，一个教了几十年体育的老师打电话给我们，想看看你们家长对我的看法。”。说着，已经迈着矫健的步伐走了。当时我心里想：我不会告诉我爸妈，如果他们知道我的数学老师是体育老师，他们不会马上赶到学校把事情搞得一团糟。唉！算了吧！让我自学吧！
后来才知道数学老师是个睡了几十年的老数学老师，唉！老师真的应该开玩笑，但是你吓了我一跳！
安老师上课总是很幽默，让人感觉他的课总是很快，给人一种欲罢不能的感觉。
记得有一次，安老师给我们讲了有理数单位。在那堂课上，他教了我们很多关于有理数的知识。他对我们说：“负数不能代表实际意义。”然后来了一句幽默的话：“我举个例子。如果你欠别人5块钱，那你不能说你欠别人5块钱！”之后他用他浓重的地方口音问我们：“你觉得是(si)吗？”听到这里我们都笑了，笑声里有一些“si”的声音。
安老师很独特。他不像其他老师那样记得学生的名字。据老师很奇怪，他不希望其他老师布置太多作业；安老师很特别。他训练的不像小学老师。他让学生起来回答问题的时候，总是叫坐在那里的学生；安老师很特别。不像小学老师让做黑板上题的学生做一个，下面的学生做十个。
总之，安老师是与众不同的老师，是能和我们走到一起的“老朋友”。
快看！这是我的数学老师。你现在认识他了吗？
【第6篇】感悟数学作文500字-初中初一作文
曾经听一位奥数老师说过这样一句话：学数学如鱼网；解决问题就像捉鱼，掌握解决问题的方法，就像有网一样；所以，“学数学”和“学好数学”的区别在于你是有鱼还是有网。
数学这门课很有思想，很有逻辑，所以总给人错觉。
数学中的几何图形很有趣，每一个图形都是相互依存的，但也各有千秋。例如一个圆。计算圆面积的公式是s=r2。因为半径不同，我们经常会犯一些错误。比如“一个半径9 cm的披萨和一个半径6 cm的披萨等于一个半径15 cm的披萨”，在命题上，这个题目首先混淆了大家，给人错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，给人一个错误的平衡。
其实9 cm半径6 cm的披萨不等于15 cm半径的披萨，因为9 cm半径6 cm的披萨面积是s=r2=92 62=117，而15 cm半径的披萨面积是s=r2=152=225，所以9 cm半径6 cm的披萨
数学就像一座山峰，直冲云霄。刚开始爬山的时候，我们觉得很放松，但是爬得越高，山就变得越陡，让人感到害怕。那时候只有真正热爱数学的人才会有勇气继续攀登。所以站在数学巅峰的人，从心底热爱数学。
记住，站在山顶脚下的人是看不到山顶的。
【第7篇】我的初二数学老师700字
我的数学老师就像漫画里的魔鬼，连走路都带风。我能想到的形容她的最恰当的词就是恐怖。听班主任说，她曾经是风云级的班主任。我可以想象她的学生在初中这三年是怎么过的，一定很可怕。和她在一起快一年半了，却一直没有机会看到她的笑容。她总是不苟言笑，戴着一副红边高度近视的眼镜。她不高，几乎看得起我。她的眼睛总是充满杀气。所以我比班主任更怕她，更怕上数学课而不是受罚。但是有的时候，她在我心目中是很高很善良的。那是我第一次生活学习，刚入学。我不太清楚我的工作和休息时间。周五中午，我迟到了。当我到达教室时，我的老师正在和我的同学们无休止地交谈。“报告”我用尽全力喊了一声，然后努力低下烧红的脸。老师不笑了，慢慢转过身，双手举在左肚子前，看着我，停了一会，说：“你干了什么？”同学们齐声回答：“做深蹲”。脸更红了，头更低了。总是很惭愧，很不安，更害怕刚进初中就给老师留下不好的印象。老师看了我一眼，我闪开，开始蹲。一天下午，我的心一直忐忑不安。想想解决办法。放学后，每个人都兴奋地跑回家，很快教室就空了。老师站在门口看着我。不能挽回吗？老师还能想为难我吗？我听说过她的恐怖，但没那么糟糕！结束了。这将是一个艰难的时期。我放慢了收书的速度，然后走到门口，老师还在，教室里只剩下我和打扫卫生的同学。显然——老师的目标是针对我的。我去找老师，等待灾难来临。老师拍了拍我的肩膀。“没关系！以后注意！”
这是我的数学老师，肖先生。
【第8篇】初中数学总结作文1600字-初中初一作文
数学是研究现实世界中空间形态与数量关系的科学。分为初等数学和高等数学。它广泛应用于科学发展和现代生活生产中，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。我们从意识入手，接触数学，入学后开始系统学习，这与我们的生活和学习息息相关。
数学是一种逻辑性很强的工具，可以训练我们的思维能力；它讲究方式方法，可以让我们的思维更加敏锐；此外，它可以帮助我们解决一些实际问题。掌握数的规律，训练逻辑思维，数学是一门基础学科，除了语言，其他学科基本都是应用的。数学是一门严谨细致的学科。学习数学可以训练我们思维清晰，按照科学规律行事。个人认为，说白了，学好数学的重要性不言而喻。这就要求我们培养自己的学习兴趣，掌握适合自己的科学学习方法。以下是我对初中数学学习的总结和拙见。
一切都是提前的，不提前就是浪费。两个智力相同的学生是否有学习计划，直接影响学习效果。科学利用时间，在有限的时间内有计划地学习，是科学学习方法的重要原则。因此，数学学习缺乏计划性是部分学生长期奋斗的重要原因之一。要提高数学学习的效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人。学好数学首先是心理障碍。任何事物都有一个从量变到质变的渐进积累过程。培根说数学是思维的体操。然而，许多学生在问题的海洋中疲惫地挣扎，完全忽视了他们对基本要点的理解。这种只专心拉车不抬头看路的做法，往往事倍功半，大大挫伤了人们的自信心。要好好学习，好好练习。成功没有捷径。乐观，有毅力，有决心，有耐心。学习数学是一个漫长的过程。你的付出和回报往往与满意度不成正比，甚至有下降的趋势。但是，只要坚持，就能看到光明。
实践告诉我，可以从理解基本概念、总结实践经验、形成知识网络三个方面掌握学习要点。之后又细分为以下六点：
1.预览。不代表浏览。要对知识内容有深刻的理解，找出重点、难点、疑点，思考后把不懂的地方标出来，有利于在讲课中把握重点，培养自学能力，有时间提前学习。
二.倾听。核心在课堂。1。以听为主，注意记录。2。注重过程，忽视结论。3.专注。4。提高听课效率。
3.复习。像看电影一样复习课堂，整理笔记
4.多做运动。1。晚上吃完饭，坐在办公桌前，最好是看数学。做一道数学题，每一步都要多问个别原因，不仅要满足于老师课堂上的灌输式教学和书中简单的叙述，还要循序渐进，循序渐进地思考，每一个过程都是必不可少的。不要大意，4。做完每一道题，都要想一想为什么会想到这么做，大脑要建立一种条件发射。关键在于从每个问题中得到了什么，哪里错了。有固定的解决问题的套路。6、大胆赞美自己，这是建立自信的关键时刻。
动词（verb的缩写）总结。1。要把学到的知识变成一个知识网络，从主干到分支，明明就存在于大脑深处，新问题想到旧问题，才能把所有的联系起来。2。如果你设置了一个错误集合，你很可能会犯两次错误。如果你有意识地改正，你可能仍然会犯错误。最有效的方法就是正确的做这道题，下次遇到同样的情况要注意。3。周末，我会回头看看自己一周做的题，提出id
考前复习，1。前两周就要开始复习了，要清楚自己想要什么，不然会影响成绩。又要做错题了。2。要注意基础，千万不要看不起基础题。一张试卷50%到60%左右是比较基础的，要有分数，不能丢一张。
用数学思想指导知识和方法的灵活应用，一题多解，培养思维的发散性、灵活性和敏捷性；练习的灵活性，延伸和提升，思维深度的培养；组织和引导对解决方案简单性的反思和评价，不断培养思维的严谨性。同一数学问题多角度考查引起的不同联想，是一题多解的思维来源。有意识地应用数学方法和思想，往往会使我们计算简单，推理巧妙，这是提高数学能力的必由之路。
以上都是我对初中数学学习的总结和对学习方法的浅见。
:的第一天支离破碎
【第9篇】我为我的数学老师而骄傲作文500字-初中初一作文
我为我的数学老师感到骄傲
从小学开始，我换了很多数学老师。当然我初中也换了数学老师，他也是我班主任。虽然很久没有和李小姐联系了，但是李小姐让我很佩服她。
开学第一次见到李老师，在我看来，李老师是一个没有感情的人，一直板着脸。她以前听说过她的名字，但现在看来一般。我不在乎她。
上课的时候真的觉得老师是神。数学老师很清楚我们的一举一动。有一次上课的时候，我没有认真听讲，在玩我的新手表。当时数学老师在批评另一个同学，让我们做题。我看了看问题，没在意。当我在玩的时候，数学老师突然回头对我说：“陈奇峰，让我看看你做了什么。”我慌了，支支吾吾的说：“我，我还没做完呢。”李老师用严厉的眼神看着我说；“老实说，你在干什么？”吓得我不敢看李先生，低着头做错事的小和尚说：“我在玩表，我错了老师。”老师斩钉截铁地说：“以后别这样了，坐下。”这显示了我们李老师的美丽。李先生好像是班长。他对我们所做的一切了如指掌。我们做的每一件坏事，总觉得李先生在背后支持我们。
李老师的监控使我们行为端正，言行文明，学习进步，班级成为年级组第一。我为有这个数学老师而自豪。
初一：1310759656
【第10篇】数学小论文1000字
数学在生活中无处不在。建造高层建筑，需要画几何图，通过无数次计算发射火箭。
我们通常用十进制系统加、减、乘、除，十进制系统由0到9的十个数字组成，而计算机使用二进制系统。
直到做了这道题我才明白：小明有511块糖，放在9个盒子里。只要告诉他糖的数量(不超过511)，他就可以把几个盒子里的糖全部拿出来，组成你想要的数量。这些盒子里各有多少糖？
我有一些和尚很迷茫，什么都想不出来。我只好一排一排，排了五排之后发现是一个很正规的系列：1.2.4.8.16。下一个数是用这个数乘以2得到的。我顺着线：1.2.4.8.16.32.64.128.256，正好是511。最初，计算机中有二进制数字，因为所有的数字都可以计算出来。
我见过一个问题——“牛吃草”。一个牧场的草匀速生长，可以喂27头牛6天，23头牛9天。18头牛吃了6天，再加12头牛，吃几天？牛以原来的量和生长量吃草，有的牛吃原来的草，有的牛吃生长中的草，生长中的牛随时吃，但是牛吃了以后会失去原来的量，所以要先问原来的量和生长量，27=162(份)，(以牛一吃的草为一份)，23 * 9=207(。162-6 15=72(份)，原量72，18头牛吃6天，共72-(18-15) 6=54(份)草，54(3 ^ 12)=3.6(天)。回答：需要3.6天完成。
知识也可以从书中获得。书的页码也是学的。比如a、b两本书用的是8642号，a书比b书多20页，a书有多少页？首先要知道1 ~页需要1 9=9(数字)，10 ~ 9需要2 90=180(数字)，100 ~ 999需要2，700个数字，(2，700，180，9) 2，8642个数字，所以a、b两本书都是四位数字印刷的。第20页有20 4=80个数字，(8674280) 2=4361个数字，4361-(9 180 270)=1472个数字，1472 4=368(页)
数学在生活中真的无处不在.
【第11篇】给数学老师的一封信_关于给老师的书信作文500字
老师，你一定很奇怪。为什么我是给你写信的好女孩？老师，你知道吗？我对你的教学方法有些不满。希望今天能提出来。请不要生气。
老师，你为什么总是偷别人的课？一天三节数学课，够了。你总是让我们校对很多数学论文和数据。最让我印象深刻的是，我们要考试很多次，你总是要找时间校对各种数学数据。当校对只剩下10分钟的时候，我们就上一个分科考试。你知道吗？就那样，你让我相当确定你已经打好算盘了，想考个分科。事情就是这样。数学一直很枯燥，你一次又一次的拿走我们的辅修科目。你会让我们反感数学！每周有一次美术课，但是上学期我们上的美术课加起来不到五节！
你总是说你对我们好，但是你知道你一遍又一遍的骂那些不善于学习的学生有多难过吗？这会给他们留下自卑的阴影，甚至让他们怨恨你！
还有就是作业。其他班只有一个学期的数据。但是我们有两整本书和一大堆数不清的数学论文。这种压力真的让我们很反感数学！
老师，希望你能听到我们的心声。请让我们快乐无忧地学习。这才是真正的学习方式！
【第12篇】一堂精彩的数学课作文900字-初中初一作文
“哎，又上数学课了，真烦人。现在听‘数学’这个词，好像被催眠了。我又闷又晕，好想睡觉。”
很多同学都在嘟囔，好像“数学”是他们的天敌。没人愿意听，也没人觉得无聊。我也不例外。上数学课的时候，就像被施了魔法。我感到虚弱和头晕。哦，我真的很讨厌！
“铃，铃，铃”，上课铃还在响，全班同学像磨砂茄子一样，都不在课桌前。《上课》《站起来》《老师好》，这是一个庄严的时刻，一个庄严的声音。但是我们喊的时候，比悲伤的音乐还难听。
“打开数学书，我们昨天学的……”天啊，听到这句话的时候我都快疯了，趴在桌子上，感觉晕乎乎的，不想动。
突然，一股压倒性的力量终于让我站直了。我开始慢慢抬起头，邻桌被“打扰”了。我们都慢慢抬头寻找这股力量。
数学老师银铃般的声音越来越征服了我和全班。我放下笔，旁边睡觉的同学被吵醒了。学生们停止了所有的“活动”，专注地盯着她。飞扬的粉笔，整齐的板报，缜密的推理，散落的粉笔灰，都触动了我们的心弦。没人睡觉，没人说话，也没人分心。这种力量压倒了我们，这种声音触动了我们。让冷空气燥热，让静谧的阳光飞溅，让困倦的世界兴奋。所有同学认真听讲，默契配合，热烈讨论，认真练习…
当我们开始流浪时，她粗糙的声音拉回了我们的灵魂，我们再次被她的力量和声音打动。细眉的温柔语气，高低的声音，其中也夹杂着一丝幽默。更何况一些豪放的黄土高原，江南美丽的水乡，简直就是完美的南北融合！
哦！我们完全被她吸引，不是因为她的美丽，而是因为她那骇人的力量，足以让人震撼奋进，甚至窗外的鸟儿也被她吸引，还在哭泣。世界上的一切都停留在这一刻.
“铃，铃，铃”，铃声终于响了，但我们还沉浸在那个火热的时刻，还没缓过来。耶稣基督！这不是一堂数学课，而是一场精彩的演讲！她的声音，她的动作，她的面部表情都浮现在脑海中。我喝醉了！
陕西省南郑县城关一中首日聂：
【第13篇】幽默的许老师_数学老师的写人作文600字
语文、数学、外语三门课，一开始不喜欢数学，看到很多数学题就觉得很无聊。我甚至有点讨厌数学。但是徐先生让我热爱解决问题、思考和数学。
用“生动”这个词来形容徐老师的数学课，一点也不夸张。徐老师为我们采用了多元思维的课堂方法。上课时，徐老师用了一些生动的比喻，把一些枯燥的知识点变得更简单、更容易理解、更有趣。比如那次徐老师给我们讲解了一个配乐题目。徐老师没有直接给我们讲解题目，而是让我们先独立思考题目，这样再讲的时候就不会出现有些同学听不懂题目的情况了。题目是：把一根绳子分成六分之一米和六分之一米，哪个部分长？我一开始很自以为是，所以觉得这个问题不简单。一个有单位，一个没有，完全没有可比性。然后，徐老师卖了一把锁：“这个题目是个‘陷阱’！”徐老师的话，让题目真正正确的答案更加神秘。终于，老师开始说话了。她问我们：“你们都觉得无与伦比吗？”“可以！”全班同学异口同声地喊道。“看来你们都被招进来了，都掉进了标题里的‘陷阱’里。”我们突然感到震惊和好奇。
徐老师举起左手说：“如果这是一根绳子。”说完，全班都笑了。老师用右手“剪”出六分之一的长度，说：“少的部分是绳子长度的六分之一，多的部分是米的六分之一。你说那部分更长？你出差的原因是大家没有看到题目开头的‘放绳子’，所以没有理解问题的意思。”说完，老师又用右手在左手上“切”了一遍。学生们都很放松。在徐先生这样一堂有趣的课上，每个人都认真听讲。因为这个班一直很吸引学生的注意力，我们上徐老师的课自然轻松，不会分心；让我们在快乐中学习有用的知识。
正是徐的幽默课让我不再觉得数学枯燥，让我渐渐爱上了这门学科。我一定要给幽默的许老师一个大大的赞！
【第14篇】发现数学中的美作文700字-初中初一作文
数学作为科学的重要组成部分，可以说是生活中不可缺少的。数学是一个概念。由于中西方的差异，数学分为中西两种风格。西方数学以理论为主，东方数学强调实际应用，比如计算体积。推断古人发明它是为了计算粮食产量。
数学不仅给人们带来了方便，也预示了很多原因，比如方程，出现这些是为了让计算变得通用。可数方程的重要因素是尽量使方程相等，否则无论我们怎么计算都找不到答案。就像我们人与人之间的情感。很多人只关心自己的利益，忽略了别人的存在。这使得人与人之间有一层透明膜，可以看到，但不会破碎。我们需要明白，别人为别人着想，别人没有必要盲目关注自己。有人说：“不苦于没有立场，就要站起来，因为你苦于没有立场。”其目的是使人平等，处于平衡状态，从而创造和谐社会。
也是一个等式，也能带给人不同的想法。解方程会有分数，幂，括号等等。不可能一步到位。要得到答案，我们需要排除这些障碍，才能得到答案。人就是这样。很多时候，人们做事匆忙，不注意细节，可能会造成灾难。比如，一个医生在深夜工作时思念家人，急于完成现在的工作，早点回家，但现在是一个手术的主刀医生，结果误断了血管，结束了病人的生命。这听起来可能让人毛骨悚然，但很有可能有一句话叫“好饭不怕晚”，不管什么急事，都要慢慢来，不能“跳过”，或者说“马虎”解决不了。这就是为什么解一个方程需要一步一步来。
其实数学里有很多哲学，但是不容易找到。它很微薄，很小，很小，到处都找不到。它需要你的关心。当你找到了，明白了真相，你会发现生活处处都是美好的。
【第15篇】我的“数学之家”(转载)作文600字-初中初一作文
正比例反比例
小时候特别不爱吃。所以在饭桌上，我用最小的碗，妈妈用中间的碗，爸爸用大碗。家里我最小，妈妈比爸爸小几岁，爸爸最大。每个人的年龄和饭碗大小成正比，这似乎是一个定理。
随着时间的推移，我小学毕业，进入初中。我惊讶地发现，不知不觉，我爸的大碗被裁掉了，换成了家里最小的碗，而我用的是现在被称为“家里最好的”的大碗。
多有意思！上初中的时候，我是最小的，但是我用的是最大的碗。我父亲是最大的，但我用了最大的碗。这时，父亲的年龄和我的饭碗成反比。
循环不等式
在我家里，妈妈可以管爸爸，我可以指挥妈妈，爸爸可以骂我。爸爸比我大，我比妈妈大，妈妈比爸爸大，就成了循环不平等。
谁在乎谁？我开始采访我妈妈。
“你为什么关心爸爸？”
“因为你爸爸工作的时候忘了休息，看书的时候忘了吃饭，拿着钱去超市的时候不知道买什么……”
爸爸关心我，可能是因为我有时候不听话。
为什么会这样？我苦苦思索，终于找到了答案：一个人活在世上会受到限制，绝对的自由是不可能的。
第一个函数y=kx
“价格又涨了！”妈妈大叫，同时很多东西被买了回来。什么橘子、苹果、羊毛、餐巾.堆满了桌子。每次涨价，家里的吃的用的都会增加。
这时脑子里突然闪过数学老师在课堂上的讲解：初等函数y=kx的性质是，当k大于0时，y随着x值的增大而增大。家族里有个函数y=kx！
“涨价不可怕吗？”
“嗯.这似乎并不可怕。”我妈“嗯”了半天，终于出来了，我和我爸都笑了，我妈也笑了…
初中其他年级同类作文
一次数学测试_校园记叙文600字
今天，我们将在第四节课进行数学考试。我怀着紧张的心情坐在座位上，等着老师发论文。
铃铃铃…上课铃响了，老师拿着试卷；快步走到讲台上；目光扫视四周，喧闹的教室立刻变得鸦雀无声。老师清了清嗓子，严厉地说：“我想在这次考试中测试一下你的真实水平。不要抄袭。”。然后他命令每个组长发试卷。我拿着试卷浏览了一遍，觉得很简单，就开始解决问题。
第一个大问题是估算，我只用了2分钟就解决了。因为奥林匹亚学过数学估算和巧妙计算，我那次考试也考了高分。第二大问题是书中的原问题。无论我怎么想，都想不到第六大问题，可以说是令人心碎。当时我心里想：“孙奥蕾，孙奥蕾，你还在奥数班读书，连一道数学题都不会。你怎么敢见人？”。但此刻，妈妈的话在我耳边回响：“遇到考试做不到的题，一定要做下来，以免浪费时间。”。这是我妈小时候的经历。于是我开始做。其他题做完后，我研究了第六题。想了半天，我转身看了看表，只剩一分钟了。这时候我汗流浃背，在想，我是不是栽在这个问题上了？这时，我的班主任推门进来了。我想，“结束了，该卷起来了。”铃.一阵急促的铃声响起后，我的心彻底凉了。幸运的是，老师对数学老师说：“第六题很难。再给我五分钟。”。然而过了五分钟，我没有做，其他同学几乎都皱着眉头。老师说：“这次你傻了。你需要更加努力。”。
我想：“这次我尝到了失败的痛苦。虽然失败是成功之母，但我觉得我没面子。”。这次考试给了我很大的启示：“无论做什么，学习什么，都要一步一步来，脚踏实地”。有一句话说得好：“在日益科学发展的道路上，如果我们和我们的子孙后代不加快他们的知识，怎么能赶上时代的快车呢？”
（初三作文，）
我走进了数学城
小数点又圆又亮，大家都爱小数点。但是我不爱，经常混淆小小数点。数学成绩呢？通常你得不到百分之百。要是我能像数学家华那样细心就好了！嗷！快看！我又在做数学作业了。但是我受不了了，躺在桌子上，迷迷糊糊的盯着数学书，渐渐的就睡着了.
突然有人给我打电话，我看了一下，嗯？是你，分数线！我惊喜的拉了分数线，来到了著名的数学城。哇！这里的一切真的很奇怪。花长了一双细手，还能说话。数学镇上每个人都住着数学人，都是，1，x，3 …还有车，房子好奇怪。我睁大眼睛，完全不相信。我刚把腿往前一踩，就看到一个威严的零哥向我走来，粗声粗气地说：“数学城的国王有个规矩：数学城的每条街都必须背一个数学公式，以示对国王的尊敬。”旁边的分数线赶紧说了个公告，我却想不起来了。工作日没背公式是我的错。还好有分数提醒，所以勉强背了一个数学公式。于是，我们手拉手走进了数学街。我们俩满心欢喜地去了一家豪华的商店，准备买点东西填饱肚子。一进门就被看门人拉了。守门人说：“你只有背一个公式才能进去。”回来，我不怕，又背了刚才的口诀，进了门像个店。一个又重又大的铁o说要我去买吃的。突然，店外响起了隆隆的鼓声，嗯？这是怎么回事？只见数字街的人都弯下腰，分数线飞快地拉着我，轻声说：“数学城之王，统治世界数学之王！”我抿着嘴笑，怕什么！这时，一个数学科目指着我，嗯？为什么我变小了？又一个又笨又重的铁球朝我滚来，我差点摔跤！“哈哈，大大咧咧的马大哈，看着我！”我看到他又向我滚过来，我赶紧退后。仔细一看，原来是个调皮的小数。我愤怒的大叫：“滚！讨厌小数点！”听到小数点的时候，我更加放肆了。我摔倒了，狗吃了泥！看到分数线，我跑过去说：“别着急，别着急！我去找华数学的参谋长！”奇怪！奇怪！奇怪的是，当你听到华的名字出现在小数点后时，你会吓得停止滚动。说也奇怪，华爷爷罗庚摸了摸小数点的头说：“什么？和周日下午相反，挥妹很容易踩四款。rdquo小数点居然哭着说：“哼！他做作业的时候把我搞砸了。如果成绩不好，他说都是因为我华爷爷。你说，我能不生气吗？”华爷爷笑着说，“他不应该惹你，然后你撞人，对不对？“小数点我抬不起头来。”你们要团结友爱，好好学习。”说完，消失了。我紧紧握着小数点的手。
“醒醒，笨猪！”小数点回到了现实。我揉揉眼睛，认真做数学作业。小数点又出现在我的脑海里。它笑得那么甜，那么美。啊！我爱上了它！
（初三，1000字）
生动一课-记数学老师往事
在初中最后一年的毕业考试前，姜僵在了志愿桌前，而一张简单的桌子控制了他的命运。其实他的未来规划很简单。他高中毕业就上了大学，以后可以有个好工作。但是那天晚上，他的班主任在他回家的时候告诉他：
江，志愿一定要填师范学校！填正常了以后才会有出息！
老师？
啊
姜并没有多想。当他咬着牙皱起眉头的时候，他决定填师范！他信任他的老师，甚至高于他的父母。他觉得老师是天堂，但他不提倡老师这个职业，而是尊重自己。事实上，当时他并不清楚师范学校将来会成为教师.
饭后，江的母亲对他说：
你的老师让你填什么？
姜自信地点了点头：
师范学院
母亲一惊，狠狠地说了句：
没门！哪儿都不能上师范！以后会很苦。谁会去那里…
但是老师说的，我就不能听听老师说的吗？
江有点困惑，但他还是回答了母亲的话。一个人跑回屋里，在——敲着各种门，志愿去看折痕，但他只盯着看，不填。他手里拿着笔，直到汗水从笔的一端流下来，在纸上画了一个圈。
第二天毕业考试，我爸妈怕他压力太大，没问志愿的事。姜似乎也没有什么负担，兴高采烈地走进了考场.考场上是一个赶着答题的考生，另一个是焦急等待的老师和家长
上一次考试快结束的时候，我出去的时候，遇到了后江的班主任。下课后老师连忙问起了考试的事，她对姜说：
你是自愿填的吗？
我还没有.我还没有.我父母有些麻烦，但别担心老师。我更愿意教你。别担心
不要！别填了，你会弄错的，不适合学这个，不适合
还没说完，班主任就走了，走了，江初中时代的那个深沉的背影，在那里，一时之间，什么也忘记了，他没有听到班主任的任何消息。
后来江还是填了老师的志愿，他以全镇六年级结束了初中时光。遗憾的是，全镇录取的15名高中生名单中没有江。当时他们学校只有两个免费的高中名额，一个应该是他，他放弃了。
那天晚上江躺在床上睡不着，却一直想着问一个问题。他应该继续读师范吗？算了，姜不想了，他太累了
几个月后，江站在文登师范学校门口，看见墙上写着校训。江才第一次意识到师范学校是培养老师的地方，他的心在那里凉透了，于是他以一个15岁男孩拿着成绩单的形象僵在那里。他似乎一下子就承受了余生，但是除了等他，没有希望，没有选择。江不想当老师。他恨不得回到他自告奋勇的那一天，或者再听父母的话。他最初的梦想破灭了，留下的只有遗憾和委屈
三年后，江18岁了，但他要在这个充满活力的时代当一名教师。要知道，他教的班里最年轻的学生也比他年级大，月薪也就200块。谁能想象他承受了多大的压力？他常常一个人在思考，沉默。谁改变了他的命运？是你的坚持？还是班主任？有时候江都很委屈。为什么上帝这么不公平？所以.不满意
几天后，传来了坏消息。姜的初中班主任在一次车祸中丧生。江仿佛看到了班主任那厚实的背影，又看到了那个爱穿黑大衣的人的背影，脑海里还会像过去志愿的情景。有时候江会想，这就是生活！世界上哪里有公平，人们就生活在不公平的压迫下，但他们还能做什么呢？积极主动的人还是积极的。
以上故事是我们班数学老师的真实写照。听了之后，感触很深。有时候命运会在不经意间改变。我们需要做的是在人生旅途中做到最好，不留任何悔恨。
最后一篇：江冷静下来，学到了很多东西。他比普通人体会更多。他走上了自己的路，把此举当成了最普通的老师：“即使你不能成为一个有前途的人，你也要努力做一个好人，一个关心别人的人。”在更多认识他的人眼里，他是一面镜子，一粒金子。即使在岁月的长河中被冲走，也不会被浑浊的世界污染，会在初升的太阳照射下释放出本该有的光芒~ ~
（初二，1500字）
