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拔苗助长作文二年级

发布时间:2021-10-06 07:12:06 查看人数:72

【第1篇】《拔苗助长》读后感200字

《拔苗助长》 读后感200字

今天看了这个故事,讲的是有一个农民,每天早起在地里干活。为了让秧苗长得更快,一天,两天,三天……田里的秧苗都没长起来。一天,农夫终于想出了一个聪明的计划。农夫走到田里,从土里一棵一棵地把所有的幼苗都种了出来。夜幕降临时,他筋疲力尽地回到家。他一进门,就气喘吁吁地对家人说:“我真的累坏了!但是,田里的秧苗长了很多,不用白辛苦。过几天我们就可以收割庄稼了!”

儿子听到他说的话,觉得不对劲,跑到田里去看。哎呀!不仅田里的幼苗没有长高,反而都死了。

这个故事告诉我们,做事一定要循序渐进,不要急于求成。

《拔苗助长》 读后感200字

最近看了一本成语故事书,其中印象最深的是一个故事:“它讲的是一个农民,他想让自己的秧苗长得快一点,就一棵一棵拔起,看到了,秧苗就死了。”我想大家都已经知道是什么故事了。对了,是《拔苗助长》。这个成语告诉我们:我们要尊重自然规律,不要因为它好快就在它上面做什么,但是我们要承担后果。就像我以前看口算一样,编了几个数字看完就去玩。结果考试经常出错,希望你不要学那个农民。可以多看看成语故事书。

其实我知道成语故事书里只有一些故事和道理,没有其他书有趣和枯燥,但是这本书用一些小故事总结了一些道理。只有读完这些故事,你才能把你的知识变成你自己的。

希望你能多读一些成语故事书,多学习一些知识。我也希望你能和我分享你看过的故事,好吗?

《拔苗助长》 读后感200字

这个故事讲的是春秋时期宋国的一个农民,一直怀疑自己田里的秧苗长得太慢。有一天,他突然想出了一个主意,去田里一棵一棵地育苗。拉完车回到家,我疲惫地对家人说:“今天,我累坏了。我让幼苗长了几英寸。这并不容易。”儿子一听,急忙跑到田里,看到田里的秧苗都死了。

这个故事比喻急于求成,违背了事物本身的发展规律。

有一次,我妈让我写奥数题。我一会儿就写完了16道题,我妈却看着。我犯了14个错误。这证明我太渴望成功了。

【第2篇】新编《拔苗助长》作文300字-小学二年级作文

上次总是被嘲笑的农民吸取了教训,今年他改掉了暴躁的脾气。

这一天,邻居问他:“你看,别的农民的苗又嫩又高。再看看你。你的幼苗长高了一点。他们是怎么培养出来的?”农夫脸红了,不好意思最后一次告诉邻居。邻居笑着说:“我帮你种庄稼!”农夫说:“谢谢。我只是想让你教我怎么育苗。”邻居说:“好吧,我请客。”邻居天天教他浇水,农夫心里想,那不要命。后来,农夫想到了一个主意。他想:如果一起倒五桶水,以后就不用浇水了吗?这不是个好主意吗?后来他天天在家看电视,邻居提醒他还是不管。秋天,人们在田里收割谷物,只有农民袖手旁观和其他人在收割谷物。

2009.4.20

【第3篇】《拔苗助长》读后感200字

《拔苗助长》 读后感200字

今天看了这个故事,讲的是有一个农民,每天早起在地里干活。为了让秧苗长得更快,一天,两天,三天……田里的秧苗都没长起来。一天,农夫终于想出了一个聪明的计划。农夫走到田里,从土里一棵一棵地把所有的幼苗都种了出来。夜幕降临时,他筋疲力尽地回到家。他一进门,就气喘吁吁地对家人说:“我真的累坏了!但是,田里的秧苗长了很多,不用白辛苦。过几天我们就可以收割庄稼了!”

儿子听到他说的话,觉得不对劲,跑到田里去看。哎呀!不仅田里的幼苗没有长高,反而都死了。

这个故事告诉我们,做事一定要循序渐进,不要急于求成。

《拔苗助长》 读后感200字

最近看了一本成语故事书,其中印象最深的是一个故事:“它讲的是一个农民,他想让自己的秧苗长得快一点,就一棵一棵拔起,看到了,秧苗就死了。”我想大家都已经知道是什么故事了。对了,是《拔苗助长》。这个成语告诉我们:我们要尊重自然规律,不要因为它好快就在它上面做什么,但是我们要承担后果。就像我以前看口算一样,编了几个数字看完就去玩。结果考试经常出错,希望你不要学那个农民。可以多看看成语故事书。

其实我知道成语故事书里只有一些故事和道理,没有其他书有趣和枯燥,但是这本书用一些小故事总结了一些道理。只有读完这些故事,你才能把你的知识变成你自己的。

希望你能多读一些成语故事书,多学习一些知识。我也希望你能和我分享你看过的故事,好吗?

《拔苗助长》 读后感200字

这个故事讲的是春秋时期宋国的一个农民,一直怀疑自己田里的秧苗长得太慢。有一天,他突然想出了一个主意,去田里一棵一棵地育苗。拉完车回到家,我疲惫地对家人说:“今天,我累坏了。我让幼苗长了几英寸。这并不容易。”儿子一听,急忙跑到田里,看到田里的秧苗都死了。

这个故事比喻急于求成,违背了事物本身的发展规律。

有一次,我妈让我写奥数题。我一会儿就写完了16道题,我妈却看着。我犯了14个错误。这证明我太渴望成功了。

【第4篇】《比利时不允许“拔苗助长”》读后感100字

看完这篇《比利时不允许“拔苗助长”》,我有很多感触,主要包括两点:

1.比利时之所以能实现素质教育,最重要的原因是没有考试和排名的压力,所以学校和老师可以放手。很多西方国家都是如此。比如在美国,学生是否中学毕业与学校无关。是学生自己的事,是自己决定的,不能老师鼓励。这样学校和老师就没有压力了。当然,这并不是说他们不在乎成绩。相反,他们“对学生的毕业要求很高,实行“宽进严出”的制度。”

2.他们国家每个区的中小学都没有全国统一编制的课本和教案。“这对老师要求很高,老师要有能力开发教材。

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《拔苗助长》扩写版

有个宋国人,靠种庄稼为生,每天要下地干活。当太阳在天上的时候,没有人阻挡。宋国仁头上的汗直往下,衣服被汗水浸湿,却不得不在烈日下低头插秧。下大雨时,无处可逃。宋人不得不在雨中犁地。这场雨让他抬起头,汗流浃背。

就这样,日复一日,工作了一天的宋人回到家累得动弹不得,连一句话都懒得说。宋朝的人觉得真的很难。更让他恼火的是,他每天扛着锄头去田里,但不满意的庄稼似乎一点也长高不了,让人担心。

这一天,宋人犁了很久的土地,坐在田埂上休息。他看着像没有边一样大的田野,不禁又感到焦虑。他自言自语道:“庄稼,你知道我每天种地有多辛苦吗?你怎么一点都不理解我,长高得快?长高,长高……”一边念叨,他一边顺手扯出一根自己衣服的线头。线没有断,但是出来了很多。宋国仁看着线头,失去了理智。突然,他脑子里蹦出一个想法:“是啊,怎么没想到?动手吧!”宋国仁突然激动起来,跳起来,开始忙碌起来.

太阳落山的时候,宋国人的老婆已经做好了饭,坐在桌边等他回来。“它应该在这个时候回来过去。会不会出事?”她焦虑地想。忽然门吱呀一声开了,宋人汗流浃背地回来了。他一进门就兴奋地说:“我今天累坏了!我拔了一些庄稼,它们突然长这么大……”他说着做了个手势。“什么?你……”宋国仁的妻子震惊了。她甚至不能说完她的话。她飞快地提着灯笼,一脚深一脚浅地跑向田野。但是太晚了,庄稼都死了。

自然界万物的生长都有自己的客观规律。人们不能用武力改变这些法律。只有遵循规律,我们才能成功。宋朝的笨人不懂这个道理。他们渴望急功近利。他们只想按照自己的意愿让庄稼长得更快更高,结果却适得其反。

明江小学四年级:柯焕峰

(小学四年级,)

拔苗助长

宋朝有个渴望成功的农民。稍后我会告诉你他的名字。首先,他太心急了。有一次他觉得自己的马车有点慢,就抽打着马飞快地跑,让人心烦。他就是著名的——崔屹。

有一天,他来到他家的麦田,那块麦田不到十亩,小了七亩。看到那个令人失望的小昕薇正在尽情享受阳光浴!他气得大叫:“你喂那么多马,不要马上给我。”1号苗——。我们叫他小昕薇吧。他懒洋洋地说:“急什么?先充分享受美好生活吧。”二号苗,小乐乐接着说:“对,对,我们为什么不做农民,你尽量做个苗,很累,你前面的苗哥哥挡住了我的太阳。”崔妮更生气了,说:“刚才换了哪个秧?你以为农民好当!每天给你浇水给你施肥真的让我很生气。

良久,农夫突然跳起来:“啊!我有办法。”他扑向小昕薇说:“你得救了。看着我!”

然后,他拍了拍双手,蹲到一中,拔出一个小树苗,推得更高,然后插了进去。累了一天。回到家,儿子跑来跑去,农夫疲倦地说:“亲爱的儿子,揉揉你父亲的肩膀。爸爸今天帮秧苗长了不少。”

儿子跑去看,检测结果是:1号苗快死了。第二棵幼苗快死了;3号苗已经死了。4号.看到检测结果,农民因身体疲劳和心理休克而晕倒。

(六年级,500字)

《拔苗助长》扩写版

有个宋国人,靠种庄稼为生,每天要下地干活。当太阳在天上的时候,没有人阻挡。宋国仁头上的汗直往下,衣服被汗水浸湿,却不得不在烈日下低头插秧。下大雨时,无处可逃。宋人不得不在雨中犁地。这场雨让他抬起头,汗流浃背。

就这样,日复一日,工作了一天的宋人回到家累得动弹不得,连一句话都懒得说。宋朝的人觉得真的很难。更让他恼火的是,他每天扛着锄头去田里,但不满意的庄稼似乎一点也长高不了,让人担心。

这一天,宋人犁了很久的土地,坐在田埂上休息。他看着像没有边一样大的田野,不禁又感到焦虑。他自言自语道:“庄稼,你知道我每天种地有多辛苦吗?你怎么一点都不理解我,长高得快?长高,长高……”一边念叨,他一边顺手扯出一根自己衣服的线头。线没有断,但是出来了很多。宋国仁看着线头,失去了理智。突然,他脑子里蹦出一个想法:“是啊,怎么没想到?动手吧!”宋国仁突然激动起来,跳起来,开始忙碌起来.

太阳落山的时候,宋国人的老婆已经做好了饭,坐在桌边等他回来。“它应该在这个时候回来过去。会不会出事?”她焦虑地想。忽然门吱呀一声开了,宋人汗流浃背地回来了。他一进门就兴奋地说:“我今天累坏了!我拔了一些庄稼,它们突然长这么大……”他说着做了个手势。“什么?你……”宋国仁的妻子震惊了。她甚至不能说完她的话。她飞快地提着灯笼,一脚深一脚浅地跑向田野。但是太晚了,庄稼都死了。

自然界万物的生长都有其客观规律。人们不能用武力改变这些法律。只有遵循规律,我们才能成功。宋朝的笨人不懂这个道理。他们渴望急功近利。他们只想按照自己的意愿让庄稼长得更快更高,结果却适得其反。

明江小学四年级:柯焕峰

(四年级,800字)

拔苗助长作文二年级

看完这篇《比利时不允许“拔苗助长”》,我有很多感触,主要包括两点:1.比利时之所以能实现素质教育,最重要的原因是没有考试和排名的压力,所以学校和老师可以放手。很多西方国家都是如此。比
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