【第1篇】《比利时不允许“拔苗助长”》读后感100字
看完这篇《比利时不允许“拔苗助长”》，我有很多感触，主要包括两点：
1.比利时之所以能实现素质教育，最重要的原因是没有考试和排名的压力，所以学校和老师可以放手。很多西方国家都是如此。比如在美国，学生是否中学毕业与学校无关。是学生自己的事，是自己决定的，不能老师鼓励。这样学校和老师就没有压力了。当然，这并不是说他们不在乎成绩。相反，他们“对学生的毕业要求很高，实行“宽进严出”的制度。”
2.他们国家每个区的中小学都没有全国统一编制的课本和教案。“这对老师要求很高，老师要有能力开发教材。
【第2篇】新编《拔苗助长》作文350字-小学二年级作文
上次总是被嘲笑的农民吸取了教训，今年他改掉了暴躁的脾气。
这一天，邻居问他：“你看，别的农民的苗又嫩又高。再看看你。你的幼苗长高了一点。他们是怎么培养出来的？”农夫脸红了，不好意思最后一次告诉邻居。邻居笑着说：“我帮你种庄稼！”农夫说：“谢谢。我只是想让你教我怎么育苗。”邻居说：“好吧，我请客。”邻居天天教他浇水，农夫心里想，那不要命。后来，农夫想到了一个主意。他想：如果一起倒五桶水，以后就不需要浇水了吗？这不是个好主意吗？后来他天天在家看电视，邻居提醒他还是不管。秋天，人们在田里收割谷物，只有农民袖手旁观和其他人在收割谷物。
2009.4.20
【第3篇】新编《拔苗助长》作文300字-小学二年级作文
上次总是被嘲笑的农民吸取了教训，今年他改掉了暴躁的脾气。
这一天，邻居问他：“你看，别的农民的苗又嫩又高。再看看你。你的幼苗长高了一点。他们是怎么培养出来的？”农夫脸红了，不好意思最后一次告诉邻居。邻居笑着说：“我帮你种庄稼！”农夫说：“谢谢。我只是想让你教我怎么育苗。”邻居说：“好吧，我请客。”邻居天天教他浇水，农夫心里想，那不要命。后来，农夫想到了一个主意。他想：如果一起倒五桶水，以后就不用浇水了吗？这不是个好主意吗？后来他天天在家看电视，邻居提醒他还是不管。秋天，人们在田里收割谷物，只有农民袖手旁观和其他人在收割谷物。
2009.4.20
【第4篇】《比利时不允许“拔苗助长”》读后感100字
看完这篇《比利时不允许“拔苗助长”》，我有很多感触，主要包括两点：
1.比利时之所以能实现素质教育，最重要的原因是没有考试和排名的压力，所以学校和老师可以放手。很多西方国家都是如此。比如在美国，学生是否中学毕业与学校无关。是学生自己的事，是自己决定的，不能老师鼓励。这样学校和老师就没有压力了。当然，这并不是说他们不在乎成绩。相反，他们“对学生的毕业要求很高，实行“宽进严出”的制度。”
2.他们国家每个区的中小学都没有全国统一编制的课本和教案。“这对老师要求很高，老师要有能力开发教材。
小学其他年级同类作文
拔苗助长的故事
第二天一早，尽管很累，他还是兴奋地和儿子一起去自己的田里看幼苗。少数幼苗变白了，漂浮在水面上。他们终于到了中午，太阳一照，所有的幼苗都枯黄了。农夫当场气得病了，很快就死了。
儿子吸取了父亲的教训，买了好苗，重新种上，定期施肥，最后长得比邻苗还快。
这个寓言告诉人们，一定要按照客观规律办事，不能一味的求快求善，要懂得“欲速则不达”的道理。不能违背客观规律，否则会受到客观规律的惩罚。
（五年级，200字）
读《拔苗助长》有感_三年级读后感200字
今天看了一个《拔苗助长》的成语故事。这个故事是关于一个农民在地里种了许多幼苗。每天，他都去看看幼苗是否长高了。一连几天，他发现幼苗并没有长高，他很担心。农民想出了一个办法，从土壤中一个接一个地育苗。农夫回到家，高兴地对儿子说：“今天我帮秧苗长高了。我真的累了！”儿子听到这里，有这么一件好事。他跑到田里，看到所有的幼苗都死了。看了这个故事，觉得一切都要一步一步来。
（三年级作文，）
看《拔苗助长》读后感700字
今天看了文章《拔苗助长》。
本文主要讲：从前，宋国有一个人，他很不耐烦。有一天，他一种水稻，就去看看水稻是不是天天长高了。但他总觉得水稻长得慢，于是绞尽脑汁想出了一个“好”办法：把水稻养高。晚上，他回家告诉大家这件事。他的儿子急忙去看大米，但它已经枯萎了。
农民没有遵循作物生长的规律。如果违背自然规律，植物别说长得快，可能就像宋人的稻子，连长也长不出来。现在很多想要儿子成龙的父母，都犯了“拔苗助长”的傻事。他们希望自己的孩子变得有才华，强迫他们学习一些他们没日没夜都无法理解的新知识。原因是：多学习。那些家长不让他出去玩放松，还报了很多超长班，兴趣班之类的，不管孩子想不想学。只要孩子不能理解新知识，他就信誓旦旦地说：“以你的学习能力，你怎么能成为未来的人才呢？”还不打算多学点？" ; "这么简单的问题你看不懂，那以后更难的问题怎么办？现在想让你多学点，所以想让你以后学的更轻松！“……因为孩子只关心学习困难的新知识，没有时间复习，不仅课堂上的一些重要知识被遗忘，而且那些“新知识”也不能被理解，这意味着他们什么也没学，导致考试成绩差。那些家长还是觉得孩子“学的还不够多”，于是强迫孩子回房学习新知识，给孩子报了很多第二课堂。俗话说得好，欲速则不达，心急吃不了热豆腐。知识是日积月累的。你怎么能在两天内学会所有的知识？此外，既然孩子将来无法学习知识，他们应该一步一步来。从他们在课堂上学到的知识出发，也可以去上一两个兴趣班，适当提高。孩子的学习成绩只有努力学习，放松心情，才能提高。
希望那些“盼着孩子演成龙”、“盼着女儿变成凤凰”的家长，不要再犯鼓励他们再长大的错误。
（小学六年级，）
