【第1篇】小学二年级作文：蚯蚓真有趣
江苏省海安县南墨小学2 (1)班的刘进老师说，今天的综合课是学蚯蚓的，学生已经准备好了蚯蚓。下课后，老师问：“孩子们，你们在哪里找到这些蚯蚓的？”王老师一说完，教室好像爆炸了。王维大声说：“我的蚯蚓是在草堆下面找到的！”许百军接着说：“我的呀，我在我的下水道旁边找到的。”王赢忙不迭地说：“我和妈妈一起拉蔬菜的时候，我在菜地里找到的。”.
王老师让我们观察蚯蚓的嘴在哪里，有没有眼睛。同学们都很好奇，仔细看着，不停地问王老师这个问那个，好开心！
最后王老师问我们：“你们觉得蚯蚓在纸板上走快还是在玻璃上走快？”我们都不清楚。于是，老师给我们做了一个实验。他拿了两条蚯蚓，一条在纸板上，另一条在玻璃板上。你猜怎么着，玻璃板上的蚯蚓爬得特别快，把纸板上的蚯蚓拉下来不少。经过一次交流，还是老样子。原来蚯蚓在光滑的东西上爬得更快。真的很好玩。
下课后，学生们还在课堂上谈论事情。大家都觉得蚯蚓很有趣！王胜祥
【第2篇】蚯蚓的便便
今天，我爸爸带我去了曹石公园。我在公园的草地上看到许多豆子大小的圆泥豆。我伸手摸了摸。它很粘，没有味道。我问爸爸是什么。爸爸说是蚯蚓粪！嗯？太恶心了！我赶紧用纸擦了擦手。爸爸说蚯蚓吃土拉土，没关系。我和爸爸笑着手拉手回家吃饭。
今天又遇到一个新东西，——蚯蚓粪！
安徽省亳州市丹华小学二年级康
【第3篇】挖蚯蚓
l今天下午，我跟着妈妈挖蚯蚓喂叔叔的鸡。我挖了很久才找到一条蚯蚓。当蚯蚓出现在我眼前时，我非常兴奋。看蚯蚓一圈又一圈的扭动，真可爱。我们挖了很多蚯蚓给鸡吃，看着它们吃的津津有味，我不禁在想：鸡吃蚯蚓会下很多蛋吗？
虽然挖累了，但是很开心！
广州市白云区石井张村中心小学二年级：陈震宇
【第4篇】童话作文250字：老鼠和蚯蚓
刚下过一场雨，老鼠筋疲力尽，走了。它发现面前的孩子小猫正在挖蚯蚓，老师突然想吃蚯蚓。它悄悄走到装蚯蚓的盒子前，偷走了一条蚯蚓。它高兴地把蚯蚓拖进洞里。
当老鼠正要吃蚯蚓时，蚯蚓大声说："请，小老鼠，请让我出去走走。"老鼠犹豫了一下，说：“好吧，反正我晚点吃你。”蚯蚓叹了口气。小老鼠刚刚想起一件事。它说：“蚯蚓，万一你趁机逃走，我就用绳子把你绑起来。”蚯蚓不得不同意。于是，老鼠带着蚯蚓出去了。
老鼠和蚯蚓一起走，突然来到小猫，结果被发现了。小猫把蚯蚓放进盒子里，把老鼠踩死了。
天渐渐黑了，小猫看了看盒子里的蚯蚓，于是他把它们放了出来。从现在开始，鼠标不比它弱。
【第5篇】蚯蚓300字
今天我和姐姐去抓蚯蚓。姐姐抓了一条小蚯蚓，很调皮。我抓了一个大的。他喜欢睡觉。姐姐说：“我们给他们起名字。”“好！”我姐姐从一根棍子开始。我变胖了。姐姐不小心把蚯蚓弄断了。没想到两只蚯蚓还在动。我们去问我妈，我妈说：“蚯蚓有再生功能。过一段时间，它们又会长出新的身体。”我和姐姐觉得很棒。如果我们想知道得更清楚，我们会检查信息。
原来一条蚯蚓中间被切开后不能再生为两条蚯蚓，只有一端含有脑神经结才能存活。
我和姐姐异口同声地喊道：“哦，没错。我们理解。”
【第6篇】小学二年级作文：蜻蜓和蚯蚓
蜻蜓和蚯蚓是好朋友。
有一天，蜻蜓看到地上的蚯蚓很难过，就飞过去问蚯蚓：“你怎么了？”蚯蚓悲伤地说：“我多么想成为一只蜻蜓啊！因为你有两对透明的翅膀，可以在空中做各种高难度的飞行特技。如果我有这样的翅膀，我就能在空中自由飞翔。”蜻蜓说：“你真的想像我一样吗？”蚯蚓说：“是的，我想和你一样。”蜻蜓坚定地说：“不！”蚯蚓奇怪地问：“为什么？”蜻蜓说：“你被称为你出生时的你。当你出生时，你被称为蚯蚓。你永远不会成为蜻蜓。我给你一面镜子！”蚯蚓照了照镜子说：“哦！我明白我生来如此，以后也永远如此，永远不会变得像你一样。”蚯蚓终于明白了。
蜻蜓飞走了，蚯蚓不好意思地笑了。
【第7篇】蚯蚓的便便200字
今天，我爸爸带我去了曹石公园。我在公园的草地上看到许多豆子大小的圆泥豆。我伸手摸了摸。它很粘，没有味道。我问爸爸是什么。爸爸说是蚯蚓粪！嗯？太恶心了！我赶紧用纸擦了擦手。爸爸说蚯蚓吃土拉土，没关系。我和爸爸笑着手拉手回家吃饭。
今天又遇到一个新东西，——蚯蚓粪！
【第8篇】捉蚯蚓300字
星期天，爸爸开车带我去奶奶家玩。表哥不在家，所以没人陪我玩。我去附近的菜园挖土，因为天阴，地面潮湿，土壤疏松，很容易挖。滑行时，我看到土壤里有东西在滚动。我不敢刨，就找干树枝摘了一会儿。乍一看，那是一条可爱的蚯蚓，在土里爬行！我赶紧把蚯蚓捡起来，因为我太用力了，我把它拉成了两段。我想：结束了。蚯蚓死了。但我没想到的是那两只蚯蚓没死，爬得更开心了，好像在说：谢谢你，让我有了新朋友。
【第9篇】蜻蜓和蚯蚓
蜻蜓和蚯蚓是好朋友。
有一天，蜻蜓看到地上的蚯蚓很难过，就飞过去问蚯蚓：“你怎么了？”蚯蚓悲伤地说：“我多么想成为一只蜻蜓啊！因为你有两对透明的翅膀，可以在空中做各种高难度的飞行特技。如果我有这样的翅膀，我就能在空中自由飞翔。”蜻蜓说：“你真的想像我一样吗？”蚯蚓说：“是的，我想和你一样。”蜻蜓坚定地说：“不！”蚯蚓奇怪地问：“为什么？”蜻蜓说：“你被称为你出生时的你。当你出生时，你被称为蚯蚓。你永远不会成为蜻蜓。我给你一面镜子！”蚯蚓照了照镜子说：“哦！我明白我生来如此，以后也永远如此，永远不会变得像你一样。”蚯蚓终于明白了。
蜻蜓飞走了，蚯蚓不好意思地笑了。
【第10篇】小学二年级作文：有趣的小蚯蚓
有趣的小蚯蚓
今天下楼挖蚯蚓。找到一块潮湿松软的土地，只用铲子挖了几下，就看到了一条可爱的蚯蚓。我把蚯蚓装进事先准备好的小盒子里带回家。
回到家，我把蚯蚓放在盘子里，开始仔细观察。它的身体是深棕色的，腰带是浅棕色的，嘴巴有点尖，还微微上翘！
我从一米的高度把蚯蚓扔出去，发现蚯蚓还在毫发无伤地扭动身体，继续向前爬行。事实上，那是因为蚯蚓的身体非常柔软(如果用蜗牛做这个实验，蜗牛的壳会“散架”)。我把蚯蚓放入一个大约十厘米深的杯子里，然后在杯子里放入三毫米深的水。半分钟后，我去看了。它在水里拼命挣扎，想爬出杯子。我赶紧把它从水里救了出来(如果我不救它，它就会死！)。然后放回喂食箱。
做完实验后，我把蚯蚓放回大自然，希望我的实验不会影响它的正常生活！
【第11篇】小学二年级作文：蚯蚓真有趣
江苏省海安县南墨小学2 (1)班的刘进老师说，今天的综合课是学蚯蚓的，学生已经准备好了蚯蚓。下课后，老师问：“孩子们，你们在哪里找到这些蚯蚓的？”王老师一说完，教室好像爆炸了。王维大声说：“我的蚯蚓是在草堆下面找到的！”许百军接着说：“我的呀，我在我的下水道旁边找到的。”王赢忙不迭地说：“我和妈妈一起拉蔬菜的时候，我在菜地里找到的。”.
王老师让我们观察蚯蚓的嘴在哪里，有没有眼睛。同学们都很好奇，仔细看着，不停地问王老师这个问那个，好开心！
最后王老师问我们：“你们觉得蚯蚓在纸板上走快还是在玻璃上走快？”我们都不清楚。于是，老师给我们做了一个实验。他拿了两条蚯蚓，一条在纸板上，另一条在玻璃板上。你猜怎么着，玻璃板上的蚯蚓爬得特别快，把纸板上的蚯蚓拉下来不少。经过一次交流，还是老样子。原来蚯蚓在光滑的东西上爬得更快。真的很好玩。
下课后，学生们还在课堂上谈论事情。大家都觉得蚯蚓很有趣！王胜祥
【第12篇】蚯蚓作文250字-小学二年级作文
今天我和姐姐去抓蚯蚓。姐姐抓了一条小蚯蚓，很调皮。我抓了一个大的。他喜欢睡觉。姐姐说：“我们给他们起名字。”“好！”我姐姐从一根棍子开始。我变胖了。姐姐不小心把蚯蚓弄断了。没想到两只蚯蚓还在动。我们去问我妈，我妈说：“蚯蚓有再生功能。过一段时间，它们又会长出新的身体。”我和姐姐觉得很棒。如果我们想知道得更清楚，我们会检查信息。
原来一条蚯蚓中间被切开后不能再生为两条蚯蚓，只有一端含有脑神经结才能存活。
我和姐姐异口同声地喊道：“哦，没错。我们理解。”
厦门市同安区大同中心小学二年级：李茂
【第13篇】蚯蚓真有趣作文400字-小学二年级作文
江苏省海安县南墨小学二(1)班刘进
王老师说，今天的综合课是学蚯蚓的，同学们已经准备好了蚯蚓。下课后，老师问：“孩子们，你们在哪里找到这些蚯蚓的？”王老师一说完，教室好像爆炸了。王维大声说：“我的蚯蚓是在草堆下面找到的！”许百军接着说：“我的呀，我在我的下水道旁边找到的。”王赢忙不迭地说：“我和妈妈一起拉蔬菜的时候，我在菜地里找到的。”.
王老师让我们观察蚯蚓的嘴在哪里，有没有眼睛。同学们都很好奇，仔细看着，不停地问王老师这个问那个，好开心！
最后王老师问我们：“你们觉得蚯蚓在纸板上走快还是在玻璃上走快？”我们都不清楚。于是，老师给我们做了一个实验。他拿了两条蚯蚓，一条在纸板上，另一条在玻璃板上。你猜怎么着，玻璃板上的蚯蚓爬得特别快，把纸板上的蚯蚓拉下来不少。经过一次交流，还是老样子。原来蚯蚓在光滑的东西上爬得更快。真的很好玩。
下课后，学生们还在课堂上谈论事情。大家都觉得蚯蚓很有趣！王胜祥
【第14篇】小蚯蚓300字
啊，今天真的是晴天！另外，我姑姑带着她的小弟弟来了我家。
在家玩了一会儿，阿姨带着我和小哥哥去公园玩。突然，我们在草丛中发现了一条蚯蚓。蚯蚓长得像一根又短又粗的柳条，又肥又肥。身体的颜色是红色的，像一只没有腿的蜈蚣。姨妈和小弟弟都吓走了。这时，我发现了一只大蚂蚁。我灵机一动，拿起一片大黄叶，然后放一点面包屑把蚂蚁引诱上来。我把蚂蚁和蚯蚓放在瓷砖上，让它们赛跑。
游戏开始了，蚂蚁跑在前面，然后消失了。但是蚯蚓已经在后面混了很久，爬不了多远。
嘿！蚯蚓为什么跑得这么慢？
小学其他年级同类作文
蚯蚓的日记
蚯蚓日记
3月20日
我妈说我要永远记住三件事：1。地球给了我们所需要的一切；2.当我们钻隧道时，我们也帮助照顾地球。3.爸爸吃饭的时候千万不要打扰他。
3月29日
今天，我试着教蜘蛛如何钻孔。起初他的脚都卡住了，然后他吞下了一堆土。明天他会教我如何在头上行走。
4月1日
蚯蚓不能倒立行走。
4月4日
捕鱼季节从今天开始。我们都钻得更深了。
4月10日
雨下了一整夜，地面都湿透了。我们在人行道上呆了一整天。跳房子是一个非常危险的游戏。)
4月15日
今天，我忘记带午餐了。我饿得不得不吃作业。老师让我写十遍“以后不吃作业”。完了之后，我也把纸吃了。
4月20日
今天偷偷走近公园里的几个小朋友，他们没听见我来了。我在他们面前扭来扭去，他们尖叫起来。我喜欢看到他们这样。
5月1日
爷爷教我们，礼貌很重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早上好”。队伍里还有600只蚂蚁。我在那里站了一整天。
5月8日
昨晚，我做了一个最可怕的噩梦，——。大鸟在玩跳房子！
5月15日
今天和蜘蛛吵架了。他告诉我有脚很酷，然后就跑了。我赶不上他。也许他是对的。
5月16日
我让蜘蛛笑了。他笑得太厉害了，以至于从树上掉了下来。谁说一定要有脚？
5月28日
昨晚我去参加了学校舞会。头向前，头向后。扭动身体转身，我们只能这样跳。
6月5日
今天我们美术课做了通心粉项链。我把工作带回家，大家晚饭都吃。
6月15日
姐姐觉得自己很漂亮！我告诉她，不管她花多少时间照镜子，她的脸总是像她的屁股。蜘蛛觉得真的很搞笑。妈妈不这么认为。
7月4日
我长大后想成为一名特工。spider说我得非常小心，因为总统可能会不小心踩到我。“这份工作很危险，”我告诉他，“但总得有人去做。”
7月28日
作为一条蚯蚓，有三点我不喜欢：1。我不能吃口香糖。我不能养狗。我有这么多作业
7月29日
做蚯蚓有三个好处：1。从来不用去看牙医；2.从来不被骂拖泥带水进屋；3.从来不用洗澡。
8月1日
作为一条蚯蚓，也有一些艰难的时候。我们是如此的渺小，以至于有时候人们甚至忘记了我们在这里。
然而，正如我母亲常说的，地球永远不会忘记我们的存在。
（六年级，1000字）
蚯蚓喜欢怎样的环境
蚯蚓喜欢什么样的环境
首先，提出的问题是：
蚯蚓是耕种土壤的“壮士”。通过他们的活动，他们疏松了土壤，促进了作物的生长。蚯蚓的食性广泛，许多污染环境的有机物都可以作为它们的食物。因此，处理有机废物和净化环境是有效的。蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？我觉得应该研究一下。
二、问题的研究：
1.实验：找一个塑料盒，放两堆土，一干一湿。在两堆土中间放一条大蚯蚓和一条小蚯蚓。两分钟后，两条蚯蚓都钻进了潮湿的土壤。
结论：蚯蚓喜欢潮湿的环境。
2.实验：在塑料盒底部铺一层薄薄的湿土，用黑布盖住半个盒子，在盒子中间放两条蚯蚓。几分钟后，两条蚯蚓都逃到了用黑布覆盖的地方。
结论：蚯蚓喜欢黑暗环境。
3.实验：将两堆湿土放入塑料盒中，将盐拌入一堆土中，在两堆土之间放入两条蚯蚓。几分钟后，两条蚯蚓钻进了没有盐的潮湿土壤。
结论：蚯蚓不喜咸土。
4.实验：把两堆土放在一个塑料盒里，一堆是冰水，一堆是热水，在两堆土中间放两条蚯蚓。两分钟后，两只蚯蚓靠近温度较高的土壤。
结论：蚯蚓喜欢温暖的地方。
第三，结论：
蚯蚓喜欢黑暗、潮湿、温暖、含盐量少的土壤。他们通过皮肤呼吸，让氧气溶解在水中，然后进入皮肤。适宜在温度15 ~ 25，湿度60% ~ 70%，ph值6.5 ~ 7.5的疏松土壤中生活。
邮政编码：325204浙江省瑞安市塘厦镇中心小学5 (3)班董思慧
（五年级，600字）
有趣的蚯蚓
总评：生活可以随处书写，我赞同小作家以日记或小文章的形式记录生活中的小事。就这个练习来说，句子通顺，结构合理。“黏黏的”、“活蹦乱跳的”等词准确描述了蚯蚓的特征。以对话的方式穿插的知性叙事也使全文有了意义，字里行间流露出对自然科学的渴望和对自然实验的兴趣。建议小作者在以后的写作实践中，在题目上多下点功夫。文中鸭子吃蚯蚓，对鸭子的描述太多，没有紧紧扣上《有趣的蚯蚓》这个标题。
评论员：我是于欣
（三年级，300字）
