【第1篇】蚯蚓作文250字-小学二年级作文
今天我和姐姐去抓蚯蚓。姐姐抓了一条小蚯蚓，很调皮。我抓了一个大的。他喜欢睡觉。姐姐说：“我们给他们起名字。”“好！”我姐姐从一根棍子开始。我变胖了。姐姐不小心把蚯蚓弄断了。没想到两只蚯蚓还在动。我们去问我妈，我妈说：“蚯蚓有再生功能。过一段时间，它们又会长出新的身体。”我和姐姐觉得很棒。如果我们想知道得更清楚，我们会检查信息。
原来一条蚯蚓中间被切开后不能再生为两条蚯蚓，只有一端含有脑神经结才能存活。
我和姐姐异口同声地喊道：“哦，没错。我们理解。”
厦门市同安区大同中心小学二年级：李茂
【第2篇】童话作文250字：老鼠和蚯蚓
刚下过一场雨，老鼠筋疲力尽，走了。它发现面前的孩子小猫正在挖蚯蚓，老师突然想吃蚯蚓。它悄悄走到装蚯蚓的盒子前，偷走了一条蚯蚓。它高兴地把蚯蚓拖进洞里。
当老鼠正要吃蚯蚓时，蚯蚓大声说："请，小老鼠，请让我出去走走。"老鼠犹豫了一下，说：“好吧，反正我晚点吃你。”蚯蚓叹了口气。小老鼠刚刚想起一件事。它说：“蚯蚓，万一你趁机逃走，我就用绳子把你绑起来。”蚯蚓不得不同意。于是，老鼠带着蚯蚓出去了。
老鼠和蚯蚓一起走，突然来到小猫，结果被发现了。小猫把蚯蚓放进盒子里，把老鼠踩死了。
天渐渐黑了，小猫看了看盒子里的蚯蚓，于是他把它们放了出来。从现在开始，鼠标不比它弱。
【第3篇】小学二年级作文：有趣的小蚯蚓
有趣的小蚯蚓
今天下楼挖蚯蚓。找到一块潮湿松软的土地，只用铲子挖了几下，就看到了一条可爱的蚯蚓。我把蚯蚓装进事先准备好的小盒子里带回家。
回到家，我把蚯蚓放在盘子里，开始仔细观察。它的身体是深棕色的，腰带是浅棕色的，嘴巴有点尖，还微微上翘！
我从一米的高度把蚯蚓扔出去，发现蚯蚓还在毫发无伤地扭动身体，继续向前爬行。事实上，那是因为蚯蚓的身体非常柔软(如果用蜗牛做这个实验，蜗牛的壳会“散架”)。我把蚯蚓放入一个大约十厘米深的杯子里，然后在杯子里放入三毫米深的水。半分钟后，我去看了。它在水里拼命挣扎，想爬出杯子。我赶紧把它从水里救了出来(如果我不救它，它就会死！)。然后放回喂食箱。
做完实验后，我把蚯蚓放回大自然，希望我的实验不会影响它的正常生活！
【第4篇】小学二年级作文：蚯蚓真有趣
江苏省海安县南墨小学2 (1)班的刘进老师说，今天的综合课是学蚯蚓的，学生已经准备好了蚯蚓。下课后，老师问：“孩子们，你们在哪里找到这些蚯蚓的？”王老师一说完，教室好像爆炸了。王维大声说：“我的蚯蚓是在草堆下面找到的！”许百军接着说：“我的呀，我在我的下水道旁边找到的。”王赢忙不迭地说：“我和妈妈一起拉蔬菜的时候，我在菜地里找到的。”.
王老师让我们观察蚯蚓的嘴在哪里，有没有眼睛。同学们都很好奇，仔细看着，不停地问王老师这个问那个，好开心！
最后王老师问我们：“你们觉得蚯蚓在纸板上走快还是在玻璃上走快？”我们都不清楚。于是，老师给我们做了一个实验。他拿了两条蚯蚓，一条在纸板上，另一条在玻璃板上。你猜怎么着，玻璃板上的蚯蚓爬得特别快，把纸板上的蚯蚓拉下来不少。经过一次交流，还是老样子。原来蚯蚓在光滑的东西上爬得更快。真的很好玩。
下课后，学生们还在课堂上谈论事情。大家都觉得蚯蚓很有趣！王胜祥
【第5篇】小学二年级作文：蜻蜓和蚯蚓
蜻蜓和蚯蚓是好朋友。
有一天，蜻蜓看到地上的蚯蚓很难过，就飞过去问蚯蚓：“你怎么了？”蚯蚓悲伤地说：“我多么想成为一只蜻蜓啊！因为你有两对透明的翅膀，可以在空中做各种高难度的飞行特技。如果我有这样的翅膀，我就能在空中自由飞翔。”蜻蜓说：“你真的想像我一样吗？”蚯蚓说：“是的，我想和你一样。”蜻蜓坚定地说：“不！”蚯蚓奇怪地问：“为什么？”蜻蜓说：“你被称为你出生时的你。当你出生时，你被称为蚯蚓。你永远不会成为蜻蜓。我给你一面镜子！”蚯蚓照了照镜子说：“哦！我明白我生来如此，以后也永远如此，永远不会变得像你一样。”蚯蚓终于明白了。
蜻蜓飞走了，蚯蚓不好意思地笑了。
【第6篇】捉蚯蚓300字
星期天，爸爸开车带我去奶奶家玩。表哥不在家，所以没人陪我玩。我去附近的菜园挖土，因为天阴，地面潮湿，土壤疏松，很容易挖。滑行时，我看到土壤里有东西在滚动。我不敢刨，就找干树枝摘了一会儿。乍一看，那是一条可爱的蚯蚓，在土里爬行！我赶紧把蚯蚓捡起来，因为我太用力了，我把它拉成了两段。我想：结束了。蚯蚓死了。但我没想到的是那两只蚯蚓没死，爬得更开心了，好像在说：谢谢你，让我有了新朋友。
【第7篇】蚯蚓作文250字-小学二年级作文
今天我和姐姐去抓蚯蚓。姐姐抓了一条小蚯蚓，很调皮。我抓了一个大的。他喜欢睡觉。姐姐说：“我们给他们起名字。”“好！”我姐姐从一根棍子开始。我变胖了。姐姐不小心把蚯蚓弄断了。没想到两只蚯蚓还在动。我们去问我妈，我妈说：“蚯蚓有再生功能。过一段时间，它们又会长出新的身体。”我和姐姐觉得很棒。如果我们想知道得更清楚，我们会检查信息。
原来一条蚯蚓中间被切开后不能再生为两条蚯蚓，只有一端含有脑神经结才能存活。
我和姐姐异口同声地喊道：“哦，没错。我们理解。”
厦门市同安区大同中心小学二年级：李茂
【第8篇】小蚯蚓300字
啊，今天真的是晴天！另外，我姑姑带着她的小弟弟来了我家。
在家玩了一会儿，阿姨带着我和小哥哥去公园玩。突然，我们在草丛中发现了一条蚯蚓。蚯蚓长得像一根又短又粗的柳条，又肥又肥。身体的颜色是红色的，像一只没有腿的蜈蚣。姨妈和小弟弟都吓走了。这时，我发现了一只大蚂蚁。我灵机一动，拿起一片大黄叶，然后放一点面包屑把蚂蚁引诱上来。我把蚂蚁和蚯蚓放在瓷砖上，让它们赛跑。
游戏开始了，蚂蚁跑在前面，然后消失了。但是蚯蚓已经在后面混了很久，爬不了多远。
嘿！蚯蚓为什么跑得这么慢？
【第9篇】蚯蚓的便便
今天，我爸爸带我去了曹石公园。我在公园的草地上看到许多豆子大小的圆泥豆。我伸手摸了摸。它很粘，没有味道。我问爸爸是什么。爸爸说是蚯蚓粪！嗯？太恶心了！我赶紧用纸擦了擦手。爸爸说蚯蚓吃土拉土，没关系。我和爸爸笑着手拉手回家吃饭。
今天又遇到一个新东西，——蚯蚓粪！
安徽省亳州市丹华小学二年级康
【第10篇】蚯蚓的便便200字
今天，我爸爸带我去了曹石公园。我在公园的草地上看到许多豆子大小的圆泥豆。我伸手摸了摸。它很粘，没有味道。我问爸爸是什么。爸爸说是蚯蚓粪！嗯？太恶心了！我赶紧用纸擦了擦手。爸爸说蚯蚓吃土拉土，没关系。我和爸爸笑着手拉手回家吃饭。
今天又遇到一个新东西，——蚯蚓粪！
【第11篇】蚯蚓作文100字-小学二年级作文
今天我和爸爸去买蚯蚓。我和爸爸去鱼店，一共买了二十条蚯蚓。
回家后，我把蚯蚓放在花盆里，并在里面放了一些水。第二天发现锅里的蚯蚓不见了，就问爸爸：“爸爸，我的蚯蚓不见了。”爸爸说：“都钻进花盆里的土里了。”
我觉得蚯蚓真的很有趣！
【第12篇】挖蚯蚓
l今天下午，我跟着妈妈挖蚯蚓喂叔叔的鸡。我挖了很久才找到一条蚯蚓。当蚯蚓出现在我眼前时，我非常兴奋。看蚯蚓一圈又一圈的扭动，真可爱。我们挖了很多蚯蚓给鸡吃，看着它们吃的津津有味，我不禁在想：鸡吃蚯蚓会下很多蛋吗？
虽然挖累了，但是很开心！
广州市白云区石井张村中心小学二年级：陈震宇
【第13篇】蚯蚓300字
今天我和姐姐去抓蚯蚓。姐姐抓了一条小蚯蚓，很调皮。我抓了一个大的。他喜欢睡觉。姐姐说：“我们给他们起名字。”“好！”我姐姐从一根棍子开始。我变胖了。姐姐不小心把蚯蚓弄断了。没想到两只蚯蚓还在动。我们去问我妈，我妈说：“蚯蚓有再生功能。过一段时间，它们又会长出新的身体。”我和姐姐觉得很棒。如果我们想知道得更清楚，我们会检查信息。
原来一条蚯蚓中间被切开后不能再生为两条蚯蚓，只有一端含有脑神经结才能存活。
我和姐姐异口同声地喊道：“哦，没错。我们理解。”
【第14篇】蜻蜓和蚯蚓
蜻蜓和蚯蚓是好朋友。
有一天，蜻蜓看到地上的蚯蚓很难过，就飞过去问蚯蚓：“你怎么了？”蚯蚓悲伤地说：“我多么想成为一只蜻蜓啊！因为你有两对透明的翅膀，可以在空中做各种高难度的飞行特技。如果我有这样的翅膀，我就能在空中自由飞翔。”蜻蜓说：“你真的想像我一样吗？”蚯蚓说：“是的，我想和你一样。”蜻蜓坚定地说：“不！”蚯蚓奇怪地问：“为什么？”蜻蜓说：“你被称为你出生时的你。当你出生时，你被称为蚯蚓。你永远不会成为蜻蜓。我给你一面镜子！”蚯蚓照了照镜子说：“哦！我明白我生来如此，以后也永远如此，永远不会变得像你一样。”蚯蚓终于明白了。
蜻蜓飞走了，蚯蚓不好意思地笑了。
小学其他年级同类作文
玩蚯蚓的孩子400字
一条蚯蚓不知从哪里跑出院子，被哥哥发现了。他大叫：“蛇！”
我看，哧，没见过全世界的孩子！我告诉弟弟：“那是蚯蚓！可以摸摸。”哥哥跑过去，弯下腰，刚把手伸出来，吓得往后一跳，大叫：“我不敢！”“胆小鬼”我走过去帮了蚯蚓一把，蚯蚓的头和尾巴扭在了一起。弟弟大叫：“啊，是跳舞！”碰巧我哥哥手里拿着一支铅笔。他小心翼翼地试着用铅笔去摸蚯蚓，蚯蚓又扭动起来。“看，它又跳舞了。我受够了。哈，它又跳了！”弟弟跳啊跳，激动得不知道说什么好。大概是我哥觉得蚯蚓对他没办法。他一直用铅笔拉蚯蚓，蚯蚓一直在动。哥哥一边玩一边兴奋地哭。
没见过世面的孩子！过了一会儿，我听不见哥哥的哭声。看到的时候，蚯蚓被我哥用铅笔戳成两半，奄奄一息。
（小学四年级，）
蚯蚓的再生能力之迷
周六早上，下雨的空气非常潮湿。早饭后，我和妈妈修剪院子里的花草，松土。为一盘兰花松土的时候，我拿着铲子下去，铲起一条蚯蚓，把可怜的小东西铲成了两截。我感到内疚，心想：它会死吗？我妈见我伤心，就安慰我说：“蚯蚓再生能力强，切成两段就能活。”蚯蚓真的能再生吗？我很怀疑。
为了验证妈妈的说法，我决定做一个实验。我带了一个塑料瓶，里面装满了潮湿的泥土，把这两条蚯蚓放进去，每天在瓶子上洒一些水。
过了几天，我拿出瓶子，用小棍子寻找蚯蚓，找到了那两条蚯蚓，可惜没有一条是活的。为什么？认为蚯蚓可以再生有错吗？感觉很迷茫，就去查资料，终于找到原因了。原来蚯蚓有再生能力。关键是看切割的部位。蚯蚓由100-200个环节组成。如果切到第11-36位，只是心脏部位，就足够致命了。也许那天我刚抓住了它的关键。
原来是这样的。找到原因后，我决定再做一个实验，验证没有切割关键部位的蚯蚓是否具有再生能力。我在离土6厘米左右的地方发现了一条蚯蚓，把它切成两段，避开它的关键部位，然后把它放进事先准备好的装满湿土的塑料瓶里。蚯蚓刚开始没什么变化，但是伤口慢慢愈合了，上面留下了一点粘液。有一天，我发现蚯蚓的破处再生了一个头，另一端再生了一条尾巴。然后开始长大。新长出的部分比原来的部分颜色浅。蚯蚓真的可以再生！
那么，蚯蚓为什么会有这种再生能力呢？我又去查资料，解开了谜团。原来蚯蚓被切断后，会形成新的细胞团来闭合伤口。此时，蚯蚓体内的一些未分化细胞被迅速运送到这里，蚯蚓的中胚层细胞具有很强的分化能力。当全身有伤口时，原来位于体腔隔膜的分化原细胞迅速迁移到伤口的切面上，并与自身溶解的肌肉细胞一起，在切面上形成一个结状突起，称为再生芽。蚯蚓消化道、神经系统、血管等组织中的细胞也能大量分裂，接近再生牙齿，并尽最大努力共同再生蚯蚓。
一切豁然开朗。大自然真的很奇妙。一定有很多我们不知道的知识。我们应该多学习，多动脑，多关注，去揭开更多大自然的秘密。
（三年级，800字）
蚯蚓王国的秘密
蚯蚓王国的秘密
晴天下雪
每次下完一场小雨，我家门口经常能看到很多小蚯蚓。因为看到这么多蚯蚓，所以也不太在意。有一天，我闲下来，去“拜访”他们，发现了一些鲜为人知的蚯蚓王国的秘密。
首先，我发现蚯蚓擅长挖隧道。那一天，又下了一场雨，蚯蚓又一次开始了它的“伟大”工程，却看到它的身体伸展着，收缩着，好像在挖什么宝藏。土拱松了我就放心了。不一会儿，那家伙的头和身体的大部分已经钻进了土壤。我没有打扰它，让它继续完成它的“项目”。所有的蚯蚓都钻进去后，我开始破坏小蚯蚓的果实。我轻松地用手指跟着“隧道”，蚯蚓的辛苦一大半都毁了，于是我很快就看到了小蚯蚓的后半部分，却看到它还在不知疲倦地伸入土里，收缩着，使劲地钻着，丝毫不知道“敌人”已经入侵。这时我心想：“喂，小蚯蚓，你怎么不知道休息一下？什么时候挖？”想到这里，我伸手用力把蚯蚓拉了出来。没想到，因为我下手太狠，蚯蚓一分为二，断了。看着被我撕成两截的蚯蚓，我伤心地哭了。
我在木盆里放了些土，放了两条还在微微蠕动的蚯蚓进去。我想它可能快死了，希望小蚯蚓能原谅我的错误。几天后，我既高兴又惊讶，于是我发现了蚯蚓的第二个秘密，它具有“分离”的能力。
后来从父亲那里了解到，蚯蚓“挖隧道”可以使土壤变软，有利于农作物的生长。难怪农民每年都往地里放一些蚯蚓。父亲还告诉我，“分离”是蚯蚓的一项绝活，也是蚯蚓顽强生命力的体现。至于为什么，爸爸说：“等你长大了，等你知识多了就知道了。”
啊，小我，快长大吧！
（五年级，600字）
