【第1篇】有趣的思维导图课 叙事作文300字
我妈帮我报了少年宫的思维导图班。我很开心，也很期待。我很高兴能接触到不同的写作方法。思维导图课是一门怎样的课？
我满怀期待地来到教室。十多名学生已经来到这里。我赶紧找了个空位子坐下。老师点名后开始教我们。第一课是关于气泡图。怎样才能学好动物作文？首先画一个泡泡图，中间写一个标题，比如“小兔子”，然后画一个泡泡图写兔子头的特征：它的头很小，像红宝石一样的眼睛，嘴里有三个斗嘴。然后画一个泡泡图，写下兔子身体的优点：毛茸茸的身体，白色的身体。然后画一个泡泡图写下兔子四肢的特点：腿爪有力，爪子柔软。最后画一个泡泡图，写下兔子的生活习惯：喜欢吃青菜，很调皮，喜欢散步。就这样，画出了小兔子的思维导图。
下课后才知道，写作也可以用画画来表达，真是有趣的思维导图课！
小学其他年级同类作文
走出思维定势600字
很小的时候看了课文《苹果里的五角星》，至今还记得它给人的启示：创造来自于打破常规的思维方式。
这篇课文告诉我，邻居的小男孩给我展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是按照规则从上往下切，但是他是从中间切，这样我们就可以像五角星一样清晰的看到苹果核！通过这次削苹果，我深深的感受到这个鲜为人知的图案有着如此巨大的魅力，一颗五角星藏在一个普通的苹果里！是的，如果你想知道创意是什么意思，那是一种不同的切苹果方式。
人只有突破传统的思维方式，才能发挥出未被开发的潜能。如果一个人的心智受到束缚，他的潜力也会受到限制！
比如一只被习惯束缚的大水牛！当牛很小的时候，它被绑在一个小木桩上。那时候它太虚弱了，挣脱不了，但是长大了，还是没有从小木桩上挣脱出来。为什么？因为它还抱着小时候无法挣脱的心。你清楚了吗？不是小木桩，是多年的习惯！
再比如，看魔术表演，一个人奇迹般地从一个很紧的袋子里出来，人们总是习惯性地想知道他怎么能从袋子里出来。而不是想着拿下面的秘密！思维定势让大家变傻，可见魔术师的聪明！
要改变僵化的心态，就需要改变观念。不断学习新知识，随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地沿着思维定势去思考。如果你热爱观察，勤于思考，勇于尝试，勇于创新，你一定会走出思维定势！
（小学六年级，）
跳出思维的陷阱
如果你跳出思维的陷阱，换个角度思考，有时就能找到成功的捷径。
——铭文
最近几天没事干的时候，翻出一本《中国青年报》，找到一个小说题目—— 《跳出思维的陷阱》。突然觉得很特别，读了一遍：有一天，一个国王突发奇想，想知道他的池塘里有几桶水。他平时自命不凡的大臣们此时都起了疑心。他们都是从池塘里想到的，有的说是20桶水。但是，一个孩子从人群中脱颖而出，用水桶的角度异想天开地思考，得出结论：如果水桶有池塘那么大，那么就有一桶水；如果水桶是池塘的2/1，那么就有两桶水；如果水桶是池塘的3/1，那么就有三桶水，以此类推.
看完这个故事，我不禁被孩子高超的智慧所折服。平时自以为聪明的大臣，只会按照传统思维去思考，而孩子则有另一条捷径，站在斗的角度去思考。
有时候，传统不是阻挡你思考的唯一方法。你要做的是在这个封锁中找到突破口，取得突破；有时候，问题就像你面前的陷阱。你想的不是怎么跳过去，而是怎么避开，尽量少受伤；有时候，在一条充满艰辛的道路上，你或许可以勇往直前，不怕困难，但你能不能想想，还有没有另一条更容易更简单的路？
还是老话，——
跳出思维的陷阱，换个角度思考，有时候可能会找到成功的捷径。
（六年级，600字）
思维之锁
锁，是枷锁.
夜深了，桌上的灯还亮着，发出微弱柔和的光；笔尖和纸之间摩擦的交响乐，陪伴我。庞大的计算量让我头晕。这时，妈妈轻轻地走了进来，看着草稿本上密密麻麻的公式，惊呆了。真的要列这么多公式吗？是的，题目比较难，需要计算。也许不能简化？母亲想了一会儿，用笔在练习本的分数线上划掉了两个相同的公式。
“哦！我明白了！”我拍了拍脑袋，恍然大悟。
除此之外，还有数月前发生的“占中事件”。因为“占中事件”，香港交通瘫痪了好几个月。但是我们只是片面的思考，给治安管理和市民出行带来很大的困扰。换个角度想想。《战争年代》的参与者是——名学生。他们背后会不会有别的东西？
锁，会禁锢人的思维空间。我们能做的就是找到正确的钥匙，然后打开它。
你有这把锁吗？
（六年级作文，）
