【第1篇】有趣的汉字作文450字-小学二年级作文
欢鹰手稿构成库
汉字很有趣。多一笔少一笔就成了另一个词。接下来我给大家讲讲田先生和达先生的故事。
有一天，老田在山上睡觉，尤先生突然来了。尤先生扭着脖子说：“这位先生怎么没有脖子？”他想它一定是被老虎吃掉了。
又来了一个“a”女。她摇着尾巴说：“为什么这位先生没有尾巴？”他想他一定是被猫吃了。
终于，一个“沈”医生来了。他摇摇头，摇着尾巴说：“为什么这位先生没有头也没有尾？”他想他一定是被打了。田先生什么也没听到，继续呼呼大睡。
又有一天，一位“大”先生趁妻子不在，去山上睡了。突然一个“老婆”走过来，跺着脚说：“这位先生怎么没有脚？他一定是被狗咬了。”然后来了另一个“狗”爷爷，盯着他的眼睛说：“这位先生怎么没有眼睛？他一定是伤到自己了。”终于，一个“田先生”来了。“田先生”摘下帽子说：“这么冷的天，不戴帽子会把脸冻僵，真可惜。”
这就是有趣的田先生和达先生。
欢鹰手稿构成库
【第2篇】我爱你,汉字作文300字
我做了一份手写的关于汉字的报纸。
我先把手抄报的稿子打好，提前设计好在哪里写什么。然后我开始搜集资料。在收集信息的过程中，我遇到了很多困难。最后选择了汉字的演变，在父亲的书法书中找到了一些从甲骨文到楷书的字体，设计成表格的形式临摹。
我也做手写报纸的美术工作。利用学校发的《未来作家报》，找出一些漂亮的版面和图片，用蜡笔美化手写的报纸。最后，我用红蜡笔确定了报纸正上方的主题：“我爱你，汉字。”
在这次活动中，我感受到了汉字的神奇。汉字的悠久历史让我着迷，汉字的书法让我陶醉，汉字的深邃等着我去旅行。我爱你，汉字。
【第3篇】小学二年级作文：有趣的汉字
有趣的400字中文作文
作为中国人的母语，我从出生开始就一直享受着汉字的魅力。随着对汉字的进一步了解和知识的增长，我更喜欢汉字了。
你看，我们很多汉字都是从特定的事物或表情演变而来的。比如“水”和“火”，都是源于自然；再比如“哭”“笑”。“哭”字看起来像一个在哭的孩子，“笑”字看起来像一个人眯着眼睛在笑。
汉字不仅有有趣的形状，而且有更多有趣和丰富的含义。就像那天，我和爸爸在玩造句游戏。我先提了个问题，用“果然”做了个句子。我不假思索地回答：“天气预报说要下雨，第二天就要下雨了。”轮到爸爸狡猾地笑着说：“我吃了个苹果，出去玩了。”我哭笑不得。这是.ok？爸爸看到我满脸疑惑，笑吟吟地解释说：“这就是汉字的美。每一个字都有它的意义，分开了就变成两三个字，就有了新的完全不同的意义。”我们用这种方法造了很多句子，比如“头发”“牛顿被苹果砸到了，发现了引力。”“灯”“桥上有很多路灯，灯光很亮。”.爸爸说得对，我理解汉字的含义是多种多样的。
汉字太有趣了，我被深深吸引住了。来到汉字王国，你会发现其中的奥秘！
【第4篇】我爱汉字作文250字-小学二年级作文
在我眼里，汉字绝不是无生命的符号。它们是最丰富多彩、最有情感、最有气味的。如果用“明亮”这个词，你会觉得光很充足，很明亮。而“黑暗”似乎立刻让你在看不见手指的时候进入黑夜。一看到“森”字就有很多树，一看到“忠”字就到处有人；“悲伤”这个词让人感到悲伤和压抑，而“音乐”这个词让人想笑又觉得快乐……这些由笔画组成的精彩画面，这些由纵横略读组成的文字，就像活泼可爱的精灵，性格独特，那我为什么不喜欢呢？
二年级：笔架屋
【第5篇】小学二年级作文300字：我爱你,汉字
我做了一份手写的关于汉字的报纸。
我先把手抄报的稿子打好，提前设计好在哪里写什么。然后我开始搜集资料。在收集信息的过程中，我遇到了很多困难。最后选择了汉字的演变，在父亲的书法书中找到了一些从甲骨文到楷书的字体，设计成表格的形式临摹。
我也做手写报纸的美术工作。利用学校发的《未来作家报》，找出一些漂亮的版面和图片，用蜡笔美化手写的报纸。最后，我用红蜡笔确定了报纸正上方的主题：“我爱你，汉字。”
在这次活动中，我感受到了汉字的神奇。汉字的悠久历史让我着迷，汉字的书法让我陶醉，汉字的深邃等着我去旅行。我爱你，汉字。
【第6篇】我爱汉字200字
在我眼里，汉字绝不是无生命的符号。它们是最丰富多彩、最有情感、最有气味的。如果用“明亮”这个词，你会觉得光很充足，很明亮。而“黑暗”似乎立刻让你在看不见手指的时候进入黑夜。一看到“森”字就有很多树，一看到“忠”字就到处有人；“悲伤”这个词让人感到悲伤和压抑，“音乐”这个词让人想笑又觉得快乐……这些由笔画组成的精彩画面，这些由纵横撇写组成的文字，就像活泼可爱的精灵，性格独特，那我为什么不喜欢呢？
【第7篇】我爱你汉字400字
汉字历史悠久，美丽独特，有许多有趣的故事。
在这次活动中，通过观看各组精心制作的幻灯片，我发现汉字非常有趣，可以形成有趣的谐音段子和谐音歇后语。它也有它独特而神秘的演变过程，让我大开眼界，学到了很多知识，让我更好地理解了汉字。但是很多人喜欢写错别字，乱改成语，为了自己的利益，把错别字变成笑话和广告。一定不能写错别字，改变中国传统文化！
通过这次综合实践，我了解到，每一个汉字都是中华民族的智慧结晶、伟大创造和光荣荣誉。汉字！我很想对你说：“我爱你，汉字！”
【第8篇】有趣的汉字----聪明作文300字-小学二年级作文
晚上，我坐在沙发上看电视。电视在讲解“聪明”的含义，有意思！我看的津津有味。
“从”由“耳”和“总”组成。“总”的两点是指我们的大眼睛要求我们仔细观察和发现周围的事物；中间的“嘴”是我们的嘴，让我们学会问好；最底层的“心”就是把自己看到的，问过的牢牢记在心里，然后去思考。我们有两只耳朵，但“聪”只有一只。这是怎么回事？本来有两只耳朵会把听到的东西放进去放出来，这样就什么都听不到了？所以只有一只耳朵，听了就出不来了。“明”的“日”和“月”意味着学习要随着时间的推移而积累。哈哈，太有意思了！原来只有多观察，多要求，多记忆，多积累，才能成为一个聪明的孩子。
【第9篇】小学二年级作文：我对汉字的发现
我对汉字的发现
汉字是中国传统文化的瑰宝。经过几千年的演变，汉字成为了常见的字体。生活中，我们说话、上网、写字，汉字密不可分。汉字已经和每一个中国人和每一个中国人结下了不解之缘。
我觉得汉字很有趣，谐音现象是最好的代表。而这种现象经常出现在歇后语中。
有一次，我听妈妈和隔壁吴阿姨说话。“老吴，你最近打麻将怎么样？”“唉！孔子满书感动——。”吴阿姨难过地摇摇头。我觉得很奇怪，“孔子动了——全是书。”这句话是什么意思？我嚼了一会儿。孔丘是一位作家和教育家。当然没有一堆书。赢对输！我恍然大悟：书不就是“输”的谐音吗？太有意思了！从那以后，我更加关注汉字的谐音现象。
我也发现汉字的构成是有规律的。从最基本的“羊”开始，看！头上有点，是不是羊角！它是象形文字的代表。还有“歪”和“不要”。如果分开看“歪”字，就会突然清楚“——不正”就是“歪”！“不要”是一样的，“不要”是“不要”！它们是汉字中的会意字。
回忆汉字真的很有意思！一定要写好汉字，规范每一笔每一画，让中华民族的汉字成为永恒的传说。
【第10篇】小学二年级作文：汉字
论汉字的构成
汉字，如果世界上没有汉字，我们这个世界的人就没有办法表达我们当时的心情，也没有办法表达我们要做什么。我爱你，汉字。
首先，我要感谢仓颉，他给了我们汉字。当我们在世界上有了汉字，我们就可以通过写和说来表达当时的心情和以后要做的事情。我还要感谢其他帮助汉字进化的人。
纵横字谜，有趣同音字的来源是汉字的抑扬顿挫。汉字！我爱你！你是由一大堆字组成的，经过几千年的演变，你变成了一个迷人的汉字！
我爱你！汉字！我爱你生动的形象，整齐的左右，朴素的吉祥！
【第11篇】汉字"明、削"的演变过程_有趣的汉字作文300字
汉字很有趣，就在我们的生活中。今天我就带大家学习一下“明”和“焦”这两个字的演变！
首先我们来认识一下“明”字，因为‘日’就是日，‘月’就是夜，昼夜都过去了，明天就来了，所以要想记住怎么写，很容易！只要记住太阳和月亮是明亮的。
再来说说“切”字。“萧”对你并不陌生？今天我们的“切”字就是用“小”作为偏旁。而且因为用刀切东西，右半边以“诺”为代表。“小”是读音，“诺”是意义。如果你记得，你想读这个单词什么？会想起‘萧’。她是什么意思？会想到“贤”。
看，汉字多有趣啊！只要仔细观察，就会发现很多知识！
【第12篇】汉字听写大会
周五下午，我们下午在写的时候，老师带我们去活动中心五楼参加了一个学期一次的汉字听写大会。老师为每个学生编了一个数字。听写老师画了号，全班听写，下面的同学也写了。
比赛开始的时候，大家都很认真，教室很安静。一个同学写对了，他的同学欢呼“是”，欢呼鼓励。经过学生们的努力，我们班终于获得了一等奖。每个人都很开心，一起喊了声“好啊”！
【第13篇】有趣的汉字作文450字-小学二年级作文
欢鹰手稿构成库
汉字很有趣。多一笔少一笔就成了另一个词。接下来我给大家讲讲田先生和达先生的故事。
有一天，老田在山上睡觉，尤先生突然来了。尤先生扭着脖子说：“这位先生怎么没有脖子？”他想它一定是被老虎吃掉了。
又来了一个“a”女。她摇着尾巴说：“为什么这位先生没有尾巴？”他想他一定是被猫吃了。
终于，一个“沈”医生来了。他摇摇头，摇着尾巴说：“为什么这位先生没有头也没有尾？”他想他一定是被打了。田先生什么也没听到，继续呼呼大睡。
又有一天，一位“大”先生趁妻子不在，去山上睡了。突然一个“老婆”走过来，跺着脚说：“这位先生怎么没有脚？他一定是被狗咬了。”然后来了另一个“狗”爷爷，盯着他的眼睛说：“这位先生怎么没有眼睛？他一定是伤到自己了。”终于，一个“田先生”来了。“田先生”摘下帽子说：“这么冷的天，不戴帽子会把脸冻僵，真可惜。”
这就是有趣的田先生和达先生。
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【第14篇】我心中最美的汉字——“妈妈”
汉字是世界上最古老的文字，有四五千年的历史。关于汉字的起源有各种各样的传说，但这些传说都不是真的。汉字真正的起源来自古代劳动人民。
汉字的演变经历了一个漫长的过程，从甲骨文-金文-小篆、隶书-楷书-草书到行书。每一个汉字都是很多变化留下的精华。它们外形美观，有一个或多个读音，含义丰富。在我们中国人眼里，是世界上最美的文字！最美的字里行间，每个人心中最美的汉字都是不一样的，但在我心里，我深深的觉得“妈”字最美。
“妈”是形声字，“女”表示其意。它的古文字像一个跪着跪着的女人，说明“妈”是女人；“马”的发音和婴儿叫妈妈很像。“妈妈”这个词无论在形式上还是在发音上都带给我们最美最快乐的感觉。“母亲”这个词是所有有孩子的女人最美丽的名字，“母亲”这个词是我们孩子心中最深的依赖和幸福。每次看到“妈妈”这个词，我妈和蔼可亲的脸总会浮现在我脑海里，我的心里突然觉得暖暖的。
从妈妈的肚子到现在，从无意识到有意识，“妈妈”这个词是我听过最多、说得最多的词，也是我从牙牙学语中学到的第一个词。它是我心中最亲密的伙伴，最忠诚的朋友，最称职严厉的老师，最无私的爱的使者。
无聊的时候，“妈妈”会陪我去大夫山爬山，抓鱼，嬉闹玩耍，讲笑话逗我开心。
当我告诉“妈妈”我的小秘密时，她会守口如瓶。当其他朋友离我很远，放弃我的时候，“妈妈”会坚定的告诉我，她会一直站在我身后，支持我。
当我在做题的时候粗心，“妈妈”会毫不留情的指出我的错误，告诉我要提高做事的时间效率和质量，以便腾出更多的时间去玩，专心学习，玩得开心！
在我0-6岁的时候，“妈妈”辞职了，为了更好的照顾我的生活和学习，放弃了工作、学习、爱好和梦想，买了很多育儿方面的书，就是为了更好的养我。我8岁的时候，她又放弃了舒适的工作，回到了家里，只为了让我健康、优秀、快乐的成长。她可以为我放弃一切！
“妈妈”为我放弃了太多，给了我无尽的爱。从她身上，我深深体会到了什么是幸福。
所以，我深深地觉得，世界上没有什么东西比得上“妈妈”，只有“妈妈”这个词才是最美的。
【第15篇】我爱汉字作文500字-小学二年级作文
你是世界上最美的语言，你是中国人。
中国人，你是我们的母语，是我们心中最美的语言。不需要颜色，不需要放音乐，不需要放音乐，不需要节奏。从甲骨文到小篆到隶书到楷书再到行书，你一路走来，把汉字浓缩成包容包容一切的方格，这就是中华民族的融合。形成了中华民族厚重的历史。
你一直是我们的骄傲。你传承中华文化，滋养一代又一代爱国者。你的豪放和自由精神给我留下了深刻的印象，在你的细心呵护下，我成为了中国家庭的一员。当我慢慢了解你的时候，我意识到我是一个多么骄傲的中国人。当我慢慢读懂你的时候，我明白了什么是炎黄，为什么我们被称为炎黄子孙。慢慢了解你的时候，才体会到我们国家五千年的历史和当时的辉煌。在中文里，你在诗人的作品里是鲜活的，在劳动者的作品里是顽强的，在商人的作品里是谨慎的，但似乎你真正的才华还不能显露出来。因为你像一只鸟，三年不飞也能翱翔。三年不叫，可以叫。也许有一天，你的才华最终会展现出来，那时你不仅是我们中国人心中最美的语言，也是世界上最美的语言！虽然这可能需要很长时间，但我可以相信这一天会到来，因为你总是那么神秘，总是那么神奇！
中文，永远在我心中，永远是我心中最美的语言！
中国人，你永远在我心中，你永远是最美的文化！
小学其他年级同类作文
汉字来历
相传，很久以前，仓颉是皇帝的史官。他长得像一条龙。他特别喜欢观察身边的事情，也很喜欢思考或者思考。他每天都抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的图案，看鸟羽毛的颜色，看山河的样子和形象，经常亲手画出东西的形状和特点。久而久之，丁这个人物就被塑造出来了。仓颉在创作文字的时候，就开始像世界上的玉米一样钓鱼，害怕人们光顾着写作。将来人们会挨饿。鬼在黑暗中偷偷哭，龙躲起来，因为怕文字记录下自己丑陋的行为，告诉世人自己会被铭记千年。从古代仓颉造字传说到一百多年前甲骨的发现，中国历代学者都致力于解开汉字起源之谜。汉字的起源、演变和发展史。关于汉字的起源，中国古代文学中有各种说法，如“绳结”、“八卦”、“图画”、“书契”等。黄帝历史学家仓颉造字的传说，在古籍中也有普遍记载。现代学者认为，一个系统的写作工具不可能完全由一个人创造。如果有一个真实的人，仓颉应该是一个作家或颁布者。【汉字的起源、演变、起源和发展史。近几十年来，中国考古界先后公布了一系列与汉字起源有关的出土材料，比殷墟甲骨文更早。这些资料主要是指原始社会晚期和王认为汉字系统的正式形成应该在中原地区。汉字是一种独立起源的书写系统，不依赖于任何外语。但其起源并不单一，经过长时间的磨合，先民们在广泛吸收和应用早期符号的基础上，创造性地发明了记录语言的书写符号系统。当时汉字体系迅速成熟。
据报道，根据考古发掘出土的文字材料，中国至少在于霞时期就已经有了官方文字材料。例如，近年来，考古学家在山西襄汾陶寺遗址发现的一个平陶罐上，用毛笔在竹书中发现了“文”字。这些符号属于早期书写系统中的基本配置。遗憾的是，这样出土的文字资料到现在还很稀少。
文本最早成熟于商朝
就已知和见到的殷商文字材料而言，文字载体种类繁多。当时，除了在简书上用毛笔书写外，其他主要的方法是在龟甲和兽骨、陶器和玉器上刻字，在青铜器上刻字陶铸。商代文字材料是我国迄今发现的最早的成熟文字，以殷墟使用的甲骨文和青铜礼器为主要载体。殷墟时期反映的商代文字不仅表现在文字数量多、材料丰富，而且突出表现在造字方式上形成了自己的特点和规律。商代基本文字的文字特征可分为四类：以人体的形体特征和人体的某一部位作为构词基础；基于劳动的创造和劳动的对象；以动物和家养动物的形象作为构词法的基础；以自然意象为构词基础。从构形的文化内涵来考察，这些早期成熟的字形所选择的对象相当接近先民的社会生活，具有很强的现实特征。同时，这些字形所描述的内容涉及到人与自然的方方面面，因此也具有构形来源广泛的特点。经过6000多年的变迁，汉字的演变过程是这样的：甲骨文金文小篆隶书楷书行书，草书上面的“金笳篆书、李超行书”七种字体称为“七绝”，这就是汉字的起源。
一年级10月：
（一年级，1200字）
我和汉字的故事
汉字是我们中华智慧的凝结，是我们中华民族的骄傲，是我们祖先文明的传承，是我们语言交流的工具。说到汉字，我和他们感情很深。汉字还帮我答题、交流，是我有效的“小帮手”！
我上幼儿园的时候就开始读书了。每次和孩子捧着书，和幼儿园大妈一起学习，总觉得方字神奇而亲切，就像有着奇妙技能的精灵，带给我们各种各样的小故事，让我们沉浸在欢乐的海洋里。
我一年级的时候就开始写了。平时善良的小精灵很调皮，不听。我想写好，但是总是歪歪斜斜的，很不好看。如果不满意，会反复擦除。田字格里经常颠簸不平。每天直到午夜。这个时候，妈妈就是我的精神支柱，给我加油，鼓励，鼓励。它让我精神焕发，让我写得更用心。在老师的期望、妈妈的鼓励和自己的努力下，我终于“征服”了写汉字的困难，也在写作的过程中认识了很多汉字。
小学二年级的时候，我已经能听懂单词的意思，也学会了在字典里查生词。同时学会了用词造句，进一步了解了汉字的文化内涵。
小学三年级，老师没有专门教我们读书，语文书里也没有识字表。字典成了我们的识字老师，帮助我们做好课前准备，强化和提高了我们之前所学的知识。在老师的悉心指导下，我学会了用汉字造句、答题、写作文、做试卷。
现在我是一名四年级的学生，对汉字的学习情有独钟，对汉字有了更深的理解。经常和爸爸讨论汉字的内涵。有象形字，会意字，形声字，指法字。看：象形文字中的“人”表示我们人类是站立行走的，不同于动物跪着行走；“羊”头上有尾巴，“马”有马头，用蹄子奔跑；多有意思！汉字包括甲骨文、篆书、楷书、草书和行书。到目前为止，简体字是中华文明演变的活史。
汉字像精灵一样活泼可爱，把我领进了自习室。似乎美丽的画面也展现在我的眼前。特别喜欢汉字的精神，文化，内涵。汉字是我有效的“小帮手”，是我的好朋友，也是我的启蒙老师。
（小学四年级，）
汉字的趣事
班里有讲故事大赛，但是这次重要的错字大赛又来凑热闹了，让同学闹了个大红脸！这成了我们班的一个大笑话。
比赛开始时，同学犹豫着要不要上台，显然没有做好准备。所有人都用幸灾乐祸的眼神看着“主人”，看着他依依不舍地告别书桌，像离开亲人一样，一步一个脚印地回头，所有人都带着同情和窃喜看着。
“师傅”开始演讲，只听他吐了几句：“昨天晚上，我，我来到了，小，外面，有很多很多的垃圾，我惊呆了！”“我说得很好，描述了我生活中的一件小事。”老师评论说大家都被嘘了，但是老师说：“我很惊讶会有很多人犯错，你应该写出来看看！”谁敢违抗老师的命令？“师傅”只好写下——，吃了一斤。突然，教室的屋顶会被笑声震掉。每个人都控制不了自己。他们趴在桌子上，笑得肚子痛，眼睛闭着。
老师很生气，没想到会随便问结果。他大叫：“你吃垃圾！”大家笑得更欢了！老师让“师傅”说一句话，写出来。“师傅”吞吞吐吐地说：“我是一个学习成绩优秀的孩子。”并写：我是一个既有学业又有学业烦恼的孩子。“哈哈哈哈！”学生们笑得更开心了，有些人滚到了地上。然后“师傅”就有了一个好听的新外号，错别字的——先生。
汉字是传统汉字，在帮助人们交流方面起着重要的作用。但是，有时候他的好朋友拼错了就会冒出来，跳出来，在错误的地方加入乐趣。我们应该好好对待这个小家伙，这取决于我们平时的注意力。
（小学三年级，）
