【第1篇】捏泥人
盼星星，盼月亮，最后盼美术课。铃响了，老师走进了教室。她捡起橡皮泥，变成了一个泥人。我看到那个小泥人栩栩如生。老师还没说完，我就按捺不住不耐烦的心情，照做了。
首先我捏了一圈作为泥人的头像。然后我做了一个身体，很瘦，像个病人的身体，快不行了。然后，我为泥人穿上了一件绿色的衬衫和一条小裙子。最后，我给它戴上了“假发”。就这样，一个小泥人准备好了。我看美术老师的泥人，几乎是平等的。
看你同桌捏的泥人！哇！多美啊！粉红色的嘴，黑色的头发，白色的皮肤.宛如仙女，美丽清爽！由此我得到一个启示：本来泥人也应该是有创意的！今天学到了我们4班(18)的超群能力，也明白了要虚心向别人学习！
同学们，能捏出一个栩栩如生的小泥人吗？
【第2篇】捏泥人作文300字-小学二年级作文
黏土
泥人是艺术，捏泥人是艺术。
今天是一个阳光明媚的星期天。我一开门，惊喜地发现我家门口有些泥巴。所以，我想用我的新血捏泥人。
首先，我想找一些合适的泥浆。不要只找一片泥。不容易找到。这里搜的薄，那里搜的厚。经过我的寻找，终于找到了一个很适合你的。
然后就开始做了。我该怎么办？制造飞机、火车、大炮.
经过一番思考，我决定捏一个人。我先捏个长方形，我就像我妈捏面一样做个泥人。然后他做了一个平滑的长方形，轻轻落下。长方形是不够的。我得再做一个。第二个比第一个小，和第一个一样，做成平滑的长方形。身体准备好了，既然做不到，就用一个方块戴上作为抵押。这样，我的手工艺品就完成了。
我明白了，一个人对一件事非常感兴趣，只要他专注于这件事，他就会做得很好。
【第3篇】小学二年级作文：捏泥船
揉泥船
“哦！今天还有一节美术课，要学泥塑！”我心里高兴地想。“丁毒毒！瞎折腾！”一连串急促的铃声响起后，教室突然安静下来。我把要准备的东西放在桌子上，满怀期待地等着老师来上美术课。
老师走进教室，大声宣布：“今天，我们要学习捏泥船。泥浆和衬板准备好了吗？”“准——换——好换——！”我们用长音说。
老师讲完后，开始教我们怎么做泥船。先捏一点泥做成船底，然后做成椭圆形，压平，两端尖捏。我是这样做的。过了一会儿，船的底部完成了。老师让我们捏一点泥搓成长条，围在船底做船舷。“我们上节课学了捏泥人，这节课要当船夫了！”船夫讲完后，老师叫我们做两把桨，粘在船夫手上让他划。最后，我在船上贴了一面方形的旗子。好的！一艘船准备好了！让我看看我同学江易珈做的船，啊！一开始我以为是拖鞋！
我开心的把船给老师看，老师夸我做的好。
下课后，我把船放在书桌里，去洗手。又一个“冰寒，心寒”！美术课真的在
小学其他年级同类作文
难忘的捏泥巴比赛
人会玩泥巴吗？现在给大家讲讲我玩泥巴的经历。
有一年暑假，表哥唐和无事可做，就在田里挖泥，在院子里举行揉泥比赛。
我看见表哥拿着一小块泥，扔在地上打。真的很专业。一看，唐旁边的也不甘示弱，真的是呼哧呼哧的兴奋地捏。看到这里，我想：你得做个新东西，这样你才能拿到捏泥比赛的冠军。
于是，我在屋子里跑来跑去，寻找新的东西。这个时候看到奶奶用肥皂洗手，于是脑子里冒出一个想法：做个小泥皂。
开始，首先我拿了一小块泥，用水浇了浇，又揉了揉，最后揉到不粘人。然后，我在房子里拿了一块肥皂，仔细观察它的外观，这样可以使它更加逼真。然后，我就开始做了。第一次，在我想象肥皂的样子的时候，我捏了一下，但是我捏了好一块泥成五个不像。然而我并没有灰心，一次次的抱着。吃完饭，姐姐们去看电视，我一个人坐在院子里做泥皂。天渐渐黑了，银色的月光洒在大地上，照亮了我。我抬头望天，无意间做了一个和真肥皂一样好的泥皂。
第二天，我们三个邀请朋友来当评委。表姐先把工作拿出来。她做的是一只栩栩如生的兔子，它“叼”着胡萝卜，津津有味地“吃”。她的平均分是8.67。第二个是唐。她是一只有牙齿和爪子的小老虎。这只老虎很凶猛，几乎是她的翻版。她的平均分达到了9.33。我太紧张了，恐惧而颤抖地拿出了我的泥皂。评委们震惊了，称赞我的聪明才智。结果可想而知，我获得了这次比赛的冠军。
虽然已经三四年了，但我还是记得很清楚。
（六年级，700字）
捏泥巴
童年，就像一张彩色的纸，揉泥是这张纸上最鲜艳的颜色。
七岁时，奶奶从地上带回了一堆泥。我看到了，激动而又心花怒放：耶！终于可以玩泥巴了！我翻出一堆泥，然后揉成面团一样的球，分成六小块，揉成小泥人的手、脚、身体。不一会儿，小泥人的手脚都被捏紧了，我全神贯注地加入了小泥人的各个部位。一个笨拙可爱的小泥人灵活生动地站在我面前。我着急地想：小泥人站着肯定很累。要不我给他做个凳子？没有再耽误，我把小凳子腿捏的太多厨子了，赶紧把小凳子拼接好。匆忙做的凳子好像有点摇晃。我皱着眉头，不服气地想：哼！我就不信，我做的凳子质量差！我心情不好的坐下，说：“哎哟！”尖叫一声，黏糊糊的泥巴粘在我的裤子上，脏兮兮的泥巴满地都是.我半疼的屁股摇摇晃晃地爬起来，奶奶回来问：“这是什么？”我把整个故事告诉了奶奶，好奇地问：“怎么了？”奶奶忍不住说：“泥巴软，怎么做软凳？”我挠了挠脸，羞愧地低下了头。
童年的欢乐和欢笑，就像沙滩上的沙子，数不清。回忆起这些欢声笑语，我为自己的童年感到骄傲！
（四年级作文，）
捏泥船
揉泥船
“哦！今天还有一节美术课，要学泥塑！”我心里高兴地想。“丁毒毒！瞎折腾！”一连串急促的铃声响起后，教室突然安静下来。我把要准备的东西放在桌子上，满怀期待地等着老师来上美术课。
老师走进教室，大声宣布：“今天，我们要学习捏泥船。泥浆和衬板准备好了吗？”“准——换——好换——！”我们用长音说。
老师讲完后，开始教我们怎么做泥船。先捏一点泥做成船底，然后做成椭圆形，压平，两端尖捏。我是这样做的。过了一会儿，船的底部完成了。老师让我们捏一点泥搓成长条，围在船底做船舷。“我们上节课学了捏泥人，这节课要当船夫了！”船夫讲完后，老师叫我们做两把桨，粘在船夫手上让他划。最后，我在船上贴了一面方形的旗子。好的！一艘船准备好了！让我看看我同学江易珈做的船，啊！一开始我以为是拖鞋！
我开心的把船给老师看，老师夸我做的好。
下课后，我把船放在书桌里，去洗手。又一个“冰寒，心寒”！美术课真的在
（四年级作文，）
