【第1篇】善意的谎言辩论会的演讲稿作文500字-小学六年级作文
谎言不好，但是今天，我们加了一个定语——好。然后，他的本质发生了根本的变化。没有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎时，谎言就变成了理解、尊重和宽容，就有了神奇的力量。
比如，一个绝症患者被医生判了死刑，他的父母、爱人、孩子以及所有的亲人都不会直接告诉他：“你的生命已经无可救药了”，你活不了多久。虽然这些都是真的，但谁会像法官那样残忍的判一个犯人死刑，并把真相告诉已经痛苦的亲人呢？这时候大家就会形成统一战线，对真相保持沉默，用善意的谎言让患者对治疗充满希望，让患者在平和的心态中度过余生。对不对？如果你是病人家属，你会告诉他真相吗？
善意的谎言有神奇的力量，鼓励你一次又一次的进步，永远不要为了梦想轻易放弃。因为未来的路完全被喜悦的心情照亮，生活变得更美好。
我们学了《别饿坏了那匹马》。这些文章《唯一的听众》和《用心灵去倾听》都使用了善意的谎言。年轻人用善意的谎言打动作者；老妇人用善意的谎言提高了作者的水平；苏珊用善意的谎言鼓励作者。如果世界上没有善意的谎言，那么生在地球上又有什么意义呢？
宋建伟辽源第一实验小学六年级：
【第2篇】六年级辩论会作文400字 别开生面的辩论赛
六年级辩论会作文400字 别开生面的辩论赛
哈哈哈！嘿，六(2)在做什么？原来我们班准备举办一场史无前例的辩论赛！
所有的学生都怀着好奇心等待着一场特别的辩论。我暗自心想：会有好戏看的。虽然我不是辩手，但我可以在自由辩论时间充分发挥。
按照主持人的命令：“请要求辩论。”第一个广场上的辩论本来就振振有词，自然是第一个说：‘我们相信小学生应该多看电视……’我们被许多理论惊呆了。对方也不甘示弱，有条不紊地反驳道：“小学生不应该多看电视.我的感觉就像一杆秤，从左向右摆动。过了一段时间，觉得对的一方是对的，然后又觉得对的一方是对的：到底该支持哪一方，真的很纠结。
终于到了自由辩论的时间了，但可悲的是，在1~3场辩论的手中，我要说的话都要说完，被对方问得我们哑口无言。所以只能默默的听他们说。
最后开始总结利弊。利弊说：“多看电视可以开阔视野，传递正能量。对方说：‘多看电视会占用锻炼时间，减少与人交流的时间，影响我们的学习。"
似乎双方辩手都做了充分的准备，辩论不分胜负。经过一番争吵，我们也明白了，小学生可以看电视，但不能陷进去。我们应该有选择性。适度看电视。
【第3篇】家庭辩论会作文900字-小学六年级作文
最近准备考初中。为了让我专注，父母真的煞费苦心。甚至我的课外书都被没收了，因为我妈觉得那些“闲书”(我爸妈认为的)对我没用。所以，这几个月我差点被什么《点睛》压死，还有什么《海淀考王》.还有，我的课外活动。所以，我要举办一场家庭辩论赛！
我把父母叫到客厅，气愤地说：“你为什么没收我的课外书？”
爸爸清了清嗓子说：“你要考初中了，一定要重点。所以，你不准在拿重点之前看那些‘免费书’！”我妈又开始跟我长篇大论：“你看你整天看那些‘闲书’，怎么能进入重点呢？如果进不了重点初中，进重点高中的机会很小，进重点大学的机会更小……”
我赶紧打断妈妈的“语重心长”说：“课外书里也有很多好词，能让我学会幽默的词！”妈妈生气地说：“学那些幽默的话有什么用？考试不加分！”我差点被冤枉哭了，大喊：“那你不能让大海碾压我！”
爸爸还算稳重，但也好不到哪里去。他甚至说：“嗯，每天看10分钟课外书怎么样？够了！”我笑着说：“这叫什么？还不如看10分钟！”妈妈开心地笑了：“好了，别看了。没错！10分钟还能做很多奥数题！”我扑通一声倒在地上，迅速起身说：“我不！我没有！我抗议我的抗议！”爸爸妈妈异口同声地拒绝：“抗议被拒，无效！”我哭了，“不公平。你们两个，我要一个人打！”爸爸妈妈看到我哭了，态度温和多了：“唉，乔乔，不是我们不让你看，而是我们对你寄予厚望。如果考不到重点，你妈和我的希望会很快破灭吗？我们也希望你出国留学！”我说：“课外书也有很多优点，里面也有知识。我看课外书是因为我现在作文这么好。而别人家的孩子连这种课外书都不看……”爸爸说：“嗯，你可以每天在床上睡一会儿，但是一个小时之后就可以睡了，晚了就可以看半个小时。怎么样？”我大声说：“成交！”
这场辩论势均力敌。下次我会赢的！呵呵，因为下周的辩论是关于爸爸的臭问题，妈妈下次会站在我这边！
【第4篇】讲诚信辩论会作文700字-小学六年级作文
这场辩论的主题是“诚实和善意的谎言”。有人说说谎就是说谎，人要诚实，不要说谎；还有人说生活中有时候需要“善意的谎言”。不会撒谎还是需要说一些“善意的谎言”？
在我看来，我们不应该说谎，而应该诚实，这样才能获得别人的信任。(其实我是被逼的，我同意善意的谎言。)你应该听过“曾子杀猪”的故事。
一天，曾子的妻子要去市场，孩子哭着喊着要和妈妈一起去。于是母亲骗他说：“做个好孩子，呆在家里等妈妈。等她从市场回来，就给你杀猪。”孩子信了，高兴地跑回家，喊着：“有肉吃，有肉吃。”
晚上，曾子拿着菜刀出来了。妻子莫名其妙地问：“你拿着菜刀在猪圈里干什么？”曾子不假思索地回答：“杀猪”。妻子扑哧一声笑了：“可是你几年能杀几头猪呢？”曾子严肃地说：“你没有答应你的孩子杀猪给他吃。既然答应了，就应该去做。”妻子说：“我只是骗了孩子。和孩子说话为什么要认真？”曾子说：“对你的孩子说什么更重要。不然孩子要学父母撒谎不是明摆着的吗？大人不说话，以后有什么资格教育孩子？”妻子听完，羞愧地低下了头。夫妻俩真的杀猪给孩子吃，还设宴招待村民，叫他们教孩子以身作则。
从这个故事中，我们可以知道诚实有多重要。《弟子规》里有句话：“哪里说话，先信，骗在虚妄，尴尬。”这句话的意思是：说话首先要讲信用，不能随便许下承诺，要知道诚信有多重要。假的只会被惩罚，不会得到奖励。生活是用诚实守信来培养的，不守信用会导致人与人之间的互不信任。谎言再美好，也总是害人害己。
“如果你有什么东西，你会不惜一切代价；遵守诺言不容易。如果你信守诺言，人们就会相互信任，和睦相处，这样世界就会变得更加美好。
【第5篇】开卷有益辩论会作文（15）1200字
今天，我们班举行了一场有益的开卷辩论。我们都很努力，收集了好几天数据。今天，我们终于可以炫耀自己了。
我们分为两个党派，——方和反党。一方派一个主编，四个副辩手。我是郑方的副辩手。一开始老师宣布比赛规则：“首先由主编发表观点，然后进入自由辩论时间。主辩手、副辩手和观众可以各抒己见，直到哪一方哑口无言，然后就输了。”
激烈的争论开始了。首先我们说话了，主编用犀利的语言向晶晶表达了自己的观点：“我们相信开卷有益，因为读书可以拓宽知识面，增长见识等。”这时，我的心里充满了喜悦，心想：“你回答不了！”对方主编李世贤不同意，反驳道：“我们认为开本未必有益。如果你读了不健康的书，对你是有害的。”这时，我的心又揪了起来，生怕我答不上来晶晶，我松了一口气，直到她迅速把话转回去。他们说一句话，我说，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。
当他们说完了自己的观点，辩论的高潮，——“自由辩论时间”，是最抢眼最精彩的环节，真的让他们大展才华。首先和晶晶说话：“书可以帮你积累很多好的单词和句子。”李世贤听后，毫不犹豫地反驳：“如果去看言情、武侠等小说，那是有害的！”对于晶晶思维敏捷的反驳：“书有两面。一边对你有利，一边对你不利。你只说对了一半。”这时我的心又揪了起来，我急着想“晶晶怎么能替反对派说话呢？”我们认为的是开卷有益，而不是有害！对方要是抓到这个，就完了！”果不其然，周涛马上反驳道：“是啊，如果你迷上武侠小说，按照上面的情节去犯罪，岂不是害了你？”我刚想到这，心里窃喜：“我真的不叫自己！“所以，我立即转过身去。
我们双方的争端极其激烈。突然，对面的观众袁伦红反驳说，整个广场鸦雀无声。我很担心，我在流汗，但是就是想不起来。突然，我听到“刷”书的声音。回头一看，只见杨莉展鹏正在翻他的资料。我心想：“他一定也很着急。”在这个紧要关头，杨丽展鹏站了起来，背过身去：“很多名人都读过很多书，最后不都成了顶天立地的人吗？”我才松了一口气。不料，反对派副辩手黄婷婷又反驳了一句，我们更是无言以对。结果很明显：对手赢了！突然，我的心陷入了深渊：“怎么才能失去——？”
虽然我们输了，但我学到了宝贵的经验。比如：“用上过学的名人名言，用生动的例子说服别人等等。”下次辩论我不会输。
【第6篇】那场辩论会作文800字-小学六年级作文
2009年3月24日，我们63班在教室里进行了一场辩论，辩论的焦点是“科技的发展是有很大的优势还是劣势”。利大于弊，但缺点大的认为自己是对手，我就是对手之一。
随着上课铃响和老师的命令，63班的辩论开始了。首先，积极的一面说话了，“我们相信科技发展的利大于弊。如果我们现在没有车，没有现在的技术，那么我们的生活会变得很艰难。”方桃也翻开第一页，开始说话。辩论从这里开始。接下来对面的同学发言，“我们认为，科技的发展弊大于利。如果……”
在这场辩论中，我印象最深的是三个人，每次都被他们严肃幽默的语言所吸引。
外宇的同学反对她，她给我的印象最深。“我们认为，科学和技术发展的好处大于坏处。如果你生活在古代，你会答应不破坏环境吗？”王正方舒说话了，韦钰反驳道：“现在只有事实，没有如果！”王叔接着说：“如果你在古代，你不会砍树盖房子吗？”外宇马上站起来：“我说，只有事实，没有如果！”对手的掌声震耳欲聋，我不断鼓掌，为她的精神和坚定的语言欢呼！
好学生，也是反党，给我的印象就是两个字：幽默！“如果古代不用住木头造的房子，你住在哪里？”广场一说完，对面回答说：“那.住在山洞里！”全班哄堂大笑，老师笑得合不拢嘴。“反党学生，怎么谈住山洞？”让全班上下捧腹大笑。好学生不太会表达，但是回答问题很主动，给对方增加了不少光！
余婷的同学，不用说也是属于我们自己这边的。印象中略带幽默和认真。“如果不用坐车玩，怎么去？”职业选手似乎在威胁我们的对手。“那你可以走了！”玉d的回答震惊了全班，过了一会儿，又一次吸引了全班哄堂大笑。耶稣基督！下面有同学小声说：“去旅游，你自己去海口吗？”哈哈哈.为什么说认真？因为，余婷说的时候，是认真的！
这场辩论真的很有意思！虽然我们在辩论中是对手，但课后我们仍然是好朋友。由此我明白：输赢第二，友情第一！
【第7篇】精彩的辩论会_开卷是否有益作文1000字
今天，我们班进行了一场精彩的辩论。
主持人夏老师一本正经地站在讲台上，身后的黑板上写着“开卷有益吗？”。双方辩手站在讲台上，目不转睛地盯着对方，眼神中带着自信和紧张的表情，等待着辩论的开始。
沉默了很久，夏老师开口说：“人们常说开卷有益”，但也有人说开卷未必有益。“读不健康的书反而有害，那么开卷有益吗？我宣布现在开始辩论。”。
四方主将匡雁北上台前，发表了自己的看法：“高尔基说，‘书籍是人类进步的阶梯。’读书多了，脑子里的知识就多了，人也就升华了，所以我们觉得开卷有益。
对手的提倡者姚思远，连续跳上舞台，发表了自己的观点。“有些人沉迷于看武侠小说，以为人真的会飞，从楼上跳下来，最后永远死去。也有很多人被书中的情节附体，最后踏上了错误的道路。这是开卷的好处吗？所以，我们认为开卷未必有益。”
广场的龚云，第一个上来，不慌不忙的反驳了：“你说的是那些没有自理能力的人。如今，21世纪的青少年有能力区分好书和坏书。翻开书肯定是有好处的。你没有分辨是非的常识吗？”广场上的第一组和第二组拼命鼓掌。
对手罗阳没有示弱。他上台就讲了：“的确，我们都有分辨能力，但我们缺乏自律能力。严禁老师看课外书。你有吗？漫画书，武侠书，小说等。已经成为一场浪费我们大量时间的噩梦，这使得我们的成绩直线下降。这也算‘开卷有益’吗？”三四组对手使劲鼓掌，手都红了。
当方正曹韩瑞看到龚云第一个被推回去的时候，他连忙说：“在今天这个高度信息化的社会，人们应该吸收很多知识，在很多方面发展。著名的季羡林先生也主张读轻书。这是什么意思？看闲书可以放松心情，增加课外知识。正如刘向在：中所说：“书还是药，好书可以治愚。"
作为一个四方人士，我慢慢松了一口气，终于扭转了自己的劣势。
对方龚新瑞站起来说：“刘翔说书还是药。不错，好的读书可以治愈愚人，但是有两种药，一种是良药，一种是毒药。良药能治病强身，但毒药很有可能威胁生命！”说着，曹就让下台了。
郑方龚云首先不服气，他说：“你是说你看不了轻书？但是《红楼梦》不是恋爱了吗？《三国演义》，《水浒传》，《西游记》不也是打打杀杀吗？但这四大古典小说毕竟是人们所追求和推崇的四大古典小说！”
……
赞成者和反对者展开激烈的斗争，不分上下，争论如火如荼。铃响之前，比赛不得以平局告终。一开始辩手们面红耳赤，但过了一会儿，脸色恢复正常，大家又和好了。
【第8篇】猪八戒辩论会作文3000字-小学六年级作文
一、我们的观点(积极的、主观的):
1.猪八戒是孙悟空的好帮手，因为他能改造自己。
2.他性格温和，憨厚，力量强大。他听哥哥的话，忠于主人，说话很热情，为唐僧西天取经做出了巨大贡献。
3.他是一个深受人们喜爱和同情的喜剧角色。
4.八戒会改正错误，听取领导和同事的意见。我悬崖勒马，回头浪子回头，成了“徒弟”。
二、我们的主要意见：
1.八戒温柔憨厚，坚强，总是帮助孙悟空完成一件又一件的事情。胖胖的脑袋，友好和谐的样子，给观众带来了不少笑声。他直言不讳的话语让我们一眼就看出了他的纯洁和善良。(一场辩论)[如对方：懒做，爱占小便宜，贪睡，自私，容易八卦。反驳：在他取经的生涯中，可以说是言听计从，忠于师父。他终于为西天取经做出了巨大的贡献，也只有这样他才有了精彩的成绩。力气大，吃多了怎么办？他为了主人和弟弟，利用自己的小便宜。这也是为什么我们要学习他缜密多面的思维！取经的路上，环境那么差，条件那么艰苦，可以攒点钱塞到耳朵里。多勤奋啊！哪里能找到这么勤奋尽责的猪？]
2.八戒犯了错，改了。他的名字叫“八环”，意思是“戒”。但众所周知，想要戒掉某些东西是很难的。他借用了八种，更不用说他巨大的毅力和决心了。他可以以自己一生的名字作为目标和座右铭，时刻鞭策和激励自己。这难道不是我们应该向他学习的吗？万事皆有果，成才经历与他的名字有关，即根据猪八戒的优势，粗略统计，猪八戒在及时监督管理猪八戒各方面都有扎实的表现，如神仙领导、组长、孙悟空哥、沙僧弟等。被观音开悟的时候，八戒老老实实等着守信，一心一意等着唐僧。后来知道唐僧要来了，二话不说烧了自己的洞府，一心报恩不留后。而在等唐僧的同时，他也放弃了五肉三恶。都说沙和尚老实老实。他老实待唐僧的时候，不还是杀人吃人吗？谁有八戒的虔诚(qin)？谁有八环境界？(第二次辩论)
3.八戒的形象具有当代意义。猪八戒依性情行事，张扬个性。他的天性源于他是一个典型的普通人。一个普通的，安全的，尽职尽责的，一个时不时不愿退缩的普通人；作为一个自上而下容易被人们嘲笑和取笑的对象，一个具有人性优缺点的民间形象，迎合大众文化具有当代意义。(三个论点)
第三，反驳：
(最重要！)调戏嫦娥，贪图女人，经常被妖怪之美迷住。
论点：(后面括号是关于嫦娥的)你没看到我。他掌管八万水军，官员们崇拜田鹏元帅。相当于今天的元帅衔海军首长兼部长！你看他，他是不是利用工作便利寻求颜色？你用你的力量欺负仙女了吗？不会，那来这里的人都是被美迷住的？这完全是基于国际公认的礼仪——“女士优先”。如果你了解时事的话，就在一年多以前，王兴有个副司令，一个人养了五个情妇！不要比较。拿这个人和八戒比，是对他的侮辱。猪八戒质量多高啊！【再看他，那是在和嫦娥调情吗？后来嫦娥收藏了玉兔，原著用了一个词叫“宝”。八戒真的爱上嫦娥了，就算她因为嫦娥被辞退，就算她因为嫦娥是猪，就算她因为嫦娥毁了修仙之道，又怎么了！今天有多少人会如此着迷
猪八戒初到高老庄家，为他们做了这么多。高老庄的学校有钱有势，不都是八戒搞的吗？但是，你让那么多黄毛去灭他，——名声不好是有一个原因的。这是忘恩负义，过河拆桥，吃饱了就骂厨子。还有八戒，最难能可贵的是他被老头谋杀了那么多次。他报复过吗？以他的能力，他不容易报复吗？这一切，他默默承受。就是上次和唐僧在一起的时候，他还轻轻的叫高老头一声岳父，这气量也多大啊！这种品德，像滔滔江水，无穷无尽。古人云：“山往高处走，风景往高处走。”
第一个要退下来，要分手，喊着回高老庄当女婿，种田(也很重要！)
辩题：这只能说明猪八戒长期不习惯旅行。而且这种回归土地、关爱家园、渴望定居的心情，也是长期依附于土地的典型的农民意识和农民心理。可以说，猪八戒是农村劳动人民的典型代表。他有着守护土地形成的根深蒂固的顽固保守心理，与神、道、佛相对立，表现了普通劳动人民的生活诉求。
四.信息
这方面一方面对于辩题很重要，主要是因为对方使用的内容超出了我们的预期，为临时发挥提供了素材。
(1)主角信息
西游记中的人物。唐僧的二徒弟法吴昊能，原来是玉帝的田鹏元帅。因调戏嫦娥被逐出天庭，投胎人间，却误生了一头猪。他的脸像猪一样。他可以改变自己，在云里行走。他的武器是九齿钉钯。唐僧西天取经，经过詹韵洞。猪八戒被孙悟空降服，八戒成了孙悟空保护唐僧去西天取经的好帮手。八戒性格温和，憨厚，力量强大，但做事懒。她爱占小便宜，贪图女人，经常被妖怪的美迷住。他听了哥哥的话，忠于主人，为唐的佛经做出了巨大的贡献。他是一个深受人们喜爱和同情的喜剧角色。
(2)精彩文章(关于爱美)
你看，当他掌管八万水军的时候，军官崇拜田鹏元帅。相当于现在的元帅军衔，海军的首长和部长。看看他，他有情妇吗？你利用你工作的便利了吗？你用你的力量欺负仙女了吗？不会，如果你懂时事的话，就在一年多前，王兴有个副司令，一个人养了五个情妇！不要比较。拿这个人和我们八环比，简直是对八环的侮辱。我们八环的质量多高啊！
还有八戒和嫦娥之间的绯闻，这是什么？难道不是酒让英雄变勇敢，拉嫦娥的袖子？看看今天的门。那些明星还是那样崇拜的。我们八环因为这件事被撤职，被赶进猪圈当猪。除了说玉帝判得太重，八环太委屈，我们只能哀叹天道不公，八环命苦。
再看八戒，那是在调戏嫦娥吗？后来嫦娥下来收玉兔。我记得原著里用了一个词叫“包”。天啊，八戒真的爱上嫦娥了，就算你因为嫦娥被辞退，就算你因为嫦娥是猪，就算你因为嫦娥毁了修仙之道，又怎么了！他依然深爱着嫦娥，一点也不恨她。因为太爱她太想她了，他就冲过去抱住嫦娥，一时的冲动和失态恰恰反映了八戒多年的相思和煎熬。问问现在的男人，有几个能像八戒一样痴情，无怨无悔？
即使变成了猪，他也不觉得惨，生不如死，死了檫木，沉默寡言。他不是娶了个妖精蛋二姐吗？这是什么？这就是勇敢面对生活！这是随遇而安！谁能挺过这场大灾难，顽强地活到了今天？比起八戒，我们的小痛苦小挫折就是个p！
后来妖精老婆死了，和高老庄成了一家人。高老头那叫昧良心！有人抢了你女儿吗？我一到你家就把情况告诉你了。你没说什么吗？人家为你家做了这么多，你可以吃好吃的，喝辣的。不都是八戒做的吗？而你让这么多黄毛去灭他，原因只有一个：——名声不好。你有良心吗？你忘恩负义，过河拆桥，读完打和尚，吃饱了骂厨子。而我们的八环，最难能可贵的是他被高老头谋杀了那么多次。他报复过吗？以他的能力，他不容易报复吗？这一切，他默默承受。就是上次和唐僧在一起的时候，他还轻轻的叫高老头一声岳父，这音量也多大啊！这种品德，像滔滔江水，无穷无尽。古人云：“山往高处走，风景往高处走。”多好的一句话。
被观音开悟的时候，八戒老老实实等着守信，一心一意等着唐僧。后来知道唐僧要来了，二话不说烧了自己的洞府，一心报恩不留后。而在等唐僧的同时，他也放弃了五肉三恶。都说沙和尚老实老实。他老实待唐僧的时候，不还是杀人吃人吗？谁有八戒的虔诚？谁有八环境界？
取经的路上，环境那么差，条件那么艰苦，可以攒点钱塞到耳朵里。多勤奋啊！哪里能找到这么勤奋尽责的猪？
(3)猪八戒形象的意义
猪八戒的形象具有时代意义。《西游记》年，猪八戒不习惯，也不喜欢，长期旅行。他无助于保护僧侣，向他们学习。所以他在西进的路上遇到困难总是第一个退让。他想分手，吵着要回高老庄做女婿，务农生活。这种回归土地、关爱家园、渴望定居的心情，也是长期依附于土地的典型的农民意识和农民心理。可以说，猪八戒是农村劳动人民的典型代表。他有着守护土地形成的根深蒂固的顽固保守心理，与神、道、佛相对立，表现了普通劳动人民的生活诉求。猪八戒贪财好色自私，也表现了明代好色好货社会思想的沉淀，反映了当时小生产者和市民的意识特征，具有那个时代的思想特征。因为，随着明代中期商品经济的发展，宋元以后中国新生的市民阶层进一步壮大，开始在社会中发挥重要作用。但是因为中国没落的封建经济还是很强大的，整个社会还是以自然经济为主。所以，明代新市民阶层还是有进步和保守两个因素的。猪八戒的形象在明代市民中是普遍存在的。它是一个“充满人民欲望的艺术形象”，是中国传统社会生活中代表农民阶级、具有市民特征的下层阶级形象。
猪八戒的形象具有当代意义。猪八戒依性情行事，张扬个性。他的天性源于他是一个典型的普通人。一个普通的，安全的，尽职尽责的，一个时不时不愿退缩的普通人；作为一个自上而下容易被人们嘲笑和取笑的对象，一个具有人性优缺点的民间形象，迎合大众文化具有当代意义。比如一些民间歇后语：猪八戒老婆——吃力不讨好；猪八环——会单手玩；猪八戒耳朵——有现货；猪八戒调戏嫦娥——，没称体重。目前已经出现了几个关于猪八戒的影视产品，比如《春光灿烂猪八戒》。猪八戒之所以在当代大众文化圈如此受欢迎，主要与他的亲和力和当今人们的精神需求有关。因此，在当代社会，猪八戒的形象具有普遍意义。
动词（verb的缩写）礼貌用语
在表达自己的观点时，加上“我们认为……”
最重要的是要有气势，形成占优势(稍微凶一点就好)，赢。但是不能用过激的语言。
第六，辩论兵法(取实用易懂)
(1)借力
内力很深的人可以通过互相攻击来进行反击。(把“主意见1的反驳”改成了这个招数)
(2)转移花草树木
把对方论据中有缺陷的部分去掉，换成我们赞同的观点或材料，往往能达到‘四两贡献’的奇效。我们称这种技术为“以树代花”。
例如
反对：猪八戒之所以叫“八戒”，是因为缺点太多，所以…
例如：“八戒”是主人给的绰号，他的法定名字是“悟能”。这只是说明他超级精明吗？
这是一个非常漂亮的“以花代树”的例子(不仅仅是我.).对方的例子看似条理分明，实则有些牵强：强词夺理几乎是主动，但毕竟在气势上占了上风。敏锐地意识到对方论据的片面性，果断地从“齐天大圣”这一边出发，以“悟”为“识”来相互追问，使对方对“孙”的引证成为扛柴救火，适得其反。
以花代树的手法是论证理论中的一种强有力的攻击，需要辩手勇于接手和反击，所以也是一种难度大、对抗性强的手法。有说服力的辩论技巧。诚然，实际上现场是有口若悬河，风云变幻的，现成的资料如《孙悟空》《行者》等并不总是有的，也就是说更多的是“替别人”。辩手有必要适当总结或推导一下对方的观点和我们当时的立场。
(3)沿河推船
表面上我们认同对方的观点，遵循对方的逻辑，在推导中根据我们的需要设置一些合理的障碍，使对方的观点在附加条件下无法成立，或者得出与对方观点完全相反的结论。(见反驳“”)
(4)从底层支付
尖锐的选择性提问是很多辩手使用的攻击性动作之一。通常这种质疑是有预谋的，会让人陷入“两难”的境地，无论对方做出什么样的选择，对自己都是不利的。处理这类问题的一个具体手法就是从对方的选择性问题中抽出一个预设选项，进行强有力的质证，从根本上击溃对方的精神。这个手法就是自下而上的付出。
当然，辩论领域的实际情况非常复杂。要在辩论中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧只是一个因素。另一方面，反客为主的技巧也需要靠临场发挥到位，但是没有规律可循。
(5)攻击其关键点
在辩论中，经常会发生双方纠缠在一些鸡毛蒜皮的问题、例子或表达方式上，结果看似辩论很热闹，其实已经跑题了。这是辩论的禁忌。一个重要的技巧就是在对方论证和论证之后，迅速识别出对方论证中的关键问题，从而抓住这个问题并攻击到底，从理论上彻底击败对方。比如“温饱是谈道德的必要条件”这个争论的重点，就是在温饱不够的情况下，是否可以谈道德。只有在辩论中时刻抓住这个关键问题，才能给对方致命一击。在辩论中，人们常说“避实就虚”，偶尔使用这种技巧是必要的。比如对方提出一个我们无法回答的问题，我们不知道，不仅会丢分，甚至会开玩笑。这种情况下，就要机智的避开对方的问题，找到对方的弱点。但在更多的情况下，我们需要的是“避短求实”，“避重就轻”，也就是善于在基本的、关键的问题上打硬仗。如果对方提出问题，我们马上回避，难免给评委和观众留下不好的印象，以为不敢正视对方的问题。另外，对对方提出的基本论点和概念，如果不打击，就会失分。善于敏锐地抓住对方的关键点，强攻取胜，是辩论的重要技巧。
(6)“引蛇出洞”
辩论中往往会出现僵持局面：当对方坚持自己的论点时，无论我们怎么攻击，对方只用几句话来对付，如果还是采用正面攻击的方法，效果不大。在这种情况下，需要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看似不重要的问题入手，诱导对方离场，从而打击对方，在评委和听众心中造成轰动。当我们与悉尼团队辩论“艾滋病是医学问题，不是社会问题”时，对方坚持“艾滋病是由艾滋病病毒引起的，只能是医学问题”的观点，无动于衷。因此，我们采取
带着“引蛇出洞”的战术，我们的第二场辩论突然问到：“今年世界艾滋病日的口号是什么？”对方的四个辩手面面相觑。为了不在场上丢太多分，对方站起来乱答。我们立即纠正，指出今年的口号是“时不我待，行动起来”，意思是在对方的位置上开一个缺口，从而瓦解对方的坚固战线。
(7)《李是硬汉》
当我们遇到一些逻辑上或理论上有困难的论点时，我们应该引入新概念来解决困难。比如“艾滋病是医学问题，不是社会问题”的争论就很难辩驳，因为艾滋病既是医学问题，也是社会问题，很难把这两个问题和常识分开。所以，按照我们的预先假设，如果允许我们为权利而辩，我们会引入“社会影响”的新概念，从而肯定艾滋病具有一定的“社会影响”，但不是“社会问题”，并严格确定“社会影响”的含义，使对方难以攻击。后来我们在抽奖中得到了辩论的反面，那就是“艾滋病是社会问题，不是医学问题”。在这种情况下，如果完全否认艾滋病是医学问题，那就太不合理了。因此，我们在辩论中引入了“医学方法”的概念，强调使用“社会系统工程”来解决艾滋病。在这个项目中，“医学途径”，这样一来，我们的回旋余地就大了，对方也要花很大力气去纠结我们提出的新概念，攻击力大大削弱。这种战术的意义在于引入一个新的概念来对付对方，从而保证我们论点中的一些关键概念隐藏在后面，不被对方直接攻击。
辩论是一个非常灵活的过程。在这个过程中，我们可以利用阿尔文的一些重要技能。经验告诉我们，只有把知识积累和辩论技巧结合起来，才能在辩论比赛中取得更好的成绩。
(8)放慢部队速度的计划[精品]
第一，使人在慢速待机后
第二，缓慢地寻求战胜弱者
第三，减缓愤怒和冷热
总之，辩论中的“快”和“慢”也是对立统一的辩证关系。兵贵神速，“快”当然好。然而，有时候“慢”也有它的美。“慢”可以袖手旁观，“慢”可以制定计划，“慢”可以控制愤怒。“慢”是强硬的战术，“慢”是持久战，“慢”是减缓口水战的战术。虽然慢下来走大弯路需要很长时间，但在很多情况下，往往是胜利的捷径。
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ps:这是辩论的准备，可能对所有同学都有用。
【第9篇】讲诚信与善意的谎言辩论会作文700字 在辩论中成长
我七八岁的时候在电视上看过辩论，现在记得很清楚。我也参加过两次辩论，都是为了右派。
第一次辩论是在五年级，辩论的内容是“开卷有益”还是“开卷未必有益，读一些不健康的书有害”。我是“开卷有益”小组的代表。老师一旦分到好组，我就查资料打印出来。平时有空就浏览相关资料。每次有收获的时候，我都鼓励自己：“辩论我能做到，一定要为团学生争光！”我们一定会赢！“经过一节课激烈精彩的辩论，小组同学互相配合，最后我们赢了。
第二场辩论在这学期，辩论题目是“说善意的谎言”还是“实话实说”。这次我是“讲诚信”的代表。
有了第一场辩论的经验，我们这次更有把握赢。为了真正赢得这场辩论，我们的团队成员在短时间内采取了积极的行动，我们一起寻找各种相关材料。三位辩手和总结发言人都为自己的发言做了充分的准备，其他组员也设计了自由辩论要谈什么，如何反驳反对意见。
经过40多分钟精彩的辩论，大家互相鼓励，适时调整。发现组里的同学有问题，其他同学马上补充。感谢大家的共同努力，我们又赢了。
经过两次辩论，我收获了很多。我发现生活中有很多事情和观点并不矛盾。只要你善于思考，积极面对生活，你就会找到解决问题的最好方法！
在辩论中，我们学会了辩论可以锻炼我们。辩论可以让我们明白一些道理；辩论能让我们成长；辩论可以让我们更理性。我们也学会了不要通过刺耳的语言让他们接受我们的观点，而要用理智去说服别人。
没有辩论，结果从何而来？如何不经辩论就输赢；没有辩论就没有正确答案。
辩论可以减少不必要的争斗和战争。
同学们，辩论可以让我们的家无烟。这种情况下，请用理智说服别人，尽量减少争斗，让我们的生活更美好。
【第10篇】一场精彩的辩论会作文600字-小学六年级作文
今天，我们班举行了一场精彩的辩论。题目是“善意的谎言和诚实”。
老师面带微笑走进教室，大家都沉默了。老师说：“今天，我们来进行一场精彩的辩论，题目是《善意的谎言和诚实》。同学的门高兴地跳了三尺高。每个人都很紧张和兴奋。赞成者赞同诚实，一半的人和反对者赞同善意的谎言。首先，我和薛将代表各方发言。双方都在准备。薛拿出各种书籍，与广场上的人交谈起来。我们同学把我拉到他面前说：“到时候我该怎么做怎么说？”我紧张得发抖，什么也听不懂。我终于要说话了。薛拿起一本书看了起来。我的心跳得很快，在想：到时候该怎么办，该说什么。轮到我了。我走上讲台，看着同学说“善意的谎言”。怎么办？我犯了个错误。第一，这句话不是我说的。于是我看了一眼黑板，指出老师写的善意谎言对别人有好处，读了。心想：啊，我很惊讶。幸好我聪明。之后我们同学对我说：“好极了，好极了”。然后是雷鸣般的声音。我高兴地走下讲台。然后，杨，一个方块头，盯着我们说：“无论什么谎言都是骗人的。".我生气了，红着脸站起来说：“请注意，这是善意的谎言。“一个接一个，你看着我，我看着你。我觉得下一场辩论肯定会更精彩。薛站起来说道，“我同意对方的观点。老实人是好孩子。《庄子》里的一本书上说“不老实不能动人。”。就这样，双方各执一词，时间不知不觉就过去了。
这场辩论太精彩了，我真的希望老师下次能举办这样的比赛。
【第11篇】难忘的辩论会作文600字-小学六年级作文
记得四年级的时候，我们上了一节口语交际课——辩论赛，真的是一节难忘的课！这让我很难忘记。
“丁00……”铃声响了，所有的学生都迅速就座，因为今天将有一场特别的小辩论。我们辩论的题目是：上课偷词好不好？同意偷词的是对的，同意上课偷词的是对的。我们班的和刘、第一部分同学是对的，而朱淑乐等同学则是对的。
辩论开始了。首先，四方同学袁满说：“我觉得；上课抢词就好。我觉得这可能不文明，但是可以说明这个人的天赋很快很快。”对方也不甘示弱。我看到王嘉利第一个出来打架。她抓住对方的破绽，激动地说：“刚才郑方说，偷话是不文明的行为。那么，为什么说偷字好呢？”“哇”，王佳丽的回答赢得了我们对立同学的阵阵喝彩。哼！看对方怎么回答。我心里暗暗想道。“我说偷词不文明，但不代表我同意偷词是不对的。”袁满大声争辩道。郑方刘钱慧接着说：“抢话可以说明这个人上课认真听讲，积极思考问题。怎么不好？”她的言论也赢得了四方同学的掌声。正方学生得意的时候，对立的朱淑乐反驳说：“我觉得你说的挺对的，但是我们不是在思想道德上学会了做有礼貌的土人吗？”既然知道答案，为什么不举手发言呢？为什么要抢话？"
辩论正如火如荼地进行着.
最后老师怕了手，示意我们停下来。老师说：“这场辩论不会赢，也不会输。双方各有各的道理。我们应该把事情一分为二，对吧？”老师一说完，学生们异口同声地回答：“是！”激烈的辩论在这里画上了完美的句号。
这真是一堂难忘的辩论课！
【第12篇】开卷有益辩论会作文（14）600字
我觉得开卷有益。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中得到灵感，在发明电灯之前做了很多实践。世界名人培根说：“历史使人明智，诗歌使人聪明，数学使人精细，自然历史使人深刻，伦理使人庄重。”这许多含义可以归结为一句话：开卷有益。读书不多，哪里来那么多知识？没有知识，怎么分辨是非？书籍是历史经验的总结，是社会文化的结晶。读书可以充分了解生活的真相；读书可以揭示世界的沧桑；阅读可以让全世界的人受益。不多读书，哪里来的丰富的文字写作文？马克思从读书中获益匪浅。他写《资本论》的时候，从自己的图书馆看了1000多本书，去大英博物馆三室看书。如果马克思不读书，他可能写不出《资本论》。叶文，杭州第四中学的一名高中生，从小就开始看书。他不仅知识面广，而且文理俱佳。他在许多报纸上发表了30多篇文章，并获得了五项散文奖。一个17岁的学生能取得这样的成绩，还不足以说明“开卷有益”？人要成才，学者要济世，必须读书。我们读的书多了，看到对我们身心不健康的书，我们读的时候就能讲出来，就不会再读了，就不会再买了。
“读书断了，写字如神。”再比如“读万卷书，行万里路。”读书好。希望同学们快点行动！
【第13篇】有趣的辩论会作文700字-小学六年级作文
记得这学期的某一天，我们班举行了一场辩论赛。我来介绍一下当时的场景。
今天下午的最后一节课是我们班的辩论。铃声一响，全班沸腾了，所有的同学都兴高采烈，以最幸福的心情迎接到来。激动人心的时刻来了。当老师宣布辩论时，全班热烈鼓掌。今天辩论的主题是“开卷有益，开卷未必有益。”老师把班级分成几个小组，每个小组有两个团队，每个团队平均有五个人。这一刻，我既兴奋又紧张。我很兴奋，因为这是我们班第一次辩论，挺新鲜的。我很紧张，因为我意识到我忘记了我准备的信息。怎么办？作为第一组和广场的代表，我不得不硬着头皮随机应变。首先我说了今天辩论赛的主题，然后我代表了广场第一队。然后我说的第一句话是“人类的伟大成就依赖于书籍，所以书籍对我们很重要。没有书，就意味着没有食物。书是我们的精神食粮。”出乎意料的是，他们说：“书对我们来说真的很重要，但是也有一些青少年被坏书伤害，甚至走上了犯罪的道路。”就这样，我们两个队争论不休。让我印象深刻的是秦的一句话：“书有其言如语，书有其金屋。”我们都觉得这句话有道理，是时候让他们放弃了。但他们也转移了话题。我站起来说：“我们五年级，各有各的看法。如果我们控制了自己的意志，那么这些事情就不会发生。”没想到他们没有放弃，反而越聊越起劲。我想我应该找个更好的理由说服他们，于是我对他们说：“如果是文盲，他会当主席吗，他会领导中国吗？”话一出口，全班同学都喊着“不，不”，雷鸣般的掌声持续了很久，让他们目瞪口呆，说不出话来。经过激烈的辩论，辩论以热烈的掌声结束。虽然辩论结束了，但我们的心情久久不能平静。
这是我们班一场精彩的辩论。你觉得有意思吗？讲师：罗
【第14篇】一次辩论会作文500字-小学六年级作文
辩论
周三早上，我们班就这个话题进行了辩论.
有两种观点：有利于开卷，也有可能不利于开卷。哪个是对的？慢慢听我说。
首先，我同意开卷有益的观点。这时，我的脑海里浮起一个问号。如果没有帮助，莎士比亚岂不是说“书是全世界的营养品”？我同意开卷有益。为什么学生一致认为开卷未必有益？开卷有益，不一定有益，不一定有益.哪个是对的？真的不懂。很伤脑筋。
后来我也同意了这种观点，认为开卷未必有益。这都是《故事会》的帮助！让我选择正确的观点。这是什么故事？大家一起听！
从前，有一个人，体格健壮，面容姣好，书本知识渊博。在阳光的照射下，他的脸容光焕发，睫毛细长，眉毛如弓，微红的脸颊反映出他青春的活力，使他成为一个杰出的人物。
他能读很多书，并按他们说的做。一天，他偶然发现了一本黄色的书。因为他年纪小，年纪小，不判断好坏，就照章办事。他到处放火烧人，鱼肉百姓，让人由喜欢转恨他。他遇到了无法控制的灾难。这件事传到了国王的耳朵里。国王很生气，下令杀了他。人们哭了。可惜这个长着一双细眼的美少年不见了。
都是那本该死的书造成的，对了，老话——3354不一定有好处！
【第15篇】森林中的辩论会作文500字-小学六年级作文
游戏开始了。大象法官宣布：“兔子领导广场，熊领导反党。本次大赛的辩题是‘小学生该不该多看电视？现在，请郑方代表首先发言。"
兔子站起来说：“我们觉得小学生应该多看电视。因为电视上的大部分节目丰富了小学生的知识。比如《十万个为什么》，《才富大考场》等等。因此，我们认为小学生应该多看电视。”
刚说完，我看到小雄站起来说：“我们认为小学生不应该看更多的电视。因为电视上的一些节目会给小学生带来不好的影响。而且，电视机也会损害学生的视力。因此，我们认为小学生不应该多看电视。"
说完，台下响起了雷鸣般的掌声。
“现在开始自由辩论。”大象法官宣布。
鹿说：“看电视能带给我们书本上没有的知识。”
"看电视会让小学生沉浸在电视情节中."猴子说。
"看电视可以丰富小学生的课外活动."松鼠继续说.
"现在，反对派代表将总结讲话."大象法官说。
小狐说：“但是电视会损害学生的视力。也会让学生学习成绩下降，辜负父母的期望。因此，我们认为小学生不应该多看电视。"
小鸟说：“俗话说，‘家事国事，世间事，事事关心。’就是让我们多看新闻，多关注国家大事。因此，我们认为小学生应该多看电视。”说完，拍了几下翅膀。
大象裁判宣布：“这场比赛非常激烈，双方打成平手。”
小朋友，你觉得好还是不好？
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别开生面的辩论会(转载)
“我反对，”我们的辩论者大声反驳道。你可能会问：“怎么了？是诉讼吗？”不不不，这是一场关于5 (3)班重新翻开书是否对我们有利的争论。
对方的观点是：开卷有益，而我们的观点是：开卷未必有益。辩论开始了，经过一上午的休息和讨论，我们的部队已经在马庄站稳脚跟，并渴望尝试。对方准备充分，每个人都准备好了辩论的台词。对方说：“我们的观点是，开卷有益。古人云：‘读书破万卷，写书如神。’.所以我们觉得开卷有益。”话音刚落，我们的论述者肖海马上站起来说：“如果你看漫画书，你可以在课堂上和课后看，这会影响你的学习成绩！正方辩手田道：“我反对，但我们有克制！”我说：“不一定，我们都想像猫一样，我们很好奇。一旦看了色情书籍，就会沉迷于此，误入歧途。"
我们的、张、等人轮流把比赛推向高潮，同学们不断欢呼鼓掌。很活泼。过了一段时间，我们垫底了。对手的辩手王壹冉说了一句话，被李帅抓住，说：“举个例子。”我一说不知道就震惊了，全班顿时鸦雀无声。我们向他投去赞赏的目光。邵老师也为赞成者和反对者发言。好像辩论很成功，连老师都参与了！下课了，我觉得辩手们都满脸通红，一群“辣椒”！
要是有辩论赛就好了，我会好好打，为广场而战，让他们的说辞在我们口若悬河的嘴里不堪一击。
（四年级，500字）
开卷有益辩论会
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”围绕这个话题，我们班进行了一场惊心动魄的“辩论”。
我们的正面同学林邱敏首先发言：“书可以提高我们的作文水平，为什么我们不能读它们？”对手武笑羽立即反驳道：“书分为好书和坏书。如果你读了坏书，你的成绩就会下降。”武笑羽还没坐下，对手刘倩欣就大声说道：“好啊！就像刘翔说的“书还是药”，治病有药有毒。”方正郭惠泽满脸通红的回答道：“你说的是真的，但是你忘了后半句：“好读书可以治好你。武笑羽说：“有些书会伤害我们，所以不要读。”我们的游余华反驳道：“那比如有时候你会撞车，那你千万不要坐公交车！“全班掌声雷动，丢了一分。以平局告终。
虽然全班都在打架，但书永远是我们的同伴，我们从中学到了很多。书是否有益，取决于我们怎么读，读什么书。可以看一些有意义的书，打开看一定有好处。我喜欢这场辩论！
平潭县城东小学五年级：周
老师：谭川老师
（五年级，400字）
辩论会
我们班的一个同学特别喜欢看电视辩论。在他的建议下，老师允许我们在课堂上以每组为单位进行有趣的辩论。
我们班四组，每组四名选手。在辩论赛开始之前，大家一直在积极查阅相关资料，为赢得比赛做充分的准备。经过两周的准备时间，我们班的专题辩论比赛开始了。在平台上，我们争论，引用经典。场面一度很火爆，最后我们组获得了最后的冠军。
经过这次辩论，我们学到了很多相关知识，熟悉了辩论的过程。比赛结束后，我的各个小组之间的关系更近了一步。如果这次辩论多开几次就好了。
（五年级，250字）
