【第1篇】妈妈的口头禅作文900字-小学六年级作文
母亲像一首田园诗，清纯飘逸，母亲像一幅山水画，洗去繁华雕琢，留下清新自然；母亲是温暖的风，吹走了雪，带来了无限的春天。母亲伟大无私。她沉浸在万物之中，弥漫在天地之间，展开了历史的长卷，拂去了历史的尘埃，演绎着母爱的缠绵。那时，无助的心找到了自己的家.
——铭文
“快起来，1，2……”我真的很想睡懒觉，但是听到这里，我赶紧起床。这就是我妈口头禅的威力。我妈的口头禅是“1，2……”数到三之前不执行她的命令，我就惨了。她要么惩罚我做家务，要么让我多做作业。“123”对我来说是个可怕的咒语！
“去做作业，一，二……”“我知道。”听了我妈下载的《百家讲坛《红楼梦》，赤脚跑了出去。我妈看到后勃然大怒。她厉声斥责她，“光着脚容易感冒。记住，有一次你生病了，你妈差点跪下来给你治病。现在没有流感疫情吗？我不在乎你有没有得这种病。去穿鞋，1、2……”
我告诉你，我妈妈是个懦夫。如果我真的生病了，我妈妈一定会跑来跑去求医生治好我的病。我穿上鞋子。我妈看到我的鞋带没系好，就在做家务的空闲时间弯下腰给我系鞋带。她把他们绑起来说：“这么大的人连这么小的细节都注意不到。我不知道你的眼睛有多长。”绑好之后，我站起来挠了挠鼻子，然后请我吃饭。
因为太饿了，就像十天没吃饭一样狼吞虎咽。我妈突然摸了摸我的额头，我心想：天啊，我妈为什么要唠叨吃饭？“你是吃大米还是种大米？”看，桌子上的地板上有米饭。不是有句古诗词说‘但是每一粒粮食都是硬的’吗？你不知道这些饭里全是农民叔叔们的汗水吗？我命令你赶紧吃掉在桌子上的饭，把地上的饭捡起来喂鱼。快走。1, 2 .“我不敢违抗命令。我匆匆忙忙的完成了任务，然后继续吃饭，听妈妈的劝诫。
"1, 2 ."妈妈的口头禅，一天不知道多少次！它在催促、责备、鞭策，甚至是我成长路上的一盏路灯！它充满了我母亲的无限关怀、亲切关怀和深深的爱！它与我携手并进，让我的生活充满温暖和幸福！
江苏省泰州市姜堰市6年级夏紫薇：妈，你
【第2篇】班主任的口头禅500字
“要么不做，想做就尽力。”我们的班主任曹老师又谈到了她的口头禅。曹老师是我们的班主任和语文老师。在她眼里，我们的品德、安全、健康是最重要的，所以这句话会一直出现在我们的生活和学习中。
曹老师一直教导我们做事要负责任，认真负责。每次我们做文案，老师都会耐心地一遍又一遍地对我们说：“专心写作，或者不做，想做就做最好。”曹老师说得对。耐心和责任感是做事的关键。她的话常常激励我们严格要求自己，不断前进。有一天，我忙着各种各样的事情，回到家，我忘记了提取和积累书籍。第二天交作业的时候，发现笔记本一片空白。我赶紧拿出《名师点拨》，随便抄了四个成语，就算是工作。“老师会发现吗？”我一整天都很沮丧。晚自习发完了，我慢慢翻到只有四个成语的那一个的旁边，才发现四个成语旁边的纸上出现了十个强势的字：要么不做，要么做得最好。我顿时满脸通红。老师通过这十个字告诉我，既然做到了，就一定要做到最好。以后每当我懒到想放弃的时候，老师的十句话就会在我耳边响起：要么不做，要么做得最好。
曹先生非常热衷于学校活动和教育管理，但很少关心他的家人和孩子。她总是在学校给我们留时间，但她只能在吃饭时和家人说话。有一次，曹的儿子发高烧，曹无暇顾及。高烧变成了肺炎，他住进了医院。放学后，老师赶到医院，坐在儿子的床前，心虚地对儿子说：“对不起，儿子。我妈要求什么都是最好的，但她不是最好的妈妈。”
这是我们的老师。她就像一支蜡烛。虽然很薄，但是有热和光，照亮了别人，也耗尽了自己。她的那句“要么不做，要么做得最好。”总是谈论它，它像太阳一样温暖，像春风一样温暖，像清泉一样甜美，滋润着我们，让我们永远铭记在心……
六年级：徐毅城
【第3篇】妈妈的口头禅600字
口头禅是每个人都有独特之处。再说说妈妈。她的口头禅是“小心题目”，“慢慢下楼，小心”，“不要跑，稳住”.我印象最深的是那句——“上课认真听讲，不要疏忽”。
上课的时候，我总是开小差。在一次家长会上了解到这件事后，我妈每天上学前都会对我说：“上课专心听讲，不要走神”，很久以后就成了她的口头禅。每当她这样说的时候，我都会说：“好的，我知道了，再见”！直到有一次，我改变了对这句话的看法.
那次，我们在上课，我又开小差了。老师看到我这个样子，让我回答问题，我不听，什么都不知道。我茫然的看着老师，自然被老师狠狠地批评了一顿。老师还跟我说，不听课就打电话给我妈，吓我一跳，因为我妈天天让我听课。如果她知道我上课不认真，她会多难过啊！我决定悬崖勒马，把浪子回头，这样妈妈的话就不浪费了。第二节课，我想起了刚才的“誓言”，我没有开小差。就在我认真听的时候，一架直升机飞过学校上空，不停的盘旋，学生们都抬起头来观看。我没办法。正要看的时候，妈妈的口头禅在我耳边回响，我努力克制自己的冲动，继续听。
渐渐的，不用妈妈提醒，我也能认真听了。但是，我永远不会厌倦这个口头禅，因为我知道，这不仅仅是一句简单的劝诫，更是妈妈对我深深的爱。
【第4篇】赵老师的口头禅
在人生的道路上，谁能不遇到一些障碍？而鼓励是风，推着风帆扬帆；阳光照亮了前方的路。它常常在我们需要的时候悄悄出现在我们身边。
算上，我学钢琴五年了。艺术的海洋是无边无际的，其间我尝过很多酸甜苦辣。有一段时间，我觉得钢琴曲太难弹了，所以经常试图逃避练习，甚至放弃。
一天，当我对着钢琴谱皱眉头的时候，教钢琴的赵老师拍了拍我的肩膀说：“我们学校要举办一场‘圣诞流行音乐会’。请执行一个程序。”
“我？”想想自己最近学习不好，真不明白赵老师怎么这么“有眼光”。
“你的乐感很好，你的音乐表现力很强，很准！”赵老师微笑着，眼里充满了感激。谁能对得起这样的欣赏和信任？我选择了周杰伦的《牛仔很忙》，开始饶有兴趣的练习。“这首歌不错，活泼跳跃，节奏感很强。大家一定喜欢。”赵老师又哼起了曲子，夸道：“太好了！好眼力！”
我开始经常坐在钢琴前，早起在黑暗中练习。所有人都用惊讶的眼神看着我，因为我真的和以前不一样了。
而赵老师则给了我很认真的指导。每当我练习的时候，赵老师总是坐在一边，静静的看着我，时而哼着几句，时而拍打着节奏。微笑的眼神让我画出无限的力量，手指在钢琴上一次又一次的跳跃飞翔。
“注意，”“小心点，……”“太好了！”赵老师的声音柔柔的，像三月的风，像小溪的流水，琴房里充满了芬芳的韵脚。
12月25日晚，在长江大酒店自助餐厅，演出如期举行。
"第十一个节目，《牛仔很忙》，由鲁表演."主持人说。
轮到我了！我挺胸收腹，昂着头，自信地走上舞台。
台下，一阵掌声。赵老师笑着对我竖起大拇指。熟悉的嘴一定在说：“太好了！”
我按下牛仔帽，清了清嗓子，深吸一口气，然后按键。随即，我开始弹唱：“呜呜呜——呜呜呜——呜呜呜——呜呜呜——呜——呜——呜——呜——呜，呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜
我的手指不停地在钥匙、气球、灯上滑动.全都变成跳跃音符，从琴键上跳下来。起初，钢琴的声音像一群在森林里玩耍的孩子一样跳跃，像有节奏地滴落的小水滴。
我用眼角的余光看着赵老师，却看到她在拍手，用坚定的眼神告诉我：加油！太棒了！我微微点头，小心翼翼地继续玩。节奏是起伏的。高潮时，手指在琴键上潇洒地跳动，琴声耸动，就像汹涌的波涛，一个接一个，永不停息。
最后我用力压了压闭幕重音，全场鸦雀无声。然后，我爆发出热烈的掌声。
回忆起那场精彩的演出，突然觉得自己又找回了学习音乐的激情。我惊喜地发现音乐如此美妙。
走下舞台，赵老师兴奋地拥抱了我。“太好了！多好！”
后来才知道，赵老师为我赢得了表演的机会。在我迷茫的时候，她想用这种方式给我强烈的鼓励，让我刻骨铭心，刻骨铭心。
我忘不了赵老师的口头禅，那就是期待一场恋爱…
【第5篇】爸爸的口头禅作文500字-小学六年级作文
“去学习吧！”这是我爸常说的话，“去读书吧！”父亲口中的意思也会根据情况变化。
当我一天不看书，不玩耍的时候，父亲的“口头禅”就会爆发。当然，我不会在别人面前直接喊：“去学习吧！”但也有很多暗示，比如：“今天真的很容易！”“我休息了一天。”“多幸福啊！”.大多数人会认为是他自己的，但只有我自己知道，对我来说是“讽刺”。如果我不回应这个建议，他会拍拍我的头，然后转身离开，我也会被好奇心驱使一起离开。其实这是一个“陷阱”。当他到达一个小房间时，他会私下对我说：“去学习吧！”此刻，我必须努力学习，否则我会加一道菜。当时吃不起名菜“猪肝炒猪肉”。
虽然这是父亲督促我学习的，但有时候他也要求我“让路”。
在我津津有味地看电视的时候，父亲的那句“赶紧去学习吧！”八成爸爸又想抢电视了。这时，我已经大致完成了作业。有了这个“挡箭牌”，父亲不能要求我“让路”，我也不能“让路”。我毫不犹豫地告诉他，我已经完成了所有的作业，看了书。他见没什么事了，也就没说什么，只好看着我享受。
“去学习吧！”这是父亲的“口头禅”，也是我对儿子成龙的希望。
滕亦菲，6级，
【第6篇】我的口头禅作文600字-小学六年级作文
口头禅就是你一直在说，一直在用。说出来不用想很久，脱口而出。几乎每个人都有一句口头禅，大概是因为对某件事感兴趣，然后频繁使用，自然就成了自己的口头禅。有口头禅的人生如下。
镜头一：烦人又讨厌的赵洁又惹到我了，他又取笑我了。我严厉地盯着他。他看着我可怕的眼睛，跑回自己的座位。我转身站起来要和他打，却看见他恐惧地躲在座位的角落里。当我迈出第一步时，该死的上课铃响了。我妈，为什么我迟早不能来这里？我看到那个可恶的赵洁咧嘴一笑，气得满脸通红，指着赵洁说：“下课了，我不打你。我没有姓。”赵洁轻蔑地说：“切，我每次都这么说，下课也没打我。”全班都很生气，赵洁听不进去。
镜头二：“无聊吗？”我不耐烦地对同桌说。然后继续津津有味的看我的书。过了一会，又有一个人打扰我看书，我不怀好意的说：“你烦不烦？太吵了。”“他叫邱毅，老师叫你。”“哦，你为什么不早点说？我说了不该说的话。”我气愤地说，不知道老师听了会怎么样。唉，都是我自己的口头禅。
镜头三：我正在苦思如何做作业，听见有人叫我说：“姐姐，教我做作业。”我哥哥去了我的房间。生气的时候，被哥哥吵了一架就生气了。我大声对他说：“你呆在原地别动，别在这里打扰我。”哥哥回答我：“姐姐，总是这句话，你没点新的吗？”我咽了口唾沫，继续埋头写作业。
【第7篇】妈妈的口头禅作文900字-小学六年级作文
母亲像一首田园诗，清纯飘逸，母亲像一幅山水画，洗去繁华雕琢，留下清新自然；母亲是温暖的风，吹走了雪，带来了无限的春天。母亲伟大无私。她沉浸在万物之中，弥漫在天地之间，展开了历史的长卷，拂去了历史的尘埃，演绎着母爱的缠绵。那时，无助的心找到了自己的家.
——铭文
“快起来，1，2……”我真的很想睡懒觉，但是听到这里，我赶紧起床。这就是我妈口头禅的威力。我妈的口头禅是“1，2……”数到三之前不执行她的命令，我就惨了。她要么惩罚我做家务，要么让我多做作业。“123”对我来说是个可怕的咒语！
“去做作业，一，二……”“我知道。”听了我妈下载的《百家讲坛《红楼梦》，赤脚跑了出去。我妈看到后勃然大怒。她厉声斥责她，“光着脚容易感冒。记住，有一次你生病了，你妈差点跪下来给你治病。现在没有流感疫情吗？我不在乎你有没有得这种病。去穿鞋，1、2……”
我告诉你，我妈妈是个懦夫。如果我真的生病了，我妈妈一定会跑来跑去求医生治好我的病。我穿上鞋子。我妈看到我的鞋带没系好，就在做家务的空闲时间弯下腰给我系鞋带。她把他们绑起来说：“这么大的人连这么小的细节都注意不到。我不知道你的眼睛有多长。”绑好之后，我站起来挠了挠鼻子，然后请我吃饭。
因为太饿了，就像十天没吃饭一样狼吞虎咽。我妈突然摸了摸我的额头，我心想：天啊，我妈为什么要唠叨吃饭？“你是吃大米还是种大米？”看，桌子上的地板上有米饭。不是有句古诗词说‘但是每一粒粮食都是硬的’吗？你不知道这些饭里全是农民叔叔们的汗水吗？我命令你赶紧吃掉在桌子上的饭，把地上的饭捡起来喂鱼。快走。1, 2 .“我不敢违抗命令。我匆匆忙忙的完成了任务，然后继续吃饭，听妈妈的劝诫。
"1, 2 ."妈妈的口头禅，一天不知道多少次！它在催促、责备、鞭策，甚至是我成长路上的一盏路灯！它充满了我母亲的无限关怀、亲切关怀和深深的爱！它与我携手并进，让我的生活充满温暖和幸福！
江苏省泰州市姜堰市6年级夏紫薇：妈，你
【第8篇】差生口头语作文1500字-小学六年级作文
如果你没有得到高分，你可以通过。不努力，有钱就聪明。我不能做这个考试。脸上的泪，嘴里的泪，从来不说笑，不互相学习，南阳电玩城，西蜀游戏厅，孔子云：“你怎么不去？”回答：“我爸妈不知道我的心。”
书如大海，话题如大海。学习用的船在哪里？背上冒汗，气边流泪，红叉滚了一地，腻腻的，分还是一样的，人都瘦了，只剩骨头不见肉，心里心虚，谁说的？一张疲惫憔悴的脸。睡了又睡，春光明媚，心醉神迷，考的时候不累？
男生没天赋，我不上来，交白卷，鸭蛋滚下来。试卷一出现，红灯就亮了。回家可以争论。衣服一脱，伤口就出现了，我打了几下。
这首诗不合我意，考试不好玩，打游戏比写诗好；昨晚兴奋的上网，陶醉，失落，误入垃圾深处，惊飞无数，呕吐；上课幻想过渡，陶醉，不知身在何处，突然看到一张黑脸，惊恐万分，差点死掉。网上没有忧愁。聊天解决烦恼。突然看到那个女孩在挥手，做了个停顿，关上其他窗户，而在谈话的最后，竟然是一个北方老人！恶心。恶心。
光线不高，但油亮；枪不长，烟好。si是吸烟室，但我沉迷其中。灯光闪着银绿色，烟雾变成绿色。而且有吸烟者，没有健全人。可以调药膏，涂桶泥，没有吵耳朵。南阳三十岁，西蜀古灯。君子云：有什么瘾？
不高，应付就好；学问不深，谄媚有灵性。我是部门，但我聪明。庸俗是无聊，八卦是新闻。而无限，是有后门的。可以玩电脑，练气功。没有书籍的混乱，没有国家事务的麻烦。分级不落后，工资逐年上涨。古人云：乐在其中！
山不高，矿名；房间不简陋，其他的都是精神上的。虽然是茅屋，但千万别漏。门内灯亮着，窗外钻机声响。吃喝有工友，来来去去也没有软肋。可以下象棋，红星。有野花的香味，有野鸟的叫声。晚上说说笑笑，睡到天亮。醒醒：开心！
天不高，但有天就晴朗；海不深，但若有珠，则有灵。爱丽丝是聊天室，只有朋友是温暖的。轻谈爱情，低谈爱情；字在指缝间流淌，屏幕闻起来像盈盈。可以悄悄点击，设置分屏；敲敲你内心的键盘，吐出你发自内心的声音。伊一的感情很突出，长星已经沉了。我心里说：不能被黎明打扰。
分不高，钱是精神；食物不多，刚好够吃。高分低能，以心比事。标志在本质上是明亮而虚伪的。而丁白之间没有人才交流。不能浪费念经。有“大学”的迷茫，有“分数”的疲惫。送礼物给东方，卖人情怀给南方，说‘空文凭！’。
感觉晕晕的，好好补课。我左手提着一个包，右手飞快地跑着。寒风凛冽，我见到了校领导。为了守住老师的恩情，好好教，为老而战！
为什么上课太无聊，就是无聊又深刻？周公是什么时候来访的？开心点，好好生活。不懂就往下拉！
星期天过去了，我们不得不等待。这一周太难了。当我们回顾那一年，上学之前，时光格外美好。我们中午起床，时间还早。我们还是找周公，同年，风景如画。放学后看看，好东西都乱逛，没必要再找了。开学几年，转眼间睡意全无，往事如梦。应笑我是深情的，生活就像一场梦。一尊雕像还想睡觉。
楼不高，老师无情。
房不宽，有言无和。si是一个教室，物欲横流，绿油油(发霉)，被老师的影子震撼，有说有笑没有懦弱，h
乌梅闻花，我没文化，智商很低。我从远处闻起来像水。我要问我是谁，我可以很容易地联系到春绿。一个大混蛋。岸是绿的，我是驴，岸是绿的，我是驴，岸是深绿色的。我是个笨蛋。
我有一首无名小诗，天下无名。只有我和傻子才知道傻子在读这首诗。
什么时候没有作业？用你的笔问天空。我不知道北京时间。现在几点了？我想睡觉，我害怕明天会被惩罚。恶语如毒箭。无限苍凉，真想离开这个世界。
【第9篇】奶奶的口头禅1200字以上
“你不听话，被骂了好几次。你还不来吃，菜都凉了！”
我正在想这篇作文怎么写，外婆的催促出乎意料地来了。
“你这个婊子，你不听话……”是奶奶的口头禅让我耳朵发硬。每当听到这句口头禅，我一点都不敢怠慢，生怕后半句是危言耸听的内容，比如‘吃冷食冷食会生病，生病还要吃药打针’。于是我马上回答：“哦，我来了！”他一句话没说，我就光着脚赶紧跑到桌前。
“不穿拖鞋怎么跑出来？你不听话！”
人家说我眼睛昏花。看，我奶奶的眼睛是雪亮的！不，她当场抓住了我。
“你呀，从小就爱感冒，感冒了就会发烧。现在什么是‘一条小溪’，你是快乐的奶奶吗？你还记得小时候，你病得很重。为了早日治好你的病，奶奶给医生下跪了！”
我一直有忘记穿拖鞋的坏习惯。奶奶担心我赤脚走在冰冷的地板上会感冒。每次看到没穿拖鞋就会唠叨，然后在家务活的空间里不厌其烦的给我穿上。
为了赶上作文，我接下工作狼吞虎咽，省下时间喘口气。
“你不听话，”突然，奶奶的话匣子又打开了。“看你，不能慢慢吃吗？下巴像筛子，米饭洒了一桌子。不浪费？奶奶小时候家里很穷。她只能喝粥吃咸菜，甚至还能把掉下来的米粒捡起来吃，就像现在这样……”
“哦，我的好奶奶，你为什么又开始念经了？我不能慢慢吃！”终于按照奶奶的严格要求吃完了饭，可以安心写作文了。
就在我像弹簧一样思考，努力写字的时候，奶奶的警铃又响起来了：“坐直，别趴在桌子上写字！你不听话。每次写作业都要提醒我。你一定要成为‘刘’吗？”
我立刻直起身，坐在——上，但那些转瞬即逝的创作灵感早已烟消云散。我不得不放下笔，看着窗外的蓝天，研究着长长的白云，听着鸟儿的歌唱，希望它们能帮我找到从云层中飘出来的可怜的灵感。
“你又磨蹭了，你不听话。我告诉你快点写作业，然后去玩。你为什么不听？”奶奶见我不写，以为我在消磨时间，赶紧走了。
我实在是逃不过奶奶的唠叨，只能实话实说：“我的好奶奶，我在准备一篇短文—— 《奶奶的口头禅》，所以请你不要再打断我的思考了，好吗？”
“啊？写信给我？咒语？口头禅是什么？都写进作文里了吗？”奶奶有点惊讶，有点怀疑。“我的小祖宗，快告诉我！”
我打不过我奶奶，只好挨个招：“就是你经常挂在嘴边的那句话，‘你好不听话！’"
奶奶笑了：“哦，这个口头禅没听过，那我以后就不说了！”听着，奶奶不愧是奶奶。犯错很大方。
然后她又一本正经地加了一句：“你奶奶就是个土包子，没知识没文化，只会唠叨。答应我，不要把奶奶写进作文里，免得惹人笑。听话！嗯？想写就写你父母吧。他们读过书，知道如何指导你，教你很多知识……”
“我不要，我要给你写——我的好奶奶！”我生性固执。
“你算什么，这不听话……”奶奶食言，不经意间从嘴里溜了出来。
哦，我听腻了奶奶的口头禅！是督促，是责备，是督促，甚至是指路灯！它充满了奶奶对我无限的关怀，亲切的关怀和深深的爱！它伴随着我，伴随着我成长，让我感到温暖和快乐！
【第10篇】培养学生口头作文能力的探索作文1600字-小学六年级作文
培养学生口语写作能力的探索
松宝力
口语作文是训练语文基本功的好方法。它不仅可以培养学生的口头表达能力，而且有利于学生的书面表达。也可以和学习课文紧密结合，巩固和加深自己对课文的理解。
语文课应该培养学生正确使用母语的能力。正确使用祖国的语言，就是想说就说，想写就写，或者可以表达自己的感情，做到准确生动。但是，一般学生真的能说的很少。说话时往往没头没尾，随意卡住，啰嗦重复，没有重点。而且还有很多语言病和口头禅，从中心、组织、语法、逻辑等方面完全忽略。这些学生来写作文的时候，有的专门搜索所谓的亮闪闪的文字，从书刊中提取那些优雅的文字，瞎写，不管是否合适。结果文章很乱，让人摸不着头脑，甚至开玩笑。
如果能正确理解讲解和写作的关系，平时注意语音训练，把字做到中心清楚，首尾完整，组织清晰，通顺清晰，那么，在此基础上，稍加整理，适当加工，就是一篇文章。因此，口语训练也是写作训练的重要组成部分。如果学生接受严格的口语训练，他们的口头和书面表达能力将逐步提高。
口语训练的方式多种多样，口语作文是口语训练的理想方式之一。
口语作文有很多训练功能。学生在课堂上听写一个完整的意思，其中包含许多训练因素。从确定中心思想到选材，从安排结构，到选词造句，都可以得到训练。因为口语作文是在公共场合讲的，所以对学生在外貌、声音、节奏、语气、情感等方面进行训练。还有，口语作文练习通常是即兴演讲。老师出问题后，会给三两分钟准备，让同学回答。所以对于学生来说，没有足够的时间让他们仔细反复思考；思维敏捷而良好是一项有意义的练习。经常进行口语作文练习，无疑会逐渐提高学生的思维敏捷度，拓宽思维，使学生的思维更有条理、更透彻。
口语作文灵活简单，既不需要充分的准备，也不需要纸笔文具，只要上课安排时间就可以练习。时间充裕，说什么练什么；我们时间不多，可以说几句简短的话。学生叙事不清晰，可以多练习口头叙事。学生不会写人，可以多练口头字；学习讨论、抒情、讲解、描述等写作方法时。也可以先进行专门的口语训练。学生的口语作文老师可以在课堂上批评，指导全班。学生在对指导进行评论后，可以将其转化为书面写作练习。总之，灵活简单，能很快看到效果。
口语作文也方便和阅读课文紧密结合。看课文，老师结合课文教各种语文基础知识。学习语文基础知识的目的是应用，口语作文就是巩固和应用这些基础知识的实践活动。学生学习表达往往从模仿开始。说读教学的目的之一就是学习古代圣贤的表达方法。口语作文恰恰为这类学习创造了便利条件。刚在课上学的课文的表达方法，马上就可以口头模仿了。这不是学习和应用相结合很方便的条件吗？
口语作文对提高学生的语文水平有这么多积极的作用，而且简单易行，这种训练方法值得推广。
练习口语作文的方法有很多。可以练习片段、综合练习、提纲练习，用于选材和组织材料。可以在课堂上即兴做一篇口语作文，也可以安排作业，让学生做好充分准备后当众做口头发言。下面的口语作文练习谈谈自己的探索和尝试：
碎片模仿
通过模仿片段，可以针对学生作文中的薄弱环节安排训练，内容相对简单。比如文章《从百草园到三味书屋》开头，说明了百草园的位置、大小、名称、现状、特点，对于学生写关于叙事场所的文章有很大的指导意义。指导学生模仿一个段落的开头《我喜爱的地方》有实际意义。
片段模仿的范围很广。你可以学习开始、结束、过渡和关怀。你可以学习人物的肖像、表情、语言、动作和心理活动。可以学习景物描写，场景描写，抒情，讨论等等。这种单一的片段模仿练习经常进行，会为学生的综合表达能力打下坚实的基础。
扩展描述
内容不充实、不具体、缺乏详细描述，是初中生写作中常见的问题。延伸练习对克服这个问题很有效。所谓扩展描述，就是老师给出一些具体的内容，让学生对这个基本内容进行扩展描述，从而丰富内容，使陈述具体，形象生动。比如老师说：“菜市场里人多菜多，漂亮活泼。”要求学生把这个内容具体化，详细描述。下面是一个三年级学生的口语拓展：
走进菜市场，人来人往，人来人往，熙熙攘攘。架子上的蔬菜是绿色、红色和彩色的。有绿色的柿子，鲜紫色的茄子，鲜红色的胡萝卜。强奸看起来像一个绿色的巴掌，西红柿看起来像粉红色的腮，菜花笑得满脸都是……真的很美。
扩展描述的对象多种多样，各种景物、物体、人物、事物、场景都可以作为描述的对象。尤其是把学生作文里写的空的地方拿出来做延伸练习，更容易取得好的效果。
讲大纲
引导学生写出结构复杂的文章，可以先做讲大纲的练习。培养他们的选材和组织材料的能力。比如老师举了下面一个高级同学的例子：帮一个送蔬菜的老人在风雪中推车；去生病同学家给他补课；给学生看文艺演出的票；找一个对学习失去信心的同学聊聊。要求学生概括地告诉我们，如何把重点放在其中一件事上来确定全文的中心，把这些东西串联起来形成一篇文章。
这种锻炼很灵活。老师可以想出各种题目，提出各种写作要求，让学生说出自己的想法。这对培养学生开放有序的思维，培养学生口头表达能力将起到积极的作用。
持续补充
老师听写了一篇文章的中心思想和开头，然后学生完整地补充了课文。这种练习叫延续补充。这种做法不要求学生审题，只需要学生对材料和语言进行选择和组织。比如老师口述了这样一个开头：“有一天，我的小弟弟去买油饼。他买了四块蛋糕，但售货员给了他六块。他把六个蛋糕带回家，但最后都在家里……”然后，老师让学生听写并完成全文。这个练习的内容也是多种多样。比如说一件事的开头，让学生完整的讲出来；总结人物素质，让学生说出具体表现；介绍一些东西，让学生具体讲解；说出某个观点，让学生演示；讲一件事，让学生评论一下，等等。
口头全文
让学生从头到尾听写一篇文章，很像一篇书面命题作文。所以命题作文的一般原则也适用于这类口语作文。值得注意的是，书面作文不能限制篇幅，而口头作文要短一些。如果让初中生在课堂上听写一篇一两千字的文章，很难做到面面俱到。所以，教师在命题时，最好选择一些内容相对集中、写作方法相对单一的题目。《一件小事》，《课间十分钟》，《上课的铃声响了》，《一则新闻》，《怎样洗衣服》之类的问题，少则一两百字，多则四五百字，挺合适的。
此外，口语作文也给教师提出了新的任务。教师必须对语言敏感，熟悉每个学生的语言表达，这样才能立即识别学生言语中的问题。同时，教师要加强语言修养，注意自己的语言对同学的示范作用。此外，在课堂教学中，教师要引导学生积累词汇，丰富词汇，为口语作文打下坚实的基础。
总之，口语作文训练有助于思维能力的培养。现代著名语言学家bonvinnister说：“思维的可能性永远离不开语言能力。因为语言是有意义的结构。还有思考，就是用符号。”语言和思维就是这样一种辩证关系：语言是音、义结合的词汇和语法系统，是人类最重要的交际工具，也是人类的思维工具。因此，口语作文练习可以促进学生思维能力、观察能力和注意力、联想能力和想象力等智力素质的培养。
【第11篇】怪咖的口头禅
我们班是一群极客，对江湖是极大的震撼。谁也不知道谁知道！我们都有自己的网络用语，我们经常谈论这些用语，这些用语不知不觉就成了我们不厌其烦说的口头禅，但背后却是所谓的“引人入胜的故事”。来听听极客们的口头禅吧！
诡异的一个：孙楠
在我们最喜欢的音乐课上。“solasomidola……”多好听的歌啊！我高兴的跳了起来！然而，却被“李咬金”抓住了。中枪是在弓尖还是在中间弓？我们的教室爆炸了，学生们纷纷发表意见，议论纷纷。被称为“玉面小玲珑”的孙楠说是弓尖，然后头扭了一下。那一刻，我预测了一切。吴梦瑶是她的“最好的朋友”。他们形影不离，没事就搂搂抱抱。“小吴”拍拍她的肩膀说：“酸奶，你错了。”孙楠回头厌恶地说：“切，笨蛋。”突然，全班哄堂大笑。大家捂着肚子，弯着眉毛。孙楠的很受欢迎，类似西红柿。
怪异咖啡2:尹佳怡
她学习成绩优秀，兢兢业业，名声在外。然而江湖人称之为“母老虎”。上次上课疯了，小声说话小声说话。作为班长，尹佳怡在班里看到了蒋志远，钱进，跳舞，跳舞(以上成语有贬义).突然变得愤怒！一声“不许说话”就像打雷，山要塌了。当时教室里静悄悄的，可以听到一根针掉下来的声音。很快，老师迈着稳健而矫健的步伐走了过来。老师只是说：“尹……”尹佳怡乱拍桌子：“不说话就死。”呵呵，我们都在底下笑，场面好尴尬。这是极客的口头禅。那些没受过教育的口号。
【第12篇】难忘的口头禅1000字
".相信自己，只要努力，一定会有收获的。”这是我妈的口头禅，包含了我妈的期待和信任，充满了强烈的母爱。
第一次想起这句话是在我踏入小学校园后不久的一次数学考试之后。因为开学没多久就从入学的兴奋中冷静下来，只考了87分。那一次，我被老师狠狠训了一顿，眼泪止不住的流。
一离开学校，我就扑到妈妈怀里大哭起来。我妈抱着我，替我擦干眼泪，轻声安慰我：“好了，我妈知道了，你一定要知道，成功不是白来的，不要因为一个小小的考验就失去信心，相信自己，只要你努力，一定会有收获的。”我抬头点了点头。回家后，我妈帮我一个一个分析试卷，直到我看懂为止。
之后上课认真听讲，课后认真复习，成绩提高，脸上挂着微笑，自信回来了。
在业余时间，我一直在学习小提琴，在最初的兴奋之后。我又一次失去了信心。每次听到别人悠扬的琴声，都觉得自己在拉一把大锯子——吱吱呀呀，吱吱呀呀，不难听。每节课都是别人夸，我只批评。
有一次回家后，我把琴盒砰的一声摔在地上，生气地说：“从今以后，我再也不学小提琴了。别逼我！”说完，跑进他的房间，关上门。躺在床上，看着闪闪发光的天花板，陷入了沉思。刚开始学钢琴是我美好的梦想，但是现在，我不得不选择放弃，是不是有点过了？
这时，我妈推开门走了进来。她在我床边坐下，冲我笑了笑，柔声说：“你只看到了别人的成功和收获，却曾经看到了别人背后的努力和汗水。不是你不如别人，而是你缺乏实践。相信自己，只要努力，一定会有收获！”不知道是对小提琴还有一点留恋，还是妈妈的话激励了我，我又一次举起了小提琴。
我妈妈每天会陪我练习一个小时的钢琴。上帝有回报，我的努力也会有回报。小提琴课，老师的批评少，表扬多，表扬多。
最后顺利通过小提琴10级考试，拿到了证书。
".相信自己，只要努力，就会有收获。”妈妈的口头禅，在我成长的过程中，会一直萦绕在我的耳边。和我一起长大！
【第13篇】口头禅作文300字-小学六年级作文
我们班的一个同学吴某某，整天说个没完，说“是”“正是”“是”。我的耳朵上结满了茧。
有一天上数学课，某同学的演讲不幸被老师看到，老师批评了那个同学。这时，吴某某喊道：“没错。”同学们听完都异口同声地说：“对，你是头！”老师还说：“下次听到你说‘是’，我就把你赶出去。”
“哦。”他回答。
然而，他又犯了一个老错误。当时老师还在批评一个同学：“上课不要一直说话，不行的。”
“没错。”哦，又是他。
老师冲过去把书扔到讲台上，但他还是傻笑。老师摇摇头说：“没救了。”
其实我不想写这么无聊的作文，但这是老师安排的。如果我们都写他，就忍不住顺便发表一下。
【第14篇】我给口头禅开处方作文400字-小学六年级作文
活动内容：我开口头禅
活动报告：
第一条咒语
名称：神经病
具体症状：太不礼貌，有人冒犯了你，你马上回答：“你是神经病！”你觉得对方会觉得这样骂人舒服吗？
建议治疗方案：忍！忍！忍！首相可以在肚子里撑船。
病人意见：我不是总理，我疯了！
你呢。气死我了！
第二个咒语
名字：我头晕
具体症状：无论她有多害怕，多奇怪都会晕倒(请不要担心，不要去医院)。说上一次，她家的猫拉屎了，她立马“晕倒”了。一家人吓了一跳，但她很快就跳了起来，真的吓到她妈妈了。
建议治疗方案：下定决心，记住“我不晕”。
患者意见：嗯？我头晕。
嘿，我不上当。
三号咒语
名字：我的上帝
具体症状：每个人都是你的神，连我的小金鱼都成了你的神。上次你来我家看到小金鱼，高兴的跳了起来。“啊！我的天，真可爱！”
“什么？什么？什么？上帝？上帝在哪里？”
建议处理：不要迷信，没有神。
患者意见：我的天！这也是迷信吗？
耶稣基督！我要晕倒了。
【第15篇】奶奶的口头禅作文900字-小学六年级作文
“我跟不上这个时代。”这是奶奶的口头禅。
有一天，爸爸下班回来，说要全家人去餐厅大吃一顿。不用说，奶奶自然不同意，生气地说：“在家吃饭，就和好，和好。为什么要浪费那笔钱？”爸爸漫不经心地说：“现在生活好了，花那两块钱有什么用？”“奶奶，走吧！快走！”我挽着奶奶的胳膊，把那套苦功付诸实践，奶奶就是不同意。最后是爸爸说：“妈妈！我已经在酒店预订了一个位置，并支付了押金。请走！”但奶奶还是不同意，最后摇摇头，站起来，叹口气向卧室走去，边走边说：“唉，我跟不上这个时代了……”
一波还没平息，另一波又开始了。一个阳光明媚的下午，爸爸提着一盆吊兰回来了，吹着口哨大步流星。进屋后，他给奶奶看了挂着的蓝色，说：“妈妈，你觉得这花怎么样？”从花鸟市场拿回来花了我不少功夫，花了20块钱！"奶奶惊讶地从沙发上跳了起来。"什么？草也抢了？20元？草也值20块钱吗？”“这是一种蜘蛛植物，不是草，是吗.“我爸说不完，我奶奶气红了。他抢过话说：“我看你有钱没地方花！”说完，奶奶转身走进厨房，嘴里说：“我真的跟不上这个时代了。"
虽然奶奶不喜欢我们的一些做法，但在我们的影响下，她的思想发生了很大的变化。
奶奶家的“古董”电视机“几十年”就过了，经常出现“失真”、“马赛克”等现象，经常让人头晕目眩。是时候“退休”了，爸爸想给奶奶买一台新的大彩电。中午的时候，爸爸让人把它抬进一个大箱子里。奶奶好奇地问：“这是什么，这么大的一个？”爸爸神秘地笑了笑，说：“你以后就知道了。”过了一会儿，爸爸取下盒子，插上插销。然后，他按下开关，吓了奶奶一跳。她退后一步，立刻坐在沙发上。过了一会儿，奶奶被电视上精彩的节目吸引住了，甚至停止了进食。她笑着说：“以前我只听声音，看不见任何人；后来我看到了人，但都是黑白的；既然有了颜色，我想以后可能还有香味……”奶奶的话让所有人都笑了。过了一会，奶奶感慨道：“唉，我真的跟不上这个时代了！”
现在奶奶不像以前那么古板了，有时候甚至比我们解放了，这应该归功于我们社会的快速发展和国家改革开放的好政策！
小学其他年级同类作文
我的口头禅作文300字
每个人都有独特的口头禅，我也不例外，但我的口头禅很特别，就是——。关于它有几个伟大的成就。比如我参加“少儿象棋大赛”，看到参赛选手都是比我大的哥哥姐姐，然后看着我妈伤心的表情。我说：“没关系，我一定会赢的。”。出乎意料的是，没关系的是这句话，增加了我的信心，取得了小组第二。这个意想不到的结果让我爱上了这句话。没关系，它给我的生活增添了色彩。它不仅让我取得成功，也给了我面对困难的勇气。从小就怕水，即使下雨也不敢打伞出门。但是我妈只是让我暑假学游泳。我不敢碰水。怎么才能下水？我又看了我妈一眼，我也是这个表情。我有点动摇。我发现再“帮忙”也没关系。
然后我就下水了。我下水后假装笑着让妈妈赶紧走。我妈脸上挂着笑容，最后在我的“驱逐”下离开了。可是她走了，我的笑脸变成了苦瓜脸，我要上岸了！但是教练让我们在水里走。我想去。有什么难的？然后我往前走，可是谁能想到，在水里，我只想拉着身后的一块巨石，我走得很辛苦。我多想放弃，走不好路怎么学？但是这一刻，帮我也没关系。我渐渐不怕水了，对水充满了爱。最后一天，我有一个游泳比赛，我获得了一等奖。没关系，它给我的生活增添了无与伦比的色彩，给我面对困难的勇气。我爱我的咒语！
（五年级作文，）
妈妈的口头禅
“不要太靠近书和书。睡觉的时候不能看书。看电视不能超过半小时。好好保护你的眼睛。”每次做作业或者看电视，我妈就开始说她口头禅，让我耳朵都磨出来了，但是我妈每次还是没完没了的说。
我妈妈对我很严格。当我写作业时，我不得不把眼睛从笔记本上移开。我总是唠叨。一段时间不准看电视，一直在看我，让我没有机会变好，只能按照她的要求去做。
有一次，我正兴致勃勃地看书，可是该睡觉了，可我还是不想放下书，直到我妈做了个“口头禅”，叫我赶紧睡觉，不要看书。但我妈走后，我又开灯，拿起书看了起来。但是很久没见了。我妈走过来站在我身后，我却不知道。我还在看书。直到我妈以极大的热情谈起她的口头禅：“快睡觉，别看书，保护好眼睛。”这时我吓了一跳，只好放下书，恋恋不舍地回房睡觉。
还有一次，天气晴朗，天空万里无云，阳光灿烂，花草十分娇艳。我的心情像天一样好，因为我已经完成了所有的作业，所以我可以放松了。但是，在我的好心情好天气下，有一个坏消息：早上看了半个小时电视。为了保护我的视力，我妈妈现在禁止我看电视。我妈走的时候特别叮嘱我不要看电视，还把遥控器藏了起来。我妈走后，我东张西望，还是不想看电视。然而“努力是有回报的”，我发现妈妈忘了用电视锁房间的门。这一刻我心里暗暗高兴，心想：妈妈不在家，房间里还有一台电视机，终于给了我一个机会。心里想着，就去房间打开电视，满心欢喜的看着，但是每次一有脚步声，我就害怕。后来几个脚步声都不是我妈的，我就放下悬着的心，关上门，心想：我先关门，我妈来了我有个防备。过了一会儿，我妈回来了，但我没注意到。当我妈推开门的时候，我才发现不对劲。我妈看到我看电视，就意味深长地对我说：“你不能多看电视，因为多看电视会导致近视，所以一定要保护好眼睛。”。听了妈妈的话，我点了点头。
虽然妈妈的话很唠叨，但我简单的语言里充满了妈妈对我的爱。她说这些是为了让我保护眼睛不近视。
（四年级作文，）
我的口头禅
每个人都有自己的口头禅，我也是，不告诉你。看了我的日记你就知道了。
日记1:早上上完最后一节体育课，我以最快的速度冲回教室。数学老师在黑板上布置作业，都是作业批改。偏偏那天有很多错误需要改正，我什么都有了！上帝太无情了！我当场大喊：“不能这样背？”
日记2:据说那天中午，在我叫了“我不能这样背”之后，数学老师因为要开会，提前安排了中午的作业。只有后面的王顺开说：“据说今天中午作业很多，要做好心理准备！”我想，“没门。我在专心写作业的时候，突然听到英语老师说：“今天作业这么少，我们好好做吧！”我顿时心花怒放，但我抬头说：“哇，作业都写满黑板了！唉，看来今天中午不能玩了。我又喊了一声，“你不能这样背！”！
日记三：陈老师发错书了。怎么还没发给我？我完全正确。陈老师突然说：“有几个同学！我粗心大意，连名字都没写。我心想我是对的。陈老师突然说：“别看周围，是你景昕！“我突然疯了，对老师喊：你不能这样背！
看完我的日记，你一定知道我的口头禅是什么。对，就是“不要这样背！”
五年级：京西321
（五年级，500字）
