六年级课外作文

发布时间：2021-11-08 16:24:27 查看人数：21

【第1篇】小学六年级作文：“课外书”大战

周六，阳光明媚，心情很好，我就乖乖地在房间里看书。

这时，姐姐拿来西瓜，笑着说：“姐姐，好热。吃点西瓜吧！妈妈给我买的课外书太美了，我看得入迷，听不到姐姐说话。我姐姐哭了很多，我听不见。她大吃一惊，说：“姐姐，姐姐，姐姐，吃西瓜吧！“这时，我听到姐姐在说话。我妹妹没有牢牢地抓住盘子。我的胳膊碰到了盘子，西瓜掉在了我的课外书上。我生气地说：“你这个讨厌鬼，你太虚弱了，一盘菜都拿不稳。真可惜！现在太好了，我弄脏了我的课外书。这是我妈给我买的。你付我一个！”妹妹低下头怯怯地说，“你活该！还有，我为什么要付钱！我不是故意往你书上倒西瓜，只是说声“对不起”，好小气！”这时我更生气了，说：“你不能把西瓜放在桌子上吗？”说完，妹妹“哼”了一声，走了出去。晚上该吃饭了。我不和我妹妹坐在一起，我妹妹也不坐。该吃饭了。这是我最喜欢的韭菜炒鸡蛋。我姐姐带他们去吃的。我难过地说：“你为什么吃我最爱吃的韭菜炒鸡蛋？你想死吗？”姐姐得意地说：“对，怎么样，来打我吧！“当时我太生气了，就把筷子掉了，说：“我不吃了，没胃口，请吃吧！”我走进房间，砰的一声关上门。我在房间里哭了，心想：我错了。我不应该这样骂我妹妹。她一定很难过。我明天会向她道歉。第二天，姐姐比我起得早，说：“姐姐，对不起，昨天是我的错。大人多请见谅。“我会买一本新的课外书还给你！”我听了很高兴，说：“好吧，还是做一对好姐妹吧，像以前一样，“人人都爱，花开花落”！

就这样，我和姐姐和好了。所以经过这件事，我明白了：如果你想让你最好的朋友永远不和你吵架，你们就要和睦相处，一起面对困难。

六年级课外作文

【第2篇】动力来自精彩的课外书作文700字-小学六年级作文

孤独的童年，没有想象中的蓝天白云碧海，没有梦幻般的绿草，没有鹅卵石和小鱼，但是那些美好而神奇的课外书，让我的生活变得美好。

我学习中文的动力来自我的父亲，准确的说是来自我父亲的一个故事。我记得父亲给我讲的第一个故事是“从前有座山……”我一开始听得津津有味，重复了几遍，才发现其中的奥妙。我让父亲讲其他故事。父亲一言不发，神神秘秘地走到优雅的书柜前，说：看书。书中有无穷无尽的故事。这是我学习的最初动力。

带着疑惑和好奇，我打开了书柜里插图精美的童话书。一开始我看到的是书里可爱的白雪公主和侏儒，但是书中美丽的美人鱼和滑稽的小丑。几天之内，我孩子气的心彻底被征服了，我像一个饥饿的人闻到了面包的味道，仿佛有一股神奇的力量把我推向了奇妙的世界。后来，我走进了宏伟的宫殿，我畅游了海底世界和无边无际的太空。书中的一切都是那么的新奇和精彩。

进入中学后，精美的书籍成为我生活中不可缺少的朋友，成为我学习和生活中非常重要的精神动力。在充满思想的文字里，我读到了余虞丘的叙述；在每一个曲折的情节里，我都读到了张爱玲的痛苦；在诗意的意象中，我理解池莉的清新。在那里，我遇到了史铁生，他给了我生命的力量。腐朽祭坛上显露出来的新绿，不仅激起了他求生的希望，也给了我信心和信念。在那里，我遇到了在球场上驰骋的贝克汉姆。他顽强的奋斗，不仅让他撑起了属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个幻想着光芒的人。

精彩的课外书，让我的品味与课堂不同。他们在我心中升起了一个全新的太阳，一个鞭策我奋进，推动我进步的太阳。谢谢，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满力量和激情。

【第3篇】课外活动作文700字六年级作文

手忙脚乱凑东西

今天老师给了我们一个奇怪的任务，叫“手忙脚乱地把东西凑在一起”。获胜的队伍可以得到一包洋葱圈。我生来就是吃东西的，马上就产生了兴趣。男团派了张烨，女团派了陈以桐。两位队长决定互相竞争。最后，张烨赢了，赢得了选择任务卡的优先权。

男孩们拿到的纸说：刀，爱.我们队还有十件东西要收。时间是胜利，时间是洋葱圈.我们的目标在那一刻出奇的一致。我们的目光落在“头发”这个词上。就在我准备“为国捐躯”，——拔头发的时候，一声巨响震惊了所有人。这不是我拔头发的声音，而是陈以桐“杀鬼”的声音。“杀鬼子”是我们翻箱倒柜的游戏。我们一边拔头发，一边心里想：“一童，一童，别把我当桌子翻过来。”还没说完，我就听到将军杀了一个“鬼子”，再回头看看男团，任也是“为国捐躯”，却看到他那么恶心，而且他的头发里全是头皮屑，于是我对自己嘀咕。比赛进入白热化状态，我们一共只拿到了三分之一。我又一次“为国捐躯”，获得了发环。抽时间看看男生名单：刀.刀子？这让我无语。这是虾吗？我又看了一眼老师的包和锅。勺子？肯定有刀！如果我抢了，男生就再也不会在一起了。我大步跑向讲台。不好，我用余光瞟了一眼后面，张烨也看了过来。他和我一起想到一块了吗？我暗暗叫苦，他大跨步走近我，追上了我！他超过了我！不好，但机智的我从他手里抢走了包，一场战斗开始了。我抢，我拿不到，我再抢，我拿到。但是里面没有刀，妈的。陈以桐欢呼起来，得到了最后一样东西。我们聚在一起，每个人都说：“哦，耶！”

老师开始数分赃，我心跳加速，眼睛一直盯着老师的手，生怕漏了什么。“报纸，报纸？”洋子大叫：“报纸来了！”我放下悬着的心，开始盘点男生的任务清单，一个都没少，只是速度跟不上我们。

“女生赢！”老师大声宣布。“耶！”女孩们欢呼着，挤在一起。老师开始分发奖品。可爱的吃货——，终于有吃的了。

【第4篇】班级课外阅读情况作文900字-小学六年级作文

书籍是知识的海洋，是通向成功的铺路石，是进步的阶梯。人不读书，就没有精神食粮，所以每个人都离不开书。那么大家都喜欢什么书呢？这往往因人而异。有些喜欢动画片，有些喜欢童话，有些喜欢伊索寓言.我对大家的课外阅读做了详细的调查。

据调查，班里课外读物20%是童话，10%是科普书，26%是漫画书，28%是作文，16%是其他种类的书。我也知道40%的家长偶尔带孩子去书店，5%的家长从来不带孩子去书店。阅读时间调查显示，40%的学生平均每天花1小时，30%的学生平均每天花1小时左右，20%的学生花2小时左右，10%的学生花3小时左右。从这项调查中，我们可以发现学生花在阅读课外书籍上的时间很少。都是父母的错吗？没有。也很奇怪，大多数学生花这么多时间看电视和玩电脑。在阅读方法的统计中，10%的人有一种读完就写的感觉，20%的人做笔记积累，5%的人画圈阅读，65%的人不做标记！可以看出，学生们对阅读并不太重视，只是看了一两遍，没有做任何标记。我认为我们应该做更多的标记，这样我们才能更好地理解和理解这个张文，记住这个张文。我也查了家长对阅读的重视程度，其中25%重视帮助孩子阅读，20%督促孩子偶尔阅读，55%自己做决定。从这个统计中，我们可以知道父母对孩子的阅读不够重视。我认为父母应该花更多的时间帮助他们的孩子阅读。

从上面的统计，我知道看课外书可以增长见识，开阔眼界。在扩大知识面的同时，要提高理解事物的能力。而且课后可以积累和使用更多的书籍，对我们的作文和成长很有帮助。我也希望学生们能充分利用看电视和玩电脑的时间来阅读更多的课外书籍和做笔记。我还想呼吁父母花更多的时间督促和帮助他们的孩子学习。有些学生误入歧途，是因为父母不督促他们读武侠小说和言情小说，不和别人打架、谈恋爱。可见家长监督有多重要！就像我妈的手表，因为他爸妈每天都在地里干活，所以不问他学习的情况。因为学习不好，学校里的人都不跟他玩。他感到孤独，只能作为同伴看武侠小说。他长大了，迷上了武术。有一天，他像书中的英雄一样打人，造成重伤，被判处有期徒刑两年。

希望学生有选择地阅读课外书，即使父母不催，也要自己选择阅读材料。

六年级：森林？

【第5篇】我的课外生活作文700字-小学六年级作文

我每天过着无聊的生活。我每天上课，补课，作业堆积如山。因此，我会采取一些活动来放松我的身心，以缓解我紧张的生活。

平时，我和哥哥去图书馆学习。每当我们去图书馆，我们总是呆很长时间。我和哥哥会沉浸在书的世界里。有些书会让人哭，有些书会让人笑，有些书会让人明白生命的价值。所谓：书，自有黄金屋。我发现我真的在书中找到了自己的金屋。金屋藏娇是知识，所以我们可以在书中找到很多知识。

另外，我也会和家人一起爬山。每隔一步就意味着离山顶不远。对我来说，每一步都像是离成功之路越来越近，当我爬到山顶的时候，我就成功了。在山顶俯瞰大地，真的是神清气爽。有几次，夕阳西下的时候，我爬到了山顶。看到山顶上五彩缤纷的天空点缀着彩云，令人惊叹。

我也会参加课外活动，比如：骑自行车。每天早上，我都会去我家附近的公园骑自行车。邻居会陪我骑自行车。骑自行车是一项很好的运动，因为它可以使我们的身体健康。只有当我们有一个健康的身体，我们才能有一个聪明的头脑。所以只要多锻炼，成绩就会提高。

我也会去附近的游泳池游泳。如果我学会游泳，我的人身安全率会增加。为什么？因为洪水，我们不会淹死，因为我们不会游泳。此外，我们还可以在学会游泳后参加比赛！记得有一次，我去比赛，拿了冠军！所以，学游泳可以说是对我们有益！

我不仅能看书，还能做一些有用的活动等。这样我在开展课外生活的时候可以暂时把学业放在一边。所以我觉得我的课外生活丰富多彩，我会好好享受我的课外生活。

【第6篇】我的课外交响曲作文400字-小学六年级作文

我的课外生活就像交响乐。我的交响乐总是在星期天演奏。早上，我会去少年宫学习舞蹈。从马坑路到少年宫的路上，我忙碌的身影变成了跳动的音符。

我的课外交响曲是轻快的《快板》:早上7: 30离开家，7: 50到达少年宫。经过近两个小时的艰苦训练，我走出了少年宫。午饭后，休息一下，再开始练基本功。一年四季，我的星期天总是回响着这首快板。

在我的课外交响曲中，你可以听到一些痛苦的乐章：闹钟响的时候，我不得不挣扎着起床；老师拉开我的裤裆，我的眼泪在眼眶里打转。

但在我的课外交响曲中，更多的是欢快明亮多彩的乐章，比如：当我学得好，得到老师的表扬，就会沉浸在自我放纵的喜悦中；当我被老师叫去做示范动作的时候，心里充满了自豪。

我的课外交响曲在欢乐中有痛苦的味道，在痛苦中闪烁着幸福的火花。是一首甜美的课外交响曲！

周心怡，南平实验小学五年级

【第7篇】我的课外生活_七里海钓蟹记700字

我的课外生活

七里海——蟹钓

秋天是吃螃蟹的好季节。听我妈说，我们天津人把吃螃蟹比作“秋天最庄严的事”。今天，是周末。在妈妈的召唤下，我们一家人来到七里海，准备品尝这里美味的螃蟹。“七里海”，一个富有诗意的名字，是一个蓝天、鸟儿、肥鱼和美丽螃蟹的美丽地方…

我们来到了一个专门养殖河蟹的地方。这里的感觉真的很舒服。两三个小水面周围有很多长椅和遮阳伞，供钓蟹的人坐在那里休息。这时，有人拿来了一根鱼竿，是一根一米多长的竹竿，上面绑着一条粗线，粗线的另一端绑着一个拇指肚大小的羊肉饵。我拿起鱼竿，开心地钓鱼。这里的水很浅，里面放养了很多河蟹。从水面上可以看到河蟹不时吐出的气泡，放下鱼饵，然后把竹竿放在岸边的泥里。突然，线渐渐拉直，肯定有螃蟹“上钩”了。“我该怎么办？我该怎么办？”一边喊，一边用力举起鱼竿，空鱼竿只是一小块羊肉.本来螃蟹一出水，它就会立刻“散开爪子”，我就要把线往后拖一点，拖的时候要放慢力道，拖几下再松开，然后随着螃蟹的力道慢慢拉。别把螃蟹吓跑了。经过我一次又一次的努力，终于成功抓到了第一只螃蟹。然后，我接连成功，满满一桶“战利品”让我欣喜若狂。

我们找了一家最近的小餐馆，老板把我们的“战利品”放进锅里蒸了起来，一家人开始了“盛大”的品尝.

这次七里海的蟹钓之旅真的很有意思！让我开心，让我知道一个道理：做事不仅认真，而且努力；也要善于发现规律，运用规律，这样才会成功。

【第8篇】小学生应该多看课外书籍500字

同学们，今天我想和大家谈谈小学生应该多看课外书的话题。

阅读课外书籍不仅增加了我们的知识，也拓展了我们的视野。小学生总是对学校的课本感到厌烦，只有在没有时间看课外书的时候才会厌学！就连司马光的《资治通鉴》也写道，人要多读书才能成为人才！此外，小学生也该有高度的求知欲了。光靠课本是不能满足小学生强烈的求知欲的！我们可以引导学生阅读有益于身心健康的书籍，让他们自觉完成学习的良好习惯。

在我看来，我们小学生应该多读一些著名作家写的自己的人生经历。读这些书，不仅让我们感受到作者当时的感受，也让我们吸收了作者的写作经验。这不是两全其美吗？这些都是对我们学生有用的课外书籍。

在学校完成作业时，可以适当阅读课外书，但一定要保持正确的坐姿，否则会造成近视。

《十万个为什么》是一本大多数学生喜欢读的书。里面有很多科学知识可以给你答案。如果不行，可以浏览书下面的答案。每想一个问题，看一个回答，你自己的知识库里就会多一个知识，你知道的知识会比别人多。

所以我认为小学生应该多读课外书籍。同学们，你们怎么看？

【第9篇】班级课外阅读情况1000字

据调查，班里课外读物20%是童话，10%是科普书，26%是漫画书，28%是作文，16%是其他种类的书。我也知道40%的家长偶尔带孩子去书店，5%的家长从来不带孩子去书店。阅读时间调查显示，40%的学生平均每天花1小时，30%的学生平均每天花1小时左右，20%的学生花2小时左右，10%的学生花3小时左右。从这项调查中，我们可以发现学生花在阅读课外书籍上的时间很少。都是父母的错吗？没有。也很奇怪，大多数学生花这么多时间看电视和玩电脑。在阅读方法的统计中，10%的人有一种读完就写的感觉，20%的人做笔记积累，5%的人画圈阅读，65%的人不做标记！可以看出，学生们对阅读并不太重视，只是看了一两遍，没有做任何标记。我觉得要多做标记，这样才能更好的理解和理解这篇文章，记住它。我也查了家长对阅读的重视程度，其中25%重视帮助孩子阅读，20%督促孩子偶尔阅读，55%自己做决定。从这个统计中，我们可以知道父母对孩子的阅读不够重视。我认为父母应该花更多的时间帮助他们的孩子阅读。

希望学生有选择地阅读课外书，即使父母不催，也要自己选择阅读材料。

【第10篇】小学生课外书阅读情况调查报告作文1100字-小学六年级作文

一个，

活动的原因

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。我发现现在课外书对我们越来越没有吸引力了。该不该看课外书？我们的阅读情况怎么样？在妈妈的带领下，我在小区里做了一次调查。

二、调查内容及数据分析

根据小学生课外阅读的实际情况和存在的问题，我提出以下问题：(1)你喜欢阅读吗？(2)你阅读课外书遇到的最大困难是什么？(3)阅读面最广的课外书是什么样的书？(4)课外书来源？

1.小学生喜欢课外书吗

据我调查，95%的同学选择看课外书，只有5%的同学选择不喜欢。所有选择不喜欢他们的同学语文成绩都很差。“你为什么喜欢看课外书？看课外书对我们有什么好处？”学生的回答大多比较模糊，大多是“看课外书有利于学习，提高写作水平”等。他们没有意识到阅读课外书也是学习。事实上，健康的课外书籍也可以像语文和数学书籍一样增加我们的知识。如果把学习比作吃饭，学校的语文、数学等科目是主食，课外阅读应该是副食。我们可以只想要主食而不要课外阅读吗？

2.学生不看课外书的主要原因分析：

通过调查，我发现学生不看课外书的主要原因是：看电视比看课外书更刺激；没有课外书看；老师没有问；父母不付课外书的钱。

调查结果显示，现在小学生放学后都在看电视，流行的电视剧很多，但是有用的课外书很少。37%的学生认为“看电视比看书更刺激”；45%的同学表示家里没有适合自己的课外书，家里基本没有书。有书的同学也反映大部分是儿童读物，小学生作文，奥数等教具。可见中高年级往往看重学生在校成绩，普遍不重视课外阅读。

3.课外书来源渠道：

据我调查，40%是从学校图书馆借书，30%是互相借，21%是家长买的，9%是在学校订阅报刊杂志。因为家长对孩子的课外阅读不够重视，没有主动给孩子买书，更不可能给孩子提供有用的阅读指导。大多数学生的课外书主要是从学校图书馆和同学那里借来的。但是，学校图书馆的书有限。同学之间互相借书，往往属于袖珍书，没什么好处。这也是主要原因之一。

4.学生对课外书籍的参与

调查结果显示，学生阅读的课外书籍涵盖面很广，包括小说、散文、诗歌、科普、科普读物、报刊等。但结构不合理，小说占65%，诗歌占5%，科普读物占10%，报刊杂志占20%。从阅读情况来看，小说很多，占总数的65%。学生在阅读上有很强的随机性，喜欢看什么就看什么，遇到什么就看什么。我认为小学生读书，读好书，养成良好的阅读习惯是非常重要的。

三.结论

出于各种原因，我们直到六年级才养成阅读习惯，甚至不喜欢阅读。现在知识更新越来越快。靠课本是不可能的。只有养成良好的阅读习惯，才能与时俱进。让我们热爱书籍！“书籍是人类进步的阶梯”！

【第11篇】爱看课外书的我作文500字-小学六年级作文

我喜欢阅读课外书籍

多嘴多舌的嘴时不时露出一些“经典名句”。葡萄般大的眼睛不时地透露出一些智慧的光芒。这构成了我的脸。我那流露出“经典名句”的嘴巴，闪烁着智慧的眼睛，都是因为我爱广泛阅读而产生的。

说到广泛阅读，历史悠久。好像从会读写开始就一直在读书。我什么都有，从绘本到有插图有拼音的课本。感谢爷爷的培养，他让我每天晚上躺在床上读几页。刚开始的时候很舍不得，一直不想读书。我认为书是世界上最无聊的东西。但是，课外书可以让我哭，可以让我笑，可以让我开心，可以让我难过。渐渐的，我看的书越来越多。有时候爷爷来催我睡觉，我拿着书看的津津有味。我不想睡，爷爷就压迫我，坚持让我睡，不然我就不买书了。我一听到这话，就钻进被窝，埋头酣睡。爷爷看到了他的成就，心里也高兴！

又一次，爷爷去超市，回家晚了，让我看房子。我等不及这个了，因为我不担心看书。楼上的小文献库我已经发现了！他们走后，我插上门，上楼去看书。妈妈的书太多了，她一本书都读不完。后来，据他们的母亲说，他们回来的时候，发现我拿着一本书坐在楼上的地上，呼呼大睡！

我爱读书，他让我感到快乐，给我知识，帮我驱散孤独，让我在生活中感到快乐！

【第12篇】关于班级课外阅读情况调查报告作文900字-小学六年级作文

据调查，班里课外读物20%是童话，10%是科普书，26%是漫画书，28%是作文，16%是其他种类的书。我也知道40%的家长偶尔带孩子去书店，5%的家长从来不带孩子去书店。阅读时间调查显示，40%的学生平均每天花1小时，30%的学生平均每天花1小时左右，20%的学生花2小时左右，10%的学生花3小时左右。从这项调查中，我们可以发现学生花在阅读课外书籍上的时间很少。都是父母的错吗？没有。也很奇怪，大多数学生花这么多时间看电视和玩电脑。在阅读方法的统计中，10%的人有一种读完就写的感觉，20%的人做笔记积累，5%的人画圈阅读，65%的人不做标记！可以看出，学生们对阅读并不太重视，只是看了一两遍，没有做任何标记。我觉得要多做标记，这样才能更好的理解和理解这篇文章，记住它。我也查了家长对阅读的重视程度，其中25%重视帮助孩子阅读，20%督促孩子偶尔阅读，55%自己做决定。从这个统计中，我们可以知道父母对孩子的阅读不够重视。我认为父母应该花更多的时间帮助他们的孩子阅读。

希望学生有选择地阅读课外书，即使父母不催，也要自己选择阅读材料。

【第13篇】我的课外班老师作文700字-小学六年级作文

像蜡烛一样，老师燃烧自己，照亮别人。像粉笔一样，老师牺牲了自己，留下了知识。老师像园丁一样，孜孜不倦地种花。这是对老师的夸奖，我的董老师也不例外。

我记得，那是一个寒冷的冬天，下着大雪，插着鹅毛。我和妹妹去了董小姐家上剑桥英语。到了那里就拿出东西复习，因为后面要听写。终于，大家都到齐了。董老师让我们复习一会儿。“好！放好，下面开始听写。”我把所有东西都放好准备听写。我信心满满地写了《金字塔》。

这时，我感到胃里一阵疼痛。我以为是暂时的，一会儿就好了，就没再有感觉了。但过了一段时间，不仅没有好转，反而更疼了。董老师见我有点不正常，就和蔼地问：“晶晶，你怎么了？是不是不舒服？”我说：“我肚子疼。”董老师二话没说，放下教鞭，贴了点东西暖胃，给我倒了杯热水喝。然后进厨房给我做姜汤。董老师利用一些时间给我们讲课。过了一会儿，董老师问：“王晶好吗？”

就这样，董先生训话了一会儿，匆匆忙忙的去厨房熬姜汤，不一会儿就看到董先生已经留下了豆汗。看着老师忙碌的背影，我并不觉得羞愧，因为在这个课堂上，老师没有多讲知识，忙着我的事。

姜汤煮好了，董老师拿来给姜汤，说：“趁热喝，凉了就不好了。”我看着那碗热气腾腾的姜汤，留下了感动的泪水。如果我的肚子不疼，董老师就不会为我这么费心了。虽然姜汤不怎么好喝，但我还是一口气喝下了这碗姜汤。董老师看到了开心的笑容，我也开心的笑了。

董老师就是这样一个有爱心又和蔼可亲的老师。每次在学校有不懂的地方，我都会找董老师请教，董老师会耐心的给我讲解，直到我懂为止。

天上有层层白云，那是你纯洁的心。你培养了我们的品质，纯洁如水晶。山上矗立着金色的松树，那是你单薄的身影。董老师，你永远是我的好老师！

六年级：凌雪

【第14篇】课外书，我的最爱600字

课外书是我的最爱，无论我是在幼儿园还是五年级，课外书都装扮了我多彩的天空。

在我的童年，我不知道很多单词。我尽力编织我的小梦想。那里有想象中的蓝天，像棉花糖一样的云，有两只小翅膀的天使，蓝色无边的蓝色大海，梦幻般的绿草，清澈弯曲的河流。河底躺着光滑的鹅卵石和快乐的小鱼.一本美丽神奇的课外书，让我

渐渐的，我长大了几岁。不知道什么时候。我不再每天晚上缠着爸妈给我讲故事，而是对着台灯读我最喜欢的故事：聪明的喜羊羊是个帅哥，很多可爱善良的羊似乎站在我面前都很滑稽；我迫不及待地想去美好的世界，和他们交朋友，一起生活.带着追随者童话故事中生动的人物，我走进宏伟的宫殿，畅游人们梦寐以求的水下世界.我幻想着美丽的童话世界，仿佛鸟儿在自己的天空中自由飞翔，仿佛鱼在浩瀚的大海中乘风破浪。

精彩的课外书，让我的品味与课堂不同。感觉自己就像一个饥肠辘辘的人闻着面包，从书里吮吸着必要的营养，似乎有一种神奇的力量把我推向了奇妙而神奇的世界……课外书会让我更早的成长和理解。

翻开我的课外书，一个个，心里升起新一轮的太阳，催促我奋进！

【第15篇】我的一本课外书1000字

亲爱的老师，亲爱的同学们，大家好，我今天演讲的题目是：我的一本课外书。

家是灵魂居住的港湾，也是灵魂停留的港湾。而有这样一本书，是举世闻名的经典，是封建社会的缩影，是激励一代又一代年轻人的精神食粮。是巴金著名的—— 《家》。

《家》描绘了高的三个兄弟的故事。高父亲的包办婚姻导致了梅芬、觉新等悲剧的发生。表现了封建家庭对年轻一代的迫害，歌颂了青年人反对封建家庭和封建制度的行为。

这本书里有各种各样的人物和悲伤的故事，总让我久久不能激起波澜的心湖震撼。

也许对我来说最有吸引力的女孩是冯明，她是最容易被忽视的，但也是最让我心疼和佩服的。冯明是一个17岁的少女，但她爱上了三少爷觉慧。不同的出身成了爱情不可逾越的障碍，但她却怯生生地热烈地爱着。在所有被残害的妇女中，只有冯明表现出最坚决的抵抗。敢爱敢恨，敢做敢为，冯明给了我前所未有的勇气。在她身上，我看到了爱和无奈。

第三位少爷觉慧也爱上了冯明，他的性格和哥哥完全不同。他积极参加反封建活动，是新时期的典型青年。他敢于反抗，终于挣脱了封建家庭的枷锁，毫不犹豫地走进了自己向往的新生活。只有觉慧让我看到了那个封建家庭的曙光和希望，尽管他没有改变什么。

其实小说的重点就在觉新身上，他和梅芬被父母戏谑地分开，梅芬痛苦地死去。后来，封建迷信夺去了他妻子段誉的生命。但面对悲剧，他无力反抗。家束缚了他，埋葬了他的青春和理想。父亲的死突破了他最后一道防线，所有的责任都在他身上。那一年，他才20岁。

《家》，有服从，有反抗；有腐败，有青春。像高家这样的封建家庭是注定要腐朽堕落的。今天，我们周围没有烟，没有战争，没有奴役，没有饥饿。我们想变得更幸福，但这并不意味着我们处于一个和平的社会，所以我们不需要坚持和努力。我们也要有像觉慧一样的绝望的冲动，为中国的繁荣富强做出贡献。让我们珍惜这来之不易的幸福生活！

我的演讲结束了，谢谢！

小学其他年级同类作文

魔法玉米活动课_课外活动作文600字

今天老师走进教室说：“我们今天要上一节有趣的神奇玉米活动课。四个学生根据自己的想法分成五组，看看谁做得最好。这个活动主要是提高你的实践能力。训练手指，让手指更灵活。”当老师的话音刚落，全班爆发了。每个人都欢呼雀跃。

过了一会，老师把圆柱形的彩色玉米粒分发给大家。老师说：“玉米可以用一点水和另一个玉米混合。”老师还没说完，大家都在下面嘀咕。有同学捡起来舔了舔，立马就化了。做什么呢？我像同学一样挠耳朵。我突然想到我可以成为一个机器人。想到这里，我开始愉快地工作。

我拿起一块抹布蘸了点水，捡了两个小玉米。我不断重复这个动作，做了12次，一次就把它们连在了一起。这是机器人的身体。学生们也开始工作，他们都很匆忙。很快，我的问题来了。机器人手该怎么办？我苦苦思索。当我看到白板上的图片时，我的头上出现了一个黄色的灯泡。我开始做了，滚.切.按.捏，深呼吸，机器人的细手就完事了。

我仔细盯着我的机器人。它的头是绿色和黄色的，脚很粗，眼睛是蓝色的。它看起来有点像外国男孩，但很帅。过了十几分钟，同学们的作品出来了，五花八门，五花八门，但大部分都是歪歪扭扭的，畸形的。

结合我所看到的，我觉得学生们动手能力差，缺乏耐心，注意力不集中。

活动圆满结束，全班欢声笑语。虽然这节课的时间很短，但我们收获了很多。我体会到了老师的良苦用心！

老师点评：文章流畅的描述了活动场景，结尾有场景感，思考深刻，太棒了！

（五年级作文，）

我迷上了课外书

我非常喜欢课外书籍

王新惠

最近迷上了课外书，总是在书包里放一个《笑猫日记》。但是爸爸担心我近视了总会限制阅读。

有一次，我和爸爸去济南，偷偷在车上放了一本书。我假装在后面睡觉，实际上我在后面津津有味地看着课外书。爸爸突然回头。我在看一本课外书籍。我听到了什么，假装睡着了。

还有一次，中午吃饭的时候，我把《笑猫日记》放在椅子后面。每当爸爸出门，我就拿出书，聚精会神地看。如果我想多读书，一定要避免被爸爸看到，不然他会给我一个“好果子”！但是我还是爱看课外书！

这是一件有趣的事情，我最近迷上了课外书。不用说，我是多么喜欢看课外书！