【第1篇】一场辩论会500字
周二下午，我们班进行了一场特别的辩论。
首先，郭老师把班里的同学分成两个辩论组，方代表是齐克彭军；反对派的代表是徐丹。然后宣布这次辩论的主题是；开卷是否有益。
当老师还没来宣布开始自由辩论的时候，全班顿时炸开了锅。辩论从你的一句话开始，一瞬间全班展开了激烈的辩论。
在郭老师的组织下，对立的学生首先发言：
对立的同学徐丹说：“我们认为开卷无益。”四方同学凯彭军说：“多读书对眼睛不好。看课外书影响学习。”郑方说：“如果你不读书，你就写不出作文。可以扩大知识面。”郑方说：“我们现在是一棵幼苗，需要吸收书本的营养，长成天上的大树。”反对的同学说：“读对身体不好的书，未必有益。
这时我想：“书籍是人类进步的阶梯。不学习，就会落后于别人，永远赶不上别人，但是盲目阅读未必有益。你应该多读书，多读一些有利于学习和健康成长的书。”
最后老师做了最后总结：“‘这次对立的学生赢了’。“所以，如果有利于打开书，就要先看书。
【第2篇】五官辩论会500字
所谓五官，就是口、鼻、耳、眼、眉，对人的作用不同。今天五官会举行专题辩论会。辩论赛的主题是“谁的作用大”，裁判自然是布雷恩先生。辩论一开始，眉毛哥就跑上来异口同声地说：“我们最有效。我们为眼睛小姐遮风挡雨。没有我们，眼睛小姐根本发挥不了作用。我们是优秀的后卫。”之后，眼小姐急了，赶紧上台反驳：“我的作用最大。如果不是我，人类会生活在黑暗中，看不到美丽的风景。况且我这么漂亮，需要保护！”说完，眉毛哥哥冲上去和眼睛小姐打架。布雷恩先生急忙上前阻止它。小嘴上台说：“我的角色是无边的！人类没有我就不能吃饭说话。我对人类的影响最大。之后小穗子姐姐不服气，说：“我的作用比你大。没有我，人类听不到优美的音乐，然后变聋。然后，鼻子先生走上舞台，打招呼：“打哈欠，打哈欠！”他慢吞吞地说：“别争了，我的作用最大。如果人类没有我，他们就无法呼吸。”大家不服气，对布雷恩先生说：“谁的作用最大！”布雷恩先生说你也有同样的效果，人类离不开你们中的一个！“所以关于五官的争论已经结束了。
【第3篇】辩论会作文1600字-小学六年级作文
平方
“谎言就是谎言，没有善恶。小学生的日常行为说：诚实不能说谎。”“我反对！”原来是反对派(善意的谎言)。于俊杰说：善意的谎言来自内心，是真诚的。如果善意的谎言对我们是有害的，为什么善意的谎言会写在文字里？因为善意的谎言能带来幸福、美好、成就和活下去的勇气，你能告诉一个垂死的病人真相吗？那只会让他失去活下去的勇气。“反对派认为主公无话可说，但他们攻击更猛烈。
“我会告诉他真相。如果事后病人知道了真相，对他不是更残忍吗？”从反面回答。“如果这是善意的谎言，我宁愿接受他。”“这只是你个人的看法，不是大众的想法。”
教室里爆发出笑声，夹杂着争论，一场精彩的辩论结束了。
关于诚信善意的谎言在我们班是否应该存在的争论；
我认为世界上不应该有善意的谎言。
我觉得世界上应该有善意的谎言。
自古以来，古人就写了很多不会说谎的古语，比如：百姓不信，百姓不立……有错吗？
反对那是不现实的，我们要看情况。
正方形的谎言永远是谎言。《狼来了》在这个故事里，孩子不是撒了谎，失去了诚信吗？
另一方面，在我们所学的课文《唯一的听众》中，如果不是老太太的善意谎言，主人公会成功吗？但是因为老妇人善意的谎言，他成功了。这怎么解释呢？
掌声雷动。
也就是说一切都要靠善意的谎言来解决？
当然，对立的一方不是。真的有必要用善意的谎言！
说白了，你的理解只在底层，世界上不应该有善意的谎言。
掌声雷动。
对立的
还有一个定语——“善意”当我们谈到“谎言”的时候。加上这个定语后，谎言的本质发生了根本的变化。“善意的谎言”是人们对事物的美好祝愿，是人们美好心灵的对话，是人们相互安慰的温暖，是人们从心底流露的柔情.没有人会追求它的可信度。即使听到善意谎言的人知道自己是谎言，也会尽力相信自己不会感受到说谎者的虚伪，有时候会发自内心的感激。
当一个绝症患者被医生判处死刑时，他的父母、爱人、孩子以及所有的亲人都不会直接告诉他：“生命无法挽救”、“你在这个世界上最多能活多久”等等。虽然这些都是真的，但谁会像法官那样残忍的判一个犯人死刑，并把真相告诉已经痛苦的亲人呢？这时候大家就会形成统一战线，对真相保持沉默，用善意的谎言让患者对治疗充满希望，让患者在平和的心态中度过余生。这样会妨碍诚信吗！
当一个世界上不押韵的孩子突然遭遇不幸，失去亲人，怎么向他解释亲人去了哪里？我们认为最好的办法是：暂时不要告诉他真相，只谈远行，或者出国留学工作。当孩子懂事了，有了一定的承受能力，就会说真话，孩子就会明白亲人的做法，不会因为没有早点知道真相而生气。难道这也有碍诚信！
当一个在外国执行任务的士兵的母亲身患绝症，快要死去时，她多么希望最后一次见到她的儿子。可是，儿子回不来了，她对老母亲一点孝心都没有。她照顾曾经为儿子伤心欲绝的母亲。他很抱歉，错过了。老母亲很理解儿子，告诉身边的亲人。当她离开时，她不应该告诉她远方的儿子。她不应该分散他的注意力。她应该说自己状态稳定，这样才能安心，才能对国家忠诚。这样的善意谎言不妨碍诚实吗！
所以我坚持认为，善意的谎言不仅不妨碍诚实，而且大大增进了人与人之间的友谊和感情，对社会稳定有着不可磨灭的作用。我建议你：善意的谎言要用，和诚实与否没有严重冲突。
掌声如雷。
平方
谎言终究是谎言，即使是善意的，也依然无法改变其谎言的本质。中国有句老话：想无知，就要在最后做。由此可见，如果你说的是假话，那么总有一天对方会识破，然后你会后悔。所以在这里，我奉劝对方的辩护朋友，不要以小人之心度君子之腹。你的谎言再善意，也会被群众的眼睛揭穿。到时候恐怕你失去的不仅仅是坦诚，对方的辩护朋友！
对立的
第一，善意的谎言是出于善意，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾可以分为普遍性和特殊性，特殊性包含在特殊性中但不同于普遍性。从其善意谎言本身的性质来看，它不是邪恶的，而是建立在内心的真诚和善良之上的，而恶意的谎言则是一种为说谎者谋取利益的行为，只把他人作为情欲强烈、理性微弱的手段，毫不犹豫地伤害他人。善良的人在某种状态下被迫说出的谎言是善良的，这样的谎言是善良的，是对主体的关怀。但是，心术不正的人，不管怎么伪装，怎么甜言蜜语，怎么绞尽脑汁把恶意的谎言戴上好帽子，他们的谎言都是有恶意的目的。显然，善意的谎言并不妨碍诚实。
第二：善意的谎言是一种生活方式，是对他人思考质量的反映。
绝症患者的亲友总是用善意的谎言轻描淡写地诉说病情，鼓励他配合医生治疗。我相信在座的各位都不会指责他们不诚实？反而是恶意的真相。一名囚犯讲述了在敌人的引诱下自己的部队部署。有人觉得他老实吗？对敌人的真诚就是对国家的背叛！
广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能。至于是否诚实，关键在于什么样的谎言。”
表达拒绝爱情而不直接伤害追求者的谎言；一个不能很好的表达自己却不愿意让邀请者失望的谎言，在人际交往中是不可或缺的。它让我们在生活中感觉更舒服，而不是成为一块多棱的硬石，割破别人的血，擦伤自己。“msp
可见人是需要一层保护色和润滑的。自从被驱逐出伊甸园后，人们不是赤身裸体，而是被树皮和草叶包围着，不是吗？
第三：善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不说谎肯定会妨碍诚实，所以要具体问题具体分析。
诚信之所以被大家推崇，是因为它是诚信，不骗人。表面上看，善意的谎言似乎阻碍了诚实的原则，但本质上，它的存在是因为说实话阻碍了善良的原则。
善意的谎言和诚实其实是对立统一的关系，所谓的违背只是对诚实提供了有益的补充，而不是阻碍。比如规定路上同方向的行人只能占一半路，并不妨碍大家通行。
第四，没有谎言的世界就像没有灰尘的世界。我们一致认为，善意的谎言不妨碍诚实，并不意味着我们提倡诚实，关键在于程度。
什么是说谎？无差别的定义是不实事求是，说假话，夸大，掩盖，歪曲事实。然后我们的生活充满了大大小小的谎言，从挑逗的广告到恋人的甜言蜜语，所有这些都充满了夸张的语言，而廉文学的作品本身就成了谎言。每个人心里都有一个谎言的标准。如何把握这个标准，是我们首先想到的。比起动机不良的谎言，善意的谎言能让人的感情变得更加和谐融洽，生活变得更加有趣。它能巧妙地避免冲突，实现情感交流，沟通顺畅，那又有什么不好呢？
掌声如雷。
广场世界应该有善意的谎言.
另一个同学很困惑，结果我赢了这场辩论.
六年级：陈一
【第4篇】开卷有益辩论会作文（12）作文500字-小学六年级作文
书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力，甚至是一切前进运动的需要。它可以让一个人由坏变好，但是否有利于翻开一本书，今天已经进行了一场激烈的争论，看谁赢谁输。
我们认为开卷有益。班上有很多写文章的小作家。材料结构不是来源于书本吗？而对立辩手是平等的，邹涵予拿起漫画书，郑铮有句话：“我们觉得翻开书可能没什么好处！想想不可控的日本漫画，就会陷入其中，会出现暴力等不良行为，导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处，但是也有副作用，也有三个毒副作用。
我犹豫了一会儿，紧张而自信地站起来说：“俗话说，书有自己的金屋，只要你打开书，你一定会获得知识。你应该多读书，读好书可以开阔眼界，陶冶情操。所以我们充分肯定开卷有益。不能赢一些好的吗？
然而，李反驳说：但是小学生没有统一的权力。不好的一面呢？观众鼓掌。轰动一时。只是没掀屋顶。黄子婷回答：“你多大了？”“12岁”他们艰难地说，“你们12岁的人已经失控了！”她语气中带着歧视和怀疑，观众的掌声变得更加热烈，房子倒塌了。
原来世间万物都是一把双刃剑，可以治病，也可以像药一样有毒。看书也是有益的。但是我们不能茫然的翻开书，学好的一面，扔掉不好的一面。
【第5篇】一场辩论会作文1100字
今天，我们举行了一场精彩的辩论。主持人杨老师说：“我相信所有的学生都热爱读书，但是读书也有它的优点和缺点。读好书会使我们终身受益，但读坏书会损害我们的身心健康。那么，开卷有益吗？今天我们来辩论一下。”很快，双方都摩拳擦掌，跃跃欲试。罗天成抢先说：“我们相信，翻开书是有益的。三国时期的诸葛亮能“知天文地理”，也能运筹帷幄，化险为夷。这些都是读书给他带来的好处。”罗天成说着，挺起胸膛，摆出一个“v”字，表示四方会赢。罗天成果然名不虚传，一下子让对方陷入沉默。过了一会儿，李宏鸣自信地说：“诸葛亮看的都是好书，但是现在的小学生都喜欢看小说，看武侠言情之类的书刊，有时候连吃饭睡觉都忘了。一旦他们迷上了阅读，他们就会发疯。然后上课只想看书，没心思学习，成绩一落千丈。有些人被书中的情节所吸引，模仿书中的人物。被我们班称为“小才女”的沈振振有词地说：“只要是书，总有优点。如果这本书充斥着病句，不堪入目，连一般的“流水账”作文都不如，那还怎么有人看？一本书再烂，在所谓的烂书里至少可以学到一些写作技巧，最差也能认识几个字，几个字。”刘心语再也抑制不住心中的激动，厉声说道：“有些漫画书太小了，影响我们的视力怎么办？李璇突然站起来，出乎意料地反驳道：“那我们可以读一会儿书，出去看看绿色。”。只要时间调节好，视力就不会下降。”“大嗓门”赵玉强反驳道：“我弟弟整天沉迷于武侠小说，总是不分时间场合地看书，在学校里玩武侠，感觉自己是武侠小说里的人物，几次伤害同学，成了彻头彻尾的坏学生，成绩直线下降，视力迅速下降。”吴起振振有词：“刘翔曾说：“书尤其是药，读得好可以治愚。”世界上有两种药，一种是良药，能使人受益，另一种是毒药，能使人死亡。这不就是“开卷未必有益”吗？罗天成立刻发现了吴起话里的漏洞，说：“刘翔是哲学家。他的话告诉我们，要善于读书，就是要选择好书来读。读坏书，要学会取其精华，去其糟粕。只要我们学会了好读书，我们的一生都会受益。”这是我们的看法。罗天成精彩的演讲赢得了学生们的热烈掌声。接下来的几轮，双方都说公平合理，老婆婆说她合理，谁也不许。最后杨老师示意大家暂停。她总结道：“一本好书胜过一个宝藏，一本坏书胜过一个强盗。所以，是否有利于开本，首先要看开本什么卷。真正能读书的不是读书，而是选择读书。”虽然这场争论是一场没有刀枪的“血肉之灾”，但“唇枪舌剑”互相撞击，“写与写”的气氛令人兴奋。让我明白，真正的学者不是读书的人，而是会读书的人。"
【第6篇】小小辩论会作文500字-小学六年级作文
铃声一响，我们就急得等不及要激烈辩论了。黄老师说：“我们今天辩论的题目是小学生是否应该多上网？想想你是哪边的。然后分组讨论。”
当我们准备好了，我们将立即组成两个阵容。专业的都是网虫，对手对互联网一无所知。
郑方的张景辉带头站起来说：“我认为小学生应该多上网，因为上网可以学到很多知识。”
对立一方的周育才毫不犹豫地说：“我觉得小学生应该多上网，因为现在网上有很多不好的信息。”
话音刚落，我就开始阐述自己的观点：“我觉得小学生应该多上网，因为现在他们已经实现了‘绿色上网’，只要有不良信息，他都可以阻止。”
对面钟浩军有一个深思熟虑的方案：“多上网，眼睛容易近视。”
老师想插句话，不愿意示弱的方京东站起来反驳道：“现在有显示器保护眼睛，有lcd，润眼，等离子等。另外，你不能一天24小时上网。”
反周光辉也反驳道：“小学生上网多了，就容易沉迷网络游戏。”
老师评价：“周广辉的问题很有讨论价值！”
我不慌不忙的说：“现在有个软件叫‘互联网爸爸’，是家长设定的。到时候，‘点击’切断网络。”
老师很快接下一句，怕这个论证不是终点，干脆结束了：“凡事都有两面性，关键是把握好自己。网络一半是天使，一半是魔鬼。”
【第7篇】一场激烈的辩论会作文500字-小学六年级作文
今天，我们在课堂上进行了一场精彩的辩论。主题是科技发展是有很大的优势还是劣势。这场辩论给我们留下了深刻的记忆。
下课后，我们回到座位上，周围气氛紧张。老师说辩论现在开始。因为我们是正方形，我们的论证者首先说：“科学的发展是有益的。”然后对方辩手赶紧站起来反驳，试图反驳我们。但我们的论述者也不甘示弱，说：“我不同意你的观点。如果你这么说，我们这里所有人手中的笔是什么？”也就是说，给了对方一个下马威，连老师都拍手叫好。
辩论逐渐进入白热化状态。如果你说一件事有利有弊，我不会给对方让路。有几次，对立的一方差点暴露出破绽。最后到了最关键的时候，对方露出了破绽，被我们发现了，立刻攻击。对方发言后，我们的论述者立即站起来说：“如果你说科学技术的发展有很大的弊端。然后请问，一周之内可以不坐交通工具上学；不吃杂交水稻；不要喝酒。晚上不开灯；不看电视；不上网听广播？”这种激烈的反击让对方停顿，老师非常赞同这句话。
最后老师宣布广场赢了。我们险胜对手一分。我们的成员大声欢呼。这时老师得出结论，毫无疑问，科技的发展会大有裨益。虽然还是会有劣势，但是要让科技的发展继续趋利避害。
经过这次辩论，我从中获得了很多知识。这真是一场精彩的辩论！
福泉奥体六年级：郑
【第8篇】一场辩论会作文700字-小学六年级作文
用于：
善意的谎言抛开了丑陋，来到了美好的世界；善意的谎言抛弃了自私，来到了诚实的世界。朦胧的天空不能代表世界的黑暗；邪恶的贪婪代替不了善意的谎言。善意的谎言制造美好的回忆，过滤掉痛苦和悲伤；善意的谎言树立了崇高的理想，踏入了现实的殿堂。
有人说善意的谎言与诚实背道而驰；有人说善意的谎言和原则是分不开的。谎言是一张隐藏着无数陷阱、荆棘和霰弹枪的网。天使把善意寄托在谎言上，荆棘成为荒凉的绿地，陷阱成为沙漠中的水箱，霰弹枪成为婚礼上难忘的镜头。善意的谎言受到人们的尊重和钦佩。
反对：
是骗人的吗？没有好感？就是善意！为什么撒谎？
虽然谎言是善意的，就像谎言本身一样，但与诚实相反。所以，不管谎言是不是出于善意，成为谎言必然会阻碍诚实。
诚信是中华民族的美德，就像长城是中华民族的象征一样。一个人失去诚信，就留下虚伪：一个企业失去诚信，就面临破产；如果一个国家失去了完整性，它将会倒下并死去！
守信，守净土，守信，守信成功，守信，中华民族就能长存
考场作弊是最典型的缺乏诚信的行为。
有的人觉得出轨是小事，被抓了就承认倒霉。如果他们不抓住自己，他们就会得到一笔交易，并且在他们的思想中不把它当回事。但是，不得不说，出轨不仅仅是一个人节操的卑劣表现。中国有句话：不要让事情变得更糟。因为小恶可以变成大恶。现在我们还没有充分认识到考试作弊和抄作业的危害性。这种“小恶”会逐渐成为我们性格中最顽固的部分。带着这种“小恶”的习惯进入社会后，对社会的影响会很大。这样的人充斥社会，我们的国家会变成什么样子？
六年级：fzcqwe137
【第9篇】记一次别开生面的辩论会作文600字-小学六年级作文
今天课的主题是——诚信辩论。老师宣布了这次辩论的要求：正面观点是人要诚实，不要说谎；相反的观点是，我们的生活需要善意的谎言。这场辩论围绕这一主题展开了激烈的辩论。
在胡的命令下，辩论正式开始。首先，主张权利的黄健阐述了自己的观点：“如果是谎言，怎么会有善意？”为什么撒谎？然而，作为谎言本身，它是一种与诚实相矛盾的行为。所以，不管谎言是不是为了好的目的，成为谎言必然会阻碍诚实。反便利抓住了广场辩论的漏洞，说：“但是善意的谎言之前是善意的，善意消除了善意本身的性质。"
辩论直奔主题，立刻掀起高潮。八大利弊互相争论，开始了一场“口水之战”。大家油嘴滑舌，口若悬河。在激烈的争论中，我还深深记得一些很经典的话，比如方三边说：“说谎，要用另一个谎言来狡辩。”四方辩称：“善意的谎言本身就是谎言，这是毋庸置疑的。说谎就是欺骗，就算是善良也是欺骗，欺骗就是不道德。”郑方毅论证了一个很好的例子：“如果你给谎言加上善意，你就认为它是好的。然后在臭就是臭后面加一个漂亮的字。这个词好不好？”每个人都为他们的经典话语鼓掌。
双方的辩论从不同的角度进行分析，以说服人们。一个辩论刚坐下，一个站起来，又起了一波又一波的动荡。当他们辩论时，他们激烈地相互对抗，不给对方任何反驳的余地。辩论达到了白热化的状态，空气中弥漫着火药味。但他们总是彬彬有礼、得体、机智、幽默、令人印象深刻。
最后，胡先生发言强调，诚实非常重要，但有时他必须学会使用“善意的谎言”。辩论在笑声和掌声中结束。
【第10篇】记一次辩论会作文700字 从一场辩论会想到的
我们班是在今年10月份举行了一次专题辩论会，题目是“讲诚信善意的谎言”。
辩论开始前两周，石老师选择了利弊，我们开始准备材料——。当然，这场辩论的目的是为了让反对者相信“善意的谎言”。不过，我们还是投入了一些心思准备。除了查阅资料，我们准备了充足的演讲稿，并分组练习了几次。感觉演讲不到位的时候及时调整，感觉组里同学有进步的时候及时互相鼓励。对于要投递的稿件也写了自己的补充意见。
辩论如期举行。石老师一说，我们广场辩手就开始七嘴八舌的议论起来。我们的辩手是李，他激动地说，声音越来越大，速度越来越快。后来，她甚至做出了一系列令人震惊的举动。等她说完，对方辩手也不甘示弱，灵巧地反驳我们，比李说得还大声。当时我有点生气，准备在他们说完之后用50分贝反驳他们。但是，就在这个时候，我突然想到了我爸对我说的话：“和别人说话的时候，声音大，语速快，都是无能愚蠢的表现。”于是，我想了想，及时调整自己，没有激动，决定冷静机智地阐述自己的观点。
对方第二次论证结束后，我开始抓紧时间阐述我们的观点；“我们坚持认为人们应该诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实
在无意识中，我们在所有反对者和反对者的辩论结束后开始自由辩论.场面激烈到无法形容，双方打成平手。
辩论结束，石老师做最后总结。
“同学们，你们的辩论非常激烈和精彩！双方都很好地阐述了自己的观点。然而，在准备方面，郑方做得更好。所以，我宣布，今天的辩论将是赢家！”
“耶！ "我们兴奋地欢呼。
我从未忘记这场辩论。就算赢了，也要激励自己，找出自己做的不好的地方，改进，更不要骄傲。同时，在对方反驳的时候，我们不能轻易放弃，一定要坚持！在这场辩论中，我们做了很好的准备，在我们所有人的共同努力下，我们赢得了胜利。我们要继续发扬这种团结合作的精神！
【第11篇】关于善意的谎言与恶意的谎言的辩论会作文1000字-小学六年级作文
突然，六年级的课程我们学了四个单元，但就在这个时候，一场关于善意谎言和恶意谎言的路障辩论跳出了我们的学习之路。刚看完我们都晕了，因为这代表着有的人的不自信，有的人的斗嘴，有的人的针锋相对。
“这次中间和墙边的同学是对手，剩下的同学是广场。回去好好准备。中间和墙边的学生让武曌选辩手，剩下的学生由张玉玉选辩手。”楚老师说。老师一走，我们对面的同学就开始抱怨：“为什么我们又在对面了？”颜老师太不公平了！”宋淑君愤愤不平地说忘了倒霉吧，这次我们输得很惨。”“那不一定是损失。我们还有武曌。”“我觉得我不会输，但问题是四方实力太强了。你想想，齐、王泽成都很厉害。他们有四个好球员，但我是唯一一个在我们的对手中很强的。怎么能想到一个人怎么能打四个人？不过，打败他们也是可以的。让、田、程、刘亚奇、田林和我来辩论。"
第二天下午我们开始辩论，在楚老师的命令下，第二天下午我们开始辩论：
郑方张志宇坚定地说：“善意的谎言毕竟是谎言，它们都是为了自己的利益而别有用心，所以善意的谎言阻碍诚实。”
我愤怒的站起来说：“请注意对手的防守朋友。善意的谎言虽然是一种谎言，但它是建立在他人利益的基础上的，而不是你为了自己的利益而说的达到别有用心的话。这说明善意的谎言根本不妨碍诚实。”
郑方齐蔡霞也不甘示弱：“善意的谎言也是谎言，只要是谎言，就应该拒绝。”
对方站起来说：“善意的谎言也是谎言，只是美丽的谎言。”
郑方七蔡霞笑着说：“你没搬起石头砸自己的脚？不要自欺欺人。”
另一方面，我羞得满脸通红，尴尬地说：“善意谎言的出发点是好的，所以不妨碍诚实！”
方正齐蔡霞不假思索地说，“你没有任何事实吗？然后我还说善意的谎言妨碍诚实！”
这时，我可以抓住对手的把柄：“事实？我愿意。我记得一个垂死的人要做一个大手术。为了不让她害怕，亲戚说只是小手术。后来，她居然活了过来。你能说善意的谎言妨碍诚信吗？”
郑方张志宇反驳道：“这也是欺骗。也许我们应该诚实地告诉她真相。”
我马上站起来说：“她吓死了怎么办？你想让她死吗？如果一个谎言能让她活下去，我们愿意说出这个谎言。”
四方都沉默了。
楚老师宣布：“与齐辩论精彩，语言十分精炼。因为武曌无言以对，我宣布反对派胜利！”
“哦，我们赢了！”
山西省原平市青年街小学六年级：武曌
【第12篇】我家的辩论会作文900字-小学六年级作文
我家发生了很多有趣的事情，最让我印象深刻的有趣的就是我家的辩论赛。
记得那次，家里有些超支。我该怎么办？因为这个问题，爸爸妈妈讨论了很久，最后想出了一个可恶的主意：——，不给我零用钱。听到一个破碎的想法，我立刻抗议，抗议，再抗议！反对，反对，再反对！但是爸爸妈妈说：“抗议无效，反对无效！”真是的，怎么可能！不过，嘿嘿，我有办法——软磨！我拉了一会爸爸的裙子，拉了一会妈妈的袖子，说：“别给我零花钱。”于是，磨了半个小时，爸妈终于同意了！哦，不要觉得他们那么好，不要扣我的零花钱，其实他们是要就——该不该给我零花钱进行辩论。正面观点：应该给；反对观点：不应该给。对于：我；反对：爸爸妈妈。
辩论一开始，爸爸妈妈占了上风。我先说：“忍不住给我零花钱！”妈妈说：“什么原因？”我说：“为什么？你之前给我的。”母亲皱着眉头说：“你不荒唐吗？”我说：“不是，你以前给过我，为什么现在没有？”爸爸说：“你说！最近我们家有些超支。”妈妈还说：“就是家里超支，就给零花钱。”我大喊：“我要零花钱，我要！"“咳咳！”爸爸咳嗽了两声，示意我坐下。不要那么大声，注意我的素质。这时，我发现自己站在桌子上，狠狠地跺了跺脚，匆匆走了下来。我咽了口唾沫，然后说：“我要零花钱买文具和书。”“买文具？买书？”妈妈说：“我怎么看出来是你买的呢？”我低声嘀咕：“我买了，你没看到我怪谁吗？”虽然我很安静，但是我爸妈听到了。爸爸说：“你买文具可以找我要钱？不是给你的。”“可是如果我买了我喜欢的书和饰品，你就不给我钱！”我清了清嗓子说：“另外，找你要钱很麻烦。你再多要，就烦了，不给我。”之后我就起来了，伸出一个“v”，说：“我知道最近家里有些超支，所以我……呵呵，想着家里人，所以我准备把零花钱减半，——！”之后我闭上眼睛等着父母为这个伟大的壮举欢呼！哈哈！等了一会儿，没人理我，我睁开眼睛，发现爸妈应该去做他们想做的事了，桌子上有张纸条，上面写着：白日做梦！“砰”我当场晕倒，口吐白沫.
看，玩得开心！对了，我的零花钱都是通过我的努力攒下来的，不下一分，呵呵！我家有很多有趣的事情。我有时间就告诉你！
【第13篇】小学六年级作文：“善意的谎言”辩论会
因为：说谎是不对的…
反对：生活中，可能会有一些善意的谎言。虽然是谎言，但是从善意的角度来说，完全没有恶意。比如这学期(六年级)第十一课《唯一的听众》，老人欺骗作者说自己是聋子。但让我们站在作者的角度想想：如果老人不说自己是聋子，作者当时会怎么想？是的，会让作者很尴尬，严重伤害作者的自尊心，给作者带来很大的伤害，和后面的情况完全相反。所以偶尔撒个小谎是可以的，但一定是善意的谎言。
【第14篇】开卷有益辩论会作文（3）800字
古人云：“开卷有益。”的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。
古代诗人杜甫有句名言：“读书断，写作如神。”不可否认，杜甫读过的那批书是不能算的。虽然很多书都被他砸破了，但是书里的知识深深的印在了他的脑海里。他写文章写诗的时候，一系列的好词好句从笔尖顺流而下，很多名句传世为人传诵。所以，多读一些有用的书，可以帮助我们写出好文章。书籍是人类的养料，是人类知识的源泉。就像一个文明的国家，如果失去了书籍的文化，那么一个曾经繁荣的国家将面临灭亡的威胁。所以，人永远离不开书。
但是现代社会的人推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。当然，“读书不一定有益”的说法，并不是说多读书没用，而是说多读不健康的书会对身心产生影响，这是无益的。当你看越来越多不健康的书，你的中毒会越来越深，导致你跌入深渊，再也没有翻身的机会。这是多么悲惨的命运啊！一个人美好的未来在于他选择的书的种类。如果他选择有用的书，他的未来会很光明；如果他选择了那些不健康的书，他的未来是黑暗的，但如果他能悬崖勒马，及时改过自新，我相信他也能有一个光明的未来。所以说“解缠不一定有利”也不完全正确。
多读书是好事，但一定要读有用的书，而不是有害身心健康的书。
打开一本书不一定是有益的，有时候(如果读的是坏书)会造成伤害。正如教育家徐特立所说：“在家看书无用。”大部分没用的东西都是看坏书得来的。当今社会一些青少年犯罪的事实就是很好的证明，就是被不良书刊污染，染上不良习惯，最终导致违法犯罪之路。
【第15篇】开卷有益辩论会作文（5）作文400字-小学六年级作文
我觉得开卷未必有益。读书确实能让人增长见识，陶冶性情，陶冶身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉朝时，刘翔曾说：“书还是药，读得好才能治愚。”书既然是药，就有两个作用：一是良药，药治好了；一种是毒药，会死人。不是吗？在20世纪20年代的德国，很多人看到了希特勒的《我的奋斗》，由于它的不良影响，被认为是希特勒的殉难。一本坏书，就像一个坏朋友，可能会伤害你。是真的。现在，一些学生沉迷于武侠或言情小说，整天阅读顾雍那些奇形怪状的书籍，把作业“扔”在一边，导致学习成绩不断下降，最终导致一场空。试想，“开”这样一本书“卷”能说是“有益”吗？“一本好书胜过财宝，一本坏书胜过强盗。”所以，如果有利于开本，就要先看书。
一位哲学家曾经说过，能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。有些人看书的时候不认真思考，只是略读。有些人读不适合自己的书。有些人甚至抱着求新的态度看书。这样的“开卷”有什么好处？
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一次辩论会
辩论
今天，我们班举行了一次特别辩论。辩论的主题是“翻开一本书的好处”。肯定的观点是“开卷有益”，而我们的反对者则认为“开卷未必有益”。
辩论正式开始。第一，肯定的说：“谁教会了我们做人的道理？是谁把我们带到了广阔的世界？是谁引导我们去领略世界的真谛？谁给了我们丰富的知识？这是一本书。可见开卷有益！”
对方不甘示弱，大声辩解道：“我们知道书有用，但不是每本书都那么好！你知道有多少未成年人爱上了一些健康的色情，毁了自己的未来？”
郑方补充道：“那种无聊的书只要处理好就行！”
对方还是不服：“可是又有几个人能处理好呢？那些处理不了的怎么办？”
郑方很着急，有很多关于如何反驳它的讨论。过了好一会儿，他说：“那你说是看好书受益的人多，还是看黄书毁前程的人多？”
…….
这场辩论非常精彩和激烈，没有人会让任何人盯着看。由于时间限制，辩论暂停。你想知道发生了什么吗？请听下一个分解。
（五年级，400字）
辩论会作文五年级300字 一场有趣的辩论
辩论，是什么？这是每个律师的工作。今天，我们成了“小律师”。像律师一样，他辩论着开卷是否有益。
第二组为右派，第三、四组为反对派，老师为“审判员”，学生为自己的论点打分，最后得分多的一组为胜利。
老师说，讨论开始后，教室里一阵叽叽喳喳，辩论过了一半时间就开始了。
首先是肯定性发言。陈成贤说：“我同意开卷有益。虽然有些人看漫画，但是只要有毅力就不会那么做。多读一些对学习有用的书就好了。所以我同意，开卷有益。”
陈诚发言完毕，全班人都叹了口气，说了些什么，什么也没听懂，所以陈诚的辩论结果是得不到加分。接下来，是反对派的辩护。这是周德俊。班里有句话：“周德君有一匹——的马，一匹前二。”果然，他给对方加了一分.最后我们输给了广场，第一组和第二组的同学都皱着眉头，但是第三组和第四组的同学都鼓掌。
虽然我们输掉了这场辩论，但我很开心。看来我得丰富一下课外知识，准备近期的比赛了！
（五年级作文，）
开卷是否有益----辩论会
——辩论
“铃——，铃——，铃——”已经开始。老师走进教室，对我们说：“关于打开这本书是否有益的争论现在开始了。广场赞成开本，反对派赞成开本。可能没什么好处。现在让学生们说说是光明正大还是反党，并说出理由。”话音刚落，林雨就站起来说：“我同意这本书是有益的，我的领域是……”这个同学说完后，另一个同学又站起来说：“我反对，我的理由是……”打个比方，同学们都聊个没完，理由也都表达出来了。他们都脸红了。我们要？让我们阻止那些读无用书的人，告诉他们停止读无用的书。有用的书是我们的朋友，无用的书是我们的敌人。”然后，几个学生站起来，给出了自己的理由.
然后，一个同学站起来说：“现在我来总结一下上面同学的理由。正反两面都是对的……”同学讲完后，其他几个同学站起来分别说出了自己的结论。
“铃铃钟”响了，辩论结束，学生们陆续走出教室。
（五年级，500字）
