【第1篇】阅读一个人作文400字-小学六年级作文
一个人就是一本书
一方面，他读别人；另一方面，他被别人读了。这两种情感惩罚同时发生，交叉发生，让世界精彩而无奈。
每个人，作为一个阅读材料，在他的一生中，一定被不同的读者浏览过无数次，但注定他只能被一个人仔细阅读，就像一本名著被粉丝崇拜一样，无法改变，无法替代。
作为书架上的一本书，你总会有意想不到的时刻。不是吗？很荣幸能在广大读者中找到一本你梦寐以求的好书。他会小心翼翼地把你从旧纸堆里挑出来，刷掉灰尘，抱到胸前凝视，打开扉页。墨香会让他陶醉。
就这样，他开始在那里阅读你的历史。但是，他最后还是舍不得读——。他太喜欢你了，不忍心一下子把你全部读完。他决定让你陪他度过余生。
童年是一个纯真的童话；青春是一首浪漫而温暖的抒情诗；《中年》是一部端庄深沉的小说；老年是一本沧桑而睿智的哲学书。一个人是按这个顺序读的，因为爱你，生活才清晰。
我百读不厌。
【第2篇】阅读母爱作文500字-小学六年级作文
母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清甜，像阳光一样照耀人间，像诱人的糖果一样香甜可口，像温暖的被子一样柔软舒适。在这浓浓的母爱中，我读出了母亲对我的爱和关心。
有一次在学校发烧请了病假回家。回到家，我妈像丢了什么值钱的东西一样冲过来，紧紧抱住我说：“我刚老老实实打电话，说你在学校发烧，在回家的路上，吓死我了！以后一定要多穿衣服，多吃东西，增强抵抗力。”“好！”我欣然同意。这是，我理解母爱。我感受到了浓浓的母爱。
还有一次，我拿酒当饮料喝了。之后头晕眼花，眼睛模糊，想睡觉。我妈回来看了，笑了几声，然后看到我要晕倒了，就紧张起来，扶我上床。时间一分一秒的过去，妈妈每隔几分钟就来看我。过了几天，我好了，妈妈却变成了“熊猫”。
母爱是水，滋润着我们饥渴的心；母爱是一盏灯，照亮我们前进的道路；母爱是风，吹走我们成长的烦恼；母爱是一片阳光，无私地温暖着我们每个人。母爱是一把伞，它永远为我们撑起爱的天空。
春天的母爱就像春天的雨露，让我茁壮成长；夏天，母爱像一把伞，保护我免受风雨；秋天，母爱就像衣服包裹着我；母爱像冬天燃烧的蜡烛一样温暖着我。
【第3篇】我阅读我快乐作文600字-小学六年级作文
好书伴随着我成长
关于阅读《窃读记》的思考
皮日休说：“只有书在西方色彩斑斓，光彩夺目，而文在百会芬芳馥郁。”所以我爱看书，看过很多好看的课文，但是《窃读记》让我感慨万千。
文章主要讲的是作者林躲在书店里看书，以及经营几家书店看书的情况。作者喜欢下雨天在书店看书，看书要几个小时。
看完之后，忍不住想了很多；作者是多么爱读书，爱书如命。再说了，他们当时学不学不重要，重要的是你爱不爱读书。然而，林却达到了无私读书的境界。她为了读书什么都不管，在文章里说我像饿狼一样贪婪地读书。在整篇文章的字里行间，我们感受到了作者对书籍的热爱。
但相对来说，我们应该感到羞耻。林想尽一切办法学习，但我们的一些同学想尽一切办法逃避阅读。看着书架上一排排的书，外面是灰色的，里面是新的。我们不感到内疚吗？父母给我们买书是为了让我们读，而不是展示。有的人看了也扔了。看看林海印，他为了读书而读书，坚持不惜一切代价读完所有的书。她不能在家里的沙发上躺着，喝着凉茶，舒舒服服地看书。她只能在袖手旁观的书架上看书。在那种环境下谁能像她一样爱看书？
当然我觉得不是所有人都爱看书，也有很多学生爱看书。比如有时候作业写得很晚，但是又急着看书，只好躲在被窝里，点着手电筒，汗流浃背地继续看书。很快我的视力一落千丈，但我无怨无悔，就像作者一样，在书海中快乐地采蜜。我希望我的同学和我一样热爱阅读。夜已无声，月亮已悄悄放出光芒，带给我光明和鼓励。我汗流浃背，翻开书，在书的海洋中自得其乐，书将永远与我同在！
【第4篇】阅读无字之书------打开心扉，亲近自然作文1200字-小学六年级作文
福建省南平实验小学六年级二班
陈硕
讲师：李颖
福建省南平市滨江中路447号甲座904室
353000
“走吧！”经过一天的准备，我终于在父母的带领下，兴高采烈地步入了田园风光。经过半个多小时的颠簸旅程，公交车到了终点站，我们下了车，迎接我们的是一条夹杂着石头和泥土的路，四周是我叫不出名字的小花。一路上我哼着小曲儿，从左到右看着，好奇地看着周围的环境，兴奋地喊着。快乐的味道，像趵突泉里的小泡泡，一个个飘出来，把我的心填满，细小的阳光透过树荫像金子一样撒得到处都是，也把我的心情渲染成了金黄色，一股只有在郊区才有的混着泥土气息的新鲜空气向我扑来，渗透到我的心里。望着远处的群山，我看到群山的绿色就像落在山上的墨水，向两边扩散。深绿色中有淡淡的绿色，让连绵起伏的群山看起来更加生机勃勃。清澈的泉水唱着叮咚的音乐，欢快地向前奔跑。这些都是多叶树木的杰作。从一棵树到另一棵树腾出的山石，像小黄花，点缀在这件深绿色的外套上。在阳光的照射下，薄雾就像一个光环，缠绕在山顶上。整座山被蓝天衬托，显得更加神秘。我凝视着那令人心旷神怡的景色，我的心仿佛受到了大自然的洗礼，把我所有的烦恼都抛到了九霄云外。
我终于收回视线，目光被另一件事吸引。“爸妈，你们看，那东西好奇怪！”仿佛发现了新大陆，我指着农舍前的一个木架子，大声喊道。我妈笑着说：“那是我小时候用来打水的工具，叫‘卷扬机’，是用来从深井里打水的。”我妈仿佛陷入了童年的回忆，说：“小时候我们也为它编过歌谣。我又回头看了看锚机，却发现除了棕色的棍子外，它还被一圈圈的绳子包裹着，绳子下面挂着一个水桶。我从来没有见过这个东西深深地印在我的脑海里，这是我旅行后的第一次发现。走了没多久，发现远处有一片陌生的农田。它就像一个楼梯，就像一块温暖的玉石。在阳光下，它反射出淡绿色的光。我妈开始充当“解说员”，告诉我：“这是梯田。在山脚下种植梯田作物的好处是防止植物被雨水冲走。".我看着简单的农舍，看着绿色的梯田，看着我平时只在书上看过的小牛。我觉得这一切仿佛是一幅色彩斑斓的油画，脱离了城市越来越快的生活节奏，给人一种闲适的感觉，也脱离了城市里五颜六色、眼花缭乱的街道和建筑，给人一种不做作的感觉。与城市相比，那种简单和自然衬托出了这里的独特。
“从一个没有文字的地方读书”，这正是古人教我们从生活中吸收书本上没有的知识。这一次的田园之旅，让我走出了狭隘的生活范畴，走近自然，既放松了心情，又开阔了眼界。这是两全其美的。也让我明白了书不是万能的。有时候书上没有的东西，可以从自然中获得。它需要你真正敞开心扉，走近自然，才能读懂这本无言的自然之书。
【第5篇】《阅读是一种孤独》读后感作文800字-小学六年级作文
曾经看过一篇著名女作家毕淑敏的文章，名字叫《阅读是一种孤独》。今天看到这个作文题目，首先想到的是这篇《读书是一种孤独》也是我对读书的看法。简单说一下吧。
读书是环境中的一种孤独。当我们拿着一本书，在字里行间徘徊的时候，我们是在和文本，和书中的人物，和作者对话。这个时候我们需要一个安静嘈杂的环境，但是很难出来看书。它需要一个安静温暖的氛围。一个曾经记忆犹新的未受干扰的“世外桃源”，在静谧而细雨蒙蒙的夜晚，你有没有记起读孔孟之言，品杜丽之诗，品刘邦文，品张悬，用智慧建造文学宝塔，体会文学的纯美，体会人生真谛的思考过程？
读书是一种心理孤独。“静而深远”是一种大阅读，也需要一种境界，即心理孤独，不是心理孤独，而是阅读时需要达到的境界，摆脱杂念，净化心灵的空间。是读书需要的境界。无论是浏览还是精读，都必然有一种心理孤独的境界。这样才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正进入。
读书在古今中外都是一种精神孤独。凡是成就大事的人，心智都是强大的。读书是获取知识的渠道，是积累丰富人生的好方法。书籍是人类最好的精神朋友，也是世界上至高无上的朋友。很多东西都是混杂的。当你得到了其中的一部分，也意味着失去了一些东西。当你享受阅读带来的快乐时，阅读也是一样的。你也失去了和朋友交流想法的时刻，但作为一个真正的读者，你并不为失去这个机会而感到惋惜，反而更为失去这个机会而庆幸，因为他们知道读书是一种精神上的孤独，没有它，就不是真正的读书。只有精神领域的全方位阅读才是阅读的真正本质。
读书是一种环境的、心理的、精神的孤独。这样的孤独，就是大智慧的孤独。我喜欢这样的孤独！
读书就是孤独！但是当我孤独的时候，我知道如何阅读！
六年级：2765874104
【第6篇】上好阅读课点滴体会作文2300字-小学六年级作文
阅读课经验
南皮洪欣小学柴俊云(老师)
；明确指出：阅读是收集和加工信息，了解世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。这句话深刻说明了阅读在学生全面发展和终身发展中的重要地位。阅读能力的高低对于学好科学文化知识，发展智力具有重要意义。没有良好的阅读能力，很难积累丰富的知识和经验，也会限制智力的发展。小学开设好的阅读指导课如何培养学生的阅读能力？我认为应该做好以下几点
1.阅读教学要变“以教师为中心”为“以学生为中心”
传统的阅读教学是“以教师为中心”。首先，教师钻研教材，阅读教学参考资料及相关资料，然后撰写教案。在课堂教学中，教师经常使用对话的方法，通过各种手段引导学生猜测“预设”好的问题和结论。这种“邀你入瓮”式的教学，让学生完全处于被动接受状态。久而久之，学生的修改被扑灭，创造才能被扼杀。为此，《语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为，教师的分析不应代替学生的阅读实践。”阅读主体需要利用自身的生活经验和语文积累来回忆直观经验，重构文本的具体形式。在教学中，要积极引导学生进行自主阅读，把阅读的主动权还给学生。
首先是给学生足够的阅读时间，让他们专心阅读，鼓励他们积极、用心、愉快地阅读，让学生在积极的思考和情感活动中加深理解和体验，从而产生独特的个性化感受。印度有个著名的寓言，讲的是一对父子买了一头驴牵回家的故事。一个瘸子说：“你不骑驴，为什么要驴？”？”于是老人叫儿子骑在上面跟着他。一个老人看到了，说：”年轻人骑着驴，让老人跟着。太可惜了！”老人叫儿子下来自己骑。一个怀里抱着孩子的女人看到了，说：“我爸骑着驴，叫儿子跟着。他怎么过？"! "老人把儿子拉在驴背上，骑着走了。一个老太太看到了就说“:”，小毛驴，哪里受得了两个人的压力！“父子俩只好扛着驴。为什么瘸子、老人、女人、老奶奶对骑驴有不同的看法？这是因为他们各自的情况、经历和处境不同，所以对骑驴的理解和态度自然也会不同。同理，正在读科目的学生，脑子里储存着不同的认知模块，即使读的是同一篇课文，自然也会有不同的见解，这是他们学科精神的具体体现。
其次，要在文本言说和主体的直接体验之间搭建一座“桥梁”。课文中包含的生活细节往往丰富多彩，但对于学生来说，课文中反映的生活是间接的，学生没有直观的体验。这就需要教师借助学生在长期生活实践中积累的类似直观经验，启发学生唤醒记忆，解读课文内容。比如：给学生提供相关背景资料，介绍学生关于文体阅读的基础知识。阅读散文能把握作品中感人的意境和意象，体会作者的思想感情；阅读科技作品，可以把握作品所反映的科技内容，体验作品所体现的科学精神和科学思维方法；阅读简单的议论文，可以把握观点与材料的关系，了解作者的思想情感倾向。我在教河北教育版五年级语文第二册；在这个课堂上，学生无法深刻理解在国外的留学生对家乡和亲人的无限思念。在教学中，我让学生接触他们的真实生活，回忆他们何时与父母分离，他们分离时的感受，以及他们在想什么
情境教学是指学生的情感活动参与认知活动，通过在师生、认知对象和认知主体之间建立情感氛围，从而在教学过程中激活学习者的情境思维，获取知识，培养能力，发展智力的教学活动。根据小学生活泼好动、模仿能力强的特点，学生在学习课文时，可以充分“动”和模仿课文中人物的表情和动作，从而提高自己准确把握关键词的能力。真正理解课文要写什么，是提高学生阅读兴趣，使其尽快进入阅读角色，掌握阅读方法，提高阅读质量的关键。比如设计《乌鸦喝水》课的教案，可以在课前做一个乌鸦的模型，准备一个瓶子和水，准备一些石头。这些教具是准备给学生看乌鸦喝水的过程。同时可以提问，乌鸦为什么不能喝水？乌鸦是怎么喝水的？让学生在课文中找到答案，大声朗读出来。下节课，可以把学生分组，讲乌鸦喝水的故事或者类似的故事，让学生思考自己在生活中遇到的问题，以及如何解决的。充分调动学生的学习兴趣。
第三，帮助学生提高阅读速度和阅读质量
阅读速度和阅读质量是影响阅读能力的两个重要因素。如果阅读速度慢，单位时间内不能广泛阅读；如果阅读质量不高，阅读的意义就失去了。要提高阅读速度，首先要快速看眼睛，扩大视觉范围，学会“速读”，即从原词到词，到一段；其次，大脑要快速思考，用眼睛思考，找出眼睛看到的话是什么意思。如果你理解阅读材料的含义，你就能注意到方向，这将很快抓住张文的中心。在引导学生提高阅读质量时，关键是提高学生的理解能力。当学生阅读时，老师应该提醒他们理解每个句子、段落和张文的意思。阅读后，教师应及时询问张文的相关细节。
小学是培养学生阅读兴趣和阅读能力的关键时期。培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，应该是小学总的教学目标，引导学生多读书，读好书，读好书。在整个阅读活动中，教师不仅是学生阅读活动的指导者和组织者，也是他们的欣赏者。他们应该参与学生的阅读活动，以言传身教，让学生积极活泼地学习，使我们的语文教学步入一个新的蓬勃发展的境界。
【第7篇】阅读后感作文200字-小学六年级作文
一个炎热的下午，我从图书馆借了一本书，书名是《十月》。这本书的作者是著名的徐有斌。
故事的主角是“十月”，他的真名是刘。这本书的内容主要是讲我妈十月去世的事，但是她留下了很多人生习题让他去做。比如锻炼一就是希望他七天不哭。经过十月的重重困难，他终于找到了自己的身份。
我喜欢故事里的十月。十月完成妈妈给的生活练习。虽然他在这个过程中遇到了很多困难，但他直到做完所有的练习才放弃。
从这本书，我想向主角学习。无论遇到什么困难，都要保持不放弃的精神，直到一切困难都解决。
乌拉岗小学六年级：谢开青
【第8篇】经典阅读，伴我成长作文700字-小学六年级作文
大家一定听说过著名作家高尔基，他是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。高尔基的名字已经家喻户晓，他的优秀文学作品已经成为全世界无产阶级的共同财富！
我偶然得到了高尔基的作品《——童年》。看完之后，我深深的喜欢上了他的作品。这本书主要讲述了阿莱莎(高尔基)的童年。阿丽莎的童年是不幸的。他爷爷是个自私残忍的人，他奶奶是个诚实善良的人。阿丽莎在祖母的善良中坚强地长大，在黑暗的环境中始终保持着生活的勇气和信心。
最让我感动的是文中的一个地方，那就是在介绍阿丽莎的父亲时，文中的每一个字每一句都表现出阿丽莎父亲乐观、勇敢、坚强的形象。在文字的描述中，阿丽莎的父亲非常爱他，视他为珍宝。然而不幸的是，他的父亲很早就去世了，阿莱莎在社会上四处逃亡。童年的这些经历对他的思想和创作发展产生了重要影响。
高尔基的工作不是简单地回忆童年，也不是告诉人们童年的经历，而是告诉我们，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，都可以用一颗向上的心来培养一颗健康正直的心。一切苦难只有有好人才能征服。
看了高尔基的童年，我觉得：高尔基童年的生活环境很糟糕，但是通过自己的努力，他成为了一名优秀的作家，但是现在很多孩子生活在一个科技高度发达，生活平静的时代，却依然不能成为人才。为什么？这是因为他们缺少一颗向上的心！因为他们遇到困难就低头，从来不去想怎么克服！因为他们不会去争取，不会积极！
同学们，无论你的童年是在幸福中度过，还是在苦难中度过，都要保持一颗向上的心，相信善良的力量，这样美好的生活就离你不远了！
【第9篇】快乐阅读作文500字-小学六年级作文
太阳照在操场上，像一片金色的大海，草在微风中摇曳，惊动了熟睡的昆虫。一声清脆的铃声响彻整个教学楼。
铃声一响，叫喊声就响起来了，因为这是一节阅读课。
伴随着我们的笑声，我们来到了五楼的阅览室。当我打开那扇门时，我的第一印象是——很整洁。桌椅摆放有序，风轻轻拂过窗帘，左边的报纸架上摆放着各种报纸期刊，橘黄色的墙壁，浅蓝色的地板，给人一种轻松的感觉。
坐在椅子上，软软的，摸着桌子，很凉快。我手里拿着《青铜葵花》，看得津津有味。这时候整个阅览室静悄悄的，好像能听到心跳，风早就不吹了。翻书的声音在耳边回荡，书墨的香味弥漫在指尖。我忘记了时间的流逝，我像一只狼，贪婪地吮吸着乳汁，享受着我的快乐。
这本书讲的是大爱——，把爱写得淋漓尽致；这本书讲的是大山——，里面全是善。这本书是曹文轩写的，是一个叫青铜的乡下男孩和一个叫向日葵的城市女孩之间的故事。这本书充满了纯真和浪漫，没有虚伪和欺骗。这里的一切都很美.
又一声铃声打破了阅览室的寂静，打断了学生读书的场景…
时间记录了我不愿在房间里看书的心情.
吉林省长春市双阳区第一实验小学六年级柴：
【第10篇】我的课外阅读生活作文100字-小学六年级作文
我是一名小学生，我喜欢阅读。对我来说，老师讲的知识是不够的。我渴望获得更多的知识，所以我有自己的课外阅读生活。
书籍是生命的航海家，是人类的灵魂。读书让人兴奋，书可以充实自己。书，像老师一样，教我们做人；书就像良药，可以治愈我们心中的创伤；书像钥匙，能开启我们的智慧；书就像清泉，可以冲走我们心中的杂质。书可以缓解我们心中的很多烦恼，让整个人都感到神清气爽，清醒。
短短几年，我读的书不多，但在书的世界里，我收获了很多。比如：《儿童百科全书》 《十万个为什么》 《神秘地海底世界》 《环境保护与科学发展》等科学书籍，让我知道自然环境是喂养人类的摇篮；科学技术是世界上最伟大、最神奇的力量，它改变了整个世界，也改变和完善了人类自身。杂志《世界博览》，《海外文摘》等。让我享受世界习俗，了解世界，走向未来。《成语故事》 《文化艺术》这种知识面很强的东西，让我懂得了如何吸收祖国和世界的文化艺术精华，为人类创造更美好的明天……在书的海洋里旅行，我受益匪浅。
读书真的让我明白了很多道理。刚开始只是看漫画和小说，试图调解自己的情绪，让自己放松下来，让我了解了我们国家和其他国家的历史。如漫画《三国演义》所述，中国古代三国争权的故事。我看的书从漫画小说慢慢发展到《战争与和平》这样的小说，是真正的历史书，记录了很多有代表性的历史事件。而我看的杂志让我了解了世界各地的风俗和感受。比如《世界博览》描述了一些关于伊拉克的事情。我从知识面很强的书上学到了解题方法，提高了语文和数学成绩。这样的事情很多。我的课外阅读生活很丰富。书是我的朋友。通过我的课外阅读生活，我感觉我对做作业和学习并不厌倦，也不再排斥。课外阅读生活也让我认识到了自己的不足，补充了自己的不足。感觉现在读书很开心。
读书前后我变了很多。我已经从一个课外知识不丰富的小学生变成了一个爱读书，课外知识丰富的人。对各种知识感兴趣。我很高兴也很自豪我爱读书。
【第11篇】阅读，让生活更美好作文500字-小学六年级作文
一本书是一艘载着我漂浮在知识海洋中的船；书是一双宽大的翅膀，带着我翱翔在真理的天空；书是智慧的钥匙，它为我打开了智慧的大门。书是我的导师，书架是我的花园。没事的时候，我会走进花园和导师聊聊天。我和书之间有过很多故事，就像沙滩上的贝壳。故事数不胜数，我挑一个最美的给你讲。
那年暑假，爸爸妈妈决定带我们去济南看望大学里的弟弟。当我们到达火车站时，真的很拥挤。火车还没到，所以我们在候车站等着。候车站真的很热，很吵。人们用扇子或报纸扇风。人们的抱怨和诅咒在我耳边响起。我从背包里拿出我最喜欢的书《狼王梦》。耳边的抱怨和咒骂突然消失。我仿佛来到了广阔的迦玛草原，看到了子兰把狼训练成狼王的努力。即使这是一个疯狂的野心，子兰也不厌倦努力工作。汗水浸湿了我的衣服，直到听到火车的隆隆声，我才从书的世界里走出来。现在我已经坐上火车了。爸爸笑着对我说：“韩寒，你真的是被土地迷住了。你会成为“狼王”吗爸爸妈妈笑了，姐姐笑了，我也笑了。
书籍是一切智慧的源泉。我们应该读更多的书，读更好的书，这样才能学到更多的知识。读书让生活更美好。
【第12篇】快乐阅读作文300字-小学六年级作文
打开智慧之门，
这是一个书海。
我在海里游泳，
心里很畅快。
读书让我认识了一个贤惠的君子；
读书让我明白了文人雅士的心；
读书让我明白做人的道理；
读书让我明白了人生的追求。
我喜欢阅读，
它放下了我的梦想，
让我成为一个快乐的人。
我喜欢阅读，
它放下了我的梦想，
让我成为一个有见识的人。
我喜欢阅读，
它陶冶了我的情操，
让我成为一个贤惠的绅士。
是读书让我快乐的成长。
是读书。它伴随我一生。
它让我爱上了文学，
它让我爱上了写作。
我的生活丰富多彩，
因为这样，我的生活丰富多彩。
河北省邯郸市丛台区中华桥小学6年级：刘奕辰
【第13篇】阅读《母爱》有感作文300字-小学六年级作文
今天在电脑的一个网页上看到一篇《母爱》的文章。
文章大致内容如下：青海省某沙漠地区严重缺水，每人每天只需3公斤水。有一天，一只老牛拦住一辆运水的军车，想舔点水。首先，士兵们对着老牛大喊大叫，用火烧吓它，但没用。后来老牛的主人用鞭子使劲打，老牛生了，老牛依然毫不动摇。士兵们别无选择，只能为老牛舀一勺水。让人吃惊的是老牛没有喝，而是朝着夕阳的方向吠了几声。这时，一只小牛从远处跑来。小牛喝完水后，老牛轻轻地舔着小牛的眼睛，小牛也轻轻地舔着老牛的眼睛。然后，老牛带着小牛慢慢回家了。
听完这个感人的故事，我不禁想起妈妈对我无微不至的照顾。今天看了这篇文章，真的明白了“可是多少爱有那一寸长的草，第三缕春光”。
杏坛小学六年级：梁
【第14篇】关于班级课外阅读情况调查报告作文900字-小学六年级作文
书籍是知识的海洋，是通向成功的铺路石，是进步的阶梯。人不读书，就没有精神食粮，所以每个人都离不开书。那么大家都喜欢什么书呢？这往往因人而异。有些喜欢动画片，有些喜欢童话，有些喜欢伊索寓言.我对大家的课外阅读做了详细的调查。
据调查，班里课外读物20%是童话，10%是科普书，26%是漫画书，28%是作文，16%是其他种类的书。我也知道40%的家长偶尔带孩子去书店，5%的家长从来不带孩子去书店。阅读时间调查显示，40%的学生平均每天花1小时，30%的学生平均每天花1小时左右，20%的学生花2小时左右，10%的学生花3小时左右。从这项调查中，我们可以发现学生花在阅读课外书籍上的时间很少。都是父母的错吗？没有。也很奇怪，大多数学生花这么多时间看电视和玩电脑。在阅读方法的统计中，10%的人有一种读完就写的感觉，20%的人做笔记积累，5%的人画圈阅读，65%的人不做标记！可以看出，学生们对阅读并不太重视，只是看了一两遍，没有做任何标记。我觉得要多做标记，这样才能更好的理解和理解这篇文章，记住它。我也查了家长对阅读的重视程度，其中25%重视帮助孩子阅读，20%督促孩子偶尔阅读，55%自己做决定。从这个统计中，我们可以知道父母对孩子的阅读不够重视。我认为父母应该花更多的时间帮助他们的孩子阅读。
从上面的统计，我知道看课外书可以增长见识，开阔眼界。在扩大知识面的同时，要提高理解事物的能力。而且课后可以积累和使用更多的书籍，对我们的作文和成长很有帮助。我也希望学生们能充分利用看电视和玩电脑的时间来阅读更多的课外书籍和做笔记。我还想呼吁父母花更多的时间督促和帮助他们的孩子学习。有些学生误入歧途，是因为父母不督促他们读武侠小说和言情小说，不和别人打架、谈恋爱。可见家长监督有多重要！就像我妈的手表，因为他爸妈每天都在地里干活，所以不问他学习的情况。因为学习不好，学校里的人都不跟他玩。他感到孤独，只能作为同伴看武侠小说。他长大了，迷上了武术。有一天，他像书中的英雄一样打人，造成重伤，被判处有期徒刑两年。
希望学生有选择地阅读课外书，即使父母不催，也要自己选择阅读材料。
【第15篇】阅读与梦想作文600字-小学六年级作文
在我们丰富多彩的童年时代，我们不能没有书的世界，因为高尔基说过，“书是人类进步的阶梯。”
说起书，很多人都知道它的优点。书可以带给我们知识，丰富我们的大脑，让我们不用长途跋涉就能知道其他地方的风景。书就像一把钥匙，会帮助我们打开精神智慧的窗户；书籍就像一架梯子，它会指引我们走向知识的殿堂。我的脑海深处是一片书海。一打开书，我就忘了自己，沉浸在书的世界里，仿佛自己就是书中的主人公。
记得有一次，我在看书的时候，姐姐一直让我帮她做点事，我却一点都不知道。最后姐姐在我耳边喊了一声“姐姐”，我吓得不知所措。后来姐姐告诉我，不然我真的不知道。
还有一次，去年暑假八月，我坚持每天至少两个小时在爱读书城看书。今年，我也不例外。7月，我每天去爱读书城看书。即使去旅游，我也坚持看书。
书！你让我开心！让我难过！有烦恼的时候，我翻书，让我忘记烦恼。书，你是我的导师，我的好朋友。书，谢谢你一路陪我长大。你是一双千里眼，可以看到整个世界；你就像一条时间隧道，穿越过去；让我们想象一下未来。你就像一个善良的老人，告诉我们深刻的道理。每一本书都像一个老师，告诉我前进的方向，告诉我们做人的道理，树立人生的目标！
读书让我快乐。知识永远学不会。这个道理相信大家都懂。没有人是完美的。只要我们还活着，就要经常读书学习。
让书成为我们的伙伴！让你的梦想飞翔！
六年级：奎英
小学其他年级同类作文
我迷上了阅读
看书是一种娱乐；看书也是一种学习；书籍是在学习的海洋中驶向成功彼岸的大船。在我五年的学校学习期间，我对阅读着迷了。从我进入五年级开始，感觉电视剧都一样，能猜出主人公的台词。在各种无聊中，各种书引起了我的兴趣。
在新华书店找到一本叫《少年特种兵》的书。“特种部队？”那是我的偶像！我眼睛一亮，第一次求爸爸买书。我一拿到书，就迫不及待地想看它。我读得很快，就在一个小时过去后，我已经读完了一本书。我的目光被一个又一个谜团吸引。我很快就看完了这个小说系列，在生成奥秘，寻找答案的过程中。但是我发现我已经迷上了书，一天不看书比一天喝水还难受。我现在开始看名著了，因为我爸爸调侃说我之所以出名是因为大部分人都爱看这本书，而且这本书“好看”。我认为阅读是一项非常有趣的活动，它是一种放松，甚至是一种有趣的游戏，只要你想做。
我忍不住看书。我真的无法把视线从书本的线条上移开。每次看书，对书的情节都有不同的期待。午饭后，我抱着《哈利波特》，津津有味地吃着。那串文字就像一串咒语，把我的眼睛定格在书前，无法离开。那个恐怖的画面好像是人物组成的。我惊心动魄，吓得浑身冒汗，仿佛有一双看不见的大手在紧紧攥住我的心。当主人公哈利波特再次遇到伏地魔的时候，我很担心他，想象着接下来的剧情。哈利，波特会死吗？他打算怎么逃跑？他会一手拒绝伏地魔吗？阿不思邓布利多来救他？我深深陷入了沉思.卧室外面，奶奶在大声看电视剧，刺耳的噪音打扰不了我。这时，妈妈下班回家了。她推门问我在学校的表现，我的眼神好像被抓住了。我连看都没看我妈一眼，就盯着书看。对于我妈的问题，我只是用“ok”来不耐烦的处理。把她赶出去了。过了一会儿，妈妈又进来了。“文姐，快做作业！”妈妈有点生气。我必须过好自己的生活。但是我妈一出门，我看书的力气又回来了，我忍不住抱着《哈利波特》看。但是没过多久，我妈又来了。“再看五分钟。”我在我妈开口之前求过她。“好吧。”真不敢相信我妈又答应了。五分钟后，我妈又进来了。“让我……”，“我不管！”我妈打断了我。“你想看什么，什么时候做作业？我不管。”话音刚落，我妈就转身走了。“最后五分钟。”我对自己发誓。想着，我又开始看书了。然而，我甚至没有抬头看钟。不知道五分钟，十分钟，十五分钟，不经意间就过去了。不知过了多少五分钟，闹钟响了。“文姐，快点去学校”。妈妈推门进来了。她看到我在看书，疑惑地说：“作业做完了吗？”“没有啊”你怎么不写作业，还在这里看书，快去上学了！"我的书被我妈妈拿走了，我抬头看了看钟。"是时候了！“我慌了。”我还没写作业呢！“我想，当我开始恐慌的时候，我就开始匆忙地做作业了。
自从我变得如此喜欢阅读以来，我已经改变了很多。我越来越好地保护书籍。周末，我会拿起一块干布毛巾，把没读过的书擦干净。我变得比以前更安静了。我不再喜欢吵闹了。可能是因为我已经被读书迷住了。我边吃边吃，一会儿睡觉前往后靠，一会儿上厕所看，甚至洗澡的时候都让爸爸站在门外给我念。现在我考试的阅读题扣分越来越少，从之前的扣5分到现在的扣2分。连妈妈都觉得这种变化不可思议。
（小学五年级，）
梦想与阅读
月亮像玉盘一样嵌在天上。我坐在草地上，深思：我的梦，我的梦是什么，我的梦是什么？唉.
白天，我在闲玩。突然小艺来了，我们一起玩。这期间她突然问我：“萧山，你有什么梦想？”我突然失去理智：我的梦？
小艺一直跟着我，我开始认真思考。
上了小学，看了很多好文章，有点羡慕又羡慕的心，心里产生了一个小梦想：我想当作家！
从那以后，我就努力把自己喜欢的，觉得不错的文章看完，抄了下来。我想，所以我是作家？
但是，我的作文总是一个“差”字，印在上面，我终于明白了：我还没有！只能加油！
我开始学单词，因为老师跟我说：“梦和读书是分不开的！”"只有积累大量好的单词和句子，才能写出好的作文."于是我开始努力学习，因为我知道如果不学习，我就无法积累好的单词和句子，实现自己的梦想，成为一名作家！
为了那个小小的梦，原本贪玩的姑娘整日整夜的看书。但是，“优秀”逐渐出现在我的作文本里，因为词汇量越来越丰富，我终于在梦想的道路上迈出了艰难的一步。
现在，我的自信就像打一场成熟的篮球，即将爆发。我终于迈出了一步，我一定会成功。于是，我挣扎着，努力着。一直在看书。我从一个文档开始，开始学习写更深层次的作文，但是我开始认真学习，因为我体会到了读书的真谛：读书真的和梦想紧密相连，读书是为了未来，读书是为了越来越多，实现梦想。
对于我的梦想，为了成功，不管前面的路有多难，只要我努力学习，努力奋斗，知识会为我的成功铺平道路，读书一定会伴随我一路成长。
五级：雨韵
（五年级，700字）
阅读给我带来知识600字
许多名人通过阅读获得了渊博的知识。书就像一把钥匙，等着你去发现，打开你知识的大门。去知识的海洋，体验世界的奥秘！书籍是我的精神食粮，重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是感情的机器。”我明白做人的价值。当鲁迅说：“不再在沉默中爆发，你将在沉默中死去。”我懂得了人要有反抗的精神；当白朗宁说：“带走爱情世界会变成坟墓。”我明白了给予他人和爱是多么重要。记得有一天，我在写回家的作业，词汇手册上有这样一个问题；我想乘风而行。(苏轼的曲子)我突然傻了。这个问题我以前没遇到过。我首先想到的是书。我立刻跑到书房，在一簇簇的书里找。哈，找到了。唐诗三百首，宋词三百首。我从300首唐诗开始，眼睛一直盯着书，上下移动。我从头到尾都在找，我到底有没有从头到尾都在找。我有点不耐烦了。我又开始找300首宋词，从头开始，仔细搜。是啊，终于找到了。我翻到那一页，开始抄写，收进去，记在脑子里。以后不会忘记的。我非常高兴一个难题解决了。这一切都归功于书籍，书籍带给我快乐和知识。从此，我爱上了书。书籍就像一架梯子，可以指引我们走向知识的殿堂。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”爱书！朋友们！
（小学五年级，）
