【第1篇】手指可触摸的文字
当你徜徉在作家余杰的纯动物小说—— 《最着迷野生动物故事》里，你会感受到一股清新淳朴的风，世俗的羁绊会一层层剥离。
作家在《雨街》中的写作风格独特，清新隽永，简单自然，就像一首拨动心弦，时而激荡，时而舒缓的旋律。诗一般的句子，不急不缓。当你用手指触摸这些方字的时候，你流连忘返，不想离开。
你会惊喜地发现，这么多栩栩如生的动物正走在你身边。比如小象依兰宝、水牛比尔、傻蛇鹿丸等。既是“兽性”又是“人性”。作者巧妙地移植了仁爱、善良、守信、勇敢、合作、尊严、贪婪、残忍、阴险、奸诈等特征。动物和人类的共存，并生动地展示了它们。站在一个很高的角度来看，是合理的，也是合理的。动物的生存环境、生活习性、狩猎和生存都表现出生命最原始的本性，野性的呼唤回归到真实的自然。
一段真实的生活经历让你蠢蠢欲动，动物的原生态引领着你。对人生的感悟，对人生价值的定位，深深触动你的灵魂，冲刷你的内心。比如文章《小章鱼拉尔》中，在海洋生物中，章鱼lal并不是很显眼，而是一种很常见的鱼。在如此巨大的海洋生物环境中，为了生存，我们多次与对手对峙，几乎每次都是九死一生。章鱼拉尔的生存不仅靠他睿智的头脑和生存技能，还靠团结、友谊、善良、诚实和慷慨。也许你要问，我们存在的意义是什么？价值观取向呢？
在人们道德行为日益下降的现实生活中，重新审视我们的生存状态、生存观念和生存价值尤为重要。这也是这本书的制高点。
对于远离自然的人来说，每次走进一个动物或者故事场景，都是新奇刺激的。作者每次把动物形象推给读者，都不像橱窗里的模型那样死板、机械、僵硬。而是充满活力，活泼聪明。作者用生动、形象、传神的语言，让每一只动物都充满了血肉。无论是着眼于大局还是写在小图上。你总能让动物从各个方向、各个角度活灵活现地站在你面前，仿佛你就在其中。神奇！
作者描写“蜜獾”等食肉动物，既从正面给读者粗线条的大致轮廓，又从侧面用视觉语言细致刻画。使用了很多修辞手法，如比喻等，时态极强，能穿透纸张背面。对于不太为人所知的动物，比如蜜獾，远离人的视线，人们通过详细的描述和精确的定位会有非常清晰的认识。看一看，念念不忘。
再比如狼王辛格和灰熊的决斗，以及其他动物之间的竞争。作者首先展开笔墨渲染背景，借以营造气氛，为决斗主角铺路。在壮丽的草原或美丽的荒野中，战士们依次出现。一场血战瞬间爆发。战斗充满智慧，鲜血充满贪婪.
自然选择，弱肉强食。他们都遵循这个古今自然规律。
此外，作者更注重对战斗过程的描述，不断使用动作和状态极其丰富的动词，如跳跃、跳跃、投掷、按压、垂直、上升、倾斜、按压、指向等。从而使杀人过程一气呵成，一气呵成。如果一个人欣赏的话，绝对是一部惊艳的武侠动作片。这样的动物形象和生动的语言在小说中随处可见。这也是中小学生痴迷的原因之一。
当你流连于动物故事的情节时，往往会被一些内容所吸引。你会惊讶地发现，作品不仅仅局限于讲述一些故事情节和冲突，还包含了一些科普知识。在解读故事、揭露矛盾冲突的同时，展现了动物生活的原始习性、生活模式、文化密码、情感世界、人格特征和理想追求。作者零碎地贯穿这些知识，对中小学生的阅读是非常有益的。
【第2篇】手指的争论作文500字-小学六年级作文
手指纠纷
我们每个人都有十个手指，永远不会分开。一只手的五指是拇指、食指、中指、无名指和小指。这五个手指很团结，但是有一天因为讨论五个手指中哪个手指最有用，吵了起来。
拇指说：“我是五指中最有用的手指，因为我为主人做的事最多，也是最难的，所以做最有用的手指最适合我！”
食指笑着说：“哈哈，你这个腿大头脑简单的家伙做了所有的粗活，而我做的却是所有你不敢尝试的冒险，大师能写出来是我的功劳，所以我是最有用的手指。”
中指听了，说：“两个粗野的人，一点文化都没有。即使你很努力，功劳也是我的，而且我做事很机智，我最酷，所以我最有用！”
无名指说：“你这个流氓中指，站着就是看不起人，我是贵族，因为主人的首饰在这里，我可以给主人打扮，所以我最有用。”
小指听了，说：“你这个无名氏，这里该你说话了！论资历和才能，我觉得谁也不敢认第一，我的工作最细致，所以我最有用。
后来他们说话就打起来了。最后，他们兴致勃勃地说：“别打了。其实你们都有自己的长处和短处，一定要团结一致才能强大！”
【第3篇】手指可触摸的文字
当你徜徉在作家余杰的纯动物小说—— 《最着迷野生动物故事》里，你会感受到一股清新淳朴的风，世俗的羁绊会一层层剥离。
作家在《雨街》中的写作风格独特，清新隽永，简单自然，就像一首拨动心弦，时而激荡，时而舒缓的旋律。诗一般的句子，不急不缓。当你用手指触摸这些方字的时候，你流连忘返，不想离开。
你会惊喜地发现，这么多栩栩如生的动物正走在你身边。比如小象依兰宝、水牛比尔、傻蛇鹿丸等。既是“兽性”又是“人性”。作者巧妙地移植了仁爱、善良、守信、勇敢、合作、尊严、贪婪、残忍、阴险、奸诈等特征。动物和人类的共存，并生动地展示了它们。站在一个很高的角度来看，是合理的，也是合理的。动物的生存环境、生活习性、狩猎和生存都表现出生命最原始的本性，野性的呼唤回归到真实的自然。
一段真实的生活经历让你蠢蠢欲动，动物的原生态引领着你。对人生的感悟，对人生价值的定位，深深触动你的灵魂，冲刷你的内心。比如文章《小章鱼拉尔》中，在海洋生物中，章鱼lal并不是很显眼，而是一种很常见的鱼。在如此巨大的海洋生物环境中，为了生存，我们多次与对手对峙，几乎每次都是九死一生。章鱼拉尔的生存不仅靠他睿智的头脑和生存技能，还靠团结、友谊、善良、诚实和慷慨。也许你要问，我们存在的意义是什么？价值观取向呢？
在人们道德行为日益下降的现实生活中，重新审视我们的生存状态、生存观念和生存价值尤为重要。这也是这本书的制高点。
对于远离自然的人来说，每次走进一个动物或者故事场景，都是新奇刺激的。作者每次把动物形象推给读者，都不像橱窗里的模型那样死板、机械、僵硬。而是充满活力，活泼聪明。作者用生动、形象、传神的语言，让每一只动物都充满了血肉。无论是着眼于大局还是写在小图上。你总能让动物从各个方向、各个角度活灵活现地站在你面前，仿佛你就在其中。神奇！
作者描写“蜜獾”等食肉动物，既从正面给读者粗线条的大致轮廓，又从侧面用视觉语言细致刻画。使用了很多修辞手法，如比喻等，时态极强，能穿透纸张背面。对于不太为人所知的动物，比如蜜獾，远离人的视线，人们通过详细的描述和精确的定位会有非常清晰的认识。看一看，念念不忘。
再比如狼王辛格和灰熊的决斗，以及其他动物之间的竞争。作者首先展开笔墨渲染背景，借以营造气氛，为决斗主角铺路。在壮丽的草原或美丽的荒野中，战士们依次出现。一场血战瞬间爆发。战斗充满智慧，鲜血充满贪婪.
自然选择，弱肉强食。他们都遵循这个古今自然规律。
此外，作者更注重对战斗过程的描述，不断使用动作和状态极其丰富的动词，如跳跃、跳跃、投掷、按压、垂直、上升、倾斜、按压、指向等。从而使杀人过程一气呵成，一气呵成。如果一个人欣赏的话，绝对是一部惊艳的武侠动作片。这样的动物形象和生动的语言在小说中随处可见。这也是中小学生痴迷的原因之一。
当你流连于动物故事的情节时，往往会被一些内容所吸引。你会惊讶地发现，作品不仅仅局限于讲述一些故事情节和冲突，还包含了一些科普知识。在解读故事、揭露矛盾冲突的同时，展现了动物生活的原始习性、生活模式、文化密码、情感世界、人格特征和理想追求。作者零碎地贯穿这些知识，对中小学生的阅读是非常有益的。
【第4篇】假如我有一根金手指作文400字-小学六年级作文
如果我有金手指，
如果我有金手指，我会让世界不再充满战争的硝烟；不再让邪恶的炮弹炸毁充满温暖的家园；不要让罪恶的子弹穿透娇嫩的花朵。我会让和平之花遍布大地，让人们不再因为战争而失去家园、亲人和生命。
如果我有金手指，我会让这个世界没有穷人，让每个人都有工作，让每个孩子都能在美丽的校园里和朋友一起上学、学习、玩耍，让所有的孩子都有一个幸福的童年。
如果我有一根金手指，我会让那些饱受病痛折磨的人重新获得健康和快乐，让人们永远摆脱病痛的阴影，快乐的过好每一天。
如果我有金手指，我会让人与人之间的距离不再那么遥远，让世界没有歧视，让社会处于一个公平、公正、开放的环境中。我会赶走所有人与人之间的仇恨，只留下和谐和友谊。
如果我有一个万能的金手指，我会让这个世界充满温暖、幸福和爱。我会让灿烂的阳光照耀世界的每一个角落，驱走黑暗，放射光明。
【第5篇】人教版六年级下册一单元作文：５只手指的对话作文800字-小学六年级作文
五指兄弟吵架了，为什么？是啊，他们在争论谁的功劳最大。
老板愤怒地用大拇指吼道：“虽然我长得不好看，但我最不怕吃苦，工作时最受影响。血要流出来了。谁先按住它！挤压，保持，按压.那是我吗？我还是鼓励的象征，功劳最大~！”大拇指由愤怒转为欢笑，给其他手指带来恐惧。
老二的食指往大拇指上啐了一口：“虽然我看起来不怎么努力，但是我的工作很麻烦，甚至有风险，比你的大拇指细致多了！”不然怎么会有手指保护——我有茧？比如指着方向，打电话，拉插销机……没有人可以没有我！“竖起大拇指。
第三根中指像军人一样走了几步：“哼！英语字母表中第九个字母.不过，我会的意思是，你也敢跟我比是不识抬举，不自量力！将军是历史长河中的楷模。不选模特，选谁？”
无名指气得大叫：“我不能保持沉默！你们是什么人？啊！我是丘比特的转世。你想想：两个中指垂下来面对面，其他的容易分开，只有我分不开！这是不分离的象征！”突然大家都沉默了。
小妹妹的小拇指走不动了，模特也上不来了。“哼，别看我，我小巧玲珑。人有耳屎谁能钻进耳朵？我，小指头！拇指拇指鲁莽鼓励别人？停！只有骄傲！我给了压力，我从来没有听说过‘没有压力，就没有动力’……怎样？哼——”
拇指听她弹的时候，食指眼睛转向中指和无名指，告诉他们分开：“是一般的棍子还是上帝的爱？”
“神是人变的，人和神应该是平等的。”
“上帝是磨练出来的，人不是！”
“我强！”
……
手掌和虎口看到他吵架，赶紧跑过来：“别吵了！你们是兄弟，不是敌人！不合作，我们就只是个摆设，堕落成铁板！”
五指兄弟听了，吓得瑟瑟发抖，然后低下头，想着功德：兄弟成了敌人，危及虎口和手掌，伤害兄弟.他们情不自禁地立刻化妆，齐心协力成为身体的重要器官，他们成了成语中的词汇。
这件事告诉我们，不团结就做不了大事，就像那句“团结就是力量！”一样！
【第6篇】五个手指的故事作文1100字-小学六年级作文
“唉！又忙了一天，累死了！”拇指伸了个懒腰，虚弱地说。
“我不累吗？”拇指的这句话被不服气的食指听到了。“腰累弯了。”
这是怎么回事？原来是夜深人静，小师傅玲玲的手指在说话！
他们的对话被高高的中指、纤细的无名指和细细的小指听到了，于是五兄弟开始交头接耳…
“唉！”拇指又叹了口气说：“要数最累的，那这个冠军一定是我的食指和弟弟。少爷上了高中之后，学习压力很大，作业很多。每次少爷写作业，我们都要用力握笔，根据少爷不同的作业和要求旋转。有时是汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是艺术风景.这让我们头晕目眩，一份工作持续了几个小时。哎，我们原来的凸面被压扁了。”
“不仅如此，小师傅的握法还不够正确。他总是喜欢把你压在我脸上，让我几乎喘不过气来。”食指怒加。
“咳！拇指食指，我小主写。我要弓着腰配合你们两个，用脖子撑笔杆。看，这里有一大块肉被磨掉了。不止如此，我还要经常忍受烧伤的痛苦。”中指忍不住叫了一声，“有一次，烧坏的试管里的溶液要取出来，但一定要用水冲洗到试管不热，否则会把试管弄断，但师傅总是迫不及待地习惯性地伸出最长的我去摸试管壁。遇到它的那一瞬间，全身就像被烙铁烫到一样，有一种痛苦的灼烧感！现在想想还是觉得可怕！”说着，中指呜呜地哭了起来。无名指坐起来，替食指擦干眼泪，然后说：“我们都在一条船上！”
“嘿，无名指哥哥，你脖子上挂的是什么？挺刺眼的。”小指看着无名指上的圆圈问道。
“好了，别提了，它差点杀了我。你可能不知道，情人节那天，小主人的男朋友坚持要送她这枚戒指。戴上之后，小主人把它当成了宝贝，每天抚摸着戒指，然后就开心的发呆。但是这个戒指，从现在开始，就像一个铁环，让我无法动弹，呼吸困难。这枚戒指不太适合我。当我穿上它时，我上气不接下气。但是昨天，我的主人为了清理它，不顾我的感受，把它从我身上撕了下来。你看，我身上留下了深深的伤疤……”没等我说完，无名指就哽咽了。
“我们的生活真的太苦了！”大家纷纷表示。“但无论如何，你们都有机会展示自己的技能，但至于我，我的主人看不起我，从来不利用我。感觉好没用。”小指头难过地说。
四兄弟安慰他：“不要这样想。平日里好像没有你一个人的时间，但是我们帮小师傅提东西，提书包，拧毛巾。没有你，很辛苦！而且，你要是失踪了，人家只有4根手指，多别扭多难看！”小拇指没有回答，似乎陷入了沉思。
房间突然变得鸦雀无声。透过窗户，朦胧的月光怜惜地抚着五兄弟的脸，五兄弟伸着疲惫的身体，慢慢睡着了。明天可能会有更多更新的任务等着他们.
【第7篇】手指风波800字
“人有两个宝，手和脑。”手指轻巧灵活是手的一部分，是人做事不可缺少的。但是，调皮可爱的手指冲突了。
星期天，人们在家休息。突然，房间里传来一个嘈杂的声音：“我最大！我最大的……”这是怎么回事？原来手指无聊在玩排队的游戏。队列中要有教练带大家锻炼身体。拇指说：“我是老大，我要当教练。”中指说：“有什么用！你没看见教练都很高吗？我是最高的，我应该是教练。”食指笑着说：“你真无知。个子高有什么用？”！现在我们讲究的是能力，以及能活在其中的人。我很健康，很灵活。没有我，人们什么也做不了。教练的位置不用说，当然是我拿的。“无名指和小指也不甘示弱，用大拇指、食指和中指尽了最大努力成为教练。
就这样，他们打了很久，也没有无缘无故的打。因此，他们决定用行动来证明自己的能力。
有一天，小明的书掉到了地上。他想捡起来，但是手指不听话。大拇指上去先捡，动了半天没捡书。然后，食指出来了，它用尽全力让书的一角离地。因为书太重，所以也没有成功。然后，剩下的手指也失败了。
第二天，老师让学生写。然而，手指一个接一个地走自己的路，他们根本抓不住连笔。为什么要谈写作？
回到家，小明觉得不对劲。于是他问小指头：“你这几天怎么了？你为什么不听话？”小指详细讲述了这个故事。
小明说：“原来如此。这是你的错。你们是好兄弟。怎么能为了一场比赛伤脾气？另外，你有没有想过有多少事情会因为意见不合而耽误？你怎么能这样？”
听了小明的话，手指觉得自己做错了什么。于是他们各自认错，重新成为好兄弟，变得更加团结，帮人做了很多事情。
【第8篇】五个手指的争吵继写作文500字-小学六年级作文
自从吵架后，他们都觉得自己很傻，总是互相帮助。他越想越生气，再也不会互相帮助，而是一直走自己的路。
其他器官都很奇怪，却没有人上前劝说。连神经线都被他们允许，给师傅带来很大的麻烦。写字的时候大拇指不配合，吃饭的时候照顾不了自己。即使上厕所也需要别人的陪伴。大师终于忍不住了。他去医院检查，医生却说：“你没病。”师傅又去中医院，中医对着脉搏说：“没病，你回去吧！”师傅一个接一个跑到全国各大知名医院，结果都一样，没毛病。主人沮丧地回来了，整天在家不开心。
几天后，骗子不知道他从哪里得到的细节，于是他生了一个计划.他主动上门乱治师傅，把最便宜的药材高价卖给师傅，让师傅买普通的治跌打损伤的药材。这些药让师傅呕吐腹泻，脸色蜡黄，一点精神都没有。
人撑不下去了，就命令嘴巴当调解员。到了那里，我看了看情况，说：“你们都错了。其实我们身边的每个人都不一样，都不完美。每个人都有优点和缺点。只有取长补短，精益求精，不断进步，才能更上一层楼。要知道，相互合作是完美的。”
听了嘴里的话，手指羞愧地低下了头。他们想了想，意识到了自己的错误。从此手指再也没有因为这么一点芝麻打架的事吵过架，甚至连一句口口相传的话都没有混过。他们整天都献给主人
【第9篇】手指拔河比赛作文400字-小学六年级作文
今天，我们作文班举行了一场独特的手指拔河比赛。经过激烈的讨论，我们决定让班长当裁判。
班长宣布游戏规则：第一组和第二组选出五名学生，第三组和第四组选出五名学生作为小组成员。抽签决定谁和谁比赛。班长在桌子中间画了一条直线，把尺子的中心和直线对齐。谁先把尺子拉出直线，谁就赢。第一组是王成和于中忠的对比，只看到他们目不转睛地盯着尺子，拼命三指。王成在比赛中非常冷静，余忠忠在不小心拿尺子的时候被王成拉了过去。于忠忠输了，他不服气。第二局他用尽力气喂奶，心里慌了。王成也用尽了所有的力气。不能急着吃热豆腐。游戏规则之一就是“三局两胜”。因为恐慌，于忠忠又输了第二局。最精彩的是我们女同学的比赛。他把和马比作。虽然何比马矮，但胜利的天平还是在何这边。关闭！关闭！统治者渐渐移到贺身边，贺的脸憋得通红。他一努力就拉过了中线，贺连赢两场！唉！我们六年级的学生赢不了四年级的学生，真是遗憾！
这次比赛让我对“心急吃不了热豆腐”的含义有了更深的理解，那就是凡事要淡定淡定，不要慌张，否则会一事无成。
【第10篇】手指头想这样
手指又开始蠢蠢欲动了，想和他的小伙伴们玩玩——笔。他偷偷告诉我，他想和他亲爱的笔玩一个游戏。这个游戏需要他们的配合。我还是不想买关子，他们想玩《写作业》。我停不下来。我的大脑由手指和他们的小伙伴控制。
上面写着，今天一定要把作业做完，这样手指和笔才会有更深的感触。这样，我的学习成绩也会提高。可能手指想让成绩大幅度提高，想让亲爱的敬爱的老师掉几句夸我的话。让我更加努力学习，取得更好的成绩。
【第11篇】人教版六年级下册一单元作文：手指作文500字-小学六年级作文
夜深了，小主人陈钠已经睡了。五指开始了他们的诉苦会。
“哦，忙了一天，累坏了。”拇指伸了又伸，无精打采地说。“你累了，我舒服吗？我腰都弯了！”食指立刻反对。
他们的对话被高高的中指、纤细的无名指和细细的小指听到了。他们开始讨论.
拇指先开口：“我和食指最硬。每次小师傅写作业，我们都要用力握笔。每次工作几个小时，头上都留下深深的印子。”“唉，我不仅要配合你写作，还要忍受针灸的痛苦。有一次，我的小师傅学刺绣，她不会刺，针尖狠狠扎我的身体。我总是在旧伤上再添新伤。”说完食指“呜呜”地哭了。中指擦干食指的眼泪，然后说：“我们都在一条船上。小主人写道。我不得不低头支撑笔杆。这里有一大块肉。”“我们都太辛苦了！”无名指说：“小师傅练字的时候，我要用头来握笔。小师傅每次练一两个小时，我就出汗。”小指头缩了缩，说：“虽然不累，但是很穷。冬天，我的小主人弹钢琴，我的身体冷得像个萝卜，在琴键上弹奏。你无法理解那种可怕的痛苦。”
五指诉说自己的疾苦，舒服多了。他们伸展着疲惫的身体，进入了甜蜜的梦乡.
【第12篇】假如我有我有一根金手指作文300字-小学六年级作文
如果我有金手指，我会怎么做？我要做的第一件事就是让世界变得和平。这样，世界上就不会有战争，也不会有硝烟。这个世界不会有太大的伤害。
如果我有一个万能的金手指，我会禁止对环境有害的工厂，让黑心老板无利可图。把垃圾场变成森林。把又脏又臭的臭水沟变成清澈的小溪，让虾藏在里面，让小鱼藏在里面。
如果我有一个万能的金手指，我会让所有浪子回头，让他们知道回头是路的尽头。让那些在逃的罪犯自首吧。这样，他们的灵魂就不会再受到谴责。
如果我有一个万能的金手指，我会让世界上所有的好人收留这些流离失所的孩子，他们的灵魂不再孤独。让“孤儿”、“sos儿童村”这几个字不再出现在地球上。
如果，有一天，我的金手指不再万能，我会把它摘下来，换成钱，把换来的钱捐给贫困山区的人民，让他们衣食无忧。让他们.
【第13篇】手指在键盘上跳荡作文200字-小学六年级作文
手指在键盘上跳动
手指在键盘上跳动的情况，
和弹钢琴很像。
一个接一个的击键，
这是一首清脆动听的歌。
没有向下看，
我也知道他们的大概位置，
一个个标准词，
从监视器里出来，
像绿苗一样，
一排排，
满满的冬季文件。
一边玩，
我觉得一排排的按钮，
其实就是一条用鹅卵石铺成的小路。
牵着我的手指，
轻快地走过五彩缤纷的电脑世界。
翁小臣
【第14篇】假如我有根金手指700字
如果我有一个万能的金手指，我会用它做很多有意义的事情。我会帮助失学的贫困儿童，让他们可以坐在舒适的教室里，和我们这样的粉丝一起学习。
如果我有一个万能的金手指。我会让我学习最先进的克隆技术，然后用我的克隆技术克隆世界上即将灭绝的动物或植物。例如，世界上只有大约2000只熊猫。他们中的许多人将会死去。我们能看着他们都这样死去吗？不，我不能。因为看到他们的灭亡就意味着看到世界灭亡的前兆。我会克隆他们中的许多人，这样他们就不会死。
如果我有一个万能的金手指。我将使整个世界没有污染。众所周知，近年来，许多地方遭受了各种各样的污染。有些地方的大气层和臭氧层有洞。它导致了那里的酸雨。有些地方的河流被工厂废水和人们日常生活污水污染了。每当我们走近那里，就会闻到一股浓浓的恶臭。还有，河里的鱼也同时被感染。人吃了会染上各种疾病。如果他们是认真的，他们的生命将处于危险之中。有些人甚至在吃了这些被感染的鱼后得了癌症。
如果我有一个万能的金手指，我会创造另一个我们可以生活的“地球”。因为我们现在所在的地球上已经有很多人了。据说19世纪至20世纪期间，地球上的人口爆炸，总共增加了数十亿人。几十亿！这是一个多么大的数字啊。而且，这个地球上的自然资源是有限的。人们无限制地开采，耗尽了地球上的可再生资源。如果我们继续这样下去，没有这些自然资源，我们都会在这个地球上灭亡。因此，我们需要另一个“地球”。
如果我有万能的金手指，我会让世界上的一切都变得美好，让我们过上幸福的生活。
【第15篇】假如我有一根金手指作文700字-小学六年级作文
如果我有金手指，
如果我有万能的金手指，我会做…
如果我有金手指，我会改变世界上所有的武器。把武器换走有什么用？当然有用。为了防止战争继续，为了防止更多的孩子因为战争失去父母，为了防止爷爷受到攻击，为了防止地球环境遭到破坏.就像抗战时期的南京大屠杀，你可以看到死了多少人。多少孩子还那么小，有的不会说话，于是日本兵把他们高高举起，用刺刀刺死，吐出鲜血，用肮脏的舌头舔他们，仿佛在享受杀戮。看到这里，你会留下眼泪吗？战争是残酷的，像一个可怕的魔鬼，比地震可怕几千倍。人们为了利益、荣誉和土地而发动战争。战争中没有胜利者，只有失败者。战争需要大量的金钱和人民的牺牲，胜利是大量的金钱和士兵的牺牲推上的一座山。国家缺钱，只会加税，人民最后会遭殃。你不觉得这很重要吗？
如果我有金手指，我会换很多钱。众所周知，钱不是万能的，但没有钱，是万万不能的。我可以用它来帮助穷人，让他们不再遭受寒冷、饥饿和痛苦。我也愿意为汶川的人们捐款，让他们重建家园，重建生活，感受以前的生活，在痛苦中感受一丝温暖。然后捐给伊拉克受苦受难的人民。众所周知，美国袭击了伊拉克，导致伊拉克每一寸土地都遭到猛烈攻击。他们需要钱。他们想重建伊拉克。
如果我有金手指，我会把中国所有的贪官都变成地狱。贪官是可恨的。他们贪图金钱，用肮脏的手段剥削人民利益，欺压人民，不顾人民生死，只求自己的享受。让人生活在水深火热之中是老生常谈，但却是事实。我们不能让贪官存在。我们应该把这些有害的人赶出中国，不要让他们继续剥削人。
啊！如果我真的有一个万能的金手指就好了。
小学其他年级同类作文
手指的争吵
手指吵架
中山小学刘(7)班
姜文康
我们每个人都有十个手指。他们各有各的美和态度。俗话说：“尺善寸短。”
然而，有一天，他们吵架了，都在讨论谁做出了巨大的贡献。
拇指咄咄逼人，与平时的憨厚相反。他说：“说到功劳，别从我这抢。我的功劳无与伦比！”说完，拇指抬起骄傲的头。“哼！”食指不以为然地喊道：“拇指，谁说你的功劳最大，我的功劳是任何人都比不上的。我每次都命令你。没有我，你早就被业主抛弃了。”中指还没说完，他就说：“你看！你们都不正派！我是多么壮丽！地位这么优秀！曲线太美了！到处都是宠爱。”
“你有什么好！”无名指嘟着嘴，“看着很有用，身体很长，其实一点用都没有。我做了所有其他的艰苦和肮脏的工作。你除了得到主人的爱什么都不是，这是不公平的。论功德，我还是最大的！”无名指眼中的辨别力。“唉！”小指叹了口气说：“你真笨！显然我功劳最大，我还需要打吗？”拇指不服气，辩解道：“我最狠！”拇指用傲慢的语气说：“我有无数的用处。你能和他们比吗？”我可以打开水龙头止血.我还是默默无闻，不求回报，全心全意为大家服务。”食指很不服气，说：“那是什么？我的信用是你的一万倍。我可以用笔写作业。一天要写300多字。可以对比一下吗？而我连抱怨都没有，也没有一句话可以责怪主人。我忠心耿耿为导演服务！我是最伟大的！”中指用傲慢的语气说：“嗨！你的信用还不到我的1/40！我是你们中最有用的一个。我专门为主人服务。我先碰到碗的！要不是我让你，师傅早就说你没信用了！”无名指生气了，说：“你其实没拿什么功劳。没有我，你什么都做不了。听着，我就像一个活生生的淑女。你们谁也比不上我！不要和我争论，我有最大的功劳！”“哼”小指头叹了口气，“你呀，真不讲价！一个功劳最大的人会比你先打！我劝你早点睡觉！"
“我的功劳很大！”“我的功劳很大！”所有人都在争论，突然一个球掉了下来。食指想拿起来，却拿不起来。拇指终于把球举起来，掉了下来。中指尽力了，但是不行。无名指尽力了，球却一点也没动。最后大家齐心协力捡了起来。
这时候大家都明白了，角色是没有大小的。只有团结协作，才能充分发挥优势。
（五年级，1000字）
《会长的手指头》读后感
版权财产
《会长的手指头》阅读后
《会长的手指头》讲述了一个名叫安晓明的学生在一次交通事故中失去了右手食指的故事。所以昵称讨厌上学，因为学生爱嘲笑昵称。
一次作文比赛改变了她的绰号，她再也不会把手伸进口袋了。妈妈说：“小名的手指终于长出来了！”
这个故事告诉我，一点小伤算不了什么。有些人想坐轮椅，但他们很强壮，很有活力。人生十有八九不是完美的，所以我们不要嘲笑那些有缺陷的人。有缺陷的人要活得开心，这样那个伤口上的东西马上就长出来了！
（二年级，200字）
手指最明亮
什么是实验？实验是验证自己的想法，今天我们做一个关于手的实验。我们都知道眼睛是心灵的窗户。我们之前也做过同样的实验，但是我们以前做的是耳朵是不是“眼睛”。今天，我们想测试一下手是否是眼睛。
手分为手指、手和手掌。张老师让我们猜“眼睛”在哪里。我想：手指一定是手中最亮的眼睛。他们可以接触很多东西，拿很多东西，所以他们是一双明亮的“眼睛”，也像一个活泼的孩子。
开始做实验，张老师派了三个同学分别做：手掌，手背，手指。考试时，他们都要面对黑板，背对着学生。第一个上来的是张，-掌。她猜对了一只橡皮，猜错了一只铅盒，说明手掌不是很亮的“眼睛”。
第二个是王晓——他的手背。和张一样，他只猜对了一个。他第一次猜错了，把修正带猜成了石头。第二次他猜到是自动铅笔。所以手背不是最亮的“眼”。
最后一个是手指——杨佳瑜。他也像前面两个同学一样伸手。张老师在杨佳瑜的小拇指上放了一块小橡皮。她皱着眉头说：“可能是橡皮擦。”张老师说她答对了，她很开心。当她给她第二件东西时，她毫不犹豫地说：“是卷笔刀。”。是的，她都答对了！
我猜对了，是最亮的手指！
老师点评：“眼睛是心灵的窗户。”如果一个人是瞎子，他会用手触摸世界上的一切。通过老师的这个实验，作者证明了手指是他手上最亮的“眼睛”，并详细描述了实验过程，以及人物的动作和语言。加油！
郑重声明：本文由作者独家授权，版权归作者和作曲库所有。未经允许，任何媒体不得转载！
（三年级，600字）
