【第1篇】在中国的语文作文1300字-小学六年级作文
我又看了一遍，来回看了几遍。我只觉得所有模糊的问题都弄清楚了，舒服了。当然，有些问题很早就意识到了，但是除了坦白告诉父母，他们没有勇气写一篇完整的文章。
毕竟我只是一个即将升入高一的上海学生。在中国这样的地方，可以说是“一无所有”…
言归正传。
这次我要讲中文。
第一个问题，借用韩寒的话说，“文章的好坏不在文章本身，而在谁写的。”看到这句话，脑子里很多想法。记得刚进小学的时候，我还不是老师的“宠儿”。其实我一直觉得自己不被认可。慢慢的，我发现老师总是只批那些叫“好孩子”的文章，再怎么努力，最多也就80分。于是有一次，为了看看老师是不是真的有偏见，我大胆抄了青年报的一篇文章，交给老师帮我修改。没想到，很多缺陷都被改了。发现这个规律后，我一直很不满意。现在我已经进入中学，开始“有了一定的地位”，似乎没有一篇文章得分低于80。但是上交的文章有些甚至对我自己来说都有问题，只是因为有“好学生”的名号才被称为优秀作品。
汉语有如此丰富的内涵和特点，但也因人而异。
有的时候，小学生造的一句话，改成朱自清的名字，意思是“有异趣”，鲁迅的名字意思是“隐藏政治意义”，李清照的名字意思是“美得抽象的画面油然而生”。
可能有些夸张，但确实如此。
好坏因人而异？这是一种文字上的悲伤。
第二个问题是上课——的阅读分析。有时候，我们现代人真的有点胡言乱语。有的人写一篇文章只是为了说明一个简单的问题，但是被编成教案之后，就会有“你为什么这样写？”这句话在课文中起什么作用？”等等一堆乱七八糟的问题，也许是作者本人并不觉得这篇文章如此“值得分析”，而问了太多的问题。他自然明白——只有几种，首尾呼应，总要总结，承上启下。真不知道如果作者自己听了这么一节语文课会有多惊讶。
也许诗人叶绍翁的《游园不值》只是写了看见一颗杏出墙，表示春天满园，但后人为什么要说它代表……？
其实这是对文章作者的不尊重。
为什么要去揣摩别人文章的寓意？
最后还有一个问题，就是好词好句。我觉得只要你在小学三四年级，老师就要求你摘抄好单词好句子。有的人也有自己的读书笔记本。虽然不能说摘抄不好，当然没有问题，但是我不同意。第一，他们没用；其次，它们改变了阅读本身的意义。当你的语文老师给你布置临摹作业时，他大概会说出最后一句话：“提取别人张文的精华，经过吸收和理解，成为你自己的知识，以后可以用。“但我觉得别人写的段子是别人写的。如果你想把句子抄好，说明没有被吸收。除了成语的积累，句子似乎也没什么用。如果一个人需要好的词语和好的句子来写张文，这会给我一个印象，要么他在抄袭，要么这个人有写作或智力迟钝。
你可以随意阅读任何世界名著。“符合摘抄要求”的好词好句有多少？
中文在张文可以不用一个好的单词或句子来写。
对我个人来说，“摘抄”这个作业似乎用处不大。
汉语是灵活的，有内涵的，但它是被汉语教育框住的。
附：仅代表个人观点，不代表全面概念。
【第2篇】学会自我保护_六年级下册语文第四单元作文550字
自我保护的能力对每个人都很重要。学会生存是人生最重要的一课。为了生活，我们应该学会保护自己。蒂莉，一个10岁的女孩，用她的自我保护知识拯救了数百条生命。
那是2004年12月26日上午，蒂莉和家人在泰国普吉岛玩耍。突然，蒂莉发现海水中有奇怪的东西，潮水突然退去。她知道会有海啸，因为地理老师曾经说过这些是海啸的前兆。于是她绝望地大喊：“大浪来了！”她的直觉让海滩上的人和附近的人在海啸前安全撤离。这一切都归功于蒂莉，她用自己的知识拯救了自己，拯救了数百条生命。
蒂莉用她学到的东西来保护每个人，她的生活中有很多这样的事情。有一个孩子用他所学来保护自己。
孩子才8岁。有一次他在家玩，突然闻到一股煤气味。他吓了一跳，马上跑到厨房，发现煤气漏了。这孩子吓得不知道该怎么办。突然，他想到了老师说的学校煤气泄漏的事。他立刻关掉主气阀，然后打开窗户换气，然后切断电源，最后跑去找邻居帮忙。孩子也用学到的东西救了自己。
蒂莉和孩子在危险的时候都会保护自己，都是因为他们知道一定的生存知识。我们还应该更多地了解如何处理紧急情况。学会保护自己，学会生存。
【第3篇】六年级学生作文：我的语文老师
一张慈祥的脸，水汪汪的大眼睛，长长的黑发。她是那么温柔可亲！而且是这么严重。这是我最尊敬的语文老师，李小姐——。
李小姐对我们总是那么好，那么严格。所以我们全班都很尊敬她，很爱她。
记得有一次，我数学课心不在焉的时候，老师问我问题。我不知道。同桌拉着我的袖子小声说：“老师叫你！”我傻乎乎地站了起来。我什么都不知道。这时，老师非常生气。陈这时打破了的沉重局面。她站起来完整地回答了老师的问题。老师让我们俩都坐下。然后继续讲课。在我坐下的那一刻，我难过又惭愧地哭了.
这件丑闻像一支箭一样迅速传到了李小姐的耳朵里。李小姐立刻把我叫到办公室。我不敢进办公室的门。李老师很认真地对我说，“，作为班长，你要以身作则！给同学让路学习！不是吗？但是你想想自己，——课不注意，不想交作业，写作水平也降低了！这是你当初答应我的好榜样吗？”
我羞愧地低下头，叫道：“对不起，李小姐，我不应该这样做的！我向你保证，以后绝对不会有这种情况！”
李小姐见我能改正错误，就说：“好！但是你一定要做好！
我很自信的说：“李小姐，我一定会做好的！我不会让你失望的！”
说完，李小姐放开了我。
几个星期后，我的学习成绩明显提高了！(因为听了李老师的话，变得很辛苦！)而且比以前更好！
李小姐，你是一个勤劳的园丁，默默耕耘着我们祖国的花朵。你教书育人不知疲倦，桃李芬芳。
插入.
【第4篇】在中国的语文作文1300字-小学六年级作文
我又看了一遍，来回看了几遍。我只觉得所有模糊的问题都弄清楚了，舒服了。当然，有些问题很早就意识到了，但是除了坦白告诉父母，他们没有勇气写一篇完整的文章。
毕竟我只是一个即将升入高一的上海学生。在中国这样的地方，可以说是“一无所有”…
言归正传。
这次我要讲中文。
第一个问题，借用韩寒的话说，“文章的好坏不在文章本身，而在谁写的。”看到这句话，脑子里很多想法。记得刚进小学的时候，我还不是老师的“宠儿”。其实我一直觉得自己不被认可。慢慢的，我发现老师总是只批那些叫“好孩子”的文章，再怎么努力，最多也就80分。于是有一次，为了看看老师是不是真的有偏见，我大胆抄了青年报的一篇文章，交给老师帮我修改。没想到，很多缺陷都被改了。发现这个规律后，我一直很不满意。现在我已经进入中学，开始“有了一定的地位”，似乎没有一篇文章得分低于80。但是上交的文章有些甚至对我自己来说都有问题，只是因为有“好学生”的名号才被称为优秀作品。
汉语有如此丰富的内涵和特点，但也因人而异。
有的时候，小学生造的一句话，改成朱自清的名字，意思是“有异趣”，鲁迅的名字意思是“隐藏政治意义”，李清照的名字意思是“美得抽象的画面油然而生”。
可能有些夸张，但确实如此。
好坏因人而异？这是一种文字上的悲伤。
第二个问题是上课——的阅读分析。有时候，我们现代人真的有点胡言乱语。有的人写一篇文章只是为了说明一个简单的问题，但是被编成教案之后，就会有“你为什么这样写？”这句话在课文中起什么作用？”等等一堆乱七八糟的问题，也许是作者本人并不觉得这篇文章如此“值得分析”，而问了太多的问题。他自然明白——只有几种，首尾呼应，总要总结，承上启下。真不知道如果作者自己听了这么一节语文课会有多惊讶。
也许诗人叶绍翁的《游园不值》只是写了看见一颗杏出墙，表示春天满园，但后人为什么要说它代表……？
其实这是对文章作者的不尊重。
为什么要去揣摩别人文章的寓意？
最后还有一个问题，就是好词好句。我觉得只要你在小学三四年级，老师就要求你摘抄好单词好句子。有的人也有自己的读书笔记本。虽然不能说摘抄不好，当然没有问题，但是我不同意。第一，他们没用；其次，它们改变了阅读本身的意义。当你的语文老师给你布置临摹作业时，他大概会说出最后一句话：“提取别人张文的精华，经过吸收和理解，成为你自己的知识，以后可以用。“但我觉得别人写的段子是别人写的。如果你想把句子抄好，说明没有被吸收。除了成语的积累，句子似乎也没什么用。如果一个人需要好的词语和好的句子来写张文，这会给我一个印象，要么他在抄袭，要么这个人有写作或智力迟钝。
你可以随意阅读任何世界名著。“符合摘抄要求”的好词好句有多少？
中文在张文可以不用一个好的单词或句子来写。
对我个人来说，“摘抄”这个作业似乎用处不大。
汉语是灵活的，有内涵的，但它是被汉语教育框住的。
附：仅代表个人观点，不代表全面概念。
【第5篇】语文书里的故事600字
《闻官军收河南河北》
当你打开语文书，你会发现书中隐藏着很多精彩的故事，诗里会有背景故事，现代文本，语文，这些无疑是我最喜欢的，但其他的都不能是我最喜欢的。
唐代宗广德元年春，因安史之乱，杜甫过着漂泊的生活。他多么想回到他梦想中的家乡。
这一天，杜甫在院子里游荡，回不了家，把心事都倾诉了出来。他听到门外一阵骚动。就在他开门的一瞬间，突然听到有人大喊一声：“官军收复了河南和河北！"他抓住那人问：“你说的是真的？”“当然是真的！不然我就骗你！”杜甫喜极而泣，泪水顺着脸颊流到衣服上，一大片湿漉漉的地方就在眼前。是的，我终于可以回家了，终于收复河南河北了。杜甫忍不住大喊：“官军收复河南、河北！太好了！”
杜甫大叫着跑进屋里。告诉你的妻子和孩子这样的好消息。在家里，妻子和孩子看起来都很开心，房间里充满了快乐的气氛。杜甫手里拿着几首诗和几本书，欣喜若狂。
杜甫喝着酒，高高兴兴地唱着歌。虽然杜甫现在还没有回到家乡，但他的心已经飞到了家乡。因为太开心了，就随便写了这首诗：
这个遥远的西部车站的新闻！北方被夺回来了！
起初，我止不住泪水从我的大衣上涌出。
我的妻子和儿子在哪里？他们脸上没有一丝悲伤。
然而我疯狂地打包我的书和诗。
大声唱我的歌，喝我的酒，
在绿色的春天，我开始回家。
从这座山回来，经过另一座山，
从南方，再往北，到我自己的城镇！
【第6篇】我尝到的学语文的快乐作文400字-小学六年级作文
我尝到了学习汉语的乐趣
语文，最基本的素养是他的职责。只有当他知道单词时，他才能理解其他科目；语文，最复杂的作文，也是它的重要任务。只有学会叙事，长大了才能有所成就。
那些精致的文章，经典的古诗，可以带你进入一个精彩的世界，那里有很多简单深刻的道理，有很多动人的故事……多么精彩的世界，简单的注解，一个个的标点符号。
打开语文书，不要觉得正规的单词很枯燥，用心去感受，去感受，用脑子里的想象细胞去想象。你会发现语文真的很棒！
学习汉语可以让我们了解世界各地发生的事情，有的让人流泪，有的让人开心，有的让人讨厌；学习汉语，可以看到古人的聪明智慧，语言的凝练，道理的深刻，只好投其所好；学中文，让我们明白了很多道理，……总之，中文的乐趣无穷！
语文可以让巴金带我们周游世界，老舍可以让我们感受种花的乐趣，李白可以带我们进入一个深奥的世界…
语文真的是一门喜欢的学科，一个精彩的世界，一个收藏珍贵真理的宝箱！提起笔，翻开语文书，快乐地学习语文！
【第7篇】寒假语文学习总结
寒假语文学习总结
补小飞
一个寒假过去了，这段时间语文学习取得了一定的成绩。我学到了很多知识，但仍有一些不足，总结如下：
1.练字：计划中练了一个两个日本字的字帖，但在练习中只练了一个六个日本字的字帖(每天练习时间45-60分钟)，可能是春节时间不够，疏忽大意，没有完全达到目的，只是字体有一定程度的改进，没有以前那么乱了。
二、作文日记：计划写了十篇左右，实际写了九篇(4篇日记，5篇作文)，基本完成任务。认真写，都来自现实生活。但是日记很少，虽然篇幅很大，但是文章数量太少。可能我在家不怎么出门，所以觉得写的东西比较少。以后要多关注自己的生活，多写日记。
3.读书笔记：本来计划写20篇左右，实际只写了11篇。虽然每篇文章的长度都很长(800-900字)，但仍然没有达到目的。这个假期我没怎么看书，但是余的《文化迷航》给我留下了深刻的印象，让我感受到了文学的魅力。可惜冰心在《送小读者》里的漂亮通信没有积累起来，也没能写出多少读书笔记。在未来的假期里，她应该更加重视语文阅读。
古诗四首赏析：计划是积累一些关于四季风景的美丽诗歌。假期看了一些诗，喜欢品味诗的含义，其实成了诗的解析。写了11首古诗来多欣赏多写，感觉很不错。以后会更加关注古典文学。
优点：总的来说，这次学习汉语的旅程还是蛮愉快的。每天学习语文的时间是1-2个小时，每一篇都写的很认真很仔细，不算任务。
缺点：这个假期没怎么看书，也没怎么写读书笔记。我的日记不够精致，不能很好地描述事情。我还需要继续努力，多读书，开阔眼界！
假期语文学习结束，新学期语文学习开始。我会继承自己的优势，吸取教训，再接再厉！
【第8篇】朋友灯塔（人教版小学语文课本第十一册第二单元作作文800字-小学六年级作文
在我的记忆中，陈骁是一个认真负责的人。记得，去年暑假，我们去了军训夏令营。在一个黑暗多风的夜晚，轮到我们站岗了。当时是凌晨一两点。经过一天的训练，我拖着疲惫的身体，迷迷糊糊地从床上爬起来，和陈来一起走到门口站岗。我问教官：“我们要站多久？”“站到五点半，”教官板着脸回答。我一听到这句话，立刻惊呆了，像个泄气的皮球。我虚弱地问陈骁：“我们为什么不回去？”“不行，既然答应站岗，就要站到最后，答应别人的事，一定要做到！”陈淡淡地说道。所以，我只好站岗。站了一会儿，我开始数天上的星星。然后，我看着陈骁，看到他警惕地站着，不时地环顾四周。看到他，我笑着说：“你不用这么认真吧？整天东张西望，小心被抓成来探路的贼！”出乎意料的是，他一脸严肃地说：“你工作这么粗心，迟早会出事的。”我笑了笑，没有回答他。看着他那么认真的坐着，我想：他坚守岗位，就没事了。让我先休息一下。于是，我坐了下来，却一直想睡觉。我一开始反抗，最后还是抵挡不住昏昏欲睡的头的呼唤，靠着墙睡着了。
过了很久，我醒了，看了看手表。已经3点了。陈骁在哪里？我看着顺眼，见他还警惕地站在门口，却连连打呵欠。可能他是受了瞌睡虫的折磨，一躺下就能马上睡着，但是他忍着不睡着，顶多靠在墙上一会儿。于是，我走过去对他说：“你先睡吧，这里我负责。”他听着，沉默了一会儿。也许他现在在纠结自己的想法。最后他咬着牙脸红了，说：“不行，站岗是我的任务。我必须完成它并对它负责。不能要求任何人更换！如果我去睡觉，你去休息，万一有事呢？”我无言以对，不知道该怎么回答。我默默回到自己的岗位上，思考着陈刚才所说的话。看着满天的星星，我不禁为刚才的所作所为感到羞愧。是的，如果我们都不负责任，世界还能和平吗？
陈骁认真对待自己工作的精神值得学习。陈骁，你不止一次帮助过我，帮助我在黑暗中航行时找到光明的码头。啊，我的朋友，你是我人生导航的灯塔。
【第9篇】当语文成绩揭晓后作文500字-小学六年级作文
放学后，徐老师抱着一叠语文试卷走进教室。徐老师开门见山地说：“我们班的综合排名在这次考试中是全年第二。有些学生考试没考好。让我宣布这次考试的结果。吴，107分……”这一刻，我的心怦怦直跳，生怕自己考不好.".吴天诚，109分！他是我们班第一，也是我们整年第一！”学生们立即投去羡慕和赞赏的目光。我的脸突然发烫。不是因为我成绩好，而是因为我的真实成绩是108分。因为我在前面根据文字内容填空的部分填了一个空白答案，错了，应该扣一分。批试卷的老师没给我扣分。所以心里觉得很不开心，觉得109分不是我真正的成绩。
因为我知道我自己做的试卷，考完试后，徐老师给了我们一个初步的答案。我坐在座位上一边听老师讲，一边回忆我写在试卷上的答案。老师讲完后，我初步算了一下我的分数，最后算出我至少会扣两分，总分108分。所以我的109分一定不是我自己的真实分数。我的试卷上肯定有老师不认可的问题，所以我必须少扣1分。
每当同学说我考得好的时候，心里总有一种说不出的滋味。我真想大声说：“我居然只考了108分！”
现在，我想大声对老师和同学说：“109分不是我的真实分数！”
【第10篇】我从语文那里学到的作文800字-小学六年级作文
回忆过去，中国人从我身边走过。
鲜花盛开。每一缕阳光，每一片树叶，每一轮明月，都是希望的开始。带着一颗感恩的心，感受花，月，叶…
感受自然
每当看到旭日东升，闻一闻沁人心脾的花香，听一听清脆婉转的鸟鸣.心情像一只飞翔的燕子来回移动，鸟儿振翅高飞，把大自然的音符写在彩色的画卷里。
走在春天，白居易让我看到，早春，“花越来越诱人，浅草可以没有马蹄铁”；夏天接踵而来，“第二天荷叶无限鲜艳，第二天荷花红异”，我领略西湖之美；秋天，天高云淡。我欣赏的时候，感觉到了“蒸夏土气，背明艳阳”的辛苦；"就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了一万棵梨树的花瓣"，我的眼睛跟着冬天飞舞的细雪，看着它像精灵一样飘落，亲吻大地。
春花秋月，夏雨冬雪，中国四季。
充实自己的思想
读万卷书，行万里路。全国著名的山川秀美，历史文化博大精深。语言的变化吸引着一切生物，在其中我们可以聚集智慧灵感，写出光辉的一页，让我们吸收生命的营养。
漫步文学长廊，挥洒“桃园三义”的豪情壮志，书写“昨夜西风枯绿树独上西楼”的阅读境界，树立爱国斗士保罗的“钢铁”意志。
四书五经，中外文学，语文都在书里。
甘露人参
这是一条漫长的路，修远。逝去的岁月，过往的人，在夕阳的余晖中陪伴我走过起起落落。在烟花绽放的天空欢呼，在夜市忧郁，在哭泣的激情下奋起…
一路走来，是中国人让我明白了“风雨后总有阳光”的内涵，让我觉得“山无绝水，村无绝人”，让我向着“一旦攀上顶峰，一眼望去，其他的山都显得矮矮的天空下”的人生境界奋进。
世间万物皆有情，中国人启迪思想.
中国人就像蹦蹦跳跳的孩子，和我一起成长！
中国人，像一个坚强的青年，为我撑起船帆，让我乘风破浪！
中国人，像一个睿智的老人，催促我奋进！
面对日出，伴着雨露，中国人陪我走！
河南省南阳市卧龙区17级沟洪角：
【第11篇】我与《七彩语文》的故事800字
《七彩语文》是一本非常优秀的书，从中我学到了很多课本上学不到的知识，也学到了很多道理。曾经在《七彩语文》看过一个安徒生童话，主要讲了一个小油蜡烛之旅，见证了两种不同的幸福。故事讲的是，当油蜡烛在一个富裕的家庭，这个富裕的家庭会举办一个宴会。当它看到富家的小女孩要戴大蝴蝶结去参加宴会时，脸上闪耀着幸福的光芒。后来老婆给了一个穷小子。当她来到男孩家时，看到他妹妹只吃了热土豆，脸上露出幸福的表情。这种喜悦和幸福，和富家女是一样的。这一刻，油烛觉得，无论是富人还是穷人，都有自己的幸福。由此，我也想到了发生在我身上的一件事。那是在儿童节那天。我妈带我去商场买礼物。我们来到儿童柜台，看到那里人山人海。我妈脸上带着笑容对我说：“女儿，快看！选一个自己喜欢的礼物。”也许是因为我是个小女孩，所以忍不住来专柜买裙子。我看到那里挂着许多五颜六色、时尚的裙子，让我眼花缭乱。我在柜台选了一件自己满意的衣服，兴奋地对妈妈说：“妈妈，在这里！”于是我妈二话没说就给我买了。当时心里甜如蜜，感觉真的很幸福！买了裙子，我和妈妈准备回家。在回家的路上，我看到一对乞讨的母女坐在路边。小女孩依偎在妈妈身边，看起来很可怜。这时，一位慈祥的老奶奶递给小女孩一个包子，却看到她脸上挂着幸福的笑容。小女孩把包子给了妈妈，妈妈把包子给了小女孩。最后，他们津津有味地吃了起来。小女孩和妈妈脸上带着幸福的微笑。看到这一幕，我心想：他们母女之间的这种爱，也是一种幸福。
《烛》看了这篇文章，知道无论我们生活在什么环境下。我们都有自己的幸福，要珍惜眼前的一切。从现在开始，也要好好学习，为了自己以后的幸福而努力。
【第12篇】语文之美作文400字-小学六年级作文
汉语之美
我轻声问中国人：“中国人是什么？”中国人回答：“春天老去，人空瘦。红泪？触摸？漂浮！钡是最好送的东西？只是针对新的旋转炫？新纺炫？嚎叫罚点球？戴安娜苍树！钡抬高了姚娅的伤疤？就在岸上，抱怨送氡死？坚固的外衣亵渎了你的钹！钡钠梗？就牛排和水枪？隐约的知识？rou？猫头鹰胫？祭坛！钡谋？学校？只是澳洲保卫英烈更近？全部过滤掉树蕨！钡乳玻璃？chaao？是假的吗？付钱？形状小！钡晚溅？chaang？黄慢？累？孟磊爱上生活>生活？蒯的做法？杂扇？原谅我！钡墓楼兰拍？
我小心翼翼地问中国人：“什么是美？”中国人回答我：“美是蓝天飘过云端，绿野收获希望，金色的太阳照进心里，白色的月光倾诉心中。白蝎子充满活力，鲜百合美不胜收，浓郁的丁香纤细高贵。”
我小心翼翼地问中国人：“精神是什么？”中国人回答我：“如果你真的用心融入中国，你会发现一切都是那么美好。就是“我不怕被碾压，我要在世上保持清白。“与其投降，还不如投降”，这是汉族社会的心声，但这种堕落仍未回归。“气节”就是不要夸色，只留下空气里满满的干坤。“情是”直赴庄川月，不求平等而显美。“英雄。”
通过这次和中国人的对话，我的思想变得越来越开放。似乎有更深的意义让我意识到…
【第13篇】我从生活中学到了语文作文900字-小学六年级作文
我曾经听过这样一句话：你笔下的文字，永远透露着你的内心。这声音是从哪里来的？才是内心感受的真实表达。这种情绪从何而来？这就是生活。语文的痕迹在生活中无处不在，语文的学习也离不开生活。生活就像一本知识宝典。想要得到充满爱与希望、热情与赞美的美丽作品，必须懂得观察生活、体验生活、享受生活。
我依稀记得小时候老师曾对我们说过这样一句话：“同学们，其实语文就是生活。在那点小事上，只要你用最真诚的心去观察发现，就能找到生活中的中国人。让我们一起谱写语文学习的新篇章！”老师布置了一项作业：写一篇关于生活的作文。我愣了一下。我的生活每天都很无聊。我能写些什么？于是，我转向老师。老师听了我的话，笑着摸摸我的头，和蔼地说：“闻喜，别以为生活那么平淡。你应该在街上散步，睁开眼睛。一点小事都不放过。我相信你能写出一部好的张文。”我点了点头。
我漫无目的地走在林荫大道上，漫不经心地抬起头。我看到这一幕：“一个衣衫褴褛的乞丐蜷缩在墙角，似乎只有一只右手。这是一个比我大几岁的女孩。我看到她看着乞丐，微微蹙眉。然后她蹲下来，从包里拿出一个热面包。乞丐胆怯地走到角落。乞丐试图伸出他唯一的右手去抓面包。看到女孩还在笑，他开始大胆地吃起来。当女孩离开时，乞丐看着她的背影，直到她看不见了。我写下了这动人的一幕。然后，我发现了很多很多的东西。一位老人等着丢失的报纸，直到主人来到这里。一个天真的婴儿摇摇摆摆地走向一只流浪狗，轻轻地抚摸它。他一直说，“别害怕，狗.“一个可爱的小女孩趁父亲不注意把零食塞进了他的嘴里.
这些不都是生活中发生的事情吗？
太阳下山时，天已经黑了。我心满意足地回家，开始写作文。我记下了在林荫大道上发生的事情，并把我所有的感情都倾注在这件事上。
其实生活中的每一件小事都有其动人之处，亮点需要我们去观察，去寻找，去发现。
语文学习需要积累，而这种积累来自于对生活中每一件小事的记录，其实是一种情感的充实和精神的触动。一篇好文章不一定非要堆砌华丽的文字来美化它的形式。相反，一篇倾注真情的文章最能打动人。也许，这才是学习语文的真谛。
【第14篇】我的语文老师作文700字-小学六年级作文
我第一次见她的时候，她拿着这堆书，慢慢走了进来。她微笑着看着全班同学，眼神和谐亲切。她是如此认真。好像班里每个人都想刻。当我们观察她的时候。她的脸是那么慈祥，我们都因激动而平静。他留着黑色的头发，后面扎着马尾辫。一双漂亮的眼睛和光滑的眼镜摆在他们面前。鼻子不算太高，但给人印象最深刻的是她的嘴。她总是带着这种微笑，嘴里冒出一些温暖的东西。乍一看，她只用了两个字来形容——的善良。
我记得在一次考试中写错了“祈祷文”。之前也错过了这个错误。都是我粗心造成的。她很认真地对我说：“以后不要再犯错了，你再犯错我就让你向上帝祈祷。”然后她帮我分析错误。她亲切的告诉我这个错误的危害，并提出了几种改正的方法。对于这些，我真的真的很感谢我的老师。也许可以用两个字来形容她的认真。
后来有一段时间，她发现我学习没有以前认真积极了，上课没精神。于是她主动找我谈话。问我最近为什么不怎么热心学习？然后她跟我说~ ~ ~ ~这些事都一直在我脑子里。他让我找到了重新学习的动力。
后来。我发现我的写作水平不是很好。我向她征求意见。她很高兴地告诉我写作方法、类型等等。她走的时候也给了我一本关于写作的书。
每当我打开这本书，她的话似乎就在我耳边响起。虽然那些事都发生在两年前，虽然她现在已经不在我们学校教书了，但她的教诲永远铭刻在我的心里。
如果一个学生是迷雾大海中的一叶扁舟，那么一个老师就是指引船前行的灯塔。世界上最伟大最美好的职业是教书。
【第15篇】我们的语文老师作文400字-小学六年级作文
我们班语文老师的名字叫姚万平，大家亲切的叫她姚老师。
姚先生有一头金色的头发和一双明亮的眼睛，让人笑起来觉得和蔼可亲，美丽动人。
姚老师学识渊博，教学经验丰富，上课生动有趣。我特别喜欢姚先生的作文课。她给我们讲解作文的时候，总是幽默风趣，引人入胜，让我很感兴趣。
许多不喜欢写作的学生，在姚老师的指导下，逐渐爱上了写作。就拿我们班的学生何林珍来说，他是一个聪明的学生，但是他的作文分数总是很低。他不喜欢构思题材，不想看书，总是写几个十字草草了事。姚先生知道后，专门辅导他的作文：每天放学后，姚先生都会挤出半个小时教他写作文，并告诉他写作方法；每次上作文课，老师都会让他在讲台上读作文，让学生评论.半个学期下来，何林珍不仅喜欢写作文，每篇作文也有90多分。
这学期，姚老师凭借自己的努力和上课的生动形象，在广州市“骨干教师课堂教学展”活动中获得二等奖，全班同学都知道他们为老师高兴。
我为有这样一位语文老师而自豪。
小学六年级：刘
小学其他年级同类作文
苯小熊的语文王国之旅(转载)
本熊逃出学校，来到游戏机前。上面写着：语言王国二元，数学王国三元，英语王国三元…
苯熊摸了摸口袋，两个钢蹦子高兴地跳着。它决定去语言王国看看，迅速在里面放了两个钢铁跳线。按下后出现一行字：“欢迎来到语言王国，祝您旅途愉快！”
突然，本熊来到了语言王国，眼前的景象着实让本熊大吃一惊，他完全置身于一个陌生的国度。苯熊直奔餐厅，点了一包爆米花，一杯可乐，一个汉堡，一个鸡翅——。他饿得狼吞虎咽，吃了三两次就把大餐吃光了。但是他突然想到自己身上没钱。然后女服务员走过来对他说：“先生，请为你的饭菜写一篇作文。”本熊傻眼了。作文名列前茅很差！我别无选择，只能写：“今天，我来到了语言王国，看到了许多新鲜的景象(图像)，在愤怒(兴奋)中死去。”这让这位年轻女士很生气：“你是什么样的人？如果字不满意，可以看错字。你是新来的。这顿饭我请客。你要反省自己！”
不知不觉天就黑了。本熊走进一家酒店，店员笑着说：“请写十个成语作为房费。”苯熊想了又想，只有破了头才勉强通过测试。他被允许进入301房间。他刚要打开电视，就发现遥控器上有一把“锁”:“你要看电视，就背五句名言，不然就开不了电视。”苯熊气得瑟瑟发抖，说：“不看就不看。有什么大不了的！”所以我准备睡觉了，这样我就可以躺下来被弹起来了。我仔细一看，纸上有张纸条，上面写着：“请背一首唐诗。”苯熊要疯了。
“我要回家！”他大叫着冲向城门，却被守城的士兵拦住了。他们说：“夜深了，城门关着。你要想出去，就得给我们兄弟一个‘小费’，背一篇古文。”苯熊听了之后大叫一声，昏了过去.
当笨熊苏醒过来时，他发现自己回到了学校。从那以后，本贝尔一直渴望学习中文。他希望有一天能在那个语言王国游泳。
（五年级，700字）
欢乐的语文课堂
说到喜悦这个词，我们班的同学都很熟悉，因为我们几乎每节语文课都是在笑声中学习的，全班都充满了幸福和快乐。那种喜悦让学生们互相感染，更加努力地学习.
宁老师经常给我们抄一些古诗，比如木兰诗，一些有趣的诗。我记得那是四年级的一节语文课。宁老师在黑板上写了一首诗：《虞美人》。写完后，宁老师让我们读了一遍，说：“同学们，这首诗也是一首歌。你想学吗？”“想学！”我们异口同声地回答，诗歌也可以用歌曲的形式来表达，这当然是我们想要的。于是，我们一遍又一遍地跟着宁老师，像在唱一首优美的歌，教室里充满了欢快的旋律：“春花秋月是什么时候，你对过去了解多少？”。这座小楼昨晚在东边.就像一条向东流的河。“我们唱最后一句的时候，因为声音和“捏”很像，每次在这里唱，同学们都会打起精神，好像要掐死一个人。同学们看完都自己笑了起来，教室里的气氛很热闹。
这就是我们的语文课，永远充满欢乐，每个学生的脸上都洋溢着幸福的笑容。在这里，我们不仅学到了很多知识，而且在娱乐中快乐学习，健康成长。
（五年级，500字）
想说就说，比语文课更有趣
我不喜欢吹毛求疵，就是不喜欢汇报，但是我身边总有这样一个声音：“老师，他没做作业，他在吃面包。”“老师，他抓住我的手了，好痛！”“老师，他上课一直在玩铅笔！”这些投诉的理由都是小事，甚至可以说是假理由。
有一种愤怒的感觉。这时候你会觉得脑袋冒火，吃不好睡不着，脑子里充满了愤怒和愤懑，这是一种不好的感觉。
有种被原谅的感觉。其实学会原谅别人是需要勇气的。只有聪明人才能原谅。原谅是一种轻松的感觉。
有一种嫉妒的感觉。也许没有人会承认自己嫉妒别人。我想对嫉妒的人说：“嫉妒是一种不舒服的感觉。希望你能摆脱嫉妒。当别人比你优秀的时候，你可以用敬佩和欣赏的眼光去看待他们，这样你才会快乐。
世界上有很多感情，当然每个人都不喜欢嫉妒和愤怒，但我想说：“世界因为各种感情而精彩。”
许多人认为，为了孩子的教育，孟母必须搬到朱者赤附近，所以没有人突然站起来说，“我认为我们不应该搬家，而是应该让孩子适应这个地方……”现在的语文课，不会有讨论，不会有不同的声音，语文课变成了听写课。大家都低着头忙着抄中心思想。
希望，有语文课你想说就说！
四年级：tb0332338_2011
（四年级，500字）
