【第1篇】杨桃
“天涯海角”——海南，我没去过，但是奶奶带回来那里的特产，——杨桃。
杨桃，又名杨桃、羊桃、五莲子。分布于热带亚洲，栽培于华南。杨桃呈椭圆形，长8~10厘米，有五条边。它像五角星一样躺着。一面由五个线段组成，一面由五个浆组成，真的很特别。有时候像燕子，有时候像纸飞机，放平，两个竖边像马睡觉的动作，随时会狂跑！
它的肉是黄色的，其实它们已经变成水了！只要吸一口，果肉就会被吸进肚子里！它也有核，可以种植。不知道能不能养在这里。如果可以，我一定要种。有机会我再吃一次！
啊，杨桃，我爱你！中国各民族的风俗习惯不仅不同，而且他们爱吃的水果也不同。长大后一定要去各族各地，吃不同的水果！
山西省原平市青年街小学三年级：吴浩基
【第2篇】杨桃树(转载)作文100字-小学三年级作文
果树的新发现
我们学校的生态园有很多精彩的发现。
当我来到果树旁时，杨桃树吸引了我。杨桃树产于马来西亚和印度尼西亚。我仔细观察它，发现它的叶子不大也不小。上面有许多粉红色的杨桃树，花很小。树叶下仍有小杨桃在摇摆。我从未见过杨桃有多小。一阵风吹来，杨桃人开始变冷，一个个穿上绿色。
大自然有很多奇妙的发现！
【第3篇】画杨桃作文400字-小学三年级作文
大家一定都看过《画杨桃》的课文。这个故事讲的是一个作者在小学四年级的时候开始教他画画的故事。他爸爸经常骂他：“你看到什么东西，什么东西，就能画出来。别想当然，画没了。”作者记得他父亲的教诲。在一次美术课上，老师让他们画杨桃。作者仔细观察后，画了一个五角星。几个同学看到后都笑他：“哈哈！如何把杨桃画成五角星，真是好笑。”只有老师看到了，坐到座位上，检查了一下，让那些同学坐到我的座位上看了一下，才发现真的像五角星。然后，老师和蔼地说：“我们都很熟悉杨桃，但是我们看它的角度不一样，所以有时候看起来像五角星，有时候又像。当我们看到别人和自己画的不一样的时候，不要一味的嘲笑。要想想别人从什么角度画。我们必须相信自己的眼睛，相信什么样的画是必要的。”
老师的话意义深远，对我们也是如此。每个人看问题的角度不一样，自然导致不同的结果。我们不应该轻易下结论，相信自己的眼睛，不要嘲笑别人。
【第4篇】读《画杨桃》的收获作文350字-小学三年级作文
阅读《画杨桃》的收获
今天，我读了第十一课。本文标题为《画杨桃》。
《画杨桃》共有19个自然段。19个自然段中，我最喜欢第18个自然段，因为它告诉我一个道理：如果每个人都从不同的角度去熟悉一个东西，那么它的样子可能就不像平时那样了。杨桃就是这种情况。它是椭圆形的，有五条边，但从一端看像五角星。所以别人把杨桃画成五角星的时候，要看别人从什么角度看。
这篇课文告诉我，我们应该从多个角度思考，仔细观察事物。当别人的看法和自己不同时，不要急着否定，要看别人是从什么角度想的。
临汾市尧都区实验小学三(1)班周益阳
讲师：魏
【第5篇】杨桃400字
“天涯海角”——海南，我没去过，但是奶奶带回来那里的特产，——杨桃。
杨桃，又名杨桃、羊桃、五莲子。分布于热带亚洲，栽培于华南。杨桃呈椭圆形，长8~10厘米，有五条边。它像五角星一样躺着。一面由五个线段组成，一面由五个浆组成，真的很特别。有时候像燕子，有时候像纸飞机，放平，两个竖边像马睡觉的动作，随时会狂跑！
它的肉是黄色的，其实它们已经变成水了！只要吸一口，果肉就会被吸进肚子里！它也有核，可以种植。不知道能不能养在这里。如果可以，我一定要种。有机会我再吃一次！
啊，杨桃，我爱你！中国各民族的风俗习惯不仅不同，而且他们爱吃的水果也不同。长大后一定要去各族各地，吃不同的水果！
【第6篇】读《画杨桃》有感作文350字-小学三年级作文
《画杨桃》在这篇课文中，父亲和老师的话对我影响最深。
父亲说：“如果你看到了什么，那是什么，照原样画出来。不要想当然。”老师说：“杨桃大家都很熟悉，但是杨桃从不同的角度看起来不一样，有时候真的像五角星。所以，当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要太忙着笑，要看人家从什么角度看。我们应该相信我们的眼睛能画出他们看到的任何东西。
看完这篇课文，我才知道，当别人的想法和观点和自己不同时，不要觉得别人错了，而是别人看什么角度错了。相信自己的眼睛，实事求是。如果我们都能做到这一点，那么我们将受益终生。同时做任何事情，不要在自己还不知道真相的时候嘲笑别人。
小学其他年级同类作文
杨桃
阳桃
安义县金龙小学张玉川
春花姑娘，
夏天藏花。
树木在秋天结出果实，
冬天树枝藏花。
（四年级，100字）
童年趣事的诗歌——摘杨桃100字
爬上白杨树
口水往下滴
酸水果
像我们一样新鲜
挑一堆咸油
吃掉我们
闭上眼睛，喊幸福
成年人什么时候捡的牛棍
一群等待的孩子
我已经疯了，跑了
我藏在茂密的枝叶中
假装一个小杨桃
挂在树上，没找到
（小学四年级，）
画杨桃作文400字
今天早上的第一节课是语文。因为我们学了一篇《画杨桃》的课文，老师带了一个杨桃让我们画出来，为了让我们更深入的理解课文。并对我们说：“同学们，我们一起画杨桃吧，因为
你可以在不同的位置和角度看到杨桃，所以你可以画出你看到的任何一种杨桃。"
老师把杨桃横放在讲台上，大家拿出纸和笔，开始画杨桃。我坐在靠近门的右边，所以我看到的杨桃是斜的.
李老师边走边下来检查评估。老师评论我画的杨桃生了腿。有同学把杨桃画成五角星的样子，很好看。一些学生从第一个角度看杨桃画.
下课后，大家互相展示自己的画。有同学夸我的画，我也夸他们的画。我还看到了石的画，很美，是一个横的杨桃；我也看到了于定森的画，还可以。
我觉得我的画挺成功的，有时候很搞笑，让我知道自己想看什么，想画什么，不要想当然。
（四年级作文，）
