【第1篇】妈妈的教我动脑筋作文300字-小学三年级作文
小时候思想在同龄人中比较活跃，所以父母很重视培养我。
有一天，妈妈问我：“鱼缸里有十条鱼，死了三条，还剩几条？”我想：不是减法吗？10-3=7(文章)！于是我马上说：“还剩七个，10-3=7！”妈妈问：“除了这个就没有别的答案了吗？”我说：“可能是零，也可能是十个或者三个！”我妈问我：“为什么？”我又说：“当有七条鱼的时候，鱼的主人是一个小朋友。他发现鱼感冒了，就把死鱼扔掉了，所以还剩七条。金鱼的主人是一位老人。他发现金鱼死了，非常难过。他指着鼻子骂自己养不了金鱼。于是他把死鱼扔掉，把活鱼送人，这样鱼缸里就没有鱼了。当有十条鱼的时候，鱼的主人是一个风尘仆仆的中年人，他不在乎鱼，所以鱼都还在鱼缸里。剩下三条鱼的时候，鱼的主人是个迷信的人。他觉得鱼缸的风水不好，就把活鱼放在另一个鱼缸里。原来鱼缸里还剩三条死鱼！”
当时我妈夸我聪明，加上他们的培养，我变得越来越聪明！
【第2篇】写事作文400字 我也喜欢动脑筋
我以前不喜欢用脑子，但是自从那次事件之后，我就爱上了我的脑子。
就这学期一次，学校进行了一次大扫除，老师指派我和其他四个组员负责教室六盏日光灯的卫生。这让我们很困惑。听着，我们有些人手里拿着抹布。我们不能伸手去摸它们，更不能去擦上面的灰尘。嘿！这一次，我的组长要倒霉了。我看了看其他组，都快完成了。我急得像热锅上的蚂蚁时，赶紧跑到老师跟前问：“老师，我这么高怎么搞卫生啊？”老师说：“开动脑筋，找到自己的路。”我在那里站了一会儿，和组员讨论了一会儿，还是没有想出解决办法。我坐在座位上，摸了摸头。我突然想到我们学校的运动器材室里有一根长竹竿。我想，难道不能用绳子把破布紧紧缠在竹竿顶端做卫生吗？
我告诉他们这个方法，我们开始行动。不一会儿，我们的新“长臂抹布”就完成了。然后，我们马上开始做卫生。不到十分钟，我们就成功地完成了任务。上课的时候，班主任王老师也夸我是个爱思考的好孩子。当时我喜出望外。
用你的脑子让我开心。希望大家以后多动脑筋。有句话叫：好。"镜子越亮，大脑被利用的越多."
【第3篇】爸爸教我动脑筋作文300字-小学三年级作文
小时候，爸爸喜欢问我问题。
有一次，他问我：“树上有10只鸟。猎人开枪打死了3只鸟。树上有几只鸟？”我觉得这个问题太简单了，就理直气壮地说：“还有0只鸟！”爸爸摇摇头，笑着说：“还有别的答案吗？你得用脑子。”
我想了想，说：“可能是三只鸟。”爸爸摸着我的头说：“再想想。”我又想了想，说：“可能是鸟吧。”爸爸笑着问我：“为什么？”我想了想说：“第一种可能是三只鸟都死了，其他的鸟都飞走了，所以树上还有0只鸟。
“第二种可能是三只鸟死了，都挂在树上，其他的鸟都飞走了，于是树上就有了三只鸟。
“第三种可能是，三只鸟死了，都掉到了地上。一只鸟聋了，其他的鸟都飞走了，所以树上还有一只鸟。”
我说个不停。爸爸拍了拍我的肩膀，打断我说：“好想！做事一定要动脑。”
作者：苏艺罗定市实验小学三班
【第4篇】爱动脑筋的小白兔作文500字-小学三年级作文
秋姑娘悄悄来到人间。果树上果实累累，树上金色的叶子被秋风吹落，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。一天早上，秋天到了，小白兔高兴地带着工具出去寻找过冬的食物。她突然在山坡上发现了一个巨大的南瓜。
于是她兴奋地跳起来，跑过去。我想把南瓜搬回家，但是南瓜太重了。小白兔费了好大的劲才把大南瓜搬开，可是大南瓜根本不动。它在担心小白兔。
就在小白兔皱眉的时候，她的好朋友小熊猫骑着自行车经过。小白兔大叫：“快来，小熊猫，跟我一起搬南瓜！”小熊猫停下车，和小白兔一起移动南瓜，但是大南瓜还是不动。
于是两个人想了一个办法，想了很久。小熊猫说：“小白兔，在这里等我。我去找大象帮忙！”就在这之后，小熊猫骑上自行车，飞快地骑走了。小白兔突然看到小熊猫自行车的轮胎是圆的，心想，自行车的轮胎是圆的，可以滚，南瓜是圆的，也应该滚！
她马上拦住小熊猫说：“我想到了一个好办法——，就是南瓜可以像轮胎一样滚回家。”小熊猫听了，说：“小白兔，你真会想！”小白兔听着小熊猫的话，心里充满了甜蜜。
小白兔费了好大的力气，举起大南瓜，一步一步地推着大南瓜高高兴兴地回家了。当她回到家时，她的爸爸妈妈称赞小白兔非常聪明，是一个爱思考的好孩子。小白兔心里有一种说不出的喜悦。
(讲师徐建成)
【第5篇】爱动脑筋的小蚂蚁_三年级童话作文300字
小蚂蚁走啊走，突然一条流动的河流挡住了它的去路。这时，他们想到了这一点。今天天气晴朗，万里无云，阳光明媚。但是有一件很悲哀的事：小蚂蚁的爷爷病了，小蚂蚁和它的父母去外面为爷爷采药。
应该怎么去？突然，小蚂蚁想出了一个好主意。我们可以造一艘船。首先，他们开始寻找材料，但很长时间都找不到。然后一片叶子从天而降，落到地上。小蚂蚁想：我们可以用树叶划到对岸！但是想想小蚂蚁就觉得叶子太轻了。如果我和父母上去，船可能会淹死。这时，一根木棍刚好滚到了小蚂蚁的脚下。小蚂蚁想：我们可以用棍子做船，用树叶做帆。他们把船扔进河里，愉快地划船过河，为爷爷收集草药。
爸爸妈妈称赞小蚂蚁是个爱思考的好孩子。
【第6篇】妈妈的教我动脑筋作文300字-小学三年级作文
小时候思想在同龄人中比较活跃，所以父母很重视培养我。
有一天，妈妈问我：“鱼缸里有十条鱼，死了三条，还剩几条？”我想：不是减法吗？10-3=7(文章)！于是我马上说：“还剩七个，10-3=7！”妈妈问：“除了这个就没有别的答案了吗？”我说：“可能是零，也可能是十个或者三个！”我妈问我：“为什么？”我又说：“当有七条鱼的时候，鱼的主人是一个小朋友。他发现鱼感冒了，就把死鱼扔掉了，所以还剩七条。金鱼的主人是一位老人。他发现金鱼死了，非常难过。他指着鼻子骂自己养不了金鱼。于是他把死鱼扔掉，把活鱼送人，这样鱼缸里就没有鱼了。当有十条鱼的时候，鱼的主人是一个风尘仆仆的中年人，他不在乎鱼，所以鱼都还在鱼缸里。剩下三条鱼的时候，鱼的主人是个迷信的人。他觉得鱼缸的风水不好，就把活鱼放在另一个鱼缸里。原来鱼缸里还剩三条死鱼！”
当时我妈夸我聪明，加上他们的培养，我变得越来越聪明！
小学其他年级同类作文
我是个爱动脑筋的孩子
本人个子矮，扎着马尾辫，经常穿校服，虽然不太注意自己的穿着，但是很喜欢看《发明与创新》 《少年科学》 《十万个为什么》之类的书刊，爱研究问题，爱思考。
有一天，我在玩两块磁铁。突然，两块磁铁嗖的一声粘在了一起。我猛的拉了一下，他们还是不开。我刚刚翻转了一块磁铁。我正要再拉一次。结果还没开始就掉了。为什么？我手里拿着两块磁铁玩。有时它们粘得很紧，有时又分开。为什么？我赶紧打开《十万个为什么》，仔细看，仔细看，终于看到了。本来磁铁有南极和北极。只要一碰就紧紧粘在一起，一碰就被拒绝了。太好了，我终于明白了。
还有一次，大雨前，一条蚯蚓爬了出来。结果我不小心把它摔成了两截，它还在动。我觉得很奇怪，把它放在花盆里。过了十几天，我又去看蚯蚓了。不仅没死，反而成了两个。嘿，怎么回事？我问我妈，她说不知道。我不甘心，赶紧去网上查资料，哦！原来蚯蚓和壁虎一样，都含有生物器官——，分解后可以再生蚯蚓。如果这个器官被破坏，蚯蚓可能无法再生。蚯蚓分解后，分泌出一种黄色的粘性物质包裹伤口，蚯蚓就可以重新生活。蚯蚓再生能力强。
问题明白了，心里很舒服。爱学习爱思考，现在已经成了我的习惯。
（六年级作文，）
比比谁更会动脑筋
“丁铃铃”——我是这次活动的主持人。我心里又高兴又紧张。我快步走到演讲台前，看着大家。我看到所有的学生都坐直了，眼睛看着我。教室非常安静。我润了润嗓子，看了看同学，笑着说：“同学们，今天的活动主要是让大家发挥自己的聪明智慧。这次活动的主题是比较谁会动脑！”现在来听听。
我开始展示第一个题目：一个人说他一天就能在湖上行走，不会沉。请问他是怎么做到的？
话题一出。学生坐不住了，有的皱眉，有的用手挠头……过了一会，小明举起手说：“我知道，我知道！
我说：“小明，你回答！”
“这个人走在结冰的湖面上，不会沉的！”小明很自信的回答。
“是的，答案是正确的！”我一边说，一边递给他一份礼物。
活动还在进行，同学们已经安静在欢乐的海洋里了！
（四年级，300字）
玩也要动脑筋
寒假，没事干，我们决定来一局——五子棋。
有人说：“五子棋有什么好玩的？还不如看电视！”我觉得不是，因为看电视这么无聊，玩五子棋可以动脑子，玩着玩着就有意义了。
我们的规则是：10名选手。两个人进行一场比赛，两个人的获胜者将与另一组的获胜者进行比赛，直到冠军确定。九个失败者每人应该给1元钱给胜利者买一个铅笔盒。
比赛刚开始，竞争还挺激烈的。第一轮，五个人赢了，这五个人又pk了…….最后，李明赢得了一个漂亮的铅笔盒，我们都非常钦佩他。
主持人，也就是我，请他谈谈获奖感言。他说了一句话，让我想起了新的那句：“我很高兴获得这个奖项。我要感谢那些支持我的人。我获奖的唯一诀窍就是相信一句话。用脑子玩。”
在这场比赛中，我们收获了很多。我们主要得到了一个鼓舞人心的说法，——。玩的时候也要动脑，玩有意义的游戏，不要沉迷于那些低俗的游戏，多举办这样的活动。
（六年级，400字）
