【第1篇】老师的手
遇到难题，谁教你学的？学习成绩好的时候，谁夸你？结果不理想，谁安慰鼓励你，说你缺点？是老师。
每个老师都有一双独一无二的手。语文老师的手能写出工整的字，我们来练习；能够写出生动流畅的句子，让我们大声朗读和学习……语文老师用勤劳的双手培养了我们的阅读能力、作文能力和语言能力。数学老师的手，就像魔术师一样，可以用加减乘除四个符号和阿拉伯数字组成无数公式，创造无限魅力，带领我们进入千变万化的数字世界。数学老师的手培养我们的思维能力。美术老师的手极其灵巧，能画出栩栩如生的花、树、鸟、鱼、昆虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入了一个奇妙的世界。
啊，老师有一双无私奉献的手！每天批改作业是如此认真和尽责！就像蜡烛，给所有的光和热。
老师的手充满智慧和魔力，不知道能教出多少优秀的人。我爱老师，我赞美老师的手。
【第2篇】老师的手400字
遇到难题，谁教你学的？学习成绩好的时候，谁夸你？结果不理想，谁安慰鼓励你，说你缺点？是老师。
每个老师都有一双独一无二的手。语文老师的手能写出工整的字，我们来练习；能够写出生动流畅的句子，让我们大声朗读和学习……语文老师用勤劳的双手培养了我们的阅读能力、作文能力和语言能力。数学老师的手，就像魔术师一样，可以用加减乘除四个符号和阿拉伯数字组成无数公式，创造无限魅力，带领我们进入千变万化的数字世界。数学老师的手培养我们的思维能力。美术老师的手极其灵巧，能画出栩栩如生的花、树、鸟、鱼、昆虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入了一个奇妙的世界。
啊，老师有一双无私奉献的手！每天批改作业是如此认真和尽责！就像蜡烛，给所有的光和热。
老师的手充满智慧和魔力，不知道能教出多少优秀的人。我爱老师，我赞美老师的手。
【第3篇】老师的手作文200字-小学四年级作文
每个人的一生，总会有几个刻骨铭心或者感恩的老师。而我也有这样的老师。他小学一年级的时候.我们学校对面有一条很宽的路，我每天都要走过那条路才能到家。父母不信任我，因为我当时才上一年级，安全意识比较低。他们让老师带我们过马路，每次老师带我过马路都牵着我的手。老师的手很软，就像她妈妈的手一样，但是有细微的差别。
喜欢老师手的感觉，但是小学没读完就换了老师。
【第4篇】老师的手机400字
冯老师是我们的语文老师，也是学校的教导主任。他有很多事，当然比平时多叫老师。
我是语文课代表，所以经常看到他打电话，也见过几次他的手机。他的手机还是几年前的，外观也不好看。看看别人，什么手机能拍照听歌！事情有很多种。冯老师的手机外壳颜色已经褪色，总有一些小毛病。
有一次，我们刚下课，冯老师的手机突然响了，不是唱歌的声音，是很普通的电话铃声。在这个时代，谁还在用这个铃铛？冯老师接了电话，刚想说话。突然眉毛一紧，喊了两声“你好，你好”。我猜可能是手机有问题，声音大概模糊了。听到对方没有反应，冯小姐耸耸肩，看了看手机，又把手机放进兜里。
冯先生一直在用这款老式、单调、偶尔有毛病的手机。他好像一点都不觉得不好，就用了。
现在，买一部普通手机非常便宜。冯先生为什么不买个好点的？我还是想不通。
【第5篇】老师的手
遇到难题，谁教你学的？学习成绩好的时候，谁夸你？结果不理想，谁安慰鼓励你，说你缺点？是老师。
每个老师都有一双独一无二的手。语文老师的手能写出工整的字，我们来练习；能够写出生动流畅的句子，让我们大声朗读和学习……语文老师用勤劳的双手培养了我们的阅读能力、作文能力和语言能力。数学老师的手，就像魔术师一样，可以用加减乘除四个符号和阿拉伯数字组成无数公式，创造无限魅力，带领我们进入千变万化的数字世界。数学老师的手培养我们的思维能力。美术老师的手极其灵巧，能画出栩栩如生的花、树、鸟、鱼、昆虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入了一个奇妙的世界。
啊，老师有一双无私奉献的手！每天批改作业是如此认真和尽责！就像蜡烛，给所有的光和热。
老师的手充满智慧和魔力，不知道能教出多少优秀的人。我爱老师，我赞美老师的手。
【第6篇】老师的手作文600字-小学四年级作文
老师的手
语文老师的手很神奇，好神奇，各种调皮的字母和汉字在她手里都很听话，不敢出错。她幻化出那些流畅的文字，每一句都充满诗情画意，真的让我佩服的无与伦比。你的手也是那么温柔。当一些同学因为考试成绩不好而受挫时，你用它去触碰那个同学，用软语去安慰那个同学，让他内心充满了自信。
数学老师的手很棒。在她的手下，阿拉伯数学就像一支配枪的步兵队伍一样，整齐地出现了。各种数学符号也是军品。等号是军车，小数点是我的，除数是导弹发射器，加号是飞机，括号是掩体，公里是高射炮，米是两个炮兵基地。这样的单位叫军团不是错吗？数学老师的手真的很强。当某同学上课不认真听讲，灵魂飞出高校寻找玩耍的梦想时，她的脸色就变了，同学桌上的东西就像一枚弹丸，飞出了云层。
美术老师的手是魔术师的手，他的手可以改造任何东西。春天，他变成了一个鲜花盛开的公园。夏天，他生产又甜又好吃的西瓜。秋天，你结出了果实和果实，金色的稻田和红色的枫树。冬天，他变成了大雪，孩子们在雪地里快乐地玩耍，像一群欢快的小企鹅；原来孩子们还在结冰的河上奔跑。
啊！老师的手多有用啊！你们在千千创造了世界上成千上万的奇迹，在千千培育了祖国的成千上万的栋梁。《春蚕到死，夜夜烛泪灯芯走》里的老师，靠的是各种手。
小学其他年级同类作文
老师的手
老师的手很神奇，不一样，很迷人。
音乐老师可以让我们感觉很好。
有一次，在音乐课上，李老师为我们演奏了一首歌《月光曲》。她的十个手指在琴键上弹来弹去，优美的旋律随之而来。她的手时而左时而右，旋律时而平静时而波涛汹涌。这时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴的场景：银色的月光洒在微波的海面上——学生们被观众迷住了，仿佛他们就在那里。但是李老师最擅长拉小提琴。她就像一个表演者，左手拿着钢琴，右手拿着弓。她的右手上下摆动，左手的五指在钢琴板上快速跳动。小蝌蚪般的音符被李老师驯服，变成了优美的音乐。
美术老师的手让我们大饱眼福。
在一次美术课上，朱老师向我们展示了他的才华。他手里拿着画笔，在白纸上飞翔。不一会儿，一幅生动的画面出现在我们面前：一个美丽的日出出现在东方，一只生动的公鸡站在一块大石头上啼叫。那是一只金鸡！当学生画不好时，朱先生只需在画卷上做几处“沙沙”的修复，就出现了一幅生动的画面。朱老师真不愧是的转世灵童。我们自卑。
有一次，忘记带水彩颜料了。我能怎么做呢？美术课只能坐着看别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩膀，仿佛在对我说：“你记性太差了。我上节课强调过，万豪，你今天为什么忘了？就算今天给你上了一课，下次也忘不了。”我在旁边不停点头。
老师的手让我享受音乐的灵感，欣赏画面的美，教育我。老师的手好厉害！
讲师：杨北天
（二年级，600字）
老师的手1000字
我辞职回家，像从枝头落下的花，却不是一件无情的事，走进春天的土壤，也能起到哺育下一代的作用。大家可以一手画画，一手弹琴，一手写文章。给我印象最深的是老师勤劳的手。我是一名九年级学生。人们说这个年龄的学生很叛逆。我也不例外。我没那么尊重每一个老师。其中一个是化学老师，每天总是会很啰嗦，把一个问题讲很多遍，直到每个学生都明白。而且因为我成绩还不错，可以第一次讲，所以他讲两三遍我就会心不在焉。而且总是占用上课时间讲课。我特别讨厌他，因为我觉得他浪费了我很多时间。他的指示，任务，都是违反规定的。直到有一天，我坐在座位上做作业。听两个老师说粉笔伤手指。我很惊讶。我在网上查了数据。原来钢笔里含有大量的干石灰，具有腐蚀性，所以老师的手会有干皮、裂纹等。甚至严重出血。我沉默了。我突然觉得很可怕。那天下课后，我借着提问的机会看到了老师的手。多好的一双手啊！枯黄的皮肤上镶嵌着黑斑，不像年轻人的手那么丰满圆润，枯黄的皮肤上附着着蓬勃的青筋。但是，正是这双手，让我们由无知变识，由俗变雅，让我们明辨是非，知道礼仪的规矩。而包在手指里的创可贴，又像是刺伤一样，让我的心在滴血。我的眼睛湿润了，悔恨和自责的泪水忍不住顺着脸颊滑落。我赶紧擦眼泪，不想让老师看到我。原来老师不努力。相反，他们把大部分时间都花在我们身上，不管他们的家人。早上，当我们还在睡觉的时候，他们起床照顾我们。晚上，当我们睡着的时候，他们还在熬夜为我们备课和批改作业。他更关心我们的成就，而不是我们自己。是因为和他们的成绩有关吗？我不这么认为。从那以后，我在课堂上没有心不在焉，而是认真听老师说的每一句话。即使学过，也深深佩服老师的敬业精神。而且我准备了一副手套，让老师的手不那么疼。老师，请原谅。我无法用语言表达我的歉意。我只能用拙劣的文字告诉更多的同学：老师的爱像阳光一样滋润着我们的心。不要再做错事了，但要尊重我们的老师。但多少爱有一寸长的草，得到第三缕春光！
（小学五年级，）
郑老师的手套
郑老师是我二年级的数学老师。她有一头乌黑亮丽的头发，戴着一副眼镜。她很和蔼可亲。
当我们犯错时，如果我们犯错，我们不会严厉地责骂我们。相反，我们耐心地解释它们。直到现在，有一件事我永远不会忘记。
那是一个寒冷的冬天。当时我是数学组长。每天都要去几次老师办公室发作业。它很硬，我的手自然冻伤了。偏偏有一天，我忘了带手套，去送笔记本的时候手被脓血破了，连笔记本都拿不稳。当我走到老师办公室的时候，郑先生正好从办公室出来，一眼就看到了我的手。他很快帮我把我手里的书放在她的桌子上，把我拉了进去。一边用纸擦手，一边关切地问：“你的手套呢？”我说我忘在家里了。郑老师听了，二话没说，把手套戴在手上。突然，一股暖流流进了我的心里。郑先生的行为让我很感动。冬天，手暖心暖。
（六年级作文，）
