【第1篇】关于老师的手的作文500字
当你进入课堂，知识的挑战就开始了。我们在学校不认真的时候，老师会拍着桌子提醒我们，当你成绩好的时候，老师会告诉我们不要高兴，不要骄傲，因为学习知识是没有尽头的，老师会在课堂上表扬你，让你骄傲，但是如果你考试不及格，老师会指出你的缺点。
但是每个老师都会有一双独一无二的手。
数学老师有一双神奇的手，可以随意换。一个是十，一个是一，一个是x，一个是在场，以此类推。各种符号，各种不同的数字组成了无数的公式，让我每天都在学习。数学老师的手培养我们的思维能力。
语文老师的手能写出工整的拼音字母，又大又美的汉字让我们听写和抄写，写出优美的文字，老师让我们学习，教我们做人的道理，老师用硬邦邦的手让我们学会写字，提高我们的写作能力。
美术老师的手很灵巧，可以随意画很多花、树、鸟、动物等等。
老师的手各有特点。他们聪明又神奇，有想象力。他们培养了许多人才。我们应该感谢老师们的双手。
【第2篇】老师的手400字
遇到难题，谁教你学的？学习成绩好的时候，谁夸你？结果不理想，谁安慰鼓励你，说你缺点？是老师。
每个老师都有一双独一无二的手。语文老师的手能写出工整的字，我们来练习；能够写出生动流畅的句子，让我们大声朗读和学习……语文老师用勤劳的双手培养了我们的阅读能力、作文能力和语言能力。数学老师的手，就像魔术师一样，可以用加减乘除四个符号和阿拉伯数字组成无数公式，创造无限魅力，带领我们进入千变万化的数字世界。数学老师的手培养我们的思维能力。美术老师的手极其灵巧，能画出栩栩如生的花、树、鸟、鱼、昆虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入了一个奇妙的世界。
啊，老师有一双无私奉献的手！每天批改作业是如此认真和尽责！就像蜡烛，给所有的光和热。
老师的手充满智慧和魔力，不知道能教出多少优秀的人。我爱老师，我赞美老师的手。
【第3篇】老师的手作文600字-小学四年级作文
老师的手
语文老师的手很神奇，好神奇，各种调皮的字母和汉字在她手里都很听话，不敢出错。她幻化出那些流畅的文字，每一句都充满诗情画意，真的让我佩服的无与伦比。你的手也是那么温柔。当一些同学因为考试成绩不好而受挫时，你用它去触碰那个同学，用软语去安慰那个同学，让他内心充满了自信。
数学老师的手很棒。在她的手下，阿拉伯数学就像一支配枪的步兵队伍一样，整齐地出现了。各种数学符号也是军品。等号是军车，小数点是我的，除数是导弹发射器，加号是飞机，括号是掩体，公里是高射炮，米是两个炮兵基地。这样的单位叫军团不是错吗？数学老师的手真的很强。当某同学上课不认真听讲，灵魂飞出高校寻找玩耍的梦想时，她的脸色就变了，同学桌上的东西就像一枚弹丸，飞出了云层。
美术老师的手是魔术师的手，他的手可以改造任何东西。春天，他变成了一个鲜花盛开的公园。夏天，他生产又甜又好吃的西瓜。秋天，你结出了果实和果实，金色的稻田和红色的枫树。冬天，他变成了大雪，孩子们在雪地里快乐地玩耍，像一群欢快的小企鹅；原来孩子们还在结冰的河上奔跑。
啊！老师的手多有用啊！你们在千千创造了世界上成千上万的奇迹，在千千培育了祖国的成千上万的栋梁。《春蚕到死，夜夜烛泪灯芯走》里的老师，靠的是各种手。
【第4篇】老师的手作文200字-小学四年级作文
每个人的一生，总会有几个刻骨铭心或者感恩的老师。而我也有这样的老师。他小学一年级的时候.我们学校对面有一条很宽的路，我每天都要走过那条路才能到家。父母不信任我，因为我当时才上一年级，安全意识比较低。他们让老师带我们过马路，每次老师带我过马路都牵着我的手。老师的手很软，就像她妈妈的手一样，但是有细微的差别。
喜欢老师手的感觉，但是小学没读完就换了老师。
【第5篇】老师的手
遇到难题，谁教你学的？学习成绩好的时候，谁夸你？结果不理想，谁安慰鼓励你，说你缺点？是老师。
每个老师都有一双独一无二的手。语文老师的手能写出工整的字，我们来练习；能够写出生动流畅的句子，让我们大声朗读和学习……语文老师用勤劳的双手培养了我们的阅读能力、作文能力和语言能力。数学老师的手，就像魔术师一样，可以用加减乘除四个符号和阿拉伯数字组成无数公式，创造无限魅力，带领我们进入千变万化的数字世界。数学老师的手培养我们的思维能力。美术老师的手极其灵巧，能画出栩栩如生的花、树、鸟、鱼、昆虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入了一个奇妙的世界。
啊，老师有一双无私奉献的手！每天批改作业是如此认真和尽责！就像蜡烛，给所有的光和热。
老师的手充满智慧和魔力，不知道能教出多少优秀的人。我爱老师，我赞美老师的手。
【第6篇】关于老师的手的作文500字
当你进入课堂，知识的挑战就开始了。我们在学校不认真的时候，老师会拍着桌子提醒我们，当你成绩好的时候，老师会告诉我们不要高兴，不要骄傲，因为学习知识是没有尽头的，老师会在课堂上表扬你，让你骄傲，但是如果你考试不及格，老师会指出你的缺点。
但是每个老师都会有一双独一无二的手。
数学老师有一双神奇的手，可以随意换。一个是十，一个是一，一个是x，一个是在场，以此类推。各种符号，各种不同的数字组成了无数的公式，让我每天都在学习。数学老师的手培养我们的思维能力。
语文老师的手能写出工整的拼音字母，又大又美的汉字让我们听写和抄写，写出优美的文字，老师让我们学习，教我们做人的道理，老师用硬邦邦的手让我们学会写字，提高我们的写作能力。
美术老师的手很灵巧，可以随意画很多花、树、鸟、动物等等。
老师的手各有特点。他们聪明又神奇，有想象力。他们培养了许多人才。我们应该感谢老师们的双手。
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老师的手
老师的手
老师的手不能像雕塑家那样灵巧地雕刻出栩栩如生的雕像，依然赢得人们的欣赏；我弹不出像音乐家一样轻柔动听的音乐，却得到阵阵掌声；我没有一个工程师那么容易建起一座高楼，但是我得到了大家的称赞。老师的手是那么普通，平凡，但老师的手却有着雕刻家、音乐家、工程师的魔力。
在课堂上，为了让学生更容易地学习知识，老师的手会做一些生动的手势，像音乐家指挥音乐一样指着学生学习。这双手成为学生攀登知识高峰的阶梯。语文老师的手会在黑板上写下优美的粉笔字，对课文重点难点做一些总结，让学生课后复习，掌握一些写作技巧，体会祖国文字的奥秘。数学老师的手“唰唰唰”一下黑板上的病书，带着学生穿越神秘的数学世界，不自觉地训练学生的逻辑思维。这是老师的手。
在办公室里，老师的手永远不会停下来，像雕塑家雕刻雕像一样教学生。翻着那堆作业本，红钩和红钩相连，让那双手轻松愉快，凝结着无限的欣赏和期待；偶尔还会有红十字会，让手犹豫又凝重。批语里也有批评，但更多的是鼓励。这双手成了学生成长的铺路石。这是老师的手。
灯光下，寂静的夜里，老师的手还在紧张地工作，像工程师画蓝图一样安排学生的学习。打开备课书。我不知道上面写了什么。似乎只有天上的星星知道她还在默默的工作。为了她的学生和她全心全意热爱的教育事业，她愿意做桥梁螺丝和铺路石.
这是老师的手。
（六年级，600字）
老师的手机不见了
今天和往常一样，老师走到讲台上对我们说：“我手机没了。昨晚是我。我和冰冰去逛街了。当我走到一个行人很少的地方，突然，一个黑影拿着一把剪刀跑了过来，把我的手机拿走了，以最快的速度跑开了。我不应该告诉你，但我怕你在电话里找不到我。所以，晚上最好不要逛街，知道吗？”
“这些小偷太可恶了，”我想。“以后我会让我妈少去逛街，免得别人抢她的东西。”等我长大了，我一定要当一名女警，把那些坏人都抓起来，维护社会秩序。
（六年级，200字）
老师的手机不见了
广东省珠海市拱北小学二(2)班梁
今天和往常一样，老师走到讲台上对我们说：“我手机没了。昨晚是我。我和冰冰去逛街了。当我走到一个行人很少的地方，突然，一个黑影拿着一把剪刀跑了过来，把我的手机拿走了，以最快的速度跑开了。我不应该告诉你，但我怕你在电话里找不到我。所以，晚上最好不要逛街，知道吗？”
“这些小偷太可恶了，”我想。“以后我会让我妈少去逛街，免得别人抢她的东西。”等我长大了，我一定要当一名女警，把那些坏人都抓起来，维护社会秩序。
（二年级，200字）
