【第1篇】争吵作文600字-小学四年级作文
斗争
引起关注
临泽县城关小学五年级何心一
讲师：陈翠玲
邮政编码：734200
前几天和王毅吵架，不是因为他背课文快，是因为我嫉妒他。那是在写作课上，王毅坐在我后面。他没有拧紧墨水瓶的盖子。我转过身，拿到了棉袄上的墨水。我生气了，骂了他。
王毅笑着对我说：“我不是故意的。”
我本来会相信他的，但他的笑容让我不开心。心想，老师夸你了，有什么了不起的。所以我想报复他。我觉得他没注意，把墨水瓶放在语文书旁边。他一写，就把墨水弄到书上了。
王毅气得脸都红了。王毅说：“你是故意的。”他说话的时候举起了手，正好被老师看到了。王毅赶紧缩回手，说：“放学我在广场中心等你。”
我感到不安，我后悔没有那样做。王毅是个懂事的孩子。他绝不会故意这样做。我记得那次他来我们家玩。我全家真心欢迎他。我妈妈很喜欢他。我父亲给我们找了一篇课文背诵。他不到五分钟就背完了。几分钟后，我背诵了一遍。王毅没有笑我。相反，他对我说：“你放心，我们一起背吧！”背完之后，我妈对王毅说：“你真是个懂事的孩子。”
老师没注意的时候，王毅又对我说：“我在广场中央等你。”我回答：“等着等着，谁怕谁。”放学排队的时候，王毅悄悄递给我一张纸条。上面写着：“对不起，是我的错，你能原谅我吗？”这时，我也感到很内疚。我也当面跟他道歉说了：“以后我们还是好朋友。”
回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“你真的要长大了。双方有矛盾的时候，懂得包容别人就好。”听了妈妈的话，我决定不再犯类似的错误。
【第2篇】争吵作文450字-小学四年级作文
上学期和同学吵架。
故事是这样的。一天下午，老师在前排发作业本的时候，我正在和同桌聊着什么。我前面的同学潘占图，故意把作业本放在我后面那个同学的桌子上，而不是我的桌子上。当我看到其他学生做作业时，我没有练习本做作业。当我发现的时候，原来是被潘占图同学忽悠了。他的哭声吸引了老师，老师连忙安慰他，让我向他道歉。我很不服气。毕竟是他先耍我的，所以我小声说了声对不起就跑了。晚上一直在想那天下午发生的事情，心里一直忐忑不安。我想了好几天，决定正式向他道歉。一天下午，在放学回家的路上，我在一个偏僻的地方等他，向他道歉。不一会儿，他向我走来。我让他停下来，我对他说：“对不起，那天我错了，我不应该踢你。这时，他也大方地说：“我错了，我不该打你。”听了这话，我们俩都开怀大笑。
我现在明白了，一个人要想交到真诚的朋友，必须要宽容大度。
【第3篇】和武文静的“争吵”作文500字-小学四年级作文
星期一美术课上画了中国画，我和吴文静的“争吵”是由中国画引起的。
因为我们班其他同学都没有学过国画，只是我在仁和服务社学书法的时候看到了老师教的国画作品，所以画国画比其他同学好一点。
我画画的时候只画了两座对面的山和几条船。天空中，我画了几只向着太阳飞去的大雁。当旺信看到它时，他向他的同学宣传了我的美丽画作。当王书麒和吴文静发现后，他们都想从我这里得到它。最后，王书麒把它拿走了。吴文静不高兴。她“逼”我给她再画一张，还“威胁”我不给就被她“帮手”欺负。我们吵了一会儿。
中午放学回家，我跟我妈说了这件事。我妈跟我开玩笑说，我要多画画，上课卖。后来我妈说：“如果你同学想让你画画，证明你很擅长。对待女学生，男的就得大气。”听了母亲的话后，我决定为吴文静再“创造”一个。
中午，我放弃了休息时间，准备了水彩颜料，画了轮廓，该上学了。幸运的是，吴文静下午没有再提起这件事。
晚上写完作业，继续在创作中努力，完成了自己的国画，几乎带来了“骨肉之痛”。在父亲的指导下，我在两座山之间画了一座起伏但模糊的小山。爸爸说可以看多山，他出了个主意配李白的《早发白帝城》。
第二天早上，我把这幅画带到了吴文静。她收到之后，用鼻子嗅了嗅，亲了两下。看着她可爱的喜悦，我也笑了。我觉得吴文静不仅可爱，而且有趣！
【第4篇】书包里的争吵作文300字-小学四年级作文
书包里的辩论赛
狄星尘
平安夜，书包里发生了争吵。
首先主持人英语小姐发言：“各位嘉宾、各位辩手好！今天，我们将举行一场独特的辩论比赛。主题是哭还是笑。比赛时间3小时，现在开始。”
正方形：铅笔盒、铅笔、钢笔。
反对：尺子，橡皮擦，蜡笔。
方形铅笔盒：我觉得笑很好，因为笑可以让我们快乐，让我们的生活永远不烦恼，让我们忘记烦恼，只有快乐。(掌声)
反统治者：去你妈的，别瞎说，亲戚死了你不从侧面开心的笑吗？这有点可笑。
方铅笔：听好好辩的朋友，感觉好辩的朋友没脑子。我所有的朋友都知道，笑有很多种，难道我们不用苦笑来表达我们的痛苦吗？(掌声)
……
“好！比赛结束，请评委打分。”
……
教官崔美茹
【第5篇】铅笔与橡皮的争吵作文350字-小学四年级作文
今天铅笔和橡皮擦的主人又拿了第一。夜深人静的时候，师傅铅笔盒里的铅笔和橡皮擦吵了起来。
事情是这样的：因为他们的主人在考试中获得第一名时使用了它们，他们在争论哪一个的学分最大。铅笔先说：如果我们的师傅不需要我写字，他绝对不会有这么好的成绩。橡皮还说：如果不是师傅用我擦掉错别字，他绝对不会有这么好的成绩。他们两个吵得很凶，连统治者的兄弟都不敢劝他们。于是，他们两个分手了。
自从铅笔和橡皮擦分手后，他们的主人再也没有取得好成绩。这一天，文具盒姐姐来劝他们：你们俩都做出了很大的贡献。没有铅笔，主人不会写字，没有橡皮擦，主人也不会纠正错别字。铅笔和橡皮突然意识到，是的，我们俩都离不开它们。
从此，铅笔和橡皮成了形影不离的朋友，主人的成绩也逐渐提高。
安徽阜阳群信艺术小学四年级宋：
【第6篇】钢笔和墨水的争吵作文300字-小学四年级作文
笔墨之争
东京文
在一张桌子上，一支钢笔和一瓶墨水发生了激烈的争论。
钢笔说：“看看我，我多骄傲啊！师父每次都跟我写很多字，你就是没用。”墨反驳道：“要不是我，你岂不是一无是处？”钢笔气得跳了三尺高，喊道：“你这墨水，没有你我照样能写。”过了一会，师傅回来了，拿起笔准备写点什么。结果没有墨水。师傅打开墨水瓶盖，抓起笔，放进墨水瓶里吸墨水。钢笔拼命挣扎，想从墨水瓶里出来，说：“我要出来！我要证明没有你我也能写！”主持人听到他们的对话，说：“我们都有自己的优点和缺点。别争了。要发现别人的优点，发现自己的缺点，改正过来。”
最后，笔墨成了人间至交。
教官崔美茹
【第7篇】铅笔、橡皮的争吵作文500字-小学四年级作文
众所周知，文具家族有无数成员：铅笔、尺子、橡皮……
有一次参加全国书画大赛，得了一等奖。领奖后，我把奖牌放在铅笔盒里。晚上，我要把奖章从铅笔盒里拿出来，挂在门上。我第一次打开铅笔盒的时候，听到了争吵声。“这是从哪里来的？”我对自己说。我打开铅笔盒，哦！原来是铅笔和橡皮在吵！他们在争论什么？
“这枚勋章应该属于我，因为我获得了最多的荣誉。如果师傅不用我，他怎么画？”说话的时候，铅笔从橡皮里抢走了奖牌。橡皮擦非常生气地说：“我应该做出最大的贡献。师傅跟你抽的时候，出错了就用我，所以这枚勋章应该是属于我的。”然后，他从铅笔里抢走了奖牌。我受不了了，大声说：“安静！tishe！你在争论什么？别争了！”铅笔和橡皮吓得一句话也说不出来。看到这里，我心想：终于安静了。
然而，就在我离开后，他们又吵了起来。听到你的话我很难过。太吵了！“这枚勋章应该属于我！”，“是我的！”“我！”“我！”……
我上前对他们说：“这枚勋章应该属于我们所有人。我们都为这枚奖章做出了贡献。因为我们通过团结获得了这枚勋章！”“哦！”铅笔和橡皮脸红了，低头异口同声地回答：“我们要团结，要互相帮助，因为我们是朋友……”
然后，文具盒里恢复了平静。
【第8篇】书包里的争吵作文600字-小学四年级作文
夜深了，我明明睡着了。然而，在他的书包里，文具发生了激烈的争吵。这是为什么？我们去看看吧！
铅笔先开口了：“我最大的功劳，因为我可以帮小主人写下他的知识！”橡皮看着不屑，说：“你是什么？你总是粗心大意，总是写错字。谁帮小师傅擦掉的？当然是我！我的功劳最大！"“啊！别搞砸了。”铅笔盒里拿着单词。“我的功劳最大。要不是我收拾你，你早就“失踪”了。我该怎么帮助我的小主人？”统治者又往前推了推，指指自己的声音说：“当然是me做出了最大的贡献！我帮小主人画一条直线。没有我，你们谁能画一条直线？呵呵！是我最大的贡献吗？呵呵！"这时，戴眼镜的数学书先生再也不能失去冷静了。他用低沉的声音说：“我把我所有的知识都教给了我的小主人。虽然我从来没有得到过奖励，但我仍然全心全意地帮助我的小主人。上的功劳，当然是我最大的！".大家互相吵架。突然，包就像一个煎锅。最后，争吵惊动了字典爷爷。他拄着拐杖颤抖着走上前来。问完原因，他捋了捋花白的胡须，语重心长地说：“孩子，俗话说得好，“没有金子，谁也不是十全十美的。".你们都有自己的优点，但也有自己的缺点。你要虚心取他人之长，弥补自己的不足，共同帮助小主人提高学习成绩！”
听了字典爷爷的话，大家羞愧地低下了头，争吵就这样解决了。
天亮了，大家手牵着手，开心的陪着小师傅上学！
辽宁省东港市大东小学四年级：童晋阳
【第9篇】文具的争吵作文500字-小学四年级作文
苍南县龙岗镇江山小学小白帆文学社(四年级)冯晨路
在一个死寂的夜晚，沉睡的钢铁被噪音吵醒。原来桌子上的文具是“作弊”。
铅笔气愤地说：“钢真讨厌。我每天上课不认真听讲。我总是咬着头。我的头被咬了，但他不在乎我的头。我讨厌！”
橡皮委屈的说：“小铅笔哥，我和你是一条船上的！他总是把我切成两半来取笑我。你看，我现在也是人，不像人，鬼也不像鬼。”
这时候爷爷卷笔刀出来了：“钢和钢真调皮。他们扔我扔我。我的骨头不好。他还是这样对我。我现在已经为他断骨了。”
突然，所有文具工人都起身抗议：“我们跟爷爷卷笔刀一起带头吧。我们离开他吧！爷爷，你的意图是什么？”“好吧，让我带头，我不想在他身边。”
正在这时，刚刚开口了：“卷笔刀爷爷，请原谅我一次，我知道我错了，请原谅！好不好？”“好吧，我们会原谅你一次。如果你再这样，我不会原谅你的。你了解你自己。”卷笔刀爷爷说。“太好了，谢谢你，我现在就放你上去，明天见！”
点评：童话世界童心和童趣的精彩演绎。情节耐人寻味，给孩子们启发。相信你看了之后会有一些感悟。
讲师：郭
【第10篇】文具盒里的争吵作文300字-小学四年级作文
夜深人静的一天晚上，文具盒里的文具从爷爷怀里出来，开始了一场激烈的争吵。
第一个发言的是尺哥：“没有我，小师傅画不出漂亮的几何图形。”笔哥和铅笔妹一起强烈反驳尺子哥。没有我们，小主人有什么可写和画的？“如果小主人写错了字呢？不是我。我会帮忙改正的！”站在一旁的橡胶妹妹说。就这样，文具，你一言我一语和我激烈争吵。他们的噪音吵醒了正在睡觉的铅笔盒里的爷爷。于是他站起来说：“孩子们，别吵了。你们都很重要。谁也离不开你，小主人。”文具盒里听了爷爷的话，文具人恍然大悟。文具人终于明白，每个人都有自己的长处和短处。我们不能只看到自己的优点而忽视自己的缺点。
从此文具人再也没有吵过架，齐心协力帮助少爷，少爷的学习成绩越来越好。
【第11篇】笔盒里的争吵作文500字-小学四年级作文
小男孩的铅笔盒里有钢笔哥，铅笔哥，橡皮裁判…
他们非常和谐，但随着时间的推移，他们发生了变化。
有一天他们终于说话了。
铅笔哥第一个抢着说：“你看我。我太棒了，我可以帮助我的小主人画漂亮的画。你不能！我也可以帮小师傅拿艺术奖，你不行！”
“哼，你太骄傲了！作为哥哥，我也有本事。让我们看看，小主人的文学奖从何而来？我还是要靠我！”
哈哈！
橡胶裁判说：“如果你想知道谁的技术很棒？不容易，试试就好。郑重声明，我不会干预。”
他们异口同声地说：“对比一下，谁怕谁？”
他们有自己的看家本领，也尽力了。
听着，他们在做自己的事。铅笔正在帮助小主人画漂亮的画。他画画很认真，怕输给笔友。然而，当他画完的时候，他需要写他的名字，所以他必须使用钢笔。铅笔对此无能为力。钢笔骄傲地看不上铅笔哥，他哭了。这时候小师傅要写文章，笔也怕输给铅笔哥，所以每一笔都写的很仔细，但还是要用铅笔来规范那些字。铅笔并不是很得意，只是说：“我们的技能各有各的用处，只要我们团结一致，就能克服一切困难。”“是的，我们经历了这一次，我们一定会更好地帮助小主人，”潘说。
橡胶裁判宣布：“你们都赢了。”是的，他们赢了。
没错，“全民拾柴火焰高”，朋友们，用我们的行动凝聚每一份力量。河流可以聚在海里，树苗可以变成森林，水滴可以制造大雨。团结起来，我们的力量是无穷的！
【第12篇】家具争吵作文450字-小学四年级作文
有一天，一群家具在某个未知的时间开始争吵。都说自己技术很棒，满脸通红。
空调第一个发言，他大喊：“我能力最大。夏天，我给人们带来凉爽，赶走夏天的炎热。冬天我给人带暖气，让他们不再冷。”
洗衣机不服气的说：“我的能力太棒了！和我在一起，女主失去了一半的辛苦。”
电视得意地说：“哼！你们这些小人不要脸。你怎么能和我相比？有了我，人们可以消除一天的疲劳，知道国内外的大事，所以我的能力是最大的。”
“我的能力最大！”冰箱大喊：“我可以把食物保鲜冷冻。大家都喜欢我。”
这时花瓶姐姐开口了：“其实你的本事是最大的，都是为了帮助人类，为什么还要争论？”让我们一起为人类创造舒适的生活！”家具们听了这话，羞愧地低下了头。
从此他们再也没有吵过架，主人不在家的时候他们又说又笑。
九江市湖滨小学桃园校区4年级：肖和荣
【第13篇】教室里的争吵作文400字-小学四年级作文
晚上，在一所学校的教室里，黑板、粉笔和粉笔刷之间发生了争吵。
黑板对粉笔和粉笔刷说：‘我最有效，因为老师不会给同学一个一个写作业，那我就能发挥我强大的作用！’
你最有用？可笑！乔克听到后非常生气。我的作用最大！没有我的粉笔，老师就不能在你身上写字，因为就算别的笔能写字，也很难擦掉。没有我的粉笔你有什么用？“没有我的粉笔，你不可能来到这个教室，”
粉笔刷听完粉笔生气地说：‘喝！你最有效？那不可能！我就是！每当老师写错一个字，老师就用我擦黑板……'“这没什么大不了的，”粉笔刷还没写完，就插了一句话。“那我问你，”粉笔刷说，“你能擦掉你写的错别字吗？”好.粉笔终于放弃了。
这时讲台上讲了：‘别吵了，你没——你没听说‘脚短，寸好’吗？'
听完讲台，他们都羞愧地低下了头。
【第14篇】字典公公家里的争吵作文300字-小学四年级作文
字典公公家的标点符号很吵。
第一个说话的是一个感叹号，喉咙像铜鼓：“朋友们，我的感情是最强烈的，文章里没有人比我重要！”
引起不满的是一个小问号：“哼！如果不是我提问，怎么会引起读者思考？”
“你……”感叹号生气了。
“还有，当它变成反问句的时候，没有它怎么办？”小问号不断。
逗号的哥哥说得很清楚，和停顿一起反驳了小问号：“如果不把句子分开，文章就像一个长面条。”
总结的时候总喜欢报道：“文章里只有我是主角，没有我，永远不会有足够的文字。”？聚会？rdquo
就这样，大家都打得不可开交。字典公公发表了自己的看法：“孩子，你们都很重要。少一个，我们的文章就没那么精彩了！”
四年级：天使的秘密
【第15篇】水果世界的争吵作文500字-小学四年级作文
“我是果王，我是果王！”嘿，这是什么？哦，水果界的水果在为水果之王而跑。
猕猴桃一号走上讲台说：“我富含维生素c、矿物质和膳食纤维，能分解蛋白质酶，有效预防黑斑和雀斑，预防感冒、血管老化和疲劳。”。猕猴桃傲慢地说。
“这有什么不好？我还含有维生素a、b1、b2、c、e、苹果酸、柠檬酸、葡萄糖、纤维素和各种矿物质等。可以促进排尿，消除疲劳，增加食欲，防止皮肤和细胞老化。”二号苹果说。
三号木瓜也不甘示弱，说：“我富含维生素a和c、酶、胡萝卜素、柠檬酸、酒石酸等。对美容瘦身、润肺化痰、消食通便都有很好的效果。”
芒果四号不以为然地说：“哎，我富含维生素a、c、纤维素、矿物质、脂肪和蛋白质等。具有清胃通便、预防动脉硬化和高血压、改善皮肤质量的作用。也有很好的效果。你为什么不认输？”
五号斯托梨说：“我不放弃。”斯托梨气愤地说：“我含的维生素c大约是柠檬的两倍。我还含有维生素b、蛋白质、糖、膳食纤维、矿物质等。可以促进新陈代谢，防止便秘，预防感冒，防止牙龈出血。还有助于保持肌肤水嫩白皙。”
这时，老顽童爷爷出现了。他说：“既然你们都是水果世界的成员，就应该为人类服务！”
小学其他年级同类作文
文具盒里的争吵
在一个漂亮的铅笔盒里，住着一个由铅笔、橡皮和转笔刀组成的家庭。他们每天忙于学习和服侍小主人，过着幸福的生活。
然而，有一天晚上，铅笔盒里发生了争吵。原来他们在讨论谁是铅笔盒里的老板。铅笔第一个开口：“我在铅笔盒里算我最高，所以我是老大！”橡皮反驳道：“尺子比你高多了，你的刀尖那么容易断，我的身体最不容易断，所以文具我最强，我应该是老大！”卷笔刀连忙说：“不，不，你们都错了。我是最强的。看看我的身体有多硬。我是老大！”就这样，他们互不退让，整天吵架，最后互相不理。
一天，当他们的小主人用铅笔写作业时，他写错了一个词。这时，他拿来橡皮擦，把错字擦干净。过了一会儿，笔尖又断了，他只好带了个卷笔刀，把笔尖磨尖了。当时铅笔、橡皮、卷笔刀红了脸，他们明白各有各的优缺点。只有相互配合，取长补短，才能更好的为少爷服务。从此他们不再争吵，成为了最好的朋友，文具盒也恢复了以前的平静。
（三年级，400字）
争吵
因为耳朵没有看的功能，无法享受视觉的奇妙。它大声说：“莫名其妙。”
鼻子优雅地竖着，鼻子一个个尖叫：“错，错，你们都错了。闻一闻，清新的空气中飘着淡淡的花香，那是月季花的香味。”
“咕噜咕噜”真的很饿，耳朵烦，眼睛累，鼻子没精打采。这时，“咔嚓咔嚓”的香味扑鼻而来，我的嘴里正在吃着好吃的东西。用嘴享受美食，伸个懒腰说：“我好饱。你在听什么？你在看什么？没看过吗？饿了，我手头紧，你却没有成功！”
眼睛听了，生气地说：“什么什么？没有可取之处？我是知识的窗口，看看书报纸，欣赏大自然的美景，观察身边的事物，做很多事情！别小看我。”
我一听，耳朵生气地说：“走，走，走，你是什么，听音乐，听老师，听所有美妙的声音，等等。这是我的特长。”
我鼻子粗暴地吼道，“哈哈哈，我的用处无与伦比。如果我不呼吸，我的小主人就会死。怎么，我害怕。”
四兄弟琢磨了一会儿，觉得对方比自己厉害，就冲过去抢地：耳朵跳到眼睛的位置，眼睛在鼻子上打滚，嘴巴找个秋千荡到耳朵上，但是打得慢了一半：鼻子先爬到耳朵上，嘴巴无助地甩到脸上.
感觉七窍好像都不通。我低头看着小溪：这是个什么怪物，怎么会遇到人？“好朋友，请停止争吵，你们都是我的好朋友，你们缺一不可。没有眼睛，世界将没有颜色，变得黑暗；没有耳朵，你无法与人交流，世界死了；没有鼻子，你失去嗅觉，世界变得无趣；没有嘴，大家都等着饿死。但最重要的是，你们要团结一致，各司其职。”
眼、鼻、耳、口跳回原位。从此两人和睦相处，再也没有吵过架，成了最好的兄弟。
（六年级，700字）
少点争吵才会多点快乐
这个暑假，这个愿望终于实现了：爸爸妈妈打算带我去东北玩，还特意邀请了他们的好朋友张叔叔一家三口。听到这个好消息，张叔叔的儿子张哥和我都很开心，好像要进入赵本山叔叔的老家了。走的前一天晚上，想象着东北的大草原，失眠了。
东北来了！一下飞机，我和弟弟张就赶到了这个梦寐以求的地方。
到达东北的第二天，我们去公园玩。一路上，我和哥哥张有说有笑。走着走着，我们俩几乎同时眼前一亮——一颗又大又漂亮的坚果！这在我们北方很少见！我们都想把这个漂亮的坚果留给自己。于是，我们都以闪电般的速度抢到了：我用手抢到了，张的弟弟用脚踩在了上面。
“这是我先抢到的！”首先我吼了张哥。张的弟弟也马上攻击我：“我的脚先碰到的”。“你没踩！”“你没抓到”.我们就像两只斗鸡，面红耳赤，越打越凶。
这时，一个大哥哥走过来，看到我们在争吵，温柔地对我们说：“怎么了？”我们努力把整个故事讲一遍。大哥听了，说：“这个好办。”他一边说，一边小心翼翼地把坚果从中间掰下来，给了我半个壳。他说：“你先接住，给你。”他还对张的弟弟说：“你先踩一下，就分一半。”“坚果呢？”“这就算是我给你解决矛盾的奖励了。”之后，他把坚果吞进嘴里，意味深长地说：“这是我知道的最容易吵架的结果。”
（六年级，500字）
