【第1篇】快乐的课本剧作文600字-小学五年级作文
相信大家都会熟悉借箭的草船。是《三国演义》年的一个故事，但是今天，发生在我们503班，——班。我们要演一部教科书剧。
下午，教室内外都很热闹，大家都在排练。四组中，三组打草船借箭，一组在香河打负荆请罪。
铃响时，我们把桌子放回原处。第二组自愿先玩。吴贾妮曰：“周瑜见诸葛亮足智多谋，心生嫉妒。一日，周瑜请诸葛亮商议军务。”演员开始演戏。我看得津津有味，到了擂鼓呐喊的时候，我扶起他们，大叫：“多谢丞相曹的箭。”真的很有趣。轮到我们玩了。所有的演员都上台了。喊完，诸葛亮和周瑜开始在主席台上讨论军事。鲁肃站在一旁，做好了准备.借箭的时候，导演悄悄对于立军说了一句话，很好的反应了周瑜的嫉妒。想知道我说了什么？呵呵，以后你就知道了。当我们想敲鼓呐喊的时候，其他的团体也来帮助我们。真的是“人人为我，我为人人”！曹操闻得鼓声喊声，下令放箭，人人拼命投“箭”。“谢谢曹丞相的箭”，我们拼命地喊着，声音在教室里回荡。于立军——周瑜见十万之箭，曰：“诸葛亮足智多谋，吾实不如他！”并且把军令状撕成两半。
最后，吴打了一团。王弘演的林相如，真的很有意思。他“骑”张合，给下属讲解，逗得全班大笑。吴扮演的廉颇更有意思，拿着笛子当刺给蔺相如请罪。四组中，他们是最搞笑的。
“哈哈！”全班仍然沉浸在笑声中.
【第2篇】从课本中学到的道理400字
打开课本，读了我们刚读完的第四课，让我明白了很多道理。我给你讲讲吧！
这篇课文是关于自然的。让我们探索和发现自然。它说祖国为我们打开了绿色的大门，给我们的孩子一个凉爽的绿荫。让我们呼吸山河之间的芬芳空气，翻开自然的教科书。让我们明亮的眼睛发现竹子的笔直和松柏的活力。用鲜艳的颜色来形容果园的丰收和良田的耕种。鸣禽。野花想和我们在一起，生活充满欢乐和温暖。祖国的风景应该与我们相遇，倾听他们心中的声音。青山说：“爬，享受无限风光，充满少年情怀！绿水说：“去吧，奔向浩瀚的大海，展现年轻的胸怀！去吧，天空会展开，给你带来一个明媚的早晨。去吧，大地会吹来微风，留给你一个愉快的夜晚。
让我们保护自然。如果我们破坏自然，后果会是这样的：噪音会不断传来。风沙会不断上升。科巴纳瓦将不再有草和树……我们将探索自然，同时保护自然！
【第3篇】未来的课本作文500字-小学五年级作文
到了2010年，我想象中的课本只有三张纸，很薄。课本的表层是一张有五把钥匙的纸。第一个是开关。绿灯一亮，指纹就会被打开。如果有人想偷看作业，指纹不匹配，会马上报警。只有自己的指纹和老师的指纹才能打开他的书。如果他想关闭，他会再次按下它，教科书会立即关闭。这只笔只有打开开关才能拿出来。开关右侧是多功能橡皮擦。如果你写错了一个单词，钢笔和铅笔都可以擦掉而不留痕迹。这个开关有四把钥匙。第一个是渴望室。只要输入年级和卷，就能看到目录。用手指点出我想要的文字，清亮的字体会让你眼前一亮。课文下面有一行字。只需点击录音。清晰的声音会让你身临其境。用手按录音旁边的‘图片’功能，可以看到文字中的图片。其次是录音室。记录可以分为两类：一个是文字记录，一个是课外记录。课文记录是课文内容的记录，课外记录是好词好句好方法好思想的记录。在这里你可以看到丰富的语言。彩色图片。第三个是课外阅读重点。如果不按顺序读，它就不会动。只要你读完了完美的单词和句子，它就会自动前进。第四个是练习键。按下这个键，你可以有许多练习供你选择。第二，第三篇论文是第一篇论文的服务平台，可以说是真正的幕后英雄。
这类教材避免了抄作业，还可以在阅读时展示相关图片，可以纠正作业完成后不认真做练习、不检查等不良习惯。它一定会是我们学习的好帮手。
【第4篇】课本剧作文500字-小学五年级作文
教科书戏剧是将文本中的叙事文章改编成戏剧形式，用戏剧语言表达文章的主题。这次我们表演《半截蜡烛》。请期待！
“滴答，滴答”时间过得真快。吸取经验，重新改变，我们的剧本会更好！最后轮到我们和二战一起进入角色了。因为之前的专注，杰克、他的妻子和杰奎琳表现得更加生动、积极，不再沉闷。我知道怎么用语言交流，怎么移动身体，怎么……我看着同学们一个个专注于演技，连平时很讨厌的朱春娣和胡都顺眼。
戏剧会随着一分一秒的流逝而结束。这个时候我好难过，真希望时间能停留在那一刻。虽然尴尬紧张，但是多么值得纪念啊！回想起“夫人”和“杰奎琳”的对话，我心疼地问为什么？我不相信声音的主人。不用点蜡烛，声音那么高，那么平静。虽然被观众打扰了，但还是老样子，这让我很好奇平时比较瘦，有点胆小的胡说了什么。不知从何说起。当时的尴尬让时间停留，脸上微微发烧。陈硕也是一个不可思议的少校。面对盛可佳的“可爱”，陈硕没有丝毫“举动”去从容面对和从容应对。那个杰克的退出，就像大解放一样，就这么跑了！
随着铃声的不断提醒，我恢复了，依然怀念那场精彩的戏。我来到教科书剧，我向你迈出了第一步！
城西小学五年级：杨至立
【第5篇】晏子使楚课本剧作文1100字-小学五年级作文
教科书剧：成就楚
表演者：
燕姿-
楚王-
武士-
齐王-
部长-
作者：罗振华，五年级
第一场
开幕式：(春秋齐国)
齐王：燕姿，我王想派你去楚国看看。楚现在很厉害。你想让楚成为我们的盟友。
晏子：是的，大人，我一定不会辜负您的重托。(跪)(楚厅，有大臣前来报告)
臣：启禀陛下，戚将派出使我国。
楚王：哼，小齐国敢来我泱泱大国看我如何羞辱我的使者。(大臣们一起笑着小声说)
场景二(楚国门口，两个武士拿着长刀站岗，大臣们在等晏子。大门紧闭。)
燕姿：(上前)我遇到大人了。
大臣：这边，信使。(手指“狗洞”)
晏子：(慢慢地对部长说)这是一个狗洞，不是城门。只有在参观“狗国”的时候，才能从狗洞进入。我在这里等一会儿。你首先要问楚国是一个怎样的国家。(臣退下，与楚王耳语。)
大臣：(向燕姿走来)信使，请。(手指着城门，武士开门)
第三场(楚国会馆)
晏子：(牵手鞠躬膜拜)我遇到楚王了。
楚王：(冷笑)齐国就没有人吗？
燕姿：(认真地)这是什么？我国的首都临淄，人山人海。大家都在出汗，是雨；街上的行人揉着肩膀，踮起脚尖碰着脚后跟。齐王怎么说齐国没人？楚王：既然这么多人，为什么还要派你去？
晏子：(不好意思地说)我真的不能回答你的问题。说谎，怕犯欺君罪；说实话，我怕国王生气。
楚王：(轻蔑地)说实话，我没生气。
荀子：(拱手)我国有一条规矩：访上级国，必遣上级人；如果你去了一个不如你的国家，你会派一个不如你的人。我是最没用的，所以被派到这里。
楚王：(笑)今晚我要为使者设宴。(在每个人下面)
场景4
(楚国会馆，大家都坐在酒桌上)(大家有说有笑)(两个武士抱着一个犯人，在会馆下走着)
楚王：停，(武士停)犯人犯了什么罪？他是哪里人？
(犯人反抗，一个武士制服了他，让他跪下。另一个战士跪下回答。)
武士：犯盗窃罪，齐国人。
楚王：(笑着看着晏子)齐人为什么这么没出息，干这种事？(楚部长得意地笑)
晏子：(脸不改色)你怎么不知道淮南的橘子又大又甜？而柑橘来到淮北，只能结小苦橙。不就是因为水土不同吗？同理，齐人在齐国可以安居乐业，到了楚国就成了贼。也许两国的水土不同吧。
楚王：(抱歉地)本来想开医生的玩笑，没想到医生开我玩笑。
燕姿：(拱手)哪里？其实我们国家想和你们国家结盟。你怎么想呢？
楚王：(笑)好，我们在这里结盟，从此一起对付敌人。
(人们大笑，举杯畅饮。然后退下)
科大附中五年级： a py
【第6篇】表演课本剧的反思_小学记叙文500字
今天，我们表演了一部教科书剧。可能，是因为第一次经验不足，或者太紧张，总之效果不是很好。
看了我们组的表现，得出以下几个方面没有做好，直接或间接导致了效果。
1.演员不投入也不放过自己，所以无法入戏，无法了解当时人物的方方面面。
2.演员的台词记不太牢，以至于卡在球场上打断了他的思考，自然拿不起来。
3.假动作不真实，自己也做不出来，对其他演员造成一定的皮肉伤害。
4.演员涵养太差，容易笑，然后卡住。不知道，不知道自己的分工。
这些都是我们剧组的问题，我也想出了解决这些问题的办法，让演员们可以展示自己的才华，避免自己的缺点。
1.小学生模仿能力强，想象力丰富。对于台词不熟练和动作不真实这两个问题，演员可以在空间中想象，然后在空间想象中模仿人或物。如果他们真的不会模仿，我们再来指导。
2.其实说白了，他克制不住自己，容易笑的问题，是一个注意的问题。他容易笑，容易被外界信息干扰。这就足够培养演员的注意力了。那时候他知道什么该注意，什么不该注意，他玩什么都会在意。这样效果自然就上去了。
以上是我对这部教科书剧表演的反思。
作者：张志佳
【第7篇】课本的苦恼(转载)作文600字-小学五年级作文
我是教科书，有很多心里话要讲。我是如此的沮丧和烦恼，我不得不自言自语，为自己的不幸经历叹息。
我的小主人是一个聪明的小男孩，在三年级。他最喜欢读书。他的小卧室是一个书的世界：书架上、书桌上和床边到处都是书。就连玩具柜里也一天天堆满了书.他每天看着书睡着了。书是他形影不离的好朋友，他是小书迷。他爱书，但从来不爱我的课本，那是属于书的。每当他看到我，他都会皱眉。看来我只能给他带来不快了。
不管是在教室还是在他家里，每天他总是不高兴地把我从书包里拉出来，漫不经心地打开，无精打采地读、写、背诵、背诵一页，没完没了.我为他担心。
一个学期下来，我总算熬过来了。我的衣服——的封面破了，我的身体——的书页皱了。我被小师傅从书包里拽出来，放在书架下面一个不显眼的角落里。这时，我抬头看了看这座新房子，发现书架上几乎所有的朋友都比我漂亮，比我骄傲。封面比我精致，纸比我高，插图比我精致，色彩比我鲜艳，语言比我丰富，故事比我有趣，知识比我新.这时我才明白为什么我的小主人不喜欢我，讨厌我。我真的不配和那些小伙伴站在一起。我迫不及待地从书架上跳下来，钻进火炉里，用我的牺牲换来小主人的一点温暖和幸福。
哦，我多么羡慕架子上的那些小伙伴啊！我多么想成为一个小主人喜欢的亲爱的朋友，陪他度过他金色的童年！可是，谁能让我美好的愿望实现呢？关心小主人成长的爷爷奶奶，奶奶，叔叔阿姨，快来帮我，我求求你们！
【第8篇】从课本中学到的道理作文450字-小学五年级作文
打开课本，读了我们刚读完的第四课，让我明白了很多道理。我给你讲讲吧！
这篇课文是关于自然的。让我们探索和发现自然。它说祖国为我们打开了绿色的大门，给我们的孩子一个凉爽的绿荫。让我们呼吸山河之间的芬芳空气，翻开自然的教科书。让我们明亮的眼睛发现竹子的笔直和松柏的活力。用鲜艳的颜色来形容果园的丰收和良田的耕种。鸣禽。野花想和我们在一起，生活充满欢乐和温暖。祖国的风景应该与我们相遇，倾听他们心中的声音。青山说：“爬，享受无限风光，充满少年情怀！绿水说：“去吧，奔向浩瀚的大海，展现年轻的胸怀！去吧，天空会展开，给你带来一个明媚的早晨。去吧，会有一阵微风从地上吹来，给你留下一个愉快的夜晚。
让我们保护自然。如果我们破坏自然，后果会是这样的：噪音会不断传来。风沙会不断上升。科巴纳瓦将不再有草和树……我们将探索自然，同时保护自然！
考园小学五年级：翟新宁
【第9篇】快乐的课本剧作文600字-小学五年级作文
相信大家都会熟悉借箭的草船。是《三国演义》年的一个故事，但是今天，发生在我们503班，——班。我们要演一部教科书剧。
下午，教室内外都很热闹，大家都在排练。四组中，三组打草船借箭，一组在香河打负荆请罪。
铃响时，我们把桌子放回原处。第二组自愿先玩。吴贾妮曰：“周瑜见诸葛亮足智多谋，心生嫉妒。一日，周瑜请诸葛亮商议军务。”演员开始演戏。我看得津津有味，到了擂鼓呐喊的时候，我扶起他们，大叫：“多谢丞相曹的箭。”真的很有趣。轮到我们玩了。所有的演员都上台了。喊完，诸葛亮和周瑜开始在主席台上讨论军事。鲁肃站在一旁，做好了准备.借箭的时候，导演悄悄对于立军说了一句话，很好的反应了周瑜的嫉妒。想知道我说了什么？呵呵，以后你就知道了。当我们想敲鼓呐喊的时候，其他的团体也来帮助我们。真的是“人人为我，我为人人”！曹操闻得鼓声喊声，下令放箭，人人拼命投“箭”。“谢谢曹丞相的箭”，我们拼命地喊着，声音在教室里回荡。于立军——周瑜见十万之箭，曰：“诸葛亮足智多谋，吾实不如他！”并且把军令状撕成两半。
最后，吴打了一团。王弘演的林相如，真的很有意思。他“骑”张合，给下属讲解，逗得全班大笑。吴扮演的廉颇更有意思，拿着笛子当刺给蔺相如请罪。四组中，他们是最搞笑的。
“哈哈！”全班仍然沉浸在笑声中.
【第10篇】课本剧演出作文500字-小学五年级作文
一个周六的早上，为了多记一点五年级的事情，我们进行了一次课本戏剧表演。我们还邀请老师在枝江滨江公园表演了教科书戏剧。
我们先分组，在组长的指导下选戏。我们组选了课文《十里长街送总理》，然后分角色。有红领巾；有演老人的；有年轻人；他们中的一些人扮演孩子，我扮演一个由年轻母亲带领的小女孩。最后我认真排练，很快我们就排练了。
紧张的时刻开始了。我们挨着第一个。尹月婷讲完白之后，扮演奶奶的吴凌杰上台了。她双手拄着拐杖，背靠着一棵外国槐树在哭。看，她多逼真啊！接着我谈到了我父亲——背着他的小女儿——黄。他们哭着看着总理灵车来的方向。然后，我上台了。我把朱的孩子抱起来，假装哭。最后，俞佳、薛三位红领巾上台脱帽致敬。我们最后都追着灵车跑，然后下去了。
第二组开始玩。他们表演了《狼牙山五壮士》。五个壮汉用石头砸碎了日本鬼子。最后五个壮士把敌人带进了死胡同，然后全部跳崖牺牲。他们一边跳，一边喊着3360‘打倒日本帝国主义，中国人民万岁’，耳边响起了拍的声音。过了一会，第三组结束了。
这时老师做了个对比，我们得了第二名。虽然没有拿到第一，但是我们组很努力。
课本剧演完，我们都很开心。
【第11篇】自编孔子课本剧作文450字-小学五年级作文
今天我们表演了孔子的教科书剧，太精彩了！
首先我们组上去表演。当我们准备在后台开始的时候，我们的心怦怦直跳，紧张得很多人都在不停地低估：“我好害怕！好紧张！心理压力很大！”有些人不停地跳。我深吸一口气，步入舞台。我流畅地写完台词，走到后台。我真的很紧张！我连大气都出不去。其他同学讲完后，我们一起讨论了紧张的过程，有说有笑，大家紧张的心情都放松了。
后来其他组的表现也很精彩，尤其是材料先锋组，吹的吹牛吹的比天还高！看到这里，我的心凉了半截，其他组都比我们组强！我有可能赢吗？去水空专业户团演出，看到李培子动情地背诵旁白。我想，“最佳旁白奖”一定是她！当他们看到自己更漂亮的衣服时，他们一定会赢得“最佳服装奖”。我们组呢？
最后，各组表演完毕，该给一个惊心动魄的奖了。大家都说了要投谁的票。谁能得奖？然而，当铃响时，我们不得不放学。相信明天每个奖项都会评选出来。
多么激动人心的一天！
五年级：现在2004
【第12篇】小学五年级作文：课本剧
教科书戏剧是将文本中的叙事文章改编成戏剧形式，用戏剧语言表达文章的主题。这次我们表演《半截蜡烛》。请期待！
“滴答，滴答”时间过得真快。吸取经验，重新改变，我们的剧本会更好！最后，轮到我们和二战一起进入角色了。因为之前的专注，杰克、他的妻子和杰奎琳表现得更加生动、积极，不再沉闷。我知道怎么用语言交流，怎么移动身体，怎么……我看着同学们一个个专注于演技，连平时很讨厌的朱春娣和胡都顺眼。
戏剧会随着一分一秒的流逝而结束。这个时候我好难过，真希望时间能停留在那一刻。虽然尴尬紧张，但是多么值得纪念啊！回想起“夫人”和“杰奎琳”的对话，我心疼地问为什么？我不相信声音的主人。不用点蜡烛，声音那么高，那么平静。虽然被观众打扰了，但还是老样子，这让我很好奇平时比较瘦，有点胆小的胡说了什么。不知从何说起。当时的尴尬让时间停留，脸上微微发烧。陈硕也是一个不可思议的少校。面对盛可佳的“可爱”，陈硕没有丝毫“举动”去从容面对和从容应对。那个杰克的退出，就像大解放一样，就这么跑了！
随着铃声的不断提醒，我恢复了，依然怀念那场精彩的戏。我来到教科书剧，我向你迈出了第一步！
【第13篇】读《打开大自然的课本》有作文400字-小学五年级作文
开学第一天，我学了课文《打开大自然的课本》。
读第一段的时候，感觉自己好像已经在云南的热带雨林里了，看到了五颜六色的热带鸟类和各种热带植物；还看到了活化石——望天树，还在测量望天树的高度！
当我读到“让明亮的眼睛……”，仿佛看到竹林里排列着竹子，像一排排卫兵一样站在那里；仿佛看到雪中松柏，梅花菊随；还看到农民和果农在田里果园里辛勤劳作，汗水一滴一滴的流下来，湿润了干涸的土地。
读第四段的时候，被青山绿水召唤，令人神往，令人向往。但是，在前进的道路上，一定不要畏惧艰难险阻，要勇于攀登，更要畏惧危险的风暴。只有这样，我们才能享受大自然无私的馈赠和给予，才有勇气和胆量。自然界中，有无穷无尽的知识。只有勇于探索、发现和超越自然障碍。只有这样，我们才能知道大自然是多么神奇和美丽，它是我们最好的绿色教科书。有人可能会说，自然是危险的，但只是经验。要知道它的美，我们一起去浏览这本绿色教科书吧！走进自然，接触自然，美化自然！
【第14篇】测量数学课本的面积
2010年4月12日星期六，阳光明媚，快乐无比
今天，我们学习了第《什么是面积》课。老师告诉我们：“物体表面或封闭图形的大小就是它的表面积。”然后，我们玩了一个游戏，叫做“打手掌”。我们先比较组里最大的，再比较班里最大的。我们玩得很开心。
接下来，我们学习了第《量一量》课。老师教我们：1平方公里，1平方米，1平方分米，1平方厘米，1平方毫米，然后让我们连续读五遍。最后老师教我们正方形和长方形的面积公式，就是正方形的面积=边长边长；矩形面积=长宽。为此，老师给我们布置了一个课外作业，测量数学课本的面积。下课后，我测量了数学课本的长宽，记下了矩形面积公式，计算了数学课本的面积。
今天，我遇到了这个“新朋友”，我很开心。我也学会了如何计算一个物体的面积，以后一定要应用到日常生活中。
【第15篇】读《彩色的翅膀》有感_小学课本读后感600字
第二单元已经完成。我钦佩里面的爱国者。仔细回忆课文内容，我最喜欢的文章是《彩色的翅膀》。
文章首先以小的高度介绍了主题。主要讲述海盗战士的坚定决心和爱国精神。几年前，士兵们来到这个岛上，决定建造这个荒岛。站长和战士种西瓜，开花，拖藤，就是不结瓜。后来才知道没有授粉。最后，岛上结出了第一个西瓜。昆虫五颜六色的翅膀也代表着士兵们爱国主义的坚定信念，在岛上生根发芽。
看完这篇文字，我深深体会到了岛兵的爱国精神。我认为我们应该向士兵学习，爱国，建设国家。爱国其实很简单。认真洗红领巾，让祖国的脸更加光彩美丽；仰望五星红旗，是祖国的微笑；大声唱国歌，让人感受到你的爱国。
而且我也很爱国。虽然我做不了什么大的轰轰烈烈的事情，但是我可以从小事做起！比如，每天早上，我都会小心翼翼地围上一条红领巾，骄傲地系在脖子上。周一升国旗，我会给一个标准的团队仪式，感谢祖国给予我们的一切；过几天，我会把红领巾上的污垢洗干净，让祖国更加美丽！学习也是爱国。梁启超曾说：“少年强则强。”是的，只有我们努力学习，我们的祖国才能有更美好的未来！所以，让我们从现在开始爱国，从生活的点滴做起，努力学习，让我们的祖国多一个世界闻名的伟人！
同学们，我相信你们一定是爱国的！所以，让我们现在就行动起来，为祖国做贡献吧！祖国在等你改变！
小学其他年级同类作文
我的课本我的情
教科书，书写我的学习方式，
教我做人的道理。
它让我着迷于学习，
在学习阶梯上一步步走。
一个生动的故事，
一个个有趣的角色，
我很难忘记。
就像我的好朋友，我的母亲。
我爱课本——，我的老师，
他比课外书有趣！
通福中路一小学六年级：苏包童鞋
（六年级，150字）
多姿多彩的课本
广东省深圳市龙岗区龙岗实验学校6 (7)班彩色课本谭天津。如果你让我编辑教材，我一定会把我喜欢的文章全部编辑好。当然，我也要考虑别人的感受。
如果让我编辑教材，我编辑的教材里50%的文章会是校园系列的小说。如《风筝在天空飘》，《正是高三时》，《万岁高三二》，《花季雨季》，《十七岁不哭》，《青春万岁》，《早恋》，《青春万岁》，《朝阳红似火》，《早安，朋友》，《一个女中学生的日记》，《泰戈尔诗歌集》，《繁星春水》.这些都是校园系列小说，如果我放的话除此之外，爸爸妈妈也可以看，真的是一举两得。
另外50%，我打算从名著、散文、诗歌中摘抄。如《八十天环游地球》，《经典散文》，0103010，0103010.这些文章和诗词写得很美，很有名，有利于拓展我们的知识面。当然，我会在教材最后编几个关于探索案例的故事，来提高我们的逻辑推理能力，提高我们的智商。
能编辑自己的教材真是太好了。同学们，我编的教材怎么样？喜欢吗？
讲师：李东阳
（六年级，500字）
课本上的线500字
今天下午，我又去吹口琴了。吹完口琴回来，我情绪很高。刚进教室门，雷老师叫住了我，我也停下脚步，向讲台走去。雷老师拿出我的课本说：“不知道是谁画的线。你今天有没有和谁结仇？”“没有，今天不是吹口琴就是做作业。”雷老师又说：“可能是穷学生画的。看上面这一行，就能认出是谁画的。”我仔细一看，发现“60以内有4的倍数()，但有人写了(1.2.3.4.5.6.7.8。);我赶紧说：“这个地方不是我写的。“我把笔记本收起来。雷老师对我说：“用蓝笔写，看清楚。"
在回家的路上，我尽力思考。也许他粗心，也许他是个差生，因为“60以内4的倍数”他只正确写了“4和8”，其他的不是近似就是取之不尽。他不能大惊小怪，直到他做不到。事后发现不是自己的笔记本，就慌了，扔了。我相信你不是故意的。做得不够好我再想想。导致了这次事件。那我就要想想自己的缺点了。希望有一天，“他”能跟我说清楚。让这件事曝光吧。如果是我的错，我会继续努力。
我相信有一天，我相信那一天会早一天到来。
（小学四年级，）
