【第1篇】吾爱吾师作文600字-小学五年级作文
给先生，带着爱
——陈东会，陈店镇陈达庄小学
从一年级到五年级，我的记忆中有很多老师，但我的语文老师卓在我的记忆中仍然记忆犹新。
我上小学五年级的时候，我们班主任从知识渊博的刘老师变成了多年不教语文的卓老师。
据我所知，卓老师教了30多年书，但他从来没有教过中文，这对他来说有些压力。但是，他每天都在准备和阅读，从不征求其他老师的意见。来上课的时候，我出口成章，从简单到深刻，浅显易懂。
平时卓老师对同学要求很严格，但是很有爱心。如果学生做错了什么，他会很好地教他们。
那是在一次语文考试之后。卓老师把我叫到办公室。走到老师桌前，我一眼就看到了试卷上用红笔写的80分。当时我心想：这下完了。考试前，我答应老师考90多分。我就站在那里，等着老师严厉的批评。不料，卓老师笑着对我说：“陈东会，其实你很聪明，只是因为粗心，你的话总是错的。”他一边说，一边指着试卷上我作文里的一句话说：“你看这句话。你想写的是‘我的家乡是多彩的，我爱我的家乡。’正确”我点点头，然后他说“你是怎么写出‘我家五彩缤纷，我爱我的白色故乡’的？这些明显的错误往往会导致你的失分。希望你以后注意这些问题。"
从此我的作业做得很认真，再也没有写错别字的坏习惯。
卓老师，你用自己的知识作为动力，鼓起孩子知识的风帆；你把你的爱化作阳光，照亮孩子心灵的每一个角落。你一直关心我们，我们想对你说：“老师，我爱你！”
【第2篇】吾爱吾师作文700字-小学五年级作文
我在东南营小学读书，这是一所有100多名老师的大学校。其中我最喜欢的是我的语文老师魏老师——。
我的语文老师叫卫红。她有一头天生的卷发，一双会说话的眼睛，一个能嗅出是非的鼻子，一张幽默的嘴，一双略显粗糙却温暖的手，组成了和我们在一起五年的班主任——魏。
那已经是冬天的事了。那天，我们放学后上了四节课，我赶紧拿起书包，准备在其他同学面前冲出教室。突然，坐在教室门口的常斌拦住了我。我歪着身子，扭着头，在脚门内外听他说话。当时被困了四节课的“大部队”包围，我上来不小心撞了一下，但我也想带我出去，但是我的头.伸了进去，不肯配合，一下子撞到了墙角！
当我清醒过来的时候，我觉得头很疼，耳朵发烫，眼泪冲了出来。一些学生逃跑了，向老师报告了。魏老师在同学的簇拥下走了过来，仔细检查了我可怜的脑袋，安慰道：“没事，小家伙，你能不能坚强点，别哭了……”。然后帮我坐下，轻轻给我揉揉。继续说“哪个不怕死的敢不小心撞上我们数学班长，不然让他自己撞一个……”魏先生幽默地问我。我使劲摇头。教室仍然很吵。我听不见我的同学在说什么。我只是保持沉默，让老师一边揉一边感受她妈妈温暖的手。
良久，魏老师关切地问我：“还疼吗？戴上帽子，以后坐车要小心，还疼就让你妈送你去医院。
第二天到了学校，魏老师关切地看着我的头，确定没事后才松了口气。
教师是世界上最神圣、最伟大的职业。你教我们从一、二、三、四、加减乘除中学习。同时，你也教会了我们做人的道理，带领我们一步一步走在通往理想的路上。
魏小姐，我谢谢你。
【第3篇】吾爱吾师800字
我在东南营小学读书，这是一所有100多名老师的大学校。其中我最喜欢的是我的语文老师魏老师——。
我的语文老师叫卫红。她有一头天生的卷发，一双会说话的眼睛，一个能嗅出是非的鼻子，一张幽默的嘴，一双略显粗糙却温暖的手，组成了和我们在一起五年的班主任——魏。
那已经是冬天的事了。那天，我们放学后上了四节课，我赶紧拿起书包，准备在其他同学面前冲出教室。突然，坐在教室门口的常斌拦住了我。我歪着身子，扭着头，在脚门内外听他说话。当时被困了四节课的“大部队”包围，我上来不小心撞了一下，但我也想带我出去，但是我的头.伸了进去，不肯配合，一下子撞到了墙角！
当我清醒过来的时候，我觉得头很疼，耳朵发烫，眼泪冲了出来。一些学生逃跑了，向老师报告了。魏老师在同学的簇拥下走了过来，仔细检查了我可怜的脑袋，安慰道：“没事，小家伙，你能不能坚强点，别哭了……”。然后帮我坐下，轻轻给我揉揉。继续说“哪个不怕死的敢不小心撞上我们数学班长，不然让他自己撞一个……”魏先生幽默地问我。我使劲摇头。教室仍然很吵。我听不见我的同学在说什么。我只是保持沉默，让老师一边揉一边感受她妈妈温暖的手。
良久，魏老师关切地问我：“还疼吗？戴上帽子，以后坐车要小心，还疼就让你妈送你去医院。
第二天到了学校，魏老师关切地看着我的头，确定没事后才松了口气。
教师是世界上最神圣、最伟大的职业。你教我们从一、二、三、四、加减乘除中学习。同时，你也教会了我们做人的道理，带领我们一步一步走在通往理想的路上。
魏小姐，我谢谢你。
【第4篇】吾爱吾师作文600字-小学五年级作文
给先生，带着爱
——陈东会，陈店镇陈达庄小学
从一年级到五年级，我的记忆中有很多老师，但我的语文老师卓在我的记忆中仍然记忆犹新。
我上小学五年级的时候，我们班主任从知识渊博的刘老师变成了多年不教语文的卓老师。
据我所知，卓老师教了30多年书，但他从来没有教过中文，这对他来说有些压力。但是，他每天都在准备和阅读，从不征求其他老师的意见。来上课的时候，我出口成章，从简单到深刻，浅显易懂。
平时卓老师对同学要求很严格，但是很有爱心。如果学生做错了什么，他会很好地教他们。
那是在一次语文考试之后。卓老师把我叫到办公室。走到老师桌前，我一眼就看到了试卷上用红笔写的80分。当时我心想：这下完了。考试前，我答应老师考90多分。我就站在那里，等着老师严厉的批评。不料，卓老师笑着对我说：“陈东会，其实你很聪明，只是因为粗心，你的话总是错的。”他一边说，一边指着试卷上我作文里的一句话说：“你看这句话。你想写的是‘我的家乡是多彩的，我爱我的家乡。’正确”我点点头，然后他说“你是怎么写出‘我家五彩缤纷，我爱我的白色故乡’的？这些明显的错误往往会导致你的失分。希望你以后注意这些问题。"
从此我的作业做得很认真，再也没有写错别字的坏习惯。
卓老师，你用自己的知识作为动力，鼓起孩子知识的风帆；你把你的爱化作阳光，照亮孩子心灵的每一个角落。你一直关心我们，我们想对你说：“老师，我爱你！”
小学其他年级同类作文
吾师
我的老师和《杨氏之子》那个聪明的孩子同姓，还有杨。但是，他的名字和杨一样。不知道他喜欢羊还是杨。
我的老师是个幽默的人。他随便动动嘴就能让人发笑。只要有他的位置，就会有很多欢笑和欢笑。他的幽默不让人发笑。笑过之后，我们会得到自省和启发。他有点胖，所以我们总是逗他：“该减肥了。”而他，带着傻乎乎的笑容，蹦出一句名言。有一次上英语课，他让我们翻译一个英语句子。我班一个同学站起来说：“街上有个人戴着两块玻璃……”话一出口，全班哄堂大笑，他大吃一惊：“什么？玻璃？”笑过之后，他很认真的告诉我们：“你这辈子不能犯这样的错误！是眼镜……”
我的老师是一个很认真的人，只要我们犯了错误，不管是谁，我们都不会掩饰。他总是教我们成为诚实善良的人。在我的记忆里，他曾经对我们说：“三国刘备说：‘不要邪小，不要善小。’。你也一定要遵循这句名言。“有一次，我们班的学生犯了一个错误，连学校都知道了。杨老师怒不可遏，严厉批评了他们。当他们忏悔时，老师又和他们合二为一了。他告诉我们：“只要你改正错误，你还是个好学生。"
我的老师是一个善良的人。我们班干部经常闹矛盾。杨老师牺牲了很多时间来调解我们。他告诉我们：“你们班干部是班级的栋梁。想想吧。柱子倒了，班级就垮了。团结起来，阶级就很强。”杨先生喜欢和我们谈话。一开始我们都很克制。过了一段时间，他友好的语言让我们都敞开了心扉，表达了自己的想法。我们班一个同学生病了，他也是嘘寒问暖，告诉我们要注意身体。他还亲自把生病的同学送到医院，照顾得很好。
我的老师，教学很认真。他鼓励我们，只要他在教学中犯了错误，我们就应该毫不犹豫地提出来，他甚至感谢那些大胆提出来的同学。即使他犯了错误，他也不会批评他们。他花了很多时间准备一堂课，他经常筋疲力尽。在他的努力下，我们班经常获得移动红旗，经常在各种比赛中获得一等奖，也被领导称为“火箭班”。这一切都离不开他。
我的老师，我们难忘的老师。
（六年级，800字）
难忘吾师(三)
在我的印象中，吴端生先生总是穿着黑色西装，戴着多年的眼镜在鼻梁上
吴老师很受欢迎。在他刚成为我们班语文老师的那天，男生开始和老师打交道，成了好朋友，连平日里胆小怕事的女生也不例外。所以每次上语文课，同学们都踊跃举手。遇到问题，马上举手提问。课堂总是很活跃，充满活力。老师经常讲课外知识，不管是文学、政治、军事、体育等。不管有没有联系，他们都会花时间来谈，哪怕是10分钟。老师说：“我们学校虽然是国家小公民道德实验学校，但毕竟是在农村，涉及的知识也不广。你应该多读书看报，多学习课外知识。免得别人问你，你问了也不知道。”
吴老师的作文也很优秀。作文课上，他不会像其他老师一样死板。他总是会用不同的方式教我们，让我们更好的理解。
在班上，我的作文水平还算可以，老师对我也很感兴趣，所以和老师有作文关系。每次有新的作文“发布”，第一个就是给吴老师看。当老师看到我写另一篇作文时，他总是对我微笑。他的眼神似乎鼓励我继续努力。然后，认真修改，指出不足。
另外，吴老师给我最大的印象就是包容和幽默。当时我们很调皮，经常说不该说的话，伤害老师。老师并没有因此责怪我们，只是说了孩子的话。有时候，他们会幽默地回答我们。
其实老师是会改正错误的。那一次，老师一进教室，全班哄堂大笑。老师皱起眉头，不明白发生了什么事。林郝伟道：“吴师傅(他们都这么叫)，你头发真乱，哈哈哈！就像` ` ` ` `”“就像鸟巢一样”！”前面的“开心果”小声说道哈哈哈！“虽然很安静，但是大家都听到了，大家又笑了。
老师看到了，用手挠了挠头发，不好意思地说：“对不起，因为早上很急，所以没有来急着梳头。谢谢提醒。老师下次会改的。这次先原谅老师好不好？”
“好！”学生们异口同声地说。
从此，老师每天把她的头发梳得乌黑发亮。林郝伟看了，开玩笑地说：“吴老师，你真帅！”老师一听，得意地笑了。
（六年级，800字）
难忘吾师(一)
谁给我的知识？谁教我做人的？是灵魂的工程师，是文明的传播者——那个可亲可敬的老师。六年的小学生活，有老师的陪伴，有支持，久而久之，师生关系更加融洽，融洽，甚至更加勉强。
我的启蒙老师黄流霞是我在学校的妈妈。我还记得我一年级的时候，我们在教“九”这个词，我总是写得很笨拙，因为我天生愚蠢。现在它向左倾斜，然后向右下降。一页一页，像是“郑板桥风格”，歪歪扭扭，大小不一，像石头一样铺路。我心里急了：哦，不，老师肯定会放过我的。
然而那天放学，老师离开我教我写“九”字，我却总是辜负老师——刚刚说的话，立马忘了。老师握着我的手，一遍又一遍地写。“汩汩”我听见老师的肠胃在滚动，说：“老师，明天教我。你饿了。”老师笑着对我说：“老师饿了，你不饿吗？”学得快，大家都不会饿肚子吧？“我想了想，写得更仔细了。
时光流逝。当我终于工整地写了一页“九”的时候，时针指向了六。黄老师和蔼地说：“快跟奶奶回去吧！如果有什么问题，明天再改。快回去。”我说了声“拜拜”，转身走了出去。看着窗外老师疲惫的背影，我心存感激。
初二，我们才8、9岁，无法克制自己。我们需要有人一直监督我们，甚至是眼保健操。这一天，轮到我做值日班长了。要不是这样，我想我这一天会过得很平凡，但很多事情终究是无法预料的。
眼保健操结束准备回座位的时候，突然手被旁边的钉子不小心弄伤了。我目瞪口呆，久久说不出话来，学生们“啊”地叫了起来。老师看到后，以最快的速度迅速缓解了学生的紧张和惊讶，连忙说：“你先自己看课本吧。”他带我去了办公室。
老师随便给我包扎了一下，拨通了家里的电话，让奶奶去医院。然后我牵着另一只手往医院跑(因为医院离我们学校只有100步左右)。到了医院，没等我奶奶到，直接带我去了更衣室。不料，人多。老师看着他的眼睛，心里焦急。他对护士说：“能不能先给孩子包扎一下？”护士突然说：“不，请排队。”看到越来越多的血，我开始害怕，于是我失去了理智，哭了。老师像对待孩子一样对待我，安慰我，焦急地看着。
这时，一个认识我的医生走过来，看到了我手上的伤。他对护士说：“先给孩子穿衣服。”老师连忙说：“谢谢。”
走进更衣室，看到一片片医疗器械，空气中弥漫着苦涩的味道。我吓坏了，扑向老师，哭得更大声了。老师哄我，叫护士小声点。过了一会儿，就包扎好了。这时，奶奶来了。激动：“你真是个好老师！露露，快谢谢老师。”我哭着说：“谢谢老师。”老师笑着摸了摸我的头，说：“下次注意。”突然，我看到老师额头渗出了一层薄薄的汗珠。
现在，我的手上还有一道轻微的疤痕。我觉得不仅仅是伤疤，还包含着强烈的师生恋。
（六年级，1200字）
