【第1篇】《遨游汉字王国》展览——报道稿作文500字-小学五年级作文
《遨游汉字王国》展览
——报告
今天是我们历时五年两周多的综合学习成果展展出的日子。这是一门生动活泼的课程，用一个好听的名字——遨游汉字王国！在学习中，我们不仅学得津津有味，而且时光倒流，走进了为学生做展览的过程。
看，学生们三五成群地聚在一起，手里的刀不停地动。他们在干什么？哦，他们在雕刻和绘画！看，这个字是飞的，你就知道是草书；那字端庄秀丽，一眼就看出是楷书：还有双喜字，多好看多可爱。那份爱不能用语言来形容，只能用亲身经历来形容！
嘘~ ~ ~！学生们致力于做这件事，所以我们最好不要打扰她(他)。让我们去看看手办报纸的学生。他们是怎么做到的？
“啪，啪……”那是什么声音？你猜怎么着？这是学生在寻找信息时敲击键盘发出的声音。那赏心悦目的画面，再加上大方的字体，简直是绝配！做出来的手抄报更漂亮！
接下来，让我们把注意力转向写书法的学生。
这些学生发挥全身的“功力”，写出令人惊叹的文字。我们都佩服他们的字好看，但是谁知道他们努力了多久！真的是台上一分钟，台下十年！
学生们非常重视这次成就展。让我们对他们和他们出色的成果展示感到乐观！
【第2篇】我最喜欢的一个汉字——蓝作文400字-小学五年级作文
有人说汉字是中国的五大发明。他画的每一笔都有一个故事。是的，它记录了中华民族的物质精神和文化历史。但由于个人审美标准不同，喜欢的词也不同。而我最喜欢的汉字是“蓝”。从字面上看，“蓝色”象征着天空和海水，但实际上，“蓝色”象征着数百万人的共同愿望，——和平。
但战争是民族、国家、阶级、政治集团之间的武装对抗，也是血腥的政治。所以，整个社会要齐心协力，要和平，不要战争。66年前，全世界人民用鲜血赢得了反法西斯战争的胜利，但66年后的今天，和平之神并没有永远活着。子弹仍然威胁着我们精致的“和平之花”。战争虽然是局部的，但只要存在，就很难保证世界和平。和平对人类有多重要。战争总是残酷而血腥的。再完美的战争，也会有人死在这里。据不完全统计，每年有20万人死于战争，一场战争将损失10亿美元的财产，减少40%的增税。“不打，要和平。”这不仅是我的愿望，也是全世界人民的共同愿望。让2011年成为最后一个硝烟弥漫的世界。
人，行动起来，维护和平，停止战争，为“蓝色”和平贡献自己的力量！
【第3篇】遨游汉字王国作文500字 我和汉字的故事
说到汉字，真的多得数不过来。从一两幅画到十几幅画，汉字由横、竖、左、右笔画组成。汉字千百年后依然不朽，靠的是汉字带来的便利和汉字的深邃。
记得有一天，我去外婆家玩。当我看着墙失去理智时，我奶奶说：“让我们猜猜谜题，好吗？”我和哥哥刚好没事，就和奶奶一起玩。奶奶有个谜语。谜语是：不要早说，不要晚说。早、晚、中午、中午我都不想说。那不是“许”字吗？于是我大声说：“答案是许。”我的回答是正确的。然后我问：“二十四小时”。我以为24小时就是一天，这是个“老”字。我哥这次猜对了。弟弟接着说“千言万语”。我觉得一千个单词意味着很多句子，多加几个句子意味着“够了”。这样，我们越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的使用方式多种多样，但如果使用不当，就可以闹大笑话。古时候有个学者出去读书。他给家人写了一封信。信的内容是：“爸爸，妈妈，我在这里很好，但是我没有生活，也没有在附近买过。请给我。”这位学者的父母看到这封信后惊呆了。他们怎么能送自己的命？原来秀才写错了字，把伞写成了生命。用错一个词是个天大的笑话。
汉字的读法有很多种，比如“雾锁山山雾锁，天上全是水”之类的一些句子，可以顺读，也可以倒读。这叫廉。圈里有一些汉字，可以从任意一个字顺时针开始读。每种阅读方法都很有趣。比如“可以清心”。
综上所述，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝！
【第4篇】我最喜欢的一个汉字作文400字-小学五年级作文
汉字是我们祖先智慧的结晶，在我们的生活中无处不在。在成千上万的汉字中，我最喜欢的是“钟”。它的笔画虽然只是六幅简单的画，却蕴含着深刻的意义。我就是这样。
在那节体育课上，我怀着极大的兴趣去操场踢足球。我想：以我现在的实力，当守门员很容易。但是没想到会落到后卫的位置。我非常沮丧，于是我去找成为守门员的申抱怨。我觉得这个游戏对我来说毫无意义，我甚至想退出这个游戏。足球比赛开始的时候，我无精打采，不配合球员。又一次因为我的失误，对手白进了一球。中场休息时，沈鼓励我说：“振作起来，只要我们团结一致，共同努力，就能把失败变成胜利。”我立刻明白了。我太自私了，只想着自己，但是全队失去了很多进球的机会。下半场，我振作起来，积极配合球员踢球。不知道是我的表现还是队员们的默契配合，我们赢了比赛。
我喜欢“大众”这个词，因为他告诉了我一个道理：所有人都是高焰拾柴，只有齐心协力，团结一致，才能取得最终的成功。
【第5篇】小学五年级作文：记第一届汉字认读大赛
汉字是中国传统文化的瑰宝，是中华文明的象征。今天，我们学校举行了一次“识字比赛”。
比赛前，我和妈妈一有空就打开电脑看书。遇到看不懂的单词，妈妈会给我做单词卡片，背面记拼音，一遍一遍读……直到我全部熟练掌握。
扫盲大赛终于来了！时间是周五下午第二节课。比赛分为五轮，每轮一行。
我们班第一个学生是黄瑞琪，读起来很流利，一字不差。轮到李春晓时，她误读了“转”的“转”字。她应该读四遍，但她读了三遍。真可惜！有一次我该上去看书的时候，对一个声音不太确定，就仔细想了想才想起来。看完之后，只听老师说：“李斯羽没事。”我放下了悬着的心。
最后五轮都结束了。是时候宣布结果了。我放松的心又开始像兔子一样跳动了。
老师宣布的时候，我就聚精会神地听。老师说：“获得一等奖的学生是：李斯羽……”我觉得我想马上去天堂.
我们班六名选手中有五名获得了一等奖。我们的心理幸福感已经开花了。徐老师也很高兴看到我们取得了这么好的成绩。
【第6篇】英语变汉字400字
今天在英语课上，老师正在教我们新单词。
老师念了一个字：“牙”。我们也读“牙”。看完之后，看到同桌杨金辉在写一本英语书。我以为他在用中文写“牙”，所以我没在意。而且老师已经在教我们读下一个字了，所以我没时间去看杨金辉在写什么。每次我们读一个字，他就在书里写点什么。我提醒他，“你下课不能写吗？老师会发现的。”他很快用手盖住了英语书，不让我看。我百思不得其解，决定下课后看看他在写什么。
下课后，杨金辉第一个冲出教室。我偷偷看了他的书。看完之后才知道他找的是一个汉字朋友“牙”吐s，“耳痛”咦，“腰疼”白k，“头疼”嗨dei…….当我笑的时候，我也哭了。
把英语改成汉字很有意思！
【第7篇】汉字的知识作文400字-小学五年级作文
汉字的基础知识主要包括以下三个方面：
1.汉字常识
(1)汉字创造方法
一般来说，创造汉字的方法包括象形、意、识、音。中国古代造字方法有“六书”，除上述四种外，还包括“转注”、“借书”。但严格来说，这两种方法应该属于用词方式。
(2)汉字的形状和演变
每个汉字都是独立的
形，汉字形体的最小单位是笔画。汉字的基本笔画是由点笔画演变而来的八种笔画：点、竖、撇、压、举、折、钩。
汉字产生了几千年，其形式也在不断演变。它主要经历了一个从甲骨文(钟鼎文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简体字的过程。
2.正确书写汉字
(1)注意休字的规范化
(2)不要写错别字
3.熟悉汉字部首、部首、笔画、笔画顺序的知识，掌握查字典的方法。
4.汉字形声字与辅音的六种匹配方式
(1)左形右声(2)右形左声(3)上形下声
(4)向下型上声
(5)内外声
(6)外部声音
【第8篇】小学五年级作文：“我爱你，汉字”实践活动感受
这是一项有趣的综合实践活动，它激发了我们小组每个成员对这一过程的兴趣。在这个过程中，我们遇到了很多困难，比如我们拍照的时候，有阿姨问我们为什么要拍他们店招聘的照片。我们不知道怎么解释，就想“如果这次有人发现了，怎么办？”组长上前说：“阿姨，不好意思，我们只是想用错别字的招聘来完成作业。我们没有别的目的。请原谅我这次打扰了！”阿姨只是笑笑，然后又去上班了。等等，我们克服了这些困难。由于我们的共同努力，我们出了一本精美的书，而我们几乎花了很大的力气才出了这本书。同时，在这个过程中，我也明白了一个道理：无论做什么，都要下定决心去做，只要下定决心去做，就一定能成功，一定要有毅力，不要半途而废。困难总是可以克服的，因为失败是成功之母。如果失败了，不要放弃，要坚持，要对自己有信心。没有什么困难，只有信心。做事只有一个目标：只有成功，没有失败。
最后，提醒大家尽量少写错别字。
【第9篇】我最喜欢的一个汉字作文300字-小学五年级作文
在成千上万的汉字中，我最喜欢的是“红”。
太阳是红色的，那么鲜红。它每天都散发着阳光，给地球上的生物带来温暖，让每个人都感到温暖。孩子们在温暖的阳光下玩耍和洗澡，创造着自己的世界，他们很开心。哦，红色是温暖的！
血是红的，红得那么坚决。它通过血管注入心脏，然后被心脏压缩，然后流向身体的每一根血管。每天都是这样来回流动无数次。我想这样做一定很累，但是它不停，不休息，总是滴呀滴.哦，红色不屈！
五星红旗是红色的，太让人佩服了。在奥运会上，雄伟的《义勇军进行曲》经常以其红色在蓝天上高高飞翔。据说最早的五星红旗是用烈士的鲜血染的。这位战士生命的结晶，通过几代人的传承，成为共和国的骄傲。哦，红色是庄严而神圣的！
啊，我喜欢中国千千的一万个汉字，但我更喜欢这个温暖、不屈、庄严的“红”字！
【第10篇】我爱你汉字作文300字-小学五年级作文
汉字历史悠久，美丽独特，有许多有趣的故事。
在这次活动中，通过观看各组精心制作的幻灯片，我发现汉字非常有趣，可以形成有趣的谐音段子和谐音歇后语。它也有它独特而神秘的演变过程，让我大开眼界，学到了很多知识，让我更好地理解了汉字。但是很多人喜欢写错别字，乱改成语，为了自己的利益，把错别字变成笑话和广告。一定不能写错别字，改变中国传统文化！
通过这次综合实践，我了解到，每一个汉字都是中华民族的智慧结晶、伟大创造和光荣荣誉。汉字！我很想对你说：“我爱你，汉字！”
5级：冰雪
【第11篇】人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字1
没有汉字，我们就不能看书、看报、写作文。这些汉字是我们中国人交流思想感情的工具。
汉字有4000多年的历史，是世界上人口最多的文字。不要把它们看做普通的方字。当它们结合在一起时，它们就变成了不同意思的短语、句子优美的文章、表达情感的诗歌和发人深省的故事.看着这些文字就像纸上闪烁的星星，像美丽娇嫩的花朵赏心悦目。用汉字的时候，就像在美丽的星空下徜徉，在浓浓的花海上漂浮。在我眼里，他们不只是单纯的方块字，而是性格迥异的人。每当我学习和认识一个汉字，就像遇到了一个新朋友。当我写作文时，它可以帮助我，给我的文章增添不同的情感色彩。
中国书法是一门独特的艺术。古往今来，中国涌现出许多著名的书法家，包括王羲之、刘公权、颜真卿等。这些汉字，在他们的作品中，可以孕育出无限的魅力，呈现出不同的魅力。各种书法字体各有特点：篆书和隶书给人一种古风的感觉，行书流畅，楷书端庄，草书潦草，但给人一种奔放的感觉……欣赏这些书法作品就像欣赏不同风格的画面，给人带来不同的感受。这些书法作品是艺术珍品，具有很高的欣赏价值。
这些独具特色的汉字和各具特色的书法作品是每一个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你骄傲！
【第12篇】小学五年级作文：难忘的汉字听写大赛
上周四下午，全校在操场上排成一个整齐的正方形。听考官老师宣读比赛规则后，语文听写初赛的最佳选手按照名单顺序一个个进入前台，我就是其中的人物。虽然赛前做了充分的准备，但在全校师生面前，我的心一直怦怦直跳。这时候我就按照老师事先教我的方法，用数数让自己的心平静下来。
期末考试正式开始时，考官用标准普通话报出单词。我聚精会神地听，开始写得很流畅。我觉得很简单。我不是觉得这些话都是平时学的吗？我用眼角扫过台上的其他同学，都还在认真写着。然后我看着观众，很多人都在冥思苦想。我窃喜，天上的毛毛雨像小精灵一样冲向总决赛看热闹。但是好景不长。渐渐的，我遇到了路障。我一个字都不会写，然后又来了一个，好像没听说过.这时候我的紧张和焦虑倍增，很多熟悉的单词都不知道打哪里，记不住了。半个小时很快就过去了，我能尽力写的汉字终于让我把它们拼凑起来写了，但是试卷上全是天窗。看着这一个又一个天窗，老师失望的表情和不及格的分数在我脑中闪过，让我很难过，很无奈。
虽然比赛结束了，但我的心一点也不放松。让我深深感受到了祖国文字的博大精深，从小学习祖国文字，打下坚实基础的种子在我心中萌发。
五年级：彭琪琪
【第13篇】走进汉字王国作文700字-小学五年级作文
我走进了汉字的王国，让我看到了一个奇妙的世界，它将带我去知识的海洋旅行。看《福尔摩斯》的时候，我好像成了一个小侦探，解决了一个又一个离奇的案子。读《上下五千年》的时候，穿越了时间，了解了当时的文化。读《昆虫记》的时候，突然就和那个可爱的小生命亲近了。读《徐霞客游记》的时候，我仿佛和他一起游遍了祖国的大好河山。但这就是我现在所热爱的，只是我曾经游走在汉字王国之外。因为那时候我觉得读书太无聊了。我一看书，昏昏欲睡的脑袋就来找我了。况且读书不可能擅长看电视，打游戏，闲逛！虽然老师布置了阅读的作业，我不敢看密密麻麻的字，但是我当时对阅读不感兴趣，就忽略了！直到有一天，妈妈给我讲了一个故事。这让我疯狂。但就在听到精彩的地方后，她合上书：“不好意思，我们有事，想听请自便！”我妈给了我一个挑战，我只好自己看书。
这件事之后，我迷上了读书。看书真的是感同身受，身临其境，令人兴奋：书里的人物开心的时候，我也笑。难过的时候眼睛有点湿。紧张的时候头发都竖起来了……从此爱上了读书，爱上了汉字。他们仿佛是小精灵，在我心中跳动，在我脑海深处印下那些美好的词句。多学多看。写作文更得心应手，充满了洋洋洒洒。用老师的话来说就是做工太棒了！没想到读书的收获这么大，汉字这么厉害！书是人类知识的养料，汉字是知识的源泉。书籍是一盏明灯，照亮了我们前进的道路。汉字是盛开的花朵，深深吸引着我。一本书是取之不尽的宝书。汉字似乎拥有神奇的魔力，让我能够在广阔壮观的汉字王国里漫游！
五年级：徐思琪
【第14篇】人教版五年级上册第五单元作文：神奇的汉字作文600字-小学五年级作文
今天老师让我们收集关于汉字的谜题。“铃——铃——”响了，学生们陆续走回教室。过了一会儿，老师满脸笑容地来了。“这节课，我们将组织与汉字相关的活动。谁准备了填字游戏？”老师和蔼地说。“我！”学生们异口同声地回答。“请问张吕。”
“同学，你看不见，记不住。这是什么字？”张吕问道。
学生们思考了一会儿。
“我知道！”一个同学站了起来。“是死！”
“为什么？”学生们很困惑。
“有隐形的，不就是瞎了吗？如果记不住，那不是忘词吗？“盲目”这个词和“忘记”这个词有一个共同点。——有个‘死’字！”
“真有意思！”
人真的很神奇很有趣！说到汉字，我想到一个故事。从前，一个人砍柴时用力过猛，不小心把斧子摔了下来，伤了别人。伤者向衙门投诉。那人慌了，写了个解释。上面写着：有一天，我用了太大的力量砍柴，用斧头砍人。“统治者看看这个人的罪名。
从这个角度来看，每一个汉字，多一笔少一笔，意义完全不同。如果是经济合同里的一千字，写错了，后果不堪设想。
汉字的发展历史悠久。每一个字每一句都有一个动人的故事。我们每天都在汉字的海洋中遨游。有趣的歇后语让我发笑；诙谐的诗句让我心旷神怡；感人的篇章哺育了我的成长；有力的话语激发了我的斗志.
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能获得知识和财富！
【第15篇】人教版五年级上册第五单元作文：有趣的汉字6作文500字-小学五年级作文
汉字特别有趣。他们有几千年的悠久历史。请和我一起遨游汉字王国。
汉字有七种，分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。七个汉字中，我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的结合体，既没有楷书那么正确，也没有草书那么潦草。真是两全其美！
汉字包括象形字、义字、会意字、形声字、借字和转写字。字典中形声字较多，《说文解字》中形声字占82%！
书写不同风格的汉字是一门艺术，所以书法具有很高的欣赏价值。王羲之是中国著名的书法家。他的《兰亭序》更漂亮。
汉字也有同音字，这可以从歇后语中反映出来。比如：和尚流浪——出事(庙)，老虎拉——谁敢(追上)，小苏爸爸——总是输(苏)……怎么有意思？
填字游戏也很有意思，比如头一个，腰一个，尾一个，其实不是一个；峨眉山上没有山.怎么样，也很有意思！
离开汉字王国之前，要注意繁体字、简化字、错别字。这三个字经常出现在商店里。简体字：t(标题)，正午(舞蹈)。繁体字：邓(邓)杭，茶馆(庄)。错误：没有蚊子(气味)，和棕色(人群)不一样。也有一些店铺比较独特：好看(手表广告)、一见钟情(闹钟广告)、样样芬达、百事可乐(饮料广告)。这些创意用法真的很棒。
这个汉字王国之旅结束了。再见！
小学其他年级同类作文
汉字的有趣
当我读一本书的时候，我经常会为我面前的每一个字而激动。他们就像一群活泼可爱的孩子，在纸上说笑玩耍。他们各有各的样子，各有各的意义。他们联合起来，形成一句话；能成为经典诗句；可以成为让人终生受用的座右铭，也可以成为一些让人笑破肚皮的笑话；也可以成为.没完没了。
没错，他们不是刻板的符号，而是性格独特的精灵。你看，每个字都有不同的气质！看到一个比喻的句子，我们就能更清楚的认识这个东西。例如，当我们看到柳树的树枝像辫子一样时，我们可以感觉到柳树的树枝很长。树上有许多树叶。文字也可以表达一种意思。快乐使人快乐，悲伤使人悲伤；当看到黑暗时，人们会进入黑森林或恐怖的老房子；光明使人看到前方的路；善良让人感觉亲近，邪恶让人一看就害怕。聪明让人看出他的敏感。看，汉字很骄傲！
在我们的生活中，汉字在许多地方被使用。汉字用于读书、写信、看报。汉字的书写形式很多，包括篆书、隶书、楷书和草书。写一个字的方法有很多。这是我们汉字的一大优势，我们为自己是中国人而骄傲。
我坚信在人类漫长的历史中，汉字会越来越被世界所珍视！
（六年级，400字）
我爱你汉字400字
汉字历史悠久，美丽独特，有许多有趣的故事。
在这次活动中，通过观看各组精心制作的幻灯片，我发现汉字非常有趣，可以形成有趣的谐音段子和谐音歇后语。它也有它独特而神秘的演变过程，让我大开眼界，学到了很多知识，让我更好地理解了汉字。但是很多人喜欢写错别字，乱改成语，为了自己的利益，把错别字变成笑话和广告。一定不能写错别字，改变中国传统文化！
通过这次综合实践，我了解到，每一个汉字都是中华民族的智慧结晶、伟大创造和光荣荣誉。汉字！我很想对你说：“我爱你，汉字！”
（小学二年级，）
我最喜欢的一个汉字
我最喜欢的汉字之一
我已经上五年级了，在千千学了一万个汉字，不同，代表不同的意思。其中，“爱”是我最喜欢的让我记忆最深刻的汉字。
这从我四年级开始，当时我刚进管乐班。班上还有一个数学老师——唐老师。上课时，唐老师手里拿着一把尺子。与其他女老师不同，她对同学的第一印象是严格。刚开始我还有点怕她，觉得尺子好像随时都在打人。但是相处久了，我渐渐发现她身上有很多闪光点：唐老师总是提醒我们“管乐课既是荣誉也是压力！”我们不要输给平行班。有时候，她也有一些关于活动肌肉的问题。比如她学解方程的时候，问我们“为什么数字一定要写在字母前面？”没人能回答，最后的答案竟然是因为字母写在数学前面变成了车牌，让大家都笑了。在她的领导下，我们班的数学成绩上升很快。经过一次考试，有一半的学生成绩在90分以上，几乎没有不及格过。更让我吃惊的是，在唐先生的课上我从来不觉得累。有时候唐老师布置的作业比较多，但最终对我还是有好处的。唐老师改变了我的爱情观。我曾经以为，只要我想做什么就能真正爱我。现在我明白了，爱是让我受益，不是让我为所欲为。
正因为如此，“爱”让我感触良多，我最喜欢“爱”。
（小学四年级，）
