【第1篇】一节有趣的数学课作文300字-小学一年级作文
“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。“同学们，这节课我们学习图形的拼写。拿出准备好的胶水和剪刀，开始做模具。”老师认真讲了制作要点，问学生有什么不懂的地方。没有它就开始吧！老师话音一落，学生们就开始做了。看到附近有些同学做事东倒西歪；有的做了个纸团；一些人把数学书粘在桌子上。我吸取了别人的教训，谨慎操作.嗯，小模型准备好了。老师让我们用矩形纸折叠飞机。学生们把它们折叠起来后，扔向天空。一架飞机在教室里飞，就像许多彩色蝴蝶在教室里飞一样.
美妙的音乐响起，下课了。这门课真的很有趣。我学会了游戏中图形的分组。
晚上，这个有趣的一天把我送到了一个美丽的梦乡…
【第2篇】一节有趣的数学课作文300字-小学一年级作文
“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。“同学们，这节课我们学习图形的拼写。拿出准备好的胶水和剪刀，开始做模具。”老师认真讲了制作要点，问学生有什么不懂的地方。没有它就开始吧！老师话音一落，学生们就开始做了。看到附近有些同学做事东倒西歪；有的做了个纸团；一些人把数学书粘在桌子上。我吸取了别人的教训，谨慎操作.嗯，小模型准备好了。老师让我们用矩形纸折叠飞机。学生们把它们折叠起来后，扔向天空。一架飞机在教室里飞，就像许多彩色蝴蝶在教室里飞一样.
美妙的音乐响起，下课了。这门课真的很有趣。我学会了游戏中图形的分组。
晚上，这个有趣的一天把我送到了一个美丽的梦乡…
【第3篇】一节有趣的数学课作文300字-小学一年级作文
“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。“同学们，这节课我们学习图形的拼写。拿出准备好的胶水和剪刀，开始做模具。”老师认真讲了制作要点，问学生有什么不懂的地方。没有它就开始吧！老师话音一落，学生们就开始做了。看到附近有些同学做事东倒西歪；有的做了个纸团；一些人把数学书粘在桌子上。我吸取了别人的教训，谨慎操作.嗯，小模型准备好了。老师让我们用矩形纸折叠飞机。学生们把它们折叠起来后，扔向天空。一架飞机在教室里飞，就像许多彩色蝴蝶在教室里飞一样.
美妙的音乐响起，下课了。这门课真的很有趣。我学会了游戏中图形的分组。
晚上，这个有趣的一天把我送到了一个美丽的梦乡…
【第4篇】我误了一节数学课作文300字-小学一年级作文
今天，我受了委屈，错过了一节数学课。
事情是这样的：同年级的一个同学被推着受伤了。但是他不知道推他的人叫什么名字，哪个班哪个年级，就带着他妈在学校随便查。并不是说他们母子找到了我们一四班。
他说我和王的衣服和推他的人差不多，所以他说我们一起推他。找到我们的老师。事实上，我不但没有推他，而且我下午根本就没有跟王。
于是老师把我和王带到办公室问话。当然我没承认，但是王说我推了。也许他在课堂上制造了麻烦。我是班长。管他呢，讨厌我！
老师看到我们的态度，说她最喜欢老实的男生，王被这句话说服了，承认是他推了同学。唉，就这样，我错过了一节数学课。我真的不明白白人怎么会这么粗心和错误。一句对不起能弥补对别人造成的伤害吗？
山西省原平市青年街小学一年级：吴浩基
【第5篇】数学课作文100字-小学一年级作文
今天数学课，数学老师教我们学数码儿歌：
1像铅笔竖条一样，
像一只漂浮在水上的鸭子，
像耳朵一样听声音，
像国旗一样，
5大象称鱼钩来买食物，
6像哨子一样，
像一把用来切菜的镰刀，
8像葫芦摇啊摇，
像漂浮在风中的气球，
10个像蛋糕和油条。
喜欢数学课，想和数码宝宝做好朋友！
虹口区第四中心小学一年级：李
【第6篇】一堂有趣的数学课作文500字-小学一年级作文
我们的数学老师幽默而严肃。
回忆上学期，我们班上了一节特别有趣的数学课。
老师一进教室就笑着问学生：“你们玩过抢十五的数学游戏吗？”王鹏宇和我先举起了手。老师让我们先给你看。我说，“1。”他说，“2。”我说，“11。”“我要输了。”我再说一遍。没想到，王鹏宇说：“12，13。”我说，“14，15。”老师宣布我是最后的赢家。
老师在讲台上说：“现在同学们都听到了刚才两位同学的发言。这个游戏的方法是每个人最多只能说两个数字，谁先说15就赢。让我们请学生们在一个相邻的同学之间再玩一次这个游戏。”
我和贤文打游戏，想一想。还有其他类似的游戏吗？我开始怀疑。慢慢的，我回忆起三年级学奥数的时候，老师教我们这种类型的游戏：先画十五个圈，然后拿起橡皮擦，然后大家依次往下擦，最多擦掉两个，看谁先完成。
经过反复思考，我在十五大得到了成功的秘诀：你一定要让别人先说，不管别人说什么数字，你一定要说这些重要的数字：3、6、9、12、15。提到这些数字，你就是抢了十五的winner。我觉得这个数学课很有意思，因为这个数学课不仅教会了我们一个新的数学游戏，还给了我十五大胜利的秘诀，所以我觉得很有意思。
小学其他年级同类作文
一节数学课
双流县实验小学6、2
数学是生活中不可缺少的，数学课应该对大家都有好处。当然，数学也可以让一个人的思维更加敏捷。今天数学课上发生的。
“丁——丁”，上课开始。我和我的同学坐在我们的座位上。“这节课，我们将讨论昨晚的作业，”江老师说。江老师开始津津有味地讲起来。这时我同桌周志梦不小心把衬衫弄坏了，我哈哈大笑起来，却恰好被江老师看到了。江老师气愤地喊道：“邓兴岑，请你把这个问题再说一遍。”我微微颤抖着脚站了起来，嘴里一句话也没说，因为刚才没听讲座，所以不知道。江老师正要严厉批评我的时候，同桌的衣服塌了。最后他干脆把衣服底部撕了，让全班哄堂大笑。老师让我坐下。我想，好险啊！
上完这一课，我知道我长大后一定要好好教好每一课，好好报效国家。
讲师：钟宪刚
（六年级，300字）
我喜欢的一堂数学课
我一直不喜欢数学。不知道是因为看不懂，还是因为老师讲解不好。总之我对数学有一种模糊的恐惧。但是有一节课突然改变了我。
有一天的数学课，刘老师在讲循环小数。老师讲得很认真，我听得很认真。我一个字都不敢漏。
老师问：“20除以18等于几？”
我们一个接一个的拿起笔，算完结果，异口同声的说：“1。1周期。”
我仔细看了看数字，发现被除数和除数的差是2，被除数的十位数正好是2。我想起来了：也许除数是用一个整数十减去(上一个)十位数上的数，再用原来的数除以得到的数，结果是循环小数。
脑子豁然开朗，像发现了一个新世界，心里疯狂的盘算着，充满了希望。
我认为：30从十位数中减去3得到27，然后把原来的数字30除以得到的数字27。我一算，发现结果真的是循环小数，我算了几个不同的数，结果也是循环小数。似乎每一次努力都有回报！
这下，我信心满满的举手了。老师问：“焦韩文，有什么事吗？”
我站起来说：“老师，我发现了一个循环小数的秘密。”
“说来听听。”
“我们选择一整打。”
"40。"老师说。
“很好。我们首先从40减去10位数上的数字4，结果是36。然后我们用原来的数字40除以得到的数字36，看看这个数字是多少。”
大家开始算，一个同学回答：“1。1周期。”
我又对大家说：“把它的十位数上的非零数减去一个整数十，再把这个整数十除以得到的数，结果就是循环小数。”
也许你会说，是啊，我怎么没想到呢？其实不难。只要关注身边的小事和自己的生活，相信你会从这些小事中发现很多道理和知识。这是我最喜欢的课，因为它给了我很多灵感。
保山实验学校五年级：焦
（五年级，700字）
一节难忘的数学课
在别人眼里，这个班可能是个普普通通的班，但对我来说，是个一辈子都记不住的班。
那时候我真的很胆小。和别人说话脸红，声音听起来像苍蝇蚊子。别人花了很大力气才明白我说的话，所以我的朋友很少。但是那堂数学课改变了我。
从小数学成绩一直很好，每次考试都拿第一。所以在老师眼里，我是个好学生，知识不爱说话。在那个数学课上，老师让我们解决一个难题。如果有人站在讲台上告诉大家这件事。看完题，有了想法，马上算出来了，但是真的很窝囊，低着头，装着算题。下课了，没人想上去说话题。老师鼓励我们上去平台锻炼。其实我很想去，但是又不敢去。老师好像看出了我内心的想法，就叫了我的名字，让我说话。站在站台上，我没有思想，脑子里什么都没有。老师鼓励我遵循自己的想法。渐渐的，我忘记了台下的同学，按照自己的想法，说出了问题，声音越来越大！
以后会有很多机会让我站在讲台上给同学讲课，但是我还是忘不了第一次给同学讲课的数学课。
（六年级，400字）
