【第1篇】保护森林
森林资源作为陆地生态系统，是生态环境最重要的组成部分。除了提供木材和各种森林副产品，它们还具有涵养水源、水土、防风固沙、调节气候、保护生物物种和维持生态平衡的功能。
中国是一个森林资源贫乏的国家，人均森林面积积累在世界各国中排名第120位。严重的问题是，中国的森林资源在数量和质量上都呈下降趋势。与1976年相比，1981年森林面积减少了309万公顷。据调查，我国23个省、市、区的森林面积正在减少，主要原因是毁林、毁林开荒、破坏生态平衡。森林资源的减少导致气候恶化、沙尘暴、海啸甚至物种灭绝。
如今，人们已经意识到森林资源的重要性。大量的人参与植树，有的甚至不惜一切代价花钱请人种树；一些人献出了宝贵的生命来保护森林资源。有的人从乱砍滥伐的行列中重新加入植树的行列……我们小学生也要植树，看到乱砍滥伐的人要及时制止和报告。
朋友们，让我们保护地球上的森林资源，为祖国创造美好的未来。
【第2篇】保护森林
森林资源作为陆地生态系统，是生态环境最重要的组成部分。除了提供木材和各种森林副产品，它们还具有涵养水源、水土、防风固沙、调节气候、保护生物物种和维持生态平衡的功能。
中国是一个森林资源贫乏的国家，人均森林面积积累在世界各国中排名第120位。严重的问题是，中国的森林资源在数量和质量上都呈下降趋势。与1976年相比，1981年森林面积减少了309万公顷。据调查，我国23个省、市、区的森林面积正在减少，主要原因是毁林、毁林开荒、破坏生态平衡。森林资源的减少导致气候恶化、沙尘暴、海啸甚至物种灭绝。
如今，人们已经意识到森林资源的重要性。大量的人参与植树，有的甚至不惜一切代价花钱请人种树；一些人献出了宝贵的生命来保护森林资源。有的人从乱砍滥伐的行列中重新加入植树的行列……我们小学生也要植树，看到乱砍滥伐的人要及时制止和报告。
朋友们，让我们保护地球上的森林资源，为祖国创造美好的未来。
小学其他年级同类作文
保护森林，人人有责
哦天哪！车卡在路上了！“谁来救救我，”一位老妇人喊道。有人吗？当然，老太婆面前有超人。如果你有危险，大喊一声，我就会出现在你面前。哈哈哈哈，产生幻觉了！你不是在做梦，捏我一下。我不是来伤人的。我是超人，不伤人。这时，老太太的丈夫来了，你好！你这个老婊子，你让我走了这么远？呵呵，你们互相折磨！切，这是什么？晚上我不让她吃！前几天我让你给我买一只小企鹅，你只有一个亿也不会给出去。你太小气了！你说我嫁给你你就什么都买！你说我有录音要听，你还留着你。你惹毛我了！
虽然我写得不好，但我希望能给我一个赞美
五年级：小企鹅校长
（五年级，200字）
保护森林资源
森林资源作为陆地生态系统，是生态环境最重要的组成部分。除了提供木材和各种森林副产品，它们还具有涵养水源、水土、防风固沙、调节气候、保护生物物种和维持生态平衡的功能。
中国是一个森林资源贫乏的国家，人均森林面积积累在世界各国中排名第120位。严重的问题是，中国的森林资源在数量和质量上都呈下降趋势。与1976年相比，1981年森林面积减少了309万公顷。据调查，我国23个省、市、区的森林面积正在减少，主要原因是毁林、毁林开荒、破坏生态平衡。森林资源的减少导致气候恶化、沙尘暴、海啸甚至物种灭绝。
如今，人们已经意识到森林资源的重要性。大量的人参与植树，有的甚至不惜一切代价花钱请人种树；一些人献出了宝贵的生命来保护森林资源。有的人从乱砍滥伐的行列中重新加入植树的行列……我们小学生也要植树，看到乱砍滥伐的人要及时制止和报告。
朋友们，让我们保护地球上的森林资源，为祖国创造美好的未来。
讲师：张志福
（六年级，400字）
保护森林600字
今天看到一幅漫画，上面有一张图片：一片郁郁葱葱的森林，但是森林里的树露出光秃秃的树桩，另一半的树还在蓬勃生长。他们不仅说长大了会像他们一样被砍。这时，一个人来了。他嘴里叼着一支烟，说：“这块木头里一定有昆虫。”之后，他拿起一把大斧头，砍向一棵树。然后一只啄木鸟来了，落在这个人的脖子上，说：“这棵树上一定有昆虫。”还时不时的啄男人的头。
这幅漫画让我想起了一个故事：森林王国消失之谜。它讲述了一个故事：从前，有一个王国叫“森林王国”。在一个老国王的照顾下，森林里的一切都是那么和谐。这里有生机勃勃的植物，可以阻挡风沙，调节自然温度，平衡生态。然而，为了能住在高楼里，新草包王展现了自己的“聪明”，以惊人的速度砍树。最后草包王面对大自然的“雨妖”“沙妖”“冰雹妖”的报复，无奈。但他还是固执己见，甚至禁止种植小树苗，于是黄沙和这个愚蠢的国王一起吞没了整个宫殿，整个国王变成了沙漠。
看完这个小故事，我深受启发，我们不应该像草包王一样为了展示自己的“聪明”而忽视生态平衡，最终导致了这个王的毁灭。森林是地球上生物不可或缺的朋友。它是“地球的肺”，能吸收二氧化碳，产生人类生存所必需的氧气。她是“地球的天然水库”。砍树的人太可恶了，为了自己的利益砍树，破坏生态平衡。我们应该爱护森林资源、环境和地球。
（小学四年级，）
