新材料成分的检验方法
新材料作文是在总结前后期新兴话题作文优缺点的基础上形成的一种新的作文命题形式。虽然很难审题，但大部分都是平和的，不再过于严格，题的意思也尽可能让学生理解。重点是考察学生从不同角度审视问题、阐述观点的能力。以下是小编为你编写的新材料作文的考试方法。欢迎阅读。
不同材料类型的检验方法
1.有明确反映问题含义的关键词的材料——(方法)找到关键，分析内涵。
如何找到关键词？
(1)材料中的议论文和总结词
(2)重复材料中的单词和短语
人物对话。
示例(1):
[材料]
无论在自然中，社会中，还是生活中，都存在着吸收和给予的现象。有的人强调吸收，有的人强调给予，有的人既吸收又给予。因为立场不同，给出的答案也会不一样。
【考试】关键词：吸收——，索取给予——奉献
关键一句：“有人强调吸收，有人强调给予，有人既吸收又给予。”
【意图】讨论索取与付出的关系。
练习(1):巴西足球明星贝利在足坛初次亮相时，有记者问他：“你最擅长打哪个球？”他回答：“下一个！”当他在足球界崭露头角，成为世界闻名的球王，打进一千多个球时，记者问：“你最擅长打哪一个球？”他还是回答：“下一个！”(关键句子：下一个)
[试题]
[概念]
技巧：【审题】关键句子：下一个。
刚露出锋芒的时候说“下一个”，表示不满；第二个“下一个”是在他进了1000多个球，成为世界闻名的球王之后说的，体现了他的进取精神和拼搏精神。
【意图】勇于进取，努力奋斗。
2.平行相关材料——(方法)求同存异，辩证分析。
需要两个“同时”:
找出许多材料在内涵上的异同，同时不能忽视它们之间的差异。
辩证地分析几种材料之间的关系(互为补充，互为对立等。)，同时，有重点。
示例(2):
【材料】1乔布斯说：“不要为别人而活。”2爱因斯坦说：“只为别人活着才值得。”
相似点：怎么活才有价值？为了别人？还是为了自己？
差异：物质“不为他人而活”强调不能受他人影响，要坚持自己的信仰，走自己的路，实现自己的价值。物质“为他人而活”强调奉献，用自己的力量帮助他人，实现价值的升华。
辩证分析：谁对谁错？两者都很合理，但只有一个方面，两者是高度互补的，如果结合起来，两者都是全面合理的。
[概念]
要坚持自己的信仰，实现自己的价值，要有奉献精神，实现价值的升华。
练习(2): 佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人说去吧！”2波兰谚语：“经常问路的人不会迷路。”
[试题]
[概念]
提示：【考试】材料1“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料“经常问路的人不会迷路”的意思是走路时虚心求教，听从他人指导。谁对谁错？两者都很有道理，但只有一个方面是高度互补的，如果结合起来，两者都是全面合理的。
【意向】要有坚定的“走自己的路”的信念，和“时时问路”的豁达精神，才能去
要善于自己的生活。
3.人物叙事素材——(方法)总结剧情，以推因。
需要做的有两点：整体总结素材的主要情节。结合生活实际，从人物事件的结果分析原因。
示例(3):
[材料]
古时候，村里有一个很有才华的人当了官。有一天，他接到皇帝的旨意，安排他放牛。那人没有觉得委屈，而是专心放牛。他起的早，睡的晚，给牛喂的体格健壮，颜色鲜艳。皇帝见自己这么好的养牛不分得失，不求名利，就任命他为丞相。突然之间，他从一个牧牛人变成了一万人以上一人以下的重要大臣。这个人还是全心全意为大众服务，谦虚，一点架子都没有。他还经常深入人民，了解人民的疾苦，赢得人民的爱戴，取得了非凡的成就。
[试题]
主要情节：皇帝安排官员放牛，官员精心放养牲畜，做得很好。后来，皇帝任命官员为宰相。
结果：皇帝任命官员为宰相。
原因：官员放牛做得很好。
放牛和当宰相分别对应着小事和大事。联系生活实际，很多人想成就大事，却对小事嗤之以鼻，不屑于去做。
[概念]
(1)先做小事，再成就大事。
以成就大事的心态去做每一件小事。
无论大事小事都要认真对待。
(4)无论是什么岗位，都要热爱自己的工作，做好自己的工作。
练习(3):
[材料]
莫泊桑曾经扑到福楼拜的门口。福楼拜对他很严格，教他：“不知道你有没有天赋.天赋意味着不懈的努力。年轻人，努力！”莫泊桑认真听取福楼拜的教诲，坚持不懈地练习写作，努力了十年才写出了在法国文坛引起轰动的短篇小说《羊脂球》。
[试题]
[概念]
提示：
[试题]
材料是一个著名的故事。故事的情节是莫泊桑听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作。结果，莫泊桑十年不唱，一鸣惊人，写了一篇轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。为什么？看资料，可以找到两个主要原因：一是福楼拜老师严格授课；第二，莫泊桑坚持不懈地练习写作。
【用意】(1)严于律己是大儒。成功来自毅力。
4.道德符号类——(方法)通过表象与人交往。
通过材料的外观来理解意思。把“从物到人”和“从物到人”联系起来，即把物质中的事物和人联系起来，把物质中的行为和事件和人的实际生活联系起来，然后把生活哲学和类似于物质内容的社会现象联系起来，挖掘它们的真实内涵，从而建立论点。
示例(4):
[材料]
三个人走进商店。一个男人买了一瓶果汁说：“我喜欢甜的。”一个男人买了一杯咖啡，说：“我喜欢这种苦甜味。”另一个人买了瓶矿泉水说：“我喜欢清淡的矿泉水。”
[试题]
每个图像的含义。购买：选择。购买理由：喜欢。(果汁、咖啡、矿泉水)饮料：爱好、生活轨迹、生活方式、价值观等。(甜、苦、甜、淡)味：特点和风格不同。
[概念]
(1)选择自己喜欢的人生道路，不要步别人的后尘。
选择自己喜欢的生活方式，不要在意别人的看法。
练习(4):
[材料]
水蛭吸你的血很多次，都是热烈的亲吻。香烟永远是温情脉脉的，从嘴里亲吻是多么的健康。
[试题]
[概念]
提示：
[分析]
分析图像的含义。当水蛭和香烟与人类社会联系在一起时，我们很容易想到成语“口中之剑”，很容易把握这种结合材料的主题。
[概念]
警惕那些“口是心非”、“口是心非”的人。
温馨提示
新材料成分检验的构想
(1)对材料的整体理解，不能局限于几句话。
