小学生写人作文有哪些写作方法
叙事性写作主要反映人物的思想、性格、品质、风格等。通过描述人物的外貌、语言、动作、心理活动和典型事例。以下是小编带来的小学生写人作文的写作方法，希望对你有帮助。
1、写好人物形象。人物形象一般是指人物的外貌、语言、动作和心理活动。一个人物的外貌就是一个人物的外貌，包括外貌、衣着、体态、面部表情等等。外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物语言包括独白、对话、对话和语气。“文字是我的心”。人物语言是人物内心世界的直接表现。因此，成功的语言描写可以恰当地表达人物的身份、年龄、思想、品质、风格和个性。在描写人物语言时，要注意人物的身份，表达人物的思想感情，反映人物之间的关系。在描述人物动作时，不仅要写“做什么”，还要写“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表达人的精神面貌和思想活动的手段。描述人的心理活动时，要注意把心理活动的原因描述清楚，注意和表象、动作、语言描述结合起来。当外貌、语言、动作、心理活动都写出来的时候，人物形象就会突出、生动。
2.把握人物特点。每个人都有自己的特点，可以从年龄、长相、语言、动作、兴趣、性格、生活习惯等方面考虑。一个人有很多特点。写作文要根据中心思想有选择地写。
3.选择典型案例。人和事密不可分。一个人做很多事情，要选择最能表达人的思想、人物和文章中心思想的典型事件。
4.详细描述。详解是对人物的外貌、语言、动作、表情等进行具体而详细的描述，能够充分表达文章的中心思想。
小学时期以人为主写的叙事一般分为三种；写一个人，两个人，几个人。其中，写一个人应该是主要的。
首先，写一个人。
记住一个人的叙述，大致有以下三种情况：
(a)通过写一件事来写一个人。有的作家只写了一件事，写这种作文要注意以下几点：
1.选择有代表性的生动例子来画和写。反映一个人的精神面貌的例子有很多，必须选择最有代表性的生动例子来写透一件事。
2、写出事物的发展过程，使人物形象逐渐完整。
3.把事情具体化。用一个典型的例子来描述一个人，就要把这个例子写的具体一些，这样人物才能饱满。
4.为了使读者对人物有更全面的了解，为了使关键叙事有充分的依据和坚实的思想基础，为了丰富人物形象，文章可以在开头简单介绍一下人物。
(2)通过几件事来写一个人。
我们在生活中接触到各种各样的人。有时候，用一件事来反映一个人是比较简单的，不足以充分反映人物的特点和品质。所以要用两三件事把它说清楚，充分再现。
通过几件事来写一个人，注意以下几点：
1、几件事不能互相矛盾，性格要在几件事上和谐统一。
2.一般说明和具体描述相结合。一篇短文，要写一个人几件事，不可能把每一件事都描述的很详细。所以我们一般可以把丰富多彩的解释和具体的描述结合起来。也就是说，先总结一些例子，然后具体描述一两件事。
3.对比写一个人。
比较写一个人一般有三种方式：第一种是比较同一个人前后，表示这个人的变化；二是比较前后对一个人的认识，说明这个人的素质；第三种是一个人和另一个人比较，突出表扬其中一个。
对比写一个人，注意：
(1)突出主要人物及其主要特征。
(2)写出人物的真实表达，不捏造事实，采取抬高或贬低的方法。
第二，写两个人
写两个人，通常是《我和**》，* *应该包括亲戚、同学、朋友、老师和其他熟悉的人，写这种类型的作文一定要注意：
(一)写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了“和”字，要求通过具体的例子从双方写出“我”和* *的关系。在叙述过程中，需要写下对方的想法，说的话，做的事。只有从两边写，才能抓住题目的重点。
(二)利用对话扩大剧情。写《我和**》作文要写两个人的关系，所以一定要把两个人的对话写好。利用对话展开情节，展现文章中心。
第三，写几个人。
写几个人是一个以人为主的复杂叙事，包括“家人”、“这个班”、“几个朋友”。总之，无论是家庭，学校，还是社会，只要是你熟悉的几个人。
这种作文可以用以下方式写。
(一)引进人物名单。
(二)有代表性的介绍。
(3)写几个人以一件事为线索。
(4)通过几件事写几个人。
